(合集)六年级年的作文
无论是在学校还是在社会中,大家对作文都再熟悉不过了吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编收集整理的六年级年的作文3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
六年级年的作文 篇1
老师像一位园丁,给我们“浇水、施肥”;老师像一位慈祥的母亲,给予我们知识、爱;老师像一颗苍天大树,让我们乘凉;老师像一杯淡淡的茶,让我们越品越浓。老师,谢谢您给予了我们这么多的知识,让我们将来成为祖国的栋梁之才。
我最喜欢的是老师,因为她一心一意为我们每一天的进步默默无闻地在黑板这块黑土地上辛勤耕耘。有一件事让我至今记忆犹新,那是开学的第一天,老师为给我们新生创造一个温馨、舒适、和谐的环境,她不辞辛苦、提前一个多小时到校把教室打扫干净,考虑到粉笔沫危害,她从家里带来好多块五颜六色的小手帕,上课前还将这些手帕浸湿,一开始我们还真不知道老师葫芦里卖的什么药,等到老师讲完课用湿手帕擦黑板时,我们顿时恍然大悟老师这么做是怕粉笔沫四处飞扬危害同学们的健康啊!
还有一件事我至今也印象深刻,那是刚开学后的不几天,下午放学回家写完作业后来不及收拾就和弟弟玩耍了。妈妈回家见到这种情景就说:“怎么还没收拾书包呀,小心明天作业别忘带呀。”我心想:我才没有那么马虎呢,不像你小时候似的,上个学一会儿把红领巾放在家里,一会儿又把作业放在家里。”我边想边收拾,因为惦记着和小弟玩耍就囫囵吞枣似地将作业请进了书包。第二天到了教室要交作业了,我把书包找个底朝天,就是没找到,收作业的.同学用怀疑的目光看着我,好像在说:“一定是没写完作业在这里装着找不到”。看着同学的目光想想妈妈昨天的话,我不知什么原因竟然号啕大哭起来,这时,郭老师来了。她轻轻地拍拍我肩膀说:“孩子,不要哭了,是不是没带作业呀?”我点了点头。老师继续用慈祥目光看着我说:“老师相信你一定是有特殊原因才忘记带作业,下午想着把作业带来,不然老师就不能及时批改你的作业,无法掌握你对新知识理解程度,也就做不到因材施教,我可不想做这样的老师啊!另外,忘带作业可不是好习惯,老师希望这是第一次也是最后一次,你能做到吗?”。听着郭老师体贴入微的话,我心里既惭愧又感激,哽咽着使劲点了点头。从那以后,每天写完作业我都要认认真真的逐项把作业放到书包,再也没发生过“丢作业事件”。
郭老师的爱就像一瓶陈年的酒,品尝完以后,令人陶醉;郭老师的爱像一把靠椅,给人以舒适;郭老师的爱像盛开的鲜花,给人以芳香;郭老师的爱像一架飞机,带你去遨游整个世界;郭老师的爱像一件大衣,给你温暖和舒适。郭老师,您给我们太多太多了,我们一生都报答不完。谢谢您郭老师,您是我最好的朋友,是我们心里最棒的老师,您是我们的好榜样。
六年级年的作文 篇2
在一棵枯黄的树上,憩息着两只小虫,正在闲聊着。
“这树现在可是越来越少了,这以后叫我们怎么活?”“还有那该死的什么益鸟,老盯着我们,这样下去,我们都快绝种了!”“是呀,那白痴的人类,还叫它们是什么益鸟,以后,等我们数量剩几只的时候,那群白痴的人类会像保护熊猫一样,保护我们,把我们列为一级保护动物,那时,那该死的.鸟就是罪魁祸首了。哈哈哈……”“那会是何年何月何日呢?这群执迷不悟的人类,唉。”一只小虫仰天长叹。
“这人类也真是的,他们把这整片树林就砍剩这几棵,光速度就比我们快一百倍,一千倍,不,是一万倍。”“对对对,他们滥用自然资源,还吃了不少动物――蛇、虎、狮、狼等,还有这‘追杀’我们的鸟。”“你看咱树下的蚂蚁兄弟,以前呀,任人蹂躏,生死掌握在人类手里。如今,蚂蚁界的光荣――红火蚁开始反抗,这群杀‘人’如麻的人类又开始找如何灭它们的东西了,真可怜啊!”另一只小虫仰天长叹。
“唧”,一只从天而降的鸟抓起这只可怜的小虫,一口气吞了下去,另一只小虫则在树干上大声地冲那鸟叫喊:“兄弟,相煎何太急?”
六年级年的作文 篇3
今天,老师带我们去听关于水的讲座,我很不屑:“江南水乡”,我们这儿的水多的是,干吗还要那么节约!可是,不听不知道,一听吓一跳,我不妨把这次讲座的内容说给你听听。
首先,先看看咱们中国的水量,我们国家的'水量在全球排行第六。但你别得意!我们中国是世界人口最多的国家,人均用水量还是倒数的。虽说“江南水乡”,江苏水量还是挺多的,但再看看镇江,水量是江苏省的倒数第一,只有连云港的一半。
你知道我们的水为什么那么快就大量减少呢?主要是因为污染。现在,工厂的废水排向江河湖海,包括一些养猪场、养牛场等食物]粪便流到了河里,也有些不自觉的市民随意将剩饭剩菜倒了进去,就造成了营养过剩,再包括家里用过的废水流了进去,也污染了水资源。
那么,我们该怎么保护水资源呢?我们不能乱往鱼塘、江河、海洋等地方乱丢垃圾,要连环用水,如可以用淘米水浇花、洗菜、拖地,用洗菜水、拖地水、泡澡水冲马桶,都可以保护水资源。
有人说,保护水资源不是一个人就可以做到的。对,是不是一个人可以做到的,但如果大家一起努力,就可以保护水资源。
保护水资源,是为了什么呢?多啦!我们天天喝水,水美化环境,养活小鱼小虾等。
让我们共同努力,保护水资源吧!
【六年级年的作文】相关文章:
六年级年的作文(经典)09-04
六年级年的作文【经典】07-22
六年级年的作文07-20
【经典】六年级年的作文10-02
(经典)六年级年的作文11-09
[经典]六年级年的作文11-17
六年级年的作文(精选)12-08
(精选)六年级年的作文10-15
六年级年的作文[经典]04-28
六年级年的作文[精选]05-12