【精华】六年级作文集锦5篇
在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的六年级作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级作文 篇1
早上，我观看了电影《平原枪声》。影片讲述的是抗日战争时期冀中平原地区年轻的八路军干部马英在党的领导下，回到家乡肖家镇，率领苏建梅，王二虎等抗日战士，依靠群众同以中村，杨百顺，刘中正为首的日寇汉奸进行殊死搏斗。他们与地下工作者郑敬之，秦芳之密切配合，发动群众，建立武装，攻占炮楼，巧杀汉奸，识破叛徒，粉碎“扫荡”……一次又一次挫败了日寇的阴谋，出生入死，前仆后继，浴血奋战，终将敌人消灭。
看了这部影片，我受到了极大的震撼，一股敬佩之情不禁油然而升。
这些英勇的平原儿女们，凭着一种信念——民族精神，在家乡的土地上为解放事业抛头颅，洒热血。他们与敌人斗智斗勇，用自己的智慧把敌人打得晕头向。当风云突变马英被捕时，苏建梅等人截粮车，毁电线，拔炮楼，让敌人误以为马英仍在城外；在壮丁训练所马英与地下工作者郑敬之密切配合，救出马大娘，借敌人之手除掉汉奸吴胖子，马英等人也脱离虎口。更让我敬佩的是抗日战士的意志。当苏建梅被捕时，敌人威逼利诱，严刑拷打，这些都未能摧毁苏建梅的意志，面对挥起的鞭子，面对那一件件令人不寒而栗的刑具，苏建梅仍面不改色，对八路军的`任何情况只字未提……
反之，那些汉奸和日寇更令人痛恨之极，他们的言行正与抗日战士们形成了强烈的对比。苏建梅与苏建才同时被捕，面对美色的诱惑苏建才心意访惶，终成了叛徒……
抗日战士们用鲜血和生命谱写了一曲波澜壮阔的民族解放之歌。同时，影片也告诉我们：要记住这段浴血历史。
六年级作文 篇2
我常常想：生命是什么呢？
一次，我路过公园的花坛，里面的到处是引人注目的鲜花，在鲜花的簇拥下，我发现了一株貌不惊人的草儿。我伸出手压在草身上，只要我稍一用力，它就垂到土里了。一松手，它又立马伸直了腰。我被它这种求生的欲望惊呆了，我忍不住松开了手。“哗，哗……”下暴雨了。我撑起了随身携带的雨伞，注视着这株脆弱的草儿。只见它小草挺直腰着腰，顽强地经受着风吹雨打。大雨过后，花坛里花儿无力地垂着头，花瓣撒落了一地。只有它，直直地挺立着，贪婪地吮吸着雨露，那么精神！
鱼缸里，妈妈买回的一条鲫鱼不知跑哪儿去了？鲫鱼已经失踪一个多小时了，我十分焦急，四处寻找它。“吧……吧……”，一种奇怪的声音传入我的耳朵。我挪开柜子，它正张着小嘴巴努力地跳跃着，那远远的眼睛里满是对生命的渴望。原来，小金鱼跳出鱼缸，摔到柜子缝里了。它一直在挣扎着，并且在没有水的情况下，坚强地活了一个多小时，它的身体内蕴含着多么强大的生命力呀！竟使它活到现在。
去年8月，我出了车祸，当时我被撞昏迷了很久，双腿严重受伤。开颅手术、双腿植皮，几次手术，手术之后长达半年的康复训练，每天我都忍受着病痛残忍地折磨。但是，伤痛还是久久不肯离开我。虽然很疼，但我却努力的与伤痛作战。因为，我不愿轻易地死去，我的人生还刚刚开始，我得坚强的活着，使自己活得更加光彩有力！
生命是什么？是小草那不向暴风雨屈服的.精神，是小鲫鱼顽强的生命力，也是与伤痛对战的毅力。这么弱小的动、植物都如此热爱生命，更何况我们强大的人类呢？生命只有一次。我们应该珍惜生命，热爱生活，绝不向挫折屈服！活出精彩的人生！
点评：这是我们班“小才女”烨子在学完《生命生命》这篇课文后当堂完成，之后稍作修改的文章。她是一个爱观察、爱思考、爱写作、爱生活的女孩。文章从不屈的小草、跳出鱼缸的金鱼、自身与病魔抗争这三件真实的事例告诉读者：只有珍惜生命，热爱生活的人才能活出精彩的人生。朴素的文笔，慢慢道来的人生哲理，让人不觉重新思考人生的意义！
六年级作文 篇3
我是一名十二岁的小姑娘，我有时文静娴雅，有时任性刁蛮，有时是小淑女，有时是野丫头。但无论何时的我，都是一个懂礼、识义、守则的人，是一个积极向上，阳光快乐、热爱读书、热爱学习的人。
从我懂事的那天起，我就看到了妈妈的勤劳、善良、乐观、孝顺。妈妈虽然不太爱说话，但她总是哼着小曲做家务，她从未有过甜言蜜语，但我们院里的孩子们都喜欢她，邻居们也都称赞她。妈妈用她的行动教会了我要诚实守信，要团结友爱，要孝敬长辈，要懂得感恩。
妈妈就像一本很好很有内容的书，这本书像花一样时时散发出芳香，影响着我，陶冶着我。
我在慢慢地长大，我上了六年级。我已把《小学生守则》熟记在心，每时每刻用上面的的条文来对照我的.行为，使我不断改正缺点，完善自己。我还跟随我亲爱的老师学习了《出色的老师》、《美丽的规则》、《穷人》、《校园交响诗》等。我掌握的知识起来越多，懂得的道理越来越多。它们滋养、灌溉了我童稚的心，拂去了我心灵的尘埃，让我找到了幸福的答案。我身上的书香味儿越来越浓了。
道路有了规则，汽车才能跑得更快；学校有了规则，学生才能更好地学习；社会有了规则，生活才能更加和谐美好。在今后的生活和学习中，我要多读书、读好书，用丰富的知识充实自己，启迪自己。用自己的行动和智慧去影响别人。愿我们都“书香伴我行，守则在心中”。
六年级作文 篇4
这个周末我和同事们一起学练车，初次来到练车场，和自己想象的相差甚远，破烂不堪的训练场，几乎接近报废的训练车，加之各色的学员，心里莫名的不快。当初报名的那份喜悦一扫而光。但车还是要学的，因此也就顾不得那么多。而驾校也许是为了招揽生源，安慰我说年龄、性别都不是问题。这里的环境比其他的驾校好得很，环顾四周，在这里的学员有熟悉的、有陌生的。不分官职，不分行业，一律都是“学员”，既然决定要学，自己暗下决心，安心地利用业余时间一定学好。
上车了，心就绪，可行动没有就绪。活活的一个“车盲”一点不假。
这时教练走过来，先教我学打方向，再让我上车，很认真地向我介绍着车上离合、刹车、油门，档位等。（油门是封住的）。之后教练开始让我练习向前开，向后开。因为我感觉自己比较笨，紧张地坐上了驾驶位，在教练的指导下，入1档，踩离合，前进，然后入后档，踩离合，后进。当车缓缓移动的那刻，我是异常的兴奋，从来没有开过车的我，终于学会了开车啦。（当时多幼稚的想法，其实我学会的只是移动车，而不是开车。）因为激动和兴奋的心情驱使，我练得特别有劲，很快，向前进，向后退，还算基本掌握！可后面的倒库就不值得一提了，手里的方向盘左右的转着，车轮来回的画着圈，我无法控制，我无能控制，只是一脚刹车，才把乱了方向的车子停住。唉，怎么会是这样。
感叹之余，苦苦的握着这尚未端平的方向盘，沉默良久，人生不也如此吗？人生几十年，走好自己的路就要有自己的思考，有坚定的意志，坚持自己的信念，坚持自己的追求，不能放松对自己的要求，更不能糊里糊涂地度过自己的人生。自己要对得起自己。
把握好人生的方向盘也不是件容易事，一个人一生不可能不犯错误，也不可能不走弯路，但一定要经常反思自己，反思自己所走过的.道路，反思自己的人生的得与失，这是很有必要的。知道自己为什么会犯这样的错误，知道自己的错误在哪里，以后才能少犯错误，少走弯路，使自己这只人生的航船不至于偏离正确的航线，更不会葬身于生活的大海，凝神的我在教练的指导下，把方向盘端正端平，沿着直直的训练“航线”，乘风破浪，勇往直前。
六年级作文 篇5
外面，下着小雪，风呼呼的刮着。那是多么美丽，那是多么寒冷。蒲公英，已经飞到了他方；花信风，默默的等待着雪停……。。但在门外的我，却是这么不堪，甚至没有勇气打开门；没有勇气面对辛劳的家长！
他们是我倚靠的坚韧后盾，他们是教育我的唠叨家长，他们是为了我而拼搏的勇士。但这一次，我懂了，真正地懂得了，他们为何唠叨？为何教育我？为何不停歇的拼搏？这是一场考试，一场月考，他的成绩是反映着我们近期时间所学的知识。考试前，免不了临时抱佛脚。奶奶等待着我写完作业，然后帮我复习，帮我背诵新学的古诗文。卷子上密密麻麻的字，有时连我都看不清楚，奶奶怎能看清？奶奶戴着老花镜，几乎都要把卷子贴在脸上了，才看清楚，硬着头皮帮我背完了一
在一旁的爷爷，因为心疼我复习到太晚，会很饿，所以准备了许多水果。而妈妈会在一边抱着电脑帮我打印并整理错题。晚上的时间是那么短暂，一眨眼，考试那天就到了。
考试那天早晨，家人都早早起床，送我着即将迎接考试的战士。他们笑吟吟的.把我送出家，等来的却是一场“暴风雨”。但爷爷奶奶还像以前一样关心着我，疼爱着我，妈妈也没有批评我，只是在安慰我。他们仿佛认为这场“暴风雨”从来没有来到一样。
他们没有多说什么，但我却更加懂得了家人的用心。他们坚持着，努力着。而我却因为这个而哭泣，而掉泪？这一次，我没有这样，我要比家人更强大，更坚强，成为他们的保护膜。
这一次，让我们耐性等待着暴风雨过后的彩虹，这一次，我真正懂得了，家人的唠叨与责骂都是为我好，我想这一次，我应该努力千倍，万倍去报答他们！