六年级作文(锦集9篇)
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的六年级作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级作文 篇1
生活中有许多令人感动的事。它们像一颗颗明亮的珍珠，藏在我们的心底。最令我感动的事是那一天，妈妈对我说起她小时候的故事。
我的'外婆有五个孩子，家里条件不好，生活很贫苦。我妈妈几个兄弟姐妹都要读书，而家里又没那么多钱，因此我妈妈只好一边赚钱一边读书。
我妈妈每天天还没亮就起床出发了，到山上挑两箩筐的石头（做陶瓷碗的石材）到宁益，来回足足二十公里的路程啊，更何况肩上还挑着两箩筐的石头呢！等到卖完了，天就已经亮了。这时，我妈妈就要回到家去读书了。这是多么的艰苦、劳累啊！更何况那时候的妈妈也才十来岁，与我们年纪相仿。休息日，我妈妈却要去砍柴割草；平时还要帮忙做家务事，干完了还要学习。我妈妈眼看着大舅舅和二舅舅相继考上大学，走上工作岗位，她便更加发奋学习了，每当夜深人静时，妈妈还是挑灯夜战，她的理想是将来也要走出山窝窝……
如果让我来挑石头，肯定会腰酸背痛，就算不会这样，也会很难走。可我妈妈就这样坚持了五年时间，真艰难啊！
今天，我们却“衣来伸手，饭来张口”，无忧无虑地生活、读书，不用管任何事情，只需轻轻松松地好好学习就行了。周末的时候，我们常常会在爸爸妈妈的陪同下去各个地方游玩、观赏。假期的时候，我们会出去玩，在家里也是打电脑、看电视。
直到今天，我常常想起这件事而深受感动，一股热流温暖了我全身，让我更加用心地学习！
六年级作文 篇2
生活中的每个细节都是那么精彩，仔细观赏还能发现许多有趣的事。今天的体育课上我们发球考试了。
考试开始了，我原本以为老师会从1号开始，我46号慢慢来，有可能轮不到。担负我正暗暗自喜的时候，老师便说：“从47号开始！”话音刚落，学好靠后的同学个个都愁眉苦脸的，好时不时的发出怨言。
当考试开始后，有些的同学都抱着一只排球，左看看，右看看，像考古学家发现宝物似的，不断研究。看，有的同学在旁边的.排球场不断联系，生怕自己的体育成绩不好；有的在旁边的草坪里坐着，若无其事的聊着天；有的同学一脸紧张兮兮的，看见老师就像“老鼠见了猫”似的，坐立不安；还有的同学考试时胸有成竹，一个完美的发球姿势将一个“不听话”的排球送到了目的地，赢得了同学、老师的赞赏。
同学门个个把球“送”了出去，可是结果却截然不同，有人把球送到了对面接球手的手里；有人把球送到了同学堆里（打歪了）；还有的把球送到了正上方，距离却一点也没改变。同学门的发球姿势就像放电影似的，一个个形态各异，让人许久后仍在回味。
这是多么富有趣味的情景啊！
六年级作文 篇3
天，晴了又阴了；灯亮了又灭了；时间，走了又停了；距离，近了却远了。你们在哪里呢？
同样的地点，我一个人蜷缩在墙的一角，双手环膝，头深深地埋进臂弯。一遍遍地呼喊，直到所有音节被呼啸而过的汽笛声淹没，直到干涩的声音被行人塌成一地碎片。我看着它们，心疼得无话可说。你们，在那里呢？
同样的地点，站在空旷的操场。风扶过草的哀伤，宣嚣穿过明明灭灭的灯火光在我面前截然而止。我静默着，举起食指沿着命运的轨迹划去距离的曲线。想象着你们此刻在干什么，是孩子般哪着遥控器不停的换台？是蹲在冰冷的地板上，聆听着吵闹的音乐？是扒在电脑桌前睡着了，而银幕闪着幽蓝且微弱的荧光？这些，我又何丛知道呢？
我面对的阳光好明媚。时间止步在秋天却颠倒了季节。我默数着晃光桌面上一条条逍遥的'光线，它们温暖了摊在桌上的作业本。黑板上留下值日生未擦的数学方程式，莫名的想起以前考试时，我们被无数的卷子，参考书占了三分之二的桌面。想起每天穿越食堂到教室的路途；看着学校的栀子化从骨朵到花期将至。你说第二年就看不到它们开花了，我当时还笑你无病呻吟地发这种感叹。
小学那个在老师眼中不乖的一班还是散了，就像你们一样，最终还是散了一样，
六年级作文 篇4
参加过不少的课程，也被邀请到不同的学习群里，于是接触到了不少的群管员，印象较深的是一位英语群的群主。
他自己本身就是英语专业的，在管理群员学习进度的同时，他每一天的早上都在群里发一道英语选择题，然后傍晚的时候揭晓答案，同时也给出了解析，可以说是非常用心且有责任感的一位群主了。
因为群消息太多，所以被设为免打扰，但是有看以题目的时候，都会尽可能地去做题。说是尽可能，那是因为有些题目当真太过深奥，一个20个单词的句子中，可以不认识的有五六个，而认识的又多是简单的介词，连词。所以有时候答题可以说是蒙的，但那后来看到群主的解析，就是一些常用式，语句式，如果记得住，即使单词不是全懂，也能做对。
果然，在我答题的过程中，有好几次都是在不懂得全句文意的情况下，只是根据句式，有一种莫名地语感，就觉得应该是某一个答案，而揭晓的时候，我答对了好几次。
不由地在群里感慨到，语感真的很重要。群主在群里回复了我，说到这就是多听多看的.一种潜移默化的改变。
多听多看！突然间明白了，这也算是自己平时时不时听英文文章的一个正向反馈吧，虽然有时候听不懂，但是本着空闲时间磨耳朵的想法，没想到无形中还是有起作用。
我们所做的每一份努力，也许成果并不明显，但是真的是有在一点一滴的积累。
六年级作文 篇5
“宝宝起床！宝宝起床……”伴随着闹钟的响起我忙碌的一天也就开始了。洗洗刷刷之后吃个饭便背着书包去上学了。到了学校铺天盖地地除了上课还是上课，除了教室几乎哪也不去。听老师在讲台上讲得娓娓动听可我也不免把它当成一首催眠曲在课桌上昏昏欲睡，待我再次醒来已经不知上了几节课了。一天到晚在书的海洋里能休息时最先想到的还是睡！看起来就像一个时刻需要睡眠的人，永远也睡不饱。高中生常睡的地方――课桌。桌上，抽屉里面的全是书，那是睡觉时的“棉被”，温暖，只不过有点硬。在高中除了睡，假期也是一件奢侈品，能逢着一个假期就有如久逢甘霖一样地，每一分每一秒都想奉献给电脑、电视，因为太久太久没和它们在一起了。偶尔能放个假轻松地呆在家里是多么难得啊！说到这不免怀念起初中那些个周六、日。每天面对的是书本，陪伴我们的是作业，作业像永无止境的海洋，任我游也找不到尽头。偶尔遇到暗礁还得耗上一阵子，每日就这样游啊游啊……但是一天的忙碌也使自己充裕了起来，因为每天都有一堆的任务要完成，每天都过得很有规律，这样把暑假里懒散的我逐渐打造成一个精炼的人。高中生涯中还有许许多多个这样忙碌的日子，现在只是刚刚开始。一阵忙碌后又得到一个假期，一个来之不易的假期会让我们异常珍惜。人在高中，身不由己啊……虽苦虽累，不过还是有了一个全新的生活，与新的`生活方式。人在高中，想念从前的那些人……因为初中三年的相处让现在刚进入高一的我非常怀念，高中的“新”还是会让我想起初中的“旧”，那是珍贵的，我青春的一半是和他们度过的。现在我们同样身处高中，在忙碌后的闲暇之余想念，在想念时为理想而努力奋斗着。那些花儿也在努力绽放……
六年级作文 篇6
下午，我参加了一个活动——“科学色拉酱之神奇的干冰”，这个活动实在是太有趣了！
活动开始了，老师问的第一个问题就把我给问倒了，题目是“干冰是什么”？我从小到大，根本就没听过干冰这个东西，更别说让我回答它是什么，我只能默默地听别人回答了。有人说干冰是二氧化碳的固体形态，也有人说干冰的温度极低，还有的人说……刚刚回答问题的小记者都可以当老师的小助手，可以上台和老师一起做实验，而我们台下的小记者只有眼羡的份儿。他们上了台，按照老师的要求戴上了手套，接着，老师拿出了一个保温壶，从里面倒出了一大碗干冰。坐在台下，也能清楚地看见台上那一大碗干冰冒出的寒气，尽管离那么远，也能感受到一阵阵寒意向我袭来。冷，很冷，非常冷，感觉我的全身已被这股寒意给包裹起来，似乎再隔一段时间我的身体就会被冻僵。接着，他们依次把干冰放到前面装有半瓶水左右的'瓶子里。突然，神奇的一幕出现了——瓶子里冒出了许多白色气体，越聚越多，这些气体开始争先恐后地跑到瓶子外面，就像一群刚出生的小孩子急着去外面的世界看看，而这些“小孩子”的制造者就是这几块干冰。然后，老师问我们观察到了什么，有小记者说冒出了一阵白气，老师问我们这气体是什么？我们回答说：“二氧化碳的气体状态。”刚刚回答问题的六位小记者上台当老师的小助手了。他们也戴上了手套，一人领了一块干冰，然后各站两边，左边三个小记者各自把手上的干冰放到前面一个装有橙色水的瓶子里，右边三个把干冰放到装有紫色水的瓶子里。不一会儿，装有橙色水的瓶子里的水变成紫色的了，而装有紫色水的瓶子里的水的颜色变得更深了，不过两个瓶子里冒出的气也都是白色的。老师问我们观察到了什么？有小记者说瓶子里面的气泡颜色变了。气泡？哪儿有气泡？我仔细的观察了一番后，才发现原来在干冰所处的位置那儿，有许多气泡从它身上冒出来。老师纠正刚刚那位小记者说的话：“那些气泡的颜色其实没变，只不过周围的颜色有略微的改变，才显得气泡颜色变了。”现在，老师为了让我们更进一步地观察到干冰，给我们每人发一块干冰，我很高兴，因为我想亲眼见一下干冰，也想摸一下它到底是不是很冷。干冰发下来了，和普通的冰差不多，接着我好奇的用手摸了摸干冰又立马缩回来了，在这一瞬间的触摸中，我并没有感觉到冷，于是，又重新摸了一遍，这次我摸的时间长了点儿，不一会儿就又收回来了，天哪！这也太冷了吧！如果我手放的时间再长一点儿，可能就冻伤了。我们用盖子把干冰放进了自己带的装了水的瓶子里然后观察。后来老师又给我们用这些东西外加老师的“神奇的水”来“下鸡蛋”，也就是让瓶口出现泡泡，接着还用盘子制造出了巨大的泡泡，被我们称为“恐龙蛋”。快结束时，老师还提醒我们如果要保存干冰，不能放在冰箱，不然会很危险，得放在专门用来保存干冰的保温杯里。
活动结束了，我特别高兴，因为这是我从小到大经历过的最有趣的一次活动，而这段记忆已深深的印在了我的脑海中。
六年级作文 篇7
第一次认识到简单的事情会变复杂是在二年级时。有一篇作文因为中间的一句话而得了表扬：“……我觉得真好吃！”老师对这句话的评语是：“……有双重含义，既写出了苹果的味道，又描写出自己得到劳动果实后的激动心情。”读到这句评语，我心中充满了疑惑：当时写这句话时是因为实在想不出该怎么结尾，所以随便写了一下苹果的味道草草了事，而老师怎么就读出了两种意思呢？
后来，类似的“怪现象”经常发生，总是由于自己不经意间写的一句话而使作文得到高分。到了高年级，学会了分析课文中的重点句，有时候仅仅一个符号都会被大家分析出好几层意思，看似简单，却值得你仔细体会。在无聊时，偶尔回想起以前的“怪现象”，我常常会问自己：我是不是也在把原本很简单的事物想复杂？
其实，很多人在写一篇文章时并没有刻意地去想什么“双重含义”之类的，他们只是在用文字记录下自己当时所看到的、听到的、想到的，表达自己的思想感情，脑子里的想法很简单，就算是许多很有名的作家也不例外。而那些所谓的含有“双重含义”的句子，也许在作者眼里，它只不过是一个很简单的句子。但是等到其他的人来看这篇文章时，又可能会从这句话中看出许多层意思，分析出许多道理。就这样，原来简单的字、词都变得不再简单，都拥有了复杂的含义。
但是，很多时候，当你刻意地想用一个句子去描写出两种甚至两种以上的.句子时，效果却并不尽如人意，也许还没有那些“不经意间写的一句话”更准确、妥帖。“有心栽花”和“无心插柳”结果总会相差很多。复杂的需要你花很多心思，而简单的只是你脑海中漂浮过的一个瞬间，一旦抓住，可能就会得到意想不到的收获。简单的有可能变复杂，复杂的也有可能变简单；简单的也许会是最好的，但复杂的也不见得就是最差的。复杂与简单之间的联系，谁也说不清。
六年级作文 篇8
谈起我和艺术的故事，真是遇到了不少困难。
记得刚开始学习乒乓球时，我握拍总是握不好，导致了接不住球，爸爸总是跟我说：“握拍要撑直，注意点就行了”。
后来，经过我刻苦的努力，我终于改正了这个坏毛病。我接球的技术逐渐变好了。有一次，爸爸陪我练习乒乓球，只见他的手突然快速上升，球一下子从我眼前飞过去了，当时，我一下子就傻眼了，球怎么可能飞得那么快，颇像电光石火！
我不得不向爸爸问清楚这是怎么一回事，爸爸跟我说：“你看来还是太嫩了点啊，这叫扣球，是运用运动着的手和拍快速向上提，让球速变得更快”！“哇哦”！听了爸爸的话，我更加感兴趣了。从此我喜欢上了乒乓球这门艺术！
我始终坚持着兵乓球这门艺术。在爸爸耐心地指导下，我的球技变得越来越好。我的`梦想是通过乒乓球比赛拿到社区冠军、市区冠军，最后到达世界的顶端。
就在去年3月8号，我代表温州滨海学校小学男甲组参加社区比赛，在战场上，我很紧张，但是更加激动，因为离我的梦想更进了一步，在激烈的比赛中，我获得了第四名，我的付出得到了回报，我会更加努力的练习，让我的梦想变成现实！
六年级作文 篇9
你知道一只鸟的爱吗？倾盆大雨中，它为了给孩子们找到食物，不惜一切代价在雨中飞翔，爱给了它一对翅膀。
手捧一只受伤鸽子的少女，你的眼泪闪动爱的光泽，一定会辉耀着那只鸽子飞上蓝天。
爱给了我们力量，给了我们奇迹。记得5月12日下午，四川发生了强烈的地震，突如其来的天灾毁了家园，离散了骨肉，多少人连声再见都没说，就再也见不到了；多少学生，正在教室里学习却被压在楼的废墟中，丧送礼自己鲜活的生命……好像一切都倒下了，但是一个大爱站了起来，全国上下、四面八方伸出了援助之手。
最让我感动的是郑州的消防队在第一时间赶往绵竹市武都小学实施救援，当救援进行到最关键的.时刻时，余震又一次来临了，楼屋顶废墟晃动起来，很有可能会再次坍塌。消防指挥部命令赶快撤离，这时，19岁的荆利杰听到了一阵呼救声，他正要转身回去继续援救，却被战友们拦住了，他一下子跪倒在地，哭喊着：“求求你们，让我再救一个吧，我还能再救一个，我知道进去可能出不来了，但我还能再救一个！”
听这浓浓的乡音啊，这就是浓浓的爱，这是大爱啊！所有素不相识的人愿意为了他人而不惜任何代价，尽管没有任何血缘关系。这次地震之后，人们这种大爱深深感动了我，让我真的体会到有爱才有力量！
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