六年级的作文（共6篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的六年级的作文6篇，希望能够帮助到大家。
六年级的作文 篇1
春天的阳光懒懒的，悠闲的躺在云朵上。暖洋洋的天气，懒洋洋的我，推开一个面包店门，思考片刻，要了一份曲奇。
“姐姐，一份曲奇”。
“好！”一个矮矮胖胖的姐姐应了声，拿出工具，在工作台上做曲奇。玻璃门里的身影渐渐模糊，被另一个熟悉的身影取而代之。
从小到大，我就近乎于迷上了一些小甜品。什么曲奇、小面包、迷你蛋糕—————只要是小甜品，我都不假思索的全盘接受，若小甜品出自外婆之手，则更像是被增添了魔力一般让我割舍不下。
一个小长假，我去了外婆家，不知道是因为晕车还是生病了，怎么也吃不下东西。妈妈在焦急的同时更有心痛。以为肚子里有虫，又以为是缺钙，所以，又是吃杀虫药，又是补钙，把我折腾个够，也不见一点好转。“我想吃曲奇！”外婆倍加高兴，赶紧去做。
下午两点左右，一份新鲜的曲奇摆在我面前，温度刚好，甜味适当，多一分太腻，少一分太淡，我拿起一块，小动物样子的曲奇中间夹着几颗红豆。我轻吹一口气，忙不选地送进口中。顿时，曲奇的香味弥漫在了口腔中，香糯的`感觉滋润着我的味蕾，只是一口，我便陷了进去，食欲也被曲奇给打开了。
后来，外婆老了，不做了，再也吃不上外婆的曲奇了。思绪回来，望着店内姐姐做的曲奇，想着能否有外婆所做的曲奇那种熟悉的味道呢？
要知道，那是独属于我舌尖上的记忆。
六年级的作文 篇2
在人生路上，有许多的甜苦与喜忧。生活让人捉摸不透，不知迎面而来的会是什么，是甜蜜，是痛苦，是喜悦，还是忧虑……人生的路是坎坷的，崎岖不平。它就像一杯咖啡，先苦后甜，才是真理。
以前，我也觉得读书是一件苦事，很痛苦。我也是天天盼着放学，一放学就早早把作业写完，然后干自己喜欢的事情。每到星期5，就格外开心，因为快到周末了，就可以出去玩了。临近期考的.时候，就在桌子上画一个小日历，天天算一算还有多少天考试，其实是在算还有多少天放假，这样就可以解开绑在身上的绳子，尽情地玩，尽情地撒野啦！
但是现在，我不这么想了。上了六年级以来，功课多了很多，不像以前那样不用怎么努力就可以拿到好成绩。好成绩是要有付出的，这个付出了，也就是我们说的“苦”。当你把一道很难的题目解答出来的时候，虽然你已经满头大汗，但你很高兴；当你复习了很久，终于考到了一个好成绩的时候，你很开心……这一切的一切，都是靠努力的来的，虽然过程很苦，但是苦后的乐却是永久的，是你一辈子都会记住的。
生活就如同一杯绿茶，在快乐中掺带着一丝辛酸，在苦涩中夹杂着一缕甘甜。
六年级的作文 篇3
也许冬日里的一杯咖啡会让我们暖意融融；也许夏日里的一只冰淇淋会让我们精神倍增，但妈妈的一声“孩子”却不分季节，总是让我感到温情荡漾在心中。
记得小学升入初中前的那一段日子，是我们拼搏冲刺的阶段。每天，因为有了妈妈的陪伴而充实。早上，妈妈会轻轻地来到我的`床边，柔柔地说：“孩子，该起床了！”每天，这声音就像闹钟，把我唤醒。该上学了，妈妈的话语又在耳畔响起：“孩子，天还没亮，路上小心！”于是，这声音就像安全带，把我一路平安地送到学校。因为这声温情的“孩子”，我一上午学习劲头十足，全身心地投入到学习中。放学回家后，刚打开门，妈妈就笑脸迎接，温情地说：“孩子，回来了，吃饭吧！”这声音就像开胃片，不管什么饭菜，我都胃口极佳，吃得十分香甜。下午枯燥无味的学习也因为这一声“孩子”显得生动有趣起来，我兴奋地融入学习中。晚上回家很晚，我吃过饭很疲劳地来到书房写作业，妈妈就会走进来，放下一杯现榨的纯菠萝汁，轻声细语地说：“孩子，喝杯果汁吧！学习不要太累！”正因为这一声像按摩器一样令人温暖、舒服的“孩子”，让我的疲劳顿时消失得无影无踪，很快地融入到了书本当中，一会就把作业写完了。该睡觉了，我躺在床上，妈妈为我盖好毛毯，像往常一样说：“孩子，睡吧！明天还要早起呢！”于是，妈妈的一声“孩子”又像一支催眠曲，伴我入睡。
小考眨眼间到了，我在人山人海中直了考场，一上午的考试结束后，我又匆匆回到家，面对妈妈垂泪无语，因为我没有发挥好。果然正榜名单中没有我，这个成绩让老师和同学们都大惊失色，唯独妈妈，用平静的口吻说：“孩子，一次失利，不代表什么，害怕的就是你从此一蹶不振啊！”这一声具有特别意义的“孩子”，让我重新站起来，给我以巨大的力量，让我不补失败所抛弃！
“孩子”，这个普通而又平凡的词语，它包含着母亲浓浓的爱，让我感到温暖，让我感到力量无穷。
六年级的作文 篇4
“淅沥沥，淅沥沥”，一场春雨从云端飘然而至。
这春雨不如夏天的雨那样酣畅淋漓，却更像母亲的手那样温柔、慈祥。绵绵春雨又好似牛毛、好似花针、好似丝线，如烟、如雾、如尘……“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。此时，漫步在这梦境般的雨丝中，更是给我带来了无限的遐想。我伸手想捉住这些“春天的精灵”，而它们只是轻轻划过我的指间，便消失得无影无踪了，留下的只是一丝清凉。
春雨不像秋天的雨那般绵长，吝啬的它匆匆来又匆匆地去。从开始，到结束，才不过短短的十几分钟而已。有时，盼上几个星期才能盼来一场春雨。还没有来得及好好珍惜，它就已经不辞而别了。这可能就是民间常说的“春雨贵如油”吧!
春雨也没有冬天的雨那么寒冷刺骨，它润物细无声，小草在绵绵雨丝中冲破了泥土，调皮地探出脑袋，贪婪地吮吸着大自然的甘霖;春笋不顾一切钻出地面，飞速地向上生长，我仿佛能听到它生命的呐喊;柳条抽出鹅黄色的嫩芽，在微风中轻轻地摆动，接受着春天的洗礼;桃花，杏花，梨花在细细的雨丝中绽开了花瓣，露出久违的笑脸，喜看雪花凋零……春雨染红了鲜花，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧畦。春雨在一夜间唤醒了世间万物。在雨丝落到地面，融进泥土中时，它的`生命就已经结束了，但它滋润了大地!草尖、树梢、花蕊，还残存着春雨留下的痕迹，虽然没有阳光的映衬，但它依然晶莹剔透、熠熠生辉、光彩照人!
啊，春雨!你用自己的生命洗尽了小草，洗尽了树苗，也洗尽了我们心中的尘埃!你的生命虽然短暂，但那些被它所滋润的花草树木的生命却得到了延续!你无私奉献，不求回报，悄悄地为我们迎接新的一年，我们怎么能不好的谢谢你呢?
六年级的作文 篇5
在我记忆的宝库中，藏着许许多多难以忘怀的事，快乐的，悲伤的，有趣的。其中，最最令我难忘的是那一次班级拍卖会。
那是去年六一儿童节的那一天发生的——那天，老师提着一大袋东西，笑眯眯地走进教室，接着说道：今天是同学们的节日，我们班就搞一个‘班级拍卖会’！话音刚落，同学们就开始议论纷纷。过了一会儿，拍卖会就要开始了，首先由班长莫欣儿介绍规则：一会儿将有许多小物品来作为拍品，这是老师用班费买来的，当然，我们不会用人民币，而是用平时自己日积月累的小红花来进行拍卖，好了，废话少说，现在我宣布：六（2）班第一届班级拍卖会正式开始！第一件拍品是：一个小笔袋。它既漂亮，又实用，大家肯定喜欢，起拍价是三朵班币（三朵小红花）！
刷-刷-刷！班里站起了三个人。怎么？你们都想要这只小笔袋吗？那就比比谁出价高吧~五朵！六朵！七朵！哇！价格越来越高了，大家都争着买。顿时，班里乱成了一锅粥，最后小莉以十朵班币的高价买下了灰色的小笔袋。之前竞争的两个同学虽然心有不甘，但无奈自己的'班币只有那么多了，只能下次努力了。接着，班长又出示了另一件商品。好漂亮啊！一枚小巧玲珑的胸针正在手里闪烁着！光滑的长柄上，刻着一朵翠绿色的小花，一颗颗天蓝色的水晶珠子镶嵌在中间当做花蕊，花的两边还勾出细致的银白色的纹样。十五朵！二十朵！大家围着看着挤着。这是，一直不吭声的阿灿突然喊了个二十三朵，教室里立刻安静下来。二十三朵一次，二十三朵两次，二十三朵三次，成交！阿灿递过班币，小心翼翼地接过胸针，视如珍宝。阿灿，那是女孩用的东西，你买它干什么？大家都很奇怪。我要把它送给妈妈阿灿乐呵呵地说。
这次的拍卖会是在欢声笑语中结束的，无论是拍到奖品的同学，还是两手空空的同学，都是快乐的，因为我们在乎的并不是那些奖品，我门在乎的、喜欢的是欢乐而又刺激的过程。所以，这是我最难忘的一件事。
六年级的作文 篇6
上课铃响了，老师面带微笑地踏上了讲台。我们都非常惊奇，老师提着一个袋子，袋子里面装着什么呢？我一看，原来袋子里面装着两个球，一个是黄色的，一个是蓝色的。它们大小相同，上面长着一些刺，原来老师是给我们玩游戏，叫音乐传球。
游戏规则是：音乐一响，球就一个一个地传，音乐停了，球也停了，但，球在谁的手上，谁就要说一项中国的传统文化。
等老师说完了游戏的规则，我们已经迫不及待了，老师说先是一、二组玩，我只好看着他们玩。但，老师说，我们看的同学也有任务：要看看他们是如何传的。音乐一响，只见周梓东一扭身子就把球传给了黄梓康，黄梓康双手一抬，腰一弯直接把球传给黄英杰，传呀传呀……球落在陈煜恒的手上，但音乐也无情地停了，老师叫陈煜恒说一种中国的传统文化，陈煜恒说：“我知道中国传统文化有变脸。”掌声响起，音乐也再次响起。传哪传哪，但感觉都不是在传球，而是抛球了。一抛，抛到了尹佩莹手上，刚好音乐停了。尹佩莹说：“过年要贴对联。”掌声又再次响了起来。
终于到三、四组玩了。一开始，张雨欣刚反应过来，球就已经被何昊民抢走了，搞笑的'是邹宗燕往后一抛，抛到了墙报的地方。李宇豪捡起球，学姚明投篮的样子，一投，把球投到了我的脸上，当时我感到疼得不得了，但，我知道他不是有意的，我只好抖抖身子，球落到了地上，郑湘瑾眼急手快，一下子就把球捡了起来。突然，音乐调皮地停了，只见郑湘瑾胸有成竹地说：“中秋节时，人们都要赏月。”
随着音乐，球传呀传，整个课室都充满了快乐的细胞。从这次有趣的活动中，我还了解到中国的传统文化还真多呢！老师呀！这样的活动要是能常常搞，那多好呀！
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