六年级作文[经典]
在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的六年级作文8篇，欢迎阅读与收藏。
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六年级作文 篇1
这个学期这个学期我的新同桌叫小军。
刚开学初，我对他的映象就很不好。爱捣蛋，一下课，他就到处乱跑。都把我的东西搞掉在地上，不过他还蛮老实，帮我捡了起来，还傻乎乎地说了一声对不起。
他傻乎乎的样子还是蛮可爱的。他的一张瓜子脸上镶嵌着一双宝石般大的眼睛；高高的鼻子下长着一个又大又红大嘴巴。加上那乌黑发亮的头发，显得一点也不相称。
别看他的嘴巴的其实一点也不会说话，脑子也笨笨的，经常闹笑话。比如他想说那支笔是我的.，却说成我是那支笔的。在英语盘的听众，总是把t写成f。
不过他还有一个优点热心肠。记得有一次，我刚狠狠的骂了他一顿，我刚狠狠的骂了他一顿，就要去参加少先队的会议了。开完会，同学们都放学回家了。怎么办呢，我不知道明天听写的内容。正在我着急时，我的书突然从书包里掉了出来。我正气呢，一定又是小军干的，当我捡起书时，发现书上已经有人帮我画了听写的内容。我想一定是小军干的。我真不该用那么重的话来骂他。
从这件事以后，我知道了一个好同桌是不会因一点小事闹矛盾的，我也要做一个在别人心目中的好同桌。
六年级作文 篇2
你们班最近流行玩什么呢？我们班最近掀起了一场完“石子”的风波。一下课，大家三个一群，五个一伙，不约而同的凑到一起，不管三七二十一，蹲下就玩，大家玩得可开心了！笑声不断。
石子到底可不可以玩呢？大家谁也不知道，我个人认为石子可以玩，因为它也属于我们课余生活的一部分，但不要影响学习和生活就行。玩石子可以锻炼我们的左脑，是个益智游戏。有些同学会玩，有的同学不会玩，有的同学在教，有的同学在学。同学们学得真快，没多长时间不会玩的同学几乎都学会了。有的'同学玩的有些“走火入魔”了，下课了连书也不收就玩，直到上课铃声响了，老师走进教室才肯罢休。这些同学的态度再这样下去，学习肯定会下滑。我们一定要合理的利用时间，不要一直把精力用在玩石子上，应该放在学习上。
石子可以玩但不要太频繁的玩。六年级对于我们来说是最关键的一年。在这一年里，我们应该把精力放在学习上，要争取把每一门功课都学得更好，我们要为了迈出更好的一步而努力！
六年级作文 篇3
外面的世界很精彩，外面的世界很无奈。夕阳沉到西山那头啦，蓦然回首，也许选择后的转角处，已是灯光阑珊一片。——题记
是哪个岔道口？哪条小径？孤单的身影在无数的岔道口前来回徘徊。选择，这让无数的心灵感到迷惘的词，在淡淡的星光里逐渐隐去，只有池塘里裙袂飞扬的荷叶还在悄悄地细数一段绵绵而枯萎的.时光，罢。
烦热的阳光从倚斜的叶儿里投下，留下一地聒燥的蝉鸣和模糊的碎影。早早就到了操场坐在主席台上，等待着排练的同学。
时间一分一秒地与约定的时间错过，双休日的操场格外寂寥，待约定的时间沉淀在大海里，没有声息的时候，一行人才慢悠悠地溜进了操场，说说笑笑，唾沫横飞，完全没有注意到脸若黑锅的我。
“你们迟到了！”
所有的同学都在面面相觑，突然飘来一阵冷冷的声音：“诶？是吗？我们可是为了找你而迟到了，你怎么还有理了？”“我坐在这儿一个小时，学校就这么大，你能找到哪儿去？别跟我说你去埃及尼罗河游了一圈回来？”
万顷，没了声响。
一行人突然开始找茬，一阵阵辛辣的讽刺传进我的耳朵，周五时保证不迟到的信誓旦旦也成了一个荒唐的笑话。
回去吧，和这群人吵能有什么结果？除了耗时间还有什么呢？我顿感全身一股灼热难当，脸上气得发烫，正想甩袖走人，可细想，为何不让这件事化成泡影散去呢，当成笑话做个小丑，放下吧，放下吧……毕竟自己没有错，中场退出何不是场认输？
“开始排练吧！”转过身，一身轻松……我从未有过这样的感觉，此刻，所有人笑靥如花。
生活亦不是这样？也许选择放下后的转身，满载阳光……
六年级作文 篇4
我们以从那雏儿成长成了威严的老鹰，不躲在那高大的妈妈身后，而是面对未来；已从那嫩绿的小芽长成高大挺拔的大树，不再需要园丁们的呵护和大树们的保护。
六年时间，一眨眼就过去了。
那时我们一年级，含糊不清的语音夹杂着呀呀语。看着讲台上的老师，看着新事物，带着好奇心听老师为我们讲那一首首儿童诗，即使听不懂，但还是怀着下一首课文的故事是有多精彩听下去。
那时我们二年级，加法减法跟在我们的身后，那时的我们头脑可塞不下这东西，死命的跑，跑呀跑。
终于我跑到了三年级，那些加减终于跑进了我的'脑子，但是随之又多了二十六个“调皮鬼”和乘除，终于经过“老师袋”我把它们装好，放在我心的空间。
这是一个幻想多的年级——四年级，我们常常可以听到有些人说，时间一眨眼就过去了。比如，小沈阳的“眼睛一闭一睁，时间就过去了吭~”那时我们觉得时间过的好慢好慢，整天想着，什么时候六年级呀~
带着这个念头我上了五年级，五年级的负担更重了，不但有分数加减，分数乘除，还有解方程，无意中经过一间教室，里面的同学们都在埋头苦读，我一抬头六年级这三个字在我眼中浮现。六年级难道比我的五年级还苦吗？不都快毕业了！我也没多想，觉得这只是平常他们的作业。
终于我读上了六年级，我才知道，六年级其实背负的负担不比五年级轻反而更重，我们身上有着老师的期盼，家长的希望。
渐渐中我才发觉自己已经六年级了。快要升初了，回头想想那些儿时的问题，觉得可爱幼稚，但这也倒是给了我们一些儿时的深刻纪念，只是我还记得自己的幼稚话语。
渐渐的，小学的那些书声琅琅中夹杂着上课的欢笑慢慢远离我的记忆
最后，让我们一起回想一些儿时的故事。
想起来，记起来，当我们苦的时候，翻开记忆的手册，看着童年的欢笑，眼角中慢慢留下几行眼泪，滴在回忆中。
六年级作文 篇5
我长吸一口气，那是一缕足球塑胶场地特有的香味，带着不可抗拒的魔力，慢慢飘入我的体内，在我的身体里欢快地游走，像三月的和风，像清澈的小溪……
周五的上午，史老师拿着一个信封走进教室。我一眼就认出那里面是几张球票，顿时心花怒放，身体开始不听大脑的指挥，手脚忽冷忽热，脑袋里不断重复着两句话：那是球票！会给我吗？我的眼睛仿佛飞出了眼眶，被502胶水粘在了球票上面，怎么拿都拿不下来。看着史老师那帅气的脸庞，我坐直身体，暗示自己：专心，一定要专心，所有心思都在球票上，怎么可能学习好？
在我努力地让502胶水失效时，史老师将信封打开了一条缝，让我们猜猜里面装着什么。我长吸一口气，那是一缕足球塑胶场地特有的香味，带着不可抗拒的魔力，慢慢飘入我的体内，在我的身体里欢快地游走，像三月的和风，像清澈的小溪，像美妙的音乐，滋润着我那因为等待而干涸的心田。那一刻，我仿佛灵魂出窍。我知道，那都是球票的魔力呀！
我环顾四周，观察着“竞争者”们，他们有的紧张无比，有的毫不在意。最后，我的`视线定格在最强劲的“对手”身上，他是女生眼中的男神，老师眼中的天使，绿茵场上的勇士，他就是孙熙涵。虽然他此刻看上去异常淡定，但他眼神中有着势在必得的坚定。他的胜率比我大很多，胜利的人应该是他吧，我一边猜测，一边期待奇迹的出现。
可是，奇迹并没有出现，最后的赢家果然是孙熙涵。我的心情无比复杂，曾经有一种幸福就在我能触碰到的前方，但它却与我擦肩而过。
六年级作文 篇6
“哈哈，终于又晚上了,可以舒舒服服的睡一觉了,那么英语单词就放到明天背吧！”“怡铭,你给我起来,把单词给我背啦！”妈妈怒气冲冲把我从床上揪了起来！“明天不还有一天吗?”“明天还有那么多事要做,赶快背！”我和妈妈的战争就这样拉开了帷幕。
我先是站在床上，两手叉腰，再床上走来走去，吹胡子瞪眼，趾高气扬：“我就是不想背，反正明天还有一天呢，急什么呀！”妈妈也不甘示弱，有力的反驳道：“别以为我不知道，你不就是想看电视吗？俗话说的好：今日事今日毕，你倒好，还把今天的'事给我推到明天！”想不到我的小心眼儿，一下子就被揭穿了。可我才不愿就此投降呢，我强词夺理的嚷道：“我就是想看电视了，怎么样？”妈妈气的咬着牙说：“我真是倒霉，生了你这么不听话的个闺女，看我怎么收拾你！”
妈妈把头发往耳后一拢，脱下鞋子，气冲冲地跨上床。我急急忙忙躲进被窝里，只露出一只眼睛，观察战况。我心想：“现在妈妈占上风，我占下风，看来妈妈这次是胸有成竹。不管了，我就是拼，也要拼个鱼死网破，妈妈象是在寻找什么，而我则按兵不动观察敌情，我是小孩，妈妈是大人，说实话我心中还是不由的生出一丝怯意。
情况不妙，妈妈要使出她的必杀技了，她找到了她需要的东西—手机。妈妈要手机干什么……糟了，妈妈要给老师汇报我的情况。我从被窝里一跃而出，忙说到：“好，我背！”完成了任务，一点怯意都没有了，我的心中感到轻松了许多。只听妈妈说了一句：“电话又要充费了！”“啊，我被蒙了！”
我感到十分不情愿，直到我看到妈妈头上那几根根白发……
六年级作文 篇7
一个人的成长过程就像是调味料，酸、甜、苦、辣都有。我的成长过程中也充满着不同的“味道”，它们让我懂得了许多的道理，给我很大的启示。今天，我就来讲讲我学转呼啦圈的故事吧！
一个星期天，姐姐给我买了一个呼啦圈。看到姐姐给我买的呼啦圈，我迫不及待地就把呼啦圈往身上套，想试试看，可还没等我开始转，呼啦圈就掉了下来。于是，我就让姐姐帮我示范。只见姐姐扭动身子，呼啦圈便转动了起来。看着姐姐转呼啦圈的优美动作，我不由地又想试试看。姐姐停下来说：“露露，转的时候，要把身子扭动起来，你过来试试吧！”我连忙拿起呼啦圈转啊转。可是，呼啦圈就是不听我的使唤，一个劲儿地往下掉。姐姐看了看我，拿过呼啦圈，又给我做了一次示范：“不对，露露，你的姿势不正确，转的`时候要往一个方向扭身子，你再来试试！”我又拿起呼啦圈，照着姐姐的样子转了起来。呼啦圈还是不听我使唤，好像是故意跟我对着干。我把呼啦圈扔在一旁，板着脸对姐姐说：“哼，这实在是太难了，我不学了。”说完，就向自己的房间走去。姐姐一把将我拉了回来，对我说：“露露，你这样做是半途而废，你学到一半就不学了，那你以后遇到困难是不是也要像今天这样半途而废呢？露露，你再试一次，姐姐相信你这次一定会成功的。”听了姐姐的话，我又重拾信心，拿起呼啦圈转了起来。很快，在姐姐的帮助下，我成功地将呼啦圈转动了起来，虽然开始转的时候没能转动几个。“啊，我终于学会了！“我兴奋地跳了起来。姐姐看到我这么高兴，自己也笑了起来。
学呼啦圈，只是在我成长过程的一个小插曲，但它使我明白：做事不能半途而废，坚持下去就一定能取得成功！
六年级作文 篇8
每一位老师都是辛苦的园丁，他们伴着我们一天天长大，他们把他们的心血都花在了我们身上。他陪着我们六年，最怕的一天就是分离，六年过去了，他在担心等到我们20多岁的时候我们还会记得他吗？他担心我们还会记得他曾经是我们在敬爱的；对我们最有关怀的老师吗？
今天，我想向大家介绍一下我的老师！他也是一位普通老师但是对学生却没有我们所想象的那么恐怖。她就是我们的语文老师！她在我们心中就是一位白衣天使，她总是会和我们说说笑笑，课间的老师是一位会和我们开玩笑的老师他从来只会与我们交流。他更像是我们最好的老师正是因为有了他我们的课间总有一大堆同学围绕着讲台要是你去晚了连个头都很难伸进去！上课的我们要是吵吵闹闹，老师也会想别的老师一样骂我们骂几句。可是特别奇怪，我们却从来没有感觉老师是有多么恐怖！在老师眼中，老师希望我们可以自己给自己放高要求，但是老师总是会给我们放低要求。我们语文老师的耳朵特别机灵，只要是上课谁说话老师就算是在写板书老师都可以报出来他的'名字。我们的老师和蔼可亲他总有办法让我们感觉学习没有那么恐怖。他心里的想法总是和别的老师不一样。他会带我们出去玩，但玩后一回来就要写作文。老师也会帮我们定一些阅读，让我们自己写。
老师是那么幽默，他总是有一些与我们不一样的看法，他会和我们去公园中玩一些小游戏，如；放风筝，24算之类的小游戏。老师还会帮我们买一些小礼物送给我们，他总是会根据我们上课的内容去游玩，再带回来特产或一些小礼物送给我们。
我们爱我们的老师！他是那么和蔼可亲，那么温柔，对于学习又有一种和别的老师不一样的看法。我们爱我们的老师！
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