六年级作文15篇(优)
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的六年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级作文1
剪窗花是中国民间流传的一种艺术形式，用剪刀将剪纸剪成各种各样的图案。逢年过节或新婚喜庆的时候，可将美丽鲜艳的剪纸贴在家中来烘托热闹的气氛。剪纸文化是人类非物质文化遗产，是我国传统文化历史上精彩的一笔。生活在新时代的我们，要好好地传承中国优秀的传统文化。
作文课上，老师教我们剪窗花。老师给我们分别发了一张红纸、一把剪刀和一张印有窗花图案的模板，我想：用这么简单的工具能完成窗花那么复杂的作品吗？
老师让我们把红纸对折三次，和模板叠在一起，再沿着模板上的花边线条剪下来。我小心翼翼地剪着，遇到细小的地方，我只能用剪刀尖尖的地方轻轻地剪开。“哎呀！失误了！”我因为太紧张剪到了线外，样子有点不美观，老师闻声走来，看了一下，对我说：“小瑕疵影响不大，接下来要细心裁剪了。”我点了点头继续剪，这次我学聪明了，细小的地方先用刻刀刻一个小洞，再用剪刀剪，这样子就容易多了。
过了一会，我剪好了，把碎纸屑整理干净，拿起还没展开的作品端详着：沿着模板剪出来的线条流畅顺滑，就像一条小溪在我手上静静流淌。我迫不及待地展开图案，哇！好美的.五角星窗花！看着这副剪纸，我心潮澎湃，透过五角星窗花，我仿佛看到了中华源远流长的剪纸文化，看到了在烛光下的妇人们手持剪刀，指尖转动，伴随着“咔擦咔擦”的声音，一幅幅栩栩如生的剪纸摇曳在微弱的烛光中。
剪窗花，传递祝福。装点生活。让我们一起传承和发扬先辈们的传统文化艺术，一起放飞指尖的梦想。
六年级作文2
奶奶还在世的时候，时不时会给我一些“太阳花”种子让我种下，她希望我能像“太阳花”一样茁壮成长。
我拿来一些花土和一个花盆，把“太阳花”种子埋下，给它浇一壶水，我开始盼着“太阳花”长大。三天、四天、五天……一周了，为什么还没有一点变化？我拿着花盆沮丧地跑到奶奶身边，带着哭腔问：“奶奶，为什么没有开花呢？”奶奶一边摸着我的头，一边安慰我说：“不哭不哭，你试试努力学习，说不定它就会开花了呢！”
我信了奶奶的话，开始努力学习，学习成绩像坐了火箭一样直升上来，但是，我发现奶奶身边的药物愈发的多了，奶奶每天都在强忍着疼痛面带着微笑对我说：“再等等，它就会开花了。”
不久，奶奶过世。那天，我眼含热泪盯着“太阳花”盆一整天，那里出现的是奶奶的笑脸。那一整天，我在想：“奶奶是不是在骗我，可是她明明说过学习好就可以让‘太阳花’开花呀？”
我还是选择相信奶奶的话，更加努力地学习，就是希望有一天太阳花能好好地开一次花。我爱护“太阳花”也越加勤奋了，每三天浇一次水，再放一些花肥，放在阳台上，让它生长得快一些。
惊喜总是在不经意间到来，“太阳花”开花了，中间圆圆的花盘，黄黄的.花瓣缠绕一周，那展开花瓣的样子，真像一个燃烧的太阳，那么好看，那么温暖。我的愿望实现了。
“太阳花”开花了，虽然给我“太阳花”种子的人已经不在，但是它总会让我想起奶奶那张微笑的脸孔，激励我一直勤奋学习。
六年级作文3
每个人都会有心愿，但经常会变化：今天是一种，明天可能会变成另外一种。我也经常变，可到毕业，我才发现，原来的“噩梦”却变成了不可奢求的愿望。
我想再上六年小学，和老师同学们一起。
老师，我多想再上一节您的课。听着您的谆谆教诲，我陶醉其中。您挑了许多举手的同学，听他们的回答，嘴角流淌着几丝笑意。突然，您念了我的名字，我不知所措地站起来，您又将问题重复了一遍，微笑地看着我。我碰上您的目光，勇气仿佛注满全身。“回答正确！”您脸上笑容变得更加灿烂。
我多想您再斥责我一次。您将我叫到办公室，指着只有85分的卷子，狠狠地责备我。我几乎快要哭出来，泪水在眼眶中打转，心中充满了对您的.埋怨。突然，您不吭声了，我抬起头，发现您眼光中的愤怒已然变为慈祥。我的泪水再也忍不住，断了线的珠子般流了下来。
同学们，我多么想和你们快乐地“疯”一下。操场上、教室中、后庭院里……无处不是我们欢乐和忧伤的回忆。我们在操场打篮球，在树下说悄悄话，在教室里讨论作业……然而，这些都已成为回忆，成为不可磨灭的回忆。
明天我们将各奔东西。
这个心愿，固然不能实现，但它会与我六年来的记忆融合在一起，化作一条清澈的溪流，滋润着我的成长。
六年级作文4
金铃，女，刚过11周岁生日，她为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，她作了种种努力，被冤枉过，但她没有屈服。作品情节生动，情感真切，语言流畅。
有一次，张灵灵的妈妈为了让张灵灵也参加补习班，主动让邢老师在她家里办班，但人多了不免闹事，起因是刘娅如受了排挤，非要挤进去坐在沙发上，胡梅半真半假推刘娅如，于是，一场大战开始了，张灵灵的妈妈向邢老师狠狠地告了一状。
于是，邢老师找了一个最老实的.男孩问话，于胖儿为了抄胡梅和刘娅如的作业，于是混淆事实，把这个“烫手山芋”丢给了金铃和尚海。
于是，金铃和尚海无源无故地拿钱赔了昨天的损失，还被罚写1000字的检查。金铃愤懑、气恼、苦涩、失落，好学生、坏学生，自己在同学眼里是“坏学生”吗？好学生如果自私，逃避责任，那有什么好，人格上只有0分。
金铃把这事告诉了妈妈，妈妈要为她主持公道，而金铃却拒绝了，她三两口扒完了饭，提前到了学校，看到了于胖儿，她软硬兼施，说服了于胖儿，这样，1000字检查就免了，金铃理直气壮地向张灵灵讨回10块钱。后来，金铃又经历了许多事，从为了留下幸幸，答应爸爸考一个好分数到她为给蚕儿找桑叶结识一个“老教师”，最后和同学们一起充满自信地踏上了升学考试的考场……
六年级作文5
劳动是一种锻炼；劳动是一种美德；劳动是一种修养。
明天是五一，学校放假三天。放学后，我背着沉重的书包走进了房子。我放下书包，看了看手表。现在是六点半。我正要叫我妈做饭。看到家里一片寂静，爸妈肯定不在家。好像只有自己吃饱穿暖？叶弘咳嗽？对坏船的处罚？慢交易者？特工叶松瑙岚？ldquo大冒险”。
我先说“青椒爬盘”。特别注意这道菜的温度。上次把青椒炒成黑胡椒。我等锅里的油冒烟，然后把青椒倒进锅里。用锅铲发出几声后，我就出锅了。试试？嘿！好喝！比上一次有所改进。我要再来一盘“土豆片”。这道菜的诀窍在于刀。我小心翼翼地把土豆切成薄片，然后把薄片变成细丝，而土豆则被我炒着吃，哇！很好吃，真的'值得我黄师父苦心经营！
我一说完，爸妈就回来了。我摆好桌子，上菜。我妈高兴地说：“你什么时候变得这么听话了？”我调皮地说：“我那么听话，你那双美丽的眼睛却没有注意到。”爸爸插话道：“这些菜真好吃，小丫头，越来越有大师风范了！”我听了，高兴得像熟透的石榴——，双手捧着，谦虚地说：“羞，羞，媚，媚。”
吃完饭，我赶紧去收碗，让妈妈休息。我妈妈不能来，所以她不得不看电视。我一个人在厨房表演，锅碗瓢盆上阵，堪比爱乐乐团演奏的交响乐。因为演出非常成功，得到了观众雷鸣般的掌声和无尽的赞誉，鼓励我再接再厉，再攀高峰。我脸上又露出了灿烂的笑容。
我工作，我快乐。我工作，我光荣！
江苏省徐州市泉山区西苑小学六年级爱家蓝天：
六年级作文6
冬天的精灵带着漫天飞舞的雪花飘走了，春天的少女穿着五颜六色的长裙，迈着轻松的步伐来了。
我和爸爸妈妈来到世纪广场寻春。春天在哪里？我看到前面那娇小玲珑的迎春花，就像一颗颗小星星，它们仿佛在说：“春天来了，春天来了！”蝴蝶则在花 丛中自由自在的玩耍，跳舞，欢庆着春天的到来。我们走累了，便坐在椅子上，阳光柔和地照在我们身上，感觉很舒服。我们边喝水边聆听小鸟的歌声，歌唱着春天 的.到来。
我们走在石子铺的小路上，小草弟弟从土里钻了出来，换上了一套新装。柳树也穿上了一套裙子，一阵春风拂过，柳树的柳条随风舞动起来，那婀娜的舞姿，让人陶醉其中。
我和爸爸妈妈走上了索桥，站在栏杆旁，看到那河水亮亮的，上面金光闪闪，再衬上旁边舞动的柳树，真是一幅美丽动人的风景画呀！
我们来到了索桥的另一边，“哇！这儿真是绿草如茵，美丽极了！”我不由的惊叹道。这儿树上开满了花，它们争先恐后的向人们绽放着自己的美丽。我们走 到一个宽阔的广场上，那儿有许多人在放风筝，一个比一个飞的高，我也忍不住参与了进去，不一会儿，我的风筝也飞了起来。天上的风筝各式各样：有蝴蝶，有老 鹰，有小鸟……它们好像在和人们招手呢！我非常的开心。
今天的寻春结束了，我感受到了春天的气息，春天是在是太美了！我爱春天。
六年级作文7
今天，我们来到了张家渡的桃花园！
到了！到了！远远望去，这片美丽的桃花林，就好像一卷带着梅红、桃花、粉红的丝绸；又好似一副渲染着粉红的画卷；还仿佛是一座红彤彤的小岛。再加上周边黄色的泥土与枝丫上若隐若现、绿色的小嫩芽儿，就成了粉红绸缎上绣着绿色的花蕊与黄色的花瓣，又变成了画卷上有着小小的绿点与黄色的边框；还变成了小岛上有着绿油油的'小草，高大的树木，周边都是黄黄的湖水！真美丽也！
拄着棒子，小心翼翼地走到了桃树边，我伸手摸了摸那粗壮的树干：“呀，好粗糙呀！你看那身上的小”疙瘩“！”我心想：桃树呀，你为什么身上起鸡皮疙瘩呢？枝丫上，小小的花蕊被五片红中带粉，粉中带白的花瓣紧紧地抱在一起，但每片花瓣之间都会留一些小小的缝隙，可能是便于空气流通吧！小小的嫩叶，也忍不住好奇地从枝丫里偷偷地探出了自己的小脑袋，好奇的打量着这个新奇的世界。它们，在阳光的照耀下，显得生辉，显得活泼，显得“楚楚动人”。真可爱也！
这都不算新奇！最新奇的是：“抓蝌蚪”了！见大家都围在溪边，我也过去凑凑热闹！突然，也不只是谁喊了一声：“抓到一只了！妈——爸——那一个瓶子来！”于是，我也加入了抓蝌蚪的队伍中了。可是，忙活了半天，要么没看见，要么就是跑了，我一直都没抓到！忽然，妈妈拍拍我说：“快去林俏含爸爸那儿拿！”刚说完，只听“哗”的一声，林俏含爸爸把“陷阱”突然一拉，袋子就被整个提起了，我忙跑过去，半路“抢劫”了两只。真有趣也！
这次桃花癫真难忘也！
六年级作文8
剩下十几天就要开学了，我的心都快飞到学校那儿了，仅仅六十天的暑假，在我的眼里，好像六十年呀，太痛苦了。暑假作业早被我一扫而光了，再加上五年级的练习多么的枯燥，英语单词记都记不起来，挨着妈妈的.骂，爸爸的打，日子一天又一天地熬过去了，终于盼到了开学了。
新学期来到我的面前，我的脑子满头都是开学的景色了。闻着淡淡的桂花香，摸着新绿色的树叶，看着随风飘扬的五星红旗，听着书声朗朗的同学们，心里不禁一阵喜悦。
走进教室，一排排新桌椅摆放在面前，玻璃擦得一尘不染，大黑板又黑又亮，图书角里的书本又新又有趣，还有感染力呢！卫生角里摆放着一些新扫把和新畚箕还有两个垃圾桶和垃圾袋，多有一派气势呀！
新学期应该有新目标吧！来瞧瞧我的吧。
改正缺点：马虎、懒惰、自私
分数：语文、数学各上95分以上；英语97分以上
课堂与家庭：上课认真听讲；家里作业认真完成
梦想：不动摇，还是初中语文老师
最大希望：班长不被撤掉
我的目标不错吧，不过不要说的比唱的好听，希望我能达到这个目的地，这样我不仅可以考出好成绩，而且还可以受到表扬，啊，多美好呀！
开学吧。以后希望暑假和寒假一样放假一个月，这样我就不用那么的焦急的等待开学了。我要告诉你一个小秘密：在学校比家好多了，心情舒畅，快快乐乐的，你有没有感觉呢?!
六年级作文9
“茶是国饮，杭州是茶都”。是的，茶是中国的象征，杭州弥漫着阵阵茶香。今天，我们去了茶叶博物馆，了解了中国茶叶的历史，体验了中国茶叶的香味。
车子缓缓驶入博物馆，路边的'田里播着茶籽。一阵微风吹过，带来清新的泥土气息和丝丝茶香。来到正门，一个清澈的水幕从天而降，一个大大的“茶”字透过窗帘嵌在墙上，清晰可见。走进展厅，有香茶和中国五千年的茶文化。其实茶刚诞生的时候，并没有现在这么好吃。神农第一次发现并利用茶叶后，明太祖朱元璋下令对茶叶进行改造，受到了公众的强烈赞扬。“现在只有拿出芽精华的人，才能从泉水里买个三脚架，然后呷一口，然后就可以喝千古茶了。”难道不是古人的运气吗？
"开门七件，米、油、盐、酱、醋茶."茶是中国人不可或缺的元素之一，与我们中华民族有着不解之缘。在提茶堂里，我们了解了茶祖——刘伯温，茶父——神农，以及各种香老茶。看，茶不仅外表翠绿，口感醇厚，而且富含古代文明！
古往今来，茶的种类、制、器、集、饮、用都有自己的技法、方式和情怀。“穷学生”陆羽写的经典之作《茶经》，充分展现了“细行节俭”的茶道精神。因此，自这本书出版以来，茶商一直受到许多茶迷的欢迎和赞赏，这表明中国人民对悠久的茶文化是多么重视和钦佩。
目前，茶可以成为世界闻名的饮料，它维系着每个中国人对茶的品味和欣赏，以及世界各地朋友的深厚感情。
六年级作文10
自打认识了江南水乡之后，便对江南有一种深深的向往。许多著名画家、诗人一再地题诗、作画，赞美风景如画的江南山水。“江南好，风景旧曾谙”。自古以来，这里便是中国文人的迷梦，沉淀着四季任何美丽的幻想：春季里绿堤闻春晓；夏日里荷乡深处弄莲子；秋来饮酒赏秋月；冬来踏雪寻梅……只摇撸顺水行，便可穿行古镇间，看尽江南人风景……
“波渺渺，柳依依。孤村芳草远，斜日杏花飞。”这是出自寇准的《江南春·秋风清》。他描写了江南那春季富有诗意的景色，“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”这诗又写了江南水乡的村子里的景色。成千上万的诗篇更加激发了我的好奇心，想早点领略领略江南是如何深深的陶醉着那许多著名的诗人画家的。
江南的水是迷人的：在这里，流水和流水，不就是江南翻飞的水袖吗？不就是把江南舞动得风姿绰绰、灵秀飘逸的水袖吗？水如柔美的.，像一位美丽的姑娘舞着袖子唱着歌向远方走去……在朴实无华中超凡脱俗，在超凡脱俗中返璞归真，这水做的江南，这江南的流水啊。“小桥、流水、人家”，这是江南最灿烂的风花雪月，这是江南最根本的从前未来。
纵横交错的几条小河从古镇穿过，白墙灰瓦的古老民居紧紧依偎，沿着小河两岸延伸。如果遇到三月的细雨，西塘会更加平静，绿色的河水轻轻泛起涟漪，几只小船停靠在岸边……这就是“生活着的千年古镇”，抛开了尘世的喧嚣，宁静的古镇时光特别宜人。
江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不爱江南？
六年级作文11
啊，又到了五一节，我和爸爸、妈妈、姐姐、阿姨一起去诸暨老家摘野草莓。
到了外婆家，我们先休息了一会儿，便到山上去摘野草莓。
爸爸给我和姐姐讲了蛇草莓和野草莓的区别，蛇草莓比较小，它的叶子没有刺，蛇草莓有毒，不能吃，而野草莓个头大，成熟之后里面是空心的，它的叶子上长满了刺。爸爸一再叮嘱我们不要摘蛇草莓 。
接着爸爸分给我们每人一个杯子，我们奋力地找了起来。“哇！好大的'一片野草莓！”姐姐惊叫着，我赶快跑过去，只见一个个草莓像灯笼似的挂在枝头，美丽极了！有的红透了，有的还没有成熟，黄 黄的，都很好看！
很快，我和姐姐就摘了满满的一杯。我们又各拿了一只，姐姐说：“我们来摘野草莓比赛吧！”我爽快地答应了。妈妈当裁判，她给我们一分钟时间，“预备，开始！”随着妈妈的发令声，我和姐姐开 始四处寻找，这边一簇簇，那边一簇簇，野草莓多得让我不知道摘哪个好！啊，时间快到了，我加快了速度。“五、四、三、二、一，时间到！”妈妈喊着。我们拿着杯子来到妈妈身边，妈妈请爸爸来数 草莓，“1、2、3、4、5……”我和姐姐的眼睛都紧紧地盯着草莓，恐怕爸爸数错。“哈哈，一样多！”爸爸笑着说：“奖励你们一杯自己摘的 草莓吧！”我和姐姐开心极了，立刻狼吞虎咽地 吃了起来。
吃着自己摘的野草莓，心里美滋滋的，看着满山遍野嫩绿嫩绿的树叶、五彩缤纷的小野花，心里更甜了！
六年级作文12
敬爱的老师，亲爱的同学们：
在这美丽、炎热的夏天里，我们相聚在这美丽的母校的时间已经屈指可数了。所以，我们应该珍惜这宝贵的小学时光。
从一年级到现在，大家在一起已经六年了。六年，是一个漫长的岁月；六年，又是一晃而过。大家在一起学习、玩耍。教室里，老师拖着疲惫的身躯走进教师，但讲课时，有又精神饱满。
有一件事，我一直记得……那是在一次期末考试结束后，由于我一时的疏忽，做错了许多题。所以。我的心情十分低落。是您，亲爱的郑老师，给了我一个鼓励：“没关系，这次考不好没事，下次再努力！分不重要，重要的是你平时只要努力了，就算考坏了也没关系。没事的！”短短的一句话，让我感受到了阳光的温暖。我的心情一下了好了起来。在以后的学习中，我更加努力，并且改掉了马虎的习惯。又一次期末考试后，我拿到了理想的成绩，但我知道，是您用平日的辛苦，换回了我的成绩！在此，我要向您说一声：谢谢您，老师！
六年的'小学时光，将要离我们而去，我们将要到新的学校，去认识新的同学，新的老师，开始新的求学生涯。但我永远也忘不了老师您那亲切的笑脸，同学们那动听的笑声。再见了。美丽的母校；再见了，敬爱的老师；再见了，亲的同学。在这最后几天里，让我们的友谊永远保留在我的脑海中……
六年级作文13
在三年级的时候，我也曾觉得作文十分的难。但随着阅读量的增大，平时积累的增加，写作习惯的改变，我慢慢地开始觉得，写作文也并非是件难事。
现在，给我一个主题，我会花3至5分钟的时间把看到这个主题后脑子里浮现出的东西写下来。吴老师将其称之为：自由写作。在写下的东西里面，说不定你就会选到好的作文题材。然后再用一点点时间进行比较和选择题材。一定要记住题材要新颖哦！
选好题材后，我会在脑子里或者草稿上把作文的大致框架画好。我们五六年级这个阶段，写的基本上还是一些叙事性文章。因此，确定细节十分重要。所谓确定细节，就是画一幅气泡图。把题目写在中间，顺时针从上开始写。可以写时间、地点、事情等，写完第一圈后，还要记得在占这篇文章篇幅最多的那个泡泡上打上一颗五角星，并在那个泡泡上再把一些细节的东西也画上去。这样在写着的时候，就按照这幅气泡图，心中就一清二楚哪些具体写，哪些简单写。
还要注重开头、结尾。开头最好简洁一点，能引出主题就行；结尾最好写出自己对事情的感受以及看法，而且起到升华主题的作用。
写文章尽量一气呵成，记得在重要的地方加一些描写，尽量少用叙事性语言，让人有一种现场感，画面感。文章中加一些抒发感情的句子，增加情感的`表达。
写作文的易与难、好与坏，取决于个人的写作习惯的好与坏，阅读量的大与小和平时的练习多与寡。
每天记得多看一点书，多一点练习，多一些积累，让自己写作更容易，更轻松！
六年级作文14
大地，没错，就是大地！仔细观察，它是多么值得我们去学习！
静静漫步在一望无际的田野上，人间万物使我感慨万分：高山耸立，泉水叮咚，麦穗摇曳，高楼如林······“好伟大的奇迹呀！”我惊奇于这人间美好的一切。可是，同学们你们发现了没有？一个很“神秘”的规律—
耸立的高山是从大地上点点升起的；清澈的泉水是从大地上缓缓流过的；摇曳的麦穗也是从地里破土而出的；就连那一幢幢典雅美观的大楼也是从大地上拔地而起的！“好伟大的大地！”我为眼前的一切而惊叹不已，再仔细想想，细细体会，我渐渐地觉得大地并不单单伟大，更多的.是宽容和高尚：人类在大地身上不停的乱开垦，可大地却仍让人类在他身上居住；人类却把废电池抛到它的体内，可它仍让我们在它的体内开采资源；人类使他变得伤痕累累；可它却仍让我们在它的身上幸福地生活！多么高尚的品质呀，多么优秀的品质呀！回头来想想：大地是多么宽容呀！我们天天破坏它，让如今的它遍体鳞伤，可它却如此高尚、无私，让我们继续开采它体内的物质，让我们继续在它的身上快乐成长！
没错，我们就是要像大地一样，默默承受，无私奉献。用宽容、真诚、友善的心去对待生活和朋友，一心换心，宽容他人，别人不会带你真诚吗？记住，是宽容让这个世界更美好！
“宽容”就像阳光照在你我脸上，幸福像花儿一样绽放—
永远······
六年级作文15
过年的时候，人们都穿着新衣服。不知你发现没有，大门也穿着红彤彤的“新衣服”，春联。我眼中的春联是高雅、博才的象征，有着很深的含义。说起贴春联，我很是喜欢。两只小手背春联染春联得红红的，心里学偷偷乐，这个时候很有意思！
今年的大年三十，我和爸爸、小叔一起贴春联，今年贴春联，我不仅见识到了一副副含义深刻的春联，还知道了关于春联的一些知识呢！
大年三十早上，爸爸大喊：“快起来了”，今天贴春联了，一听贴春联，我赶紧从被窝里爬起来。
吃完饭，我们就准备贴春联。啊，春联好多呀！爸爸先让我给春联分一下类。我在那份来爸爸就一本正经的说：“来，我给你讲一讲关于春天的知识。”我国最早的春联是五代时期孟昶现在桃木板上的“新年纳余庆，佳节号长春。”用红纸写春联始于明朝。春联的种类很多。有街门、屋无门，短春联、大春条。每副春联都有一个横批和一个“福字，还有斗方和影壁单贴、门心和抱柱。”爸爸得意洋洋的.说完这些后，又灵机一动，说，“有你帮对联找家吧。”我信心十足地说：“好！”
春联找家开始了。“上天言好事，下界保平安。”肯定是贴灶王爷旁的，“一庭多乐事”是哪儿来的？噢，是餐厅的，“喜庆福有鱼”就是唐屋檐下的，“招财进宝”应贴在最显眼的地方......没过多久，我就给春联都找到家了。爸爸抚摸着我的头，笑嘻嘻地说：“嗯，今天关于春联的知识没有白讲，我希望你能对中国传统节日的有关常识都了如指掌！”
今年贴春联，我既快乐又学到了不少知识。我希望每个春节都充满快乐的气氛，每个人都懂得更多、更深的知识！
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