六年级的作文

时间：2024-08-24 11:41:00 六年级作文我要投稿

六年级的作文[经典]

　　无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的六年级的作文6篇，希望对大家有所帮助。

六年级的作文[经典]

六年级的作文篇1

　　有一个人，我想对他说一句：“你真行！”

　　那个人就是梅杰，他较矮的身材，微微向下的头发，眉目之间透着一股英气，唯一不足的就是那稍稍驮着的背。

　　二年级的时候，每当上美术课，美术老师将画画在黑板上，那你准会发现一个身影：高昂着头，眼睛死死地盯着老师的一举一动。不肯放过一丝一毫的细节。对，那就是梅杰。梅杰画的画可谓是栩栩如生，线条之间结合的`非常完美。看，那只张牙舞爪的小熊；看，那只蹦来蹦去的猴子；看，那调皮可爱的小孩；看，那高耸入云的大楼。一切都是在那支短短的铅笔中刻画出来的，不，那是孕育出来的！每当这时，我总会拍拍他的肩膀，激动地说：“你真行！”

　　有人会说，画画有什么了不起的，知识才是最重要的。对，说得对，而知识，梅杰也是具备的。

　　考试时，梅杰都在看书而不是跟我们玩耍，你可能会说他不合群，大错特错，他不是不合群，而是在考前抓住一分一秒，这才是他的作风，所以他每次考试都考得不错。有人奇怪：为什么我考前认真准备，而成绩有时却不理想呢？那是因为他每天看书长达一个小时以上，付出就有回报。他写的作文更是一个字：好！一点也不亚于我。

　　梅杰，你真行！

六年级的作文篇2

　　我的语文老师姓许，她是我心目中的好老师。

　　许老师胖胖的，乌黑乌黑的长头发到肩膀过。老师有两只小眼睛，一张巧嘴巴总能说出让我们笑破肚皮的笑话。许老师的耳朵比猫还机灵，谁在课堂上说“老鼠话”，老师一听便知是谁了。

　　许老师上课的方式很特别。如果发现有同学“咬耳朵”，老师不会立刻走过去，对那些同学的手掌“赐刑”，而是装咳嗽，咳两声，如果还不消停，就说：“某某，你陪老师站一分钟。”那个同学坐下后就收敛了。

　　许老师还爱笑，幽默感十足。一次，老师说某位同学的错别字总是写错，屡教不改。于是，讲了个故事：“从前有个人不小心掉进了一个坑里；第二次，这个人懒得绕着走，直接一脚踩下去；第三次；第四次，他都直接踩下去……”老师一边说，一边做滑稽的动作。我们捧腹大笑，那个同学也笑了。之后，那个同学很少写错别字了。

　　也有时候，老师会用玩游戏来活跃课堂气氛。当然，上许老师的课，不仅仅只是可以玩游戏这么简单，更可以从游戏中获取知识。每当玩完游戏后，老师都会讲一讲玩这个游戏的道理。

　　有一次，老师一到教室就好像在寻找什么。突然，老师把勃勋叫了出去，我们都以为勃勋要被老师“审判”了。没想到过了一会儿，老师回到了讲台上，勃勋却没有进来。

　　老师把教室门关上，问我们：“勃勋的眼镜是什么色的？”

　　“是黄色和黑色的。”坤涛快嘴说。

　　“勃勋今天穿什么？”老师又问。

　　“校服。”不知是谁答了一句。

　　“那勃勋今天穿什么鞋？”

　　老师还问“……”全班肃静。

　　最后老师让勃勋进来，我们定睛一看，勃勋穿的是一双灰色波鞋。老师语重心长的说：“这个游戏主要就是让大家去留意别人，注意别人的.优点，取长补短。”

　　虽然老师上课时很严厉，但是在玩游戏的时候，许老师总能和我们玩成一团。就拿那次“套圈圈”来说吧！。老师在地上放几个水瓶，然后用自己做的圈圈投向一个瓶子，“啪！”一个圈圈稳稳当当的落在一个瓶子的瓶身上，“yeah！”老师像个孩子一样大叫了一声，差点跳起来了。

　　我的语文老师是一个乐观、活泼、幽默的好老师——她是我心目中的好老师。

六年级的作文篇3

　　小明是一个小学五年级的学生。因为是他家中的独生子，备受父母的疼爱，可是已经10岁的他会做的家务屈指可数。

　　有一天，爷爷奶奶从乡下来到小明家，辛劳了一辈子的老人，看见孙子对家务一窍不通，不禁为他未来的独立生活感到担忧。奶奶灵机一动，想到了一个绝妙的方法。

　　一天，奶奶对小明说：“让我们来进行一场比赛，看看谁做的家务出色。”“好啊！”好胜的小明不假思索的回答道。说完，小明便在家中寻找做家务的机会。就在他左顾右盼的时候，妈妈正呼喊着要爸爸擦鞋，小明见此，爽快的接下了这活儿。看到脏兮兮的鞋子，小明便下决心还它一个干净。紧接着他拿起鞋刷，把鞋油挤在了刷子上，便开始了他的擦鞋任务。小明先轻轻地用刷子擦鞋头，可看不到立竿见影的`效果，他不甘心，把爸爸唤来向他讨教便捷有效的方法，经过爸爸的一番提醒。果然，鞋子被擦得乌黑光亮，全看不出它曾脏兮兮的脸孔。这无言是对小明的一种鼓励，接着他便更努力地去完成他的擦鞋任务。

　　经过小明的一番努力，这双鞋子焕然一新，就像刚买的一样。小明见此，心中顿时泛起阵阵甜蜜。同时他也感受到父母工作的不容易，从此他更加珍惜现在优裕的生活。

　　看到孩子的改变，爸爸妈妈、爷爷奶奶露出了欣慰的笑容。

六年级的作文篇4

　　她有着一双水灵灵的小眼睛，一个高高的鼻梁，红红的小脸上整天挂着开心的笑容。她是谁呢？她就是我的同桌。说起我的同桌，我可感受颇深呢，请听我娓娓道来。

　　一、脾气暴

　　有一次，她的红笔没有水了，她就要借我的红笔用。我说不借，她一听，顿时火冒三丈，使用了她的独门绝学——狮吼功，对着我耳朵就是一阵吼。不过我也不是吃素的，老早就塞住了我的耳朵。她见一计不成，又心生一计，转手抓住我的耳朵一顿猛捏。我痛的哇哇大叫，最后我没有办法，只好把我仅有的那一支红笔借给了她。你们说，她脾气暴吗？

　　二、很温柔

　　有一次，我正在操场上走着，忽然，有一个小妹妹摔倒了。那个小妹妹的手出血了，她“哗”地一声哭了起来。这时，我的同桌飞奔过去，熟练地拿出了医疗箱，一边安慰小妹妹，一边开始给小妹妹清洗那出血的伤口。她首先用消毒水把伤口清洗干净，然后拿出一块干净的创可贴，小心翼翼地贴在小妹妹的'伤口上，还细心地安抚她，并把她送回了教室。咦！温柔起来还是不错的嘛！

　　三、她对学习一丝不苟

　　她的学习总是很好，对待老师所布置的家作总是认认真真，没有一丝马虎地完成。在课堂上，她总是积极地举手回答问题，面对那些很难的题目，她总是迎难而上，丝毫不畏惧困难的题目。每一次答题都细致到极限，让人无可挑出毛病。对于老师所提出要预习，她也完成的很好，她书上的每一页都是满满的笔。当然对于书，她也很爱护的，一个学期下来，她的书基本还是新的，没有一丝破旧。

　　怎么样？我的同桌不错吧，虽然有脾气，但更有实力，既不欺负人，学习也不错。你们愿意和她做朋友吗？反正我愿意。

六年级的作文篇5

　　光阴似箭，日月如梭，六年的小学生活，很快就要结束了，回首，这六年的点点滴滴，无不让我难忘，特别是那一次——

　　我从小脾气很好，什么事能都忍住自己的情绪，每次被人笑话，欺负都能控制住自己，让着别人。然而，随着年龄的增长，本该更加谦让。可我越来越强势，以牙还牙刻在了心中。特别是那一次。

　　那天，不知为什么，就为了一点点小事，我和同桌吵了起来，斗嘴也就算了，可越吵越激烈，一发不可收拾，直到两败俱伤。桌子、椅子都被打坏了不少，两人脸上都“挂彩”，老师把我们叫到办公室，作了一番思想教育，然后我们都批评了一顿，又回过头来告诉我要忍耐，在被欺负时要保持头脑清醒，努力压住自己的火气，用智慧来搏对方，使对方心甘情愿地甘败下风，而且如果出手打架的话，既伤了自己，也伤了别人，而且心里也不舒服，还破坏了这两人原来的感情，所以，以后不要动不动就动手。听了老师这些话，使我脸上火辣辣的，明明可以忍住的为什么呢？心中的怒火也渐渐消了。

　　有好几次，我和后桌闹不和，我们终于大吵了起来，我努力想压抑住自己，使自己不要生气，可还是爆发出打了起来。结束，被叫到了办公室，又是一通指责。我努力尝试过好几次，使自己平静下来，一次，又一次，渐渐地，我越来越能压抑和控制住自己的情绪了。

　　终于有一次，我在家里一年因为一点儿小事又和父母大吵特吵，于是我一边安慰自己，一边走向学校，到校后，望着一张张真挚的笑脸我十分高兴，心里舒服多了，同桌仿佛知道我不怎么高兴，特意想惹我发火，我理都不理他，他无趣的`走掉了。这时我才发现，其时很多争吵是没必要的，我十分感谢王老师，感谢他的教诲。那一次的大吵和打架我终生难忘。

　　后来的日子，我不再像以前那样，那以一次王老师的导印在了我的心上，虽然我常常跟别人吵架，但是，他循循善诱，一次又一次地原谅我，一次又一次地引导我走上忍耐这一条路，后来，我就很少与别人赌气了，再也不会去打架了。

　　凡事都要忍耐，凡事要鼓起勇气忍耐到底，那个不平静的四年级，就在王老师的教导中结束了……

六年级的作文篇6

　　夜深了，我躺在床上，静静地听着我的心跳，均匀地跳着，已经没有昨天的忐忑了。

　　想想昨天白天发生的事。数学考试，因为是突击考，老师没有通知，我没有做准备。卷子发下来一看，很多题目都不会，解决问题只会两三道题，我心里发慌了，不禁头涔涔泪潸潸了。看看前面坐的是我的好朋友WZB，便想借他的卷子抄一抄。可是怎么让他给我抄呢？

　　我轻轻地拍了他两下：“能不能把卷子借我抄一下？”

　　他很严肃地轻声回我：“怎么给你抄哇？老师很严厉的，一抄全完蛋。”

　　我却不以为然：“没事的，就一次。我会把本子垫在屁股下面来看，如果被老师发现就用踩脚的方法，踩一下代表A，踩两下代表B……好不好？到时候我会给你好处，好吧？”

　　他，犹豫不决“第一题答案B。第二题答案A……。”

　　卷子不一会儿对完了，我发现有好多题都是错的。便哼哧哼哧地改。

　　当数学卷子发下来时，我很惊讶，竟然是99。同学们对我投来羡慕、赞许、不可思议的目光。我也十分得意。

　　当热闹散去，静心思考时，我的心矛盾极了。心中一个小小的我说：“你靠别人抄卷子考了99分，你不害躁吗？还在那得意忘形！另一个我说：你别纠结这么多了，能考上99已经不错了。我想了想，后者说得有道理，就不再郁闷，满心释然了。

　　下午，老师在讲卷子的时候，特意把我的`卷子作范本，在全班表扬了我。表扬我这次考试进步很大。我的心里开始害羞了，因为那毕竟不是我自己的真实水平。深夜了，我在床上翻来覆去睡不着，那小小的心跳始终跟个小鹿似的“突突突”，我决定向老师坦白。

　　第二天，我跑去老师办公室。老师温柔而平静地拍拍我的头：“我相信你！”便急步去忙工作了。我从她的脸上看到了那既温柔又极具杀伤力的眼神。

　　夜更静了。心中一个我说：老师是相信我抄答案了吗？另一个我说：不可能，老师是相信我下次可以考到这个分数的。我心里的两个自己象兄弟般在探讨、思考着这个问题。最终，第二个我是对的。老师是相信我可以考到这个分数的，可我却没有靠自己真实的水平，来认真对待这一场考试。我更不应该辜负老师对我的期望与信任。她这是在鼓励我，相信我能考好。

　　当我找到自己的方向和答案时，我的心跳安静了，没有了忐忑，没有了慌张，不再“突突突”了，这是从来没有过的安静。我感谢我内心的两个兄弟，是他们把我领回到阳光大道上。

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