【热门】六年级作文集合6篇
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的六年级作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级作文 篇1
一说起“家庭”这个词，很多人脑海中都会浮现出一家三口谈笑风生的欢乐景象，而我们家却是令人羡慕的“四口之家”。
别人眼中的”一家四口”当然是指活泼的我、勤劳的妈妈、幽默的爸爸、好学的`哥哥，现在就让我来介绍介绍吧。
爸爸是一名中学的语文老师，十分热爱自己的学生，经常和学生们打成一片。有时为了给差的学生辅导，等得我们饭菜都凉了。爸爸还是很爱我的，虽然他经常很晩回家，一到家便匆匆忙忙帮我盖被子，挠我痒痒，逗我笑。
妈妈是一位“白衣天使”，对待病人和蔼可亲。在家更是尽心尽职的好妈妈。因为我家有“三虫”：爸爸是“懒虫”，哥哥是“电脑虫”十“书迷，我呢，就是名副其实的“书虫”。于是许多家务活都落在妈妈肩上。有时候她也会唠叨，但毎次一家人坐着有说有笑吃饭时，她笑得比花还灿烂。还打趣说：“谁叫我天生爱侍候人呀！”。
哥哥，对我来说是个神秘人物，每当我跑到他房间去借书看时，他便“凶神恶煞”地赶我出来。他越是这样，我越发好奇，他房间到底藏了什么“宝藏”哇？我便蹑手蹑脚地透过门缝往里看，只见他正捧着书津津有味地看呢！饭桌上，他立即变了样儿，和爸爸两个人聊上了，眉飞色舞地讲着书中的内容，听得我丈二和尚摸不着头脑。其实，只要他玩电脑、看书时，不打挠他，他对我还是很好的。
而我这个“小书虫”呀，每次吃饭时，妈妈几次三番地催促我，我才恋恋不舍地放下书本，不耐烦地“嗯”了一声。站起身，眼睛却还在书本上。当妈妈再次呼唤时，我还是无动于衷。眼看“火山就要爆发了”，我急忙鬼鬼祟祟地溜出来，一本正经地说：“我早就来了啊！”晕倒。
我们一家子最大的特点就是没有“隔夜仇”。记得今年暑假里的一个晚上，我正在埋头奋笔疾书，传来了急促的敲门声，爸爸喝多了，跌跌撞撞地进来了。妈妈见了心疼地唠叨起来，结果爸爸冲着妈妈大吼大叫，还用手推妈妈。妈妈气得哭了。我害怕极了，泪水像断了线的珠子。突然，我尖声叫喊起来，爸爸一定是被我疯狂的叫嚷声吓坏了，倒在沙发上睡了。第二天，爸爸一反常态，准备了丰盛的午餐等妈妈回来。吃饭时，爸爸兴高釆烈地说：“老婆，我们出去旅游吧！”妈妈假装生气地说：“你那个徳性，谁跟你去？”爸爸嬉皮笑脸地说：“暑假快结束了，孩子们都盼着呢！”我和哥哥异口同声地说：“我要去，我要去”妈妈欣然答应了。接着说：“要不，咱们去黄山吧？”没想到我们还真开着小车去了黄山，可开心了。哥哥还打趣说：“其实吵架未必是坏事！”。
上个星期天，妈妈拉我去逛街。说是走走，结果带回了一大包的“惊喜”，哥哥望着一大堆的衣服，欲哭无泪。爸爸却佯装好奇地问：“你们去要去扮时装秀吗？”还添一句“我看不够姿格！”幽默吧！我当时就笑倒在沙发上，欢声笑语仿佛就回响在耳边。
瞧，这家子是不是很有意思？对，这就是欢乐、幽默之家！你喜欢吗？
六年级作文 篇2
白居易在《琵琶行》中写下了“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”的千古名句。也许，这是诗人当时千言万语尽在不言中的最好写照。但有时，或者说更多的时候，应是有声胜无声。
语言是人与人沟通的重要桥梁，它是化解误会的有效手段。
高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，都用优美的语言送走了友人，达到了友情的沟通。从李白的“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”，可知“蜀道之难，难于上青天”，友人便从言语中感受到对方的关怀，通过沟通完成了心与心的交流。
我欣赏曹植的那首家喻户晓的《七步诗》。试想当曹植受到兄长故意刁难时，语言的威力又何其之大！曹丕要曹植七步成诗，难道曹植此时能“无声胜有声”吗？曹植以惊人的智慧吟出了“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急”的七步诗。这短短的四句诗使曹丕给曹植留下了一条性命，同时，这也是他俩的一种沟通。
我钦佩春秋战国时代的一介草民烛之武。不是钦佩他肯放下私人恩怨为国挺身而出的壮举，而是他竟然凭三寸不烂之舌喝退来势汹汹的秦师。“若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也……”这些话语句句击中要害，简洁而明了，让秦伯明白亡郑的'害处而放弃攻郑。
我欣赏冒死进谏的触龙。他用真诚的言语打动了赵太后，说服她送自己最心爱的儿子长安君去当人质，解了国家燃眉之急。触龙的那句“父母之爱子，则为之计深远”也成为了千古名言。
我们每个人都是偶然来到世间，而又必然离去，生命之短促如闪电划过长空，生命之渺小如沧海一粟。但是我们并不孤独，因为语言是我们表达感情的纽带。
六年级作文 篇3
今天我们班可奇了怪了，连续发生了两起惊人的事件。
先说说第一件吧！今天下午，预备铃声响了，但还是有许多同学在走廊没进教室。周子杨同学则更过分，他不但没进教室，还坐在走廊边的栏杆上，并且还把腿也翘起来，大家看了都吓出一身冷汗。多么危险的举动呀，那可是在四楼啊！正巧老师路过这里，看见他这一举动，严厉地制止了他。
第二件事呢，更是惊人。课间的时候，有位同学在走廊里拍球，还把球传给了其他同学，可是别的同学没接住，篮球飞到了玻璃窗上，把玻璃撞碎了，那响声就别提了，还有好多同学在那里看热闹，杜添晖这个疯疯癫癫的家伙当然也少不了了。他把手刚往窗台上一放，就被玻璃渣滓扎破了手指，玻璃的碎块还蹦到了他的鞋里，，扎得他的脚痛得不得了。
班会课上，老师对这三位同学提出了严厉的批评，当然也给我们大家了一个警告：周子杨同学坐在走廊的'栏杆上，万一有一位同学不小心碰到了他，他自己再没扶稳，那不就摔下去了吗？再说说刘瑞，也就是那个在走廊拍球的同学，你的篮球玩的很好，但是有两点你做得不对：第一是不该在走廊上拍球，过道那么窄，又有许多同学，你在这里拍球影响大家嘛！第二是即使拍球也不该把球传出去，你的篮球技术高，人家可没你那厉害，接不住呀！杜添晖呢，就更不对了，那么多的碎玻璃还往前凑，真是“明知山有虎，偏向虎山行”呀！
通过这几件事，我明白了许多：人的生命只有一次，要好好珍惜，不要拿生命开玩笑，否则会自食其果。不但要保护自己，好要关心他人，不要因为自己而使他人受到伤害。我想最重要的是，要安全警钟长鸣。有许多人都是不注意安全、不考虑后果才出车祸、安全事故之类的，难道安全不重要吗？
看，这就是我们班的“好运”连连了。
六年级作文 篇4
我这个人，也不知怎么的，与茶产生了不解之缘。不管是在学习前，还是在休息时，我都会泡上一杯浓浓的茶，细细品味它的香醇。
记得小时候，爸爸叫我喝茶，我怎么也不肯，就是认为自己的牛奶好喝。可随着时间流逝，现在的我就像变了个人似的.，喝茶再也不需要爸爸逼了，我总是能一个人默默地品尝茶的美味。
刚沏成的茶，冒着几缕轻烟，再仔细用鼻子嗅嗅，一阵清香扑鼻而来，使你神清气爽。如慢慢浅尝，甘醇滑爽，细细回味，舒畅极了；如一口喝掉，你会觉得心里凉丝丝的，更会感到心旷神怡。
有一次，我和爸爸喝茶，爸爸突然冒出了上句：一缕轻烟四处飘。我也不甘落后的对了一句：一口下肚心里凉。刚说完，我和爸爸大笑起来。
这难道不是茶带来的乐趣吗？
六年级作文 篇5
人，一个多么普通的字眼，但它却帮助我们度过了许多的考验，在成长的路程中，它，不仅教会我们种种的人生道理，还教会我们必须学会面对懦弱。
有时候，望着夜幕中的星空，一颗颗星星金光闪闪，让我感到自己会是那浩瀚向空中最闪耀的那颗，可这只是一个梦，不是真实的。
那一刻，我知道懦弱太可怕。
那时候的我总是自以为是，认为只要是自己做的就是对的，完全不顾忌别人的感受，所以我总是很少朋友，只有我的同桌——胡蝶对我最好，所以我完全不在乎他们，有胡蝶这个朋友就好。但是，我和她本是一对很要好的`朋友，但因别人眼红，挑拨离间，我们就连分别时是都没有告别，因为我不小心摔坏了她妈妈送给她的礼物——水晶球，其实是因为当时上科学课想回座位拿科学实验物品，于是经过胡蝶的位置，被某人一推，把胡蝶的水晶球摔碎了，可那个同学去恶人先告状，硬是说我妒忌胡蝶的水晶球，才故意把它摔坏的，当时的我在班上的人气并不是很大，而且很跟同学闹过别扭，……，在场的人几乎一口咬定胡蝶的水晶球是我故意摔坏的，我真是哑巴吃黄连——有苦说不清。我想跟胡蝶解释，可看着胡蝶满脸委屈的样子，脸上还留着两行泪水，我怕说出是那个同学故意推我的，没人会相信，就算相信了，我也知道那个同学一定会报复，当时，我真的没有勇气说出真相，我不禁会自责地说：“真懦弱！”自从那次起，胡蝶再也没和我说过一句话，我知道，她一定还在生我气，但我真的没勇气说出真相，“真懦弱”就连我要转学转到深圳的时候，我多么希望她来跟我道别，可是，我等了她很久，她始终没来，我都没见着她的最后一面。现在回想起来，当时的我“真懦弱”如果再给我一次机会，我一定大胆地说出真相，不会让一个小人割断了我们的情谊，在这里，我想跟你说；“对不起，只怪我当时真的太“懦弱”。
那一刻，我知道懦弱太可怕，它不仅使我胆小怕事，还割断了我和胡蝶的友情，那一刻，我决定，一定要学会面对懦弱。
六年级作文 篇6
“哇，这个青铜像怎么这么奇怪？”我惊奇地叫道。
暑假里的一天，我和爸爸早早地来到了一所艺术博物馆。一进门，博物馆那严肃而文雅的气氛立即渲染了我，我庄重地站在门前，凝望了一圈，在这众多千奇百怪的艺术品中，有一件青铜像紧紧地锁住了我的眼球。
慢慢地穿过人群，我轻轻地来到那件青铜像之前，映入眼帘的是健硕的大青牛，古老的青铜原件上已经有了点点锈斑，而就在这一只巨大的青牛下，是一只同它一模一样，但比例更小的青牛。而大青牛的脊梁上，却是一只张着血盆大口的老虎。整个雕像从里到外都透出一股硬朗的`风格，让人看了为之一震，一种说不出的感觉从心里油然而出。
我用一种疑惑而又敬重的眼光上下打量着这件艺术品，心中不由升起千百个疑问，为什么作者要把它做成这么一种风格呢？二牛一虎的含义又是什么？
我急不可耐地看了简介。看了简介，我不禁为此一震。原来那大牛是小牛的母亲，虽然它有着一对可以刺穿老虎的大角，可它为了让自己的孩子存活下来，只能选择死死地护住孩子，一动也不能动，任由老虎撕咬着自己。
看到这，我仿佛到了一片树林中，看到了两只一大一小的青牛在安祥地吃草。突然，一只老虎跳了出来，大青牛见此状，连忙把吓得发抖的小青牛唤到了它肚子下，死死地护住了小牛。老虎一见此状，一跃跃到了牛背上，尽力地撕咬着大牛，血越流越多，直到母牛咽下了最后一口气……
我呆呆地站在那里，当我回过神来时早已中午了，我恋恋不舍地离开了博物馆，但心中仍洋溢着深深的母爱……
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