六年级的作文

时间：2024-12-10 08:17:18 六年级作文我要投稿

六年级的作文合集（6篇）

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的六年级的作文6篇，希望对大家有所帮助。

六年级的作文合集（6篇）

六年级的作文篇1

　　看到眼前生活，繁琐事务重重，我偶尔都会为这样单调、重复的生活感到烦恼。然而，我从来又是一个喜欢看幻想电影的人。我在现实生活的.接触当中，同我有如此爱好的人不在少数。

　　我善于思考，我想这不算是缺点。运用通行自然规律，我预感我们每一个人绝对不是一个单独存在于这一维度空间的个头。自然是几个维度，存在哪些空间，至今尚未揭晓。人类总是在不断寻找心灵上的真理之泉。然而，我们又有几人如何能够真正体会真理泉水之清凉。

　　许久之前，我仿佛看过了这样一部幻想电影，一个男人在现实生活当中非常颓废，感情、工作经历坎坷，极度不如意。然而在另外一个世界，他却是一名王者，成就伟业。自然总是如此神奇，在不同的维度，在不同的时刻，在不一样的瞬间，发生着相似而又截然不相同的事情。

　　怎么说呢？或许我们每一个人，无论男女都是同一个人，自然总是如此奇妙，将各种生命整齐融合，又无限分散。

　　此刻再度面临生活的坎坷，我微笑淡然，我感悟兴许生活在别处的我过得相当如意。

六年级的作文篇2

　　如今，“五水共治”成了我们时时刻刻都在谈论的话题。你知道是那五水吗?让我来告诉你吧，它就是：治污水、防洪水、排涝水、保供水和抓节水。哦，水是生命之源；是生产之源；是生态之基。如果不好好保护水资源，那么植物们便会慢慢枯萎；动物们便会一个个倒下；连我们人类都不能幸免。啊，“五水共治”迫在眉睫；“五水共治”人人有责。

　　那么有的人肯定会问：“我们到底该如何去保护和改善我们的环境呢。”这很简单，从身边的小事做起：如，我呢常常会去河边走走，顺手就捡捡那河水中的垃圾，，扫扫那河边的落叶。因为我牢记着：哪怕每天捡起一张废纸、一个塑料袋，还有一些对河水有好处的事就是不忘河水中乱倒垃圾、不乱排污水，就是这些小事。哦，我们是小小的接班人，五水共治从我做起。

　　大禹，大家都认识吧，都听过大禹治水三过家门而不入的故事吧!如果记不清楚了，那么我来给大家讲讲大禹治水的故事吧!那是在很久很久的舜时代，黄河流域发生特大洪水，舜便派大禹去治理洪水。而大禹治水在外十三年，曾经三次经过家门，但他一次也没进去看一看。

　　第一次是在四年后的一个早晨，大禹走近家门听见母亲的骂声和儿子的哭声，大禹硬想进去劝解，但又怕惹恼了母亲，唠叨起来，耽搁了治水的时辰，于是悄悄的离开了。治水六年后，大于第二次经过家门时事当天中午。大禹刚登上门前的小丘，就看见烟囱冒出袅袅炊烟，又听见母亲与儿子的笑声，大禹放心了。为了治水大业，他还是绕过家门，赶紧向工地奔着。

　　又过了三四年，一天傍晚，大禹因治水又到家门附近。突然下起了倾盆大雨，大禹便来到自家屋檐下避雨，只听见母亲对儿子说：“等你爹爹治好了水就回家。”大禹听了非常感动，更坚定了治水的'决心，立刻又转身上路了。就这样大禹在治水中，三次路过家门也不进去看看，这些记载都是赞扬大禹一生为公，竭尽全力治理水，解除民众受水患的崇高行为。

　　我们虽然不能像大禹一样去治水，但是，在日常生活中，最容易做到的是节水。比如，放水不超过你所用的量；衣物集中洗涤剂，洗米的水可以用来洗菜，洗菜的水可以用来洗碗筷，洗碗筷的水还可以用来洗厕所、拖地等。这些都是日常生活所需要的细节。哦，五水共治从小事做起，从今天做起。

　　“五水共治”是为了保护日益匮乏的水资源；是为了保护我们的生存环境；更是为了让我们更好的生存下去。五水共治从我做起，从小事做起。

六年级的作文篇3

　　上个星期，我和伙伴们一起在公园里捉迷藏。我们玩了大约一个钟头，就累的满头大汗了。

　　我们几个人跑到附近的小店里，每个人都买了一根冰淇淋来解暑。由于天气太热，我大口大口得咬着冰淇淋，不一会儿就被吃光了。我看着他们手里还拿着的冰淇淋，眼馋了，只好再买一根。不过，我又是三两口就吃个精光。

　　我们吃完冰淇淋，就又跑到公园玩抓人的游戏。我是来抓的人，得跑得快点抓住他们才行。跑到东，跑到西，抓不到这个就去抓那个。玩了好一会儿，我又觉得累了，只好再走到小店里买了两根冰淇淋。我左手拿一根，右手也拿一根，舔舔这根，舔舔那根，直到把两根冰淇淋吃完为止。这是，那几个伙伴也来买冰淇淋了，虽然我刚吃过，但是看着他们每人手里拿着的好吃的冰淇淋，我又不由自主地买了一根。吃完手中的冰淇淋，我们各自回家了。

　　晚饭过后，我的'肚子开始痛起来了，比用木棍打我都难受。我只能在床上手捂肚子打滚，或者不停地向厕所跑。这一夜，我都没睡好，难受啊！

　　经过这次教训，我以后再也不多吃冰淇淋了，我不能再犯贪吃的毛病了！

六年级的作文篇4

　　从小到大，经历了无数个老师的教诲，常常会回想起他们，想起他们的音容笑貌，想起他们的独特，想起他们作为一个老师所独具的影响力，最难忘我初中的英语老师，到今天为止，她也是我见过的最漂亮最优雅的女人。

　　在农场黯淡的天色下，婉老师是一道亮丽的风景，她出生于一个大地主家庭，曾经是川大的校花，没有人知道她为什么会流落到农场来教书，她教我们的时候，已是四十岁的中年人了，苍白如纸的脸上却看不到一丝皱纹，五官极精致，总给人不真实的感觉，有一种拒人于千里之外的高贵，她上课的时候，教室里出奇的安静，最调皮的男生就算逃课也不会在她课堂上喧哗的，除了讲课她不会有一句多余的.话，总是上课来，下了课就走，也不跟任何人寒喧，独自来独自去，眼神却是空茫的，农场庸常和琐碎的生活里，婉老师象不真实的影子留在我的记忆里。

　　我离开农场以后，婉老师也随着高升的丈夫到了省城，超常和孤傲的美丽注定了她会有一段轰轰烈烈不同凡响的经历，她竟然放着好好的官太太不做，跟一个小她十多岁的男人私奔了，最让人不能接受的是，那男人除了一张漂亮的脸蛋和满嘴的油腔滑调以外一无是处，而且整整比她矮了一个头，所有人都说婉老师鬼迷心窍了，我想她是太想证明自己太想给自己找到一个舞台，女儿以死相逼也没能让她回心转意，结果应了那句老话：”自古红颜多薄命“，没过多久，小男人因诈骗被判入狱，婉老师却没了退路，儿女拒绝认她，老公对她恨之入骨，那一刻，她要面对的不只是伤痛和悔恨，而是整个世界的垮塌和陷落，于是，她消失了，从那以后，农场的人再也没有看见过她。

　　常常会想起美丽如画中人的婉老师，好想跟她说一声：安好！

六年级的作文篇5

　　户外活动时，全体同学绕神居山一圈后，便在山脚下开展一系列表演活动。唱完了歌，跳完了舞，表演完了小品、话剧后。为了调动气氛，学校还开展了“拼字游戏”活动。

　　刚开始，主持人公布这个消息时我也没多在意，因为我对比赛之类的活动总是感到很紧张，所以没有半点想报名的意思，但当最后一个节目表演完，班上两个同学拉起我就跑，我很疑惑:“干什么呀，到哪去？”“去比赛啰，我们都帮你报过名了！”一开始我很想推辞，但看到她们俩那么希望我去，我也不好意思再拒绝。

　　看见舞台上放了十一个红色的方便袋子，里面包着一些纸板，我和班里其他四个人一路小跑，上了舞台。还没等指挥人员说“开始”，大家就迫不及待地打开红色塑料袋，拿出纸板，开始寻找能够配对的偏旁部首。当一声“开始”响起时，我手中拿着的两块板刚好就是一对，拼成了“我”这个字。后来又找出“乡”这个字。然后把这两个拼好的字交给男生，他们来摆放。

　　这时我们突然听见主持人的声音：“哇，11班拼好了，第一个拼好了！”我们开始紧张起来，加快速度，认真摆字，同学们头上都是亮闪闪的.汗珠。这时舞台周围也站了很多班上的同学，他们似乎比我们更着急，一个劲地喊“加油”，还有些帮忙找。没多大一会儿，“爱我家乡”四个大字便排列在舞台上，我们骄傲地站起来，主持人看见我们完成了，便说：“第二个完成的是我们10班！”

　　大家差不多完成后，主持人开始评一、二、三等奖，因为评奖不仅要看有没有拼完，还要看美观程度，我们还是有点紧张，即使已经放得很端正，但还是用手摆好看点。

六年级的作文篇6

　　去年我还是个五年级的小女孩，时间过得挺快的，现在，我已经是一个六年级的大女孩了，看着一年级的小弟弟小妹妹，满脸的纯真，精神抖擞，就会想起一年级那个淘气的自己和让人操心的自己。

　　老师经常说：“我们是学校里最大的孩子，大孩子要有大孩子的样，我们站在小学阶段的尾巴上，六年级很神圣，它是人生的转折点，是高大房子下不可动摇的一垒砖。六年级很辛苦，我们也迎接艰巨的任务，也需要我们很刻苦，习题作业试卷一波一波向我们袭来，每天都要花上我所有的精力学习知识，就是为了给我的毕业考、给我的小升初画上圆满的句号。

　　上了六年级，我更有我的学习目标了，我会记住老师说的`每一句重要的话，学习巩固，温故知新，把时间安排得条理分明，我更严加要求自己，要想句号越圆满，就要付出更多，只有付出更多，收获就更多。

　　看看现在的成绩，总觉得美中不足，我要做好充分的准备，让自己做到更好，更优秀，在快乐中学习成长。只有接受挫折的挑战，那样才会是完美亮丽的人生！

　　在家中，我再也不是以前那个娇滴滴的大小姐，而是鼎力相助的小帮手；在学校，我也不是那个闷闷的小姑娘，而是热爱集体、乐于助人的好学生。

　　我就是我，六年级的我！

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