【精华】六年级的作文5篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的六年级的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级的作文 篇1
阳光雨露，鸟语花香，对每人都公平给予。机遇也与之相似，机遇往往需要去探索去发现。当你真正错过后，你才知道自己的过失，可你失去的远远不止这些。
错过有时像一位慈祥的老师，耐心地教导你从中吸取教训，让你更懂得珍惜眼前的东西；可错过有时像一位魔鬼，让你为错过的事伤心难过一生。“少壮不努力，老大徒伤悲”当年华似锦时你不好好学习，不珍惜时间，正如“百川东到海，何时复西归”时光不会倒流。当你错过之后你才知道时间的珍贵，而你也懂得了珍惜时间，但留下的却是什么？后悔，哀怨，惋惜，毕竟一切都太迟了。
“天赐的机遇，美好的年华，亲情的温暖，浓浓的友谊”错过了就珍贵了，内疚了，悔恨了，可为什么不在错过前好好珍惜，珍惜生活中的美好事件，为自己画上一个圆满的句号。
如今的我们面临时间，人生的又一转折，而我们应努力学习珍惜每分每秒珍惜浓浓的友情 ，珍惜眼前所拥有的美好，为我们的目标奋斗，不要错过什么，只要你珍惜它就不会错过，珍惜吧！努力吧！为初中生活绘制一幅完美的图案，绘制出成功的喜欢。错过，珍惜，错过后的珍惜有时有用有时无用，然而错过前的珍惜却是有价值的，让我们为所拥有的一切而珍惜，不让我们错过，使错过后的珍惜流去。
当你为错过太阳而懊恼时，你也将错过群星。 ——泰戈尔人生是两条折线，有时平行，有时相交。当我们于交点处痛失机遇时，也许我们还有机会，也许错过了就永远失去了。为何我们面对身边不断变幻的景色时会错过？为何我们会因小事而耽误了人生中的重点？都因为我们想得太多。有时想抓住所有，却忘记只有两只手，只有一个行囊，我们不能承载太多。
于是，也只能眼睁睁地看着期待已久的美好从身边擦过。西方有句格言：人生易逝，幸运之神只光临人一次。那么，当我们失去了，错过了，我们是应该哭泣，还是应该微笑？有人错过了，于是哀叹时运不济，命途多舛。像贾宜，虽然才学广博，但因无法释怀主子的年少死去，竟也抑郁而终。
无怪乎苏轼要嘲笑他。有人错过了，却不是一脸的颓衰，一身的怨气。智者面对一只鞋子掉下火车，果断地扔掉另一只，这是一种睿智；苏东坡被贬，却高唱“一蓑烟雨任平生”，这是一种气度；朴树以0.5分错过上北师大附中的机会，他勇敢地走人生地路，终能“一生如雪花一样绚烂”，这是错过后的另一机遇。
悲观地咀嚼错过的苦果，让自己被泪水淹没，这种人是无法走出阴影拥抱新生的。他必将错过更多。积极地把握一次失败，将错过看作警戒，看成提醒，终能于错过的枯井终挖掘甘泉，滋润人生新的航程。
当欧洲人为寻找更边便捷的“香料之路”时，哥伦布，达伽马，麦哲伦前赴后继地踏上行程。虽然他们错过了财富却抓住了真理的`尾巴，他们发现：原来地球是圆的！有人于错误的实验中错过本身目标，却发现了青霉素；有人于一个糟糕的药方中寻找到可口可乐；有人不小心弄脏了一件昂贵的礼服，却意外地发现了干洗剂。
人生是多么微妙，错过星辰，还有太阳；错过太阳，还有云朵。这些从错过中有所收获的人一定会告诉你：别为错过叹息，从错过中收获，你会增加生命的深度，你会获得幸运之神的垂青。现在，我们可以理直气壮地回答：当我们失去了，错过了，微笑是我们的唯一表情，思索在实践是我们的唯一行动，成功也将是我们的唯一结果。错过了春天，请别放弃迎接夏天。
六年级的作文 篇2
亲爱的妈妈：
您好！
您一定想不到天天在您身边的女儿会给您写信吧！因为我平时胆小，不敢跟您讲，今天就在信中一吐为快。
在我的一生中，只有婴儿时代最快乐。妈妈那双有力的大手托起我，把我放在摇篮中轻轻地摇我。可惜我却感受不到，因为我只是个婴儿。
稍稍长大一点，我印象中的您，拿着一根棍子，指着“a、o、e……”、“大、中、小……”、“1、2、3……”、“床前明月光，疑是……”让我读。只要没读好，妈妈的脸立刻板了起来，斥责道：“教了你那么多遍，怎么还读不好呢？快读！”可您不知道，听您这么一说，我多难受。妈妈，我只是个孩子！
上了小学，您的.笑容越来越少，“八字眉”却日渐增多。而我呢，那些培优课本、课外题大量“进军”书柜，把那些儿童读物淹没了。我的生活也单纯了，就连和妈妈一起游戏、玩乐也遥不可及。我想用偷懒来抑制我的悲伤，可妈妈又不同意，反而又加习题让我做。哎，妈妈，我只是个孩子，我不想一辈子生活在囚笼中。我多想做一只无忧无虑、自由自在的小鸟啊！
现在，我上六年级了，作业、习题越来越多，压得我透不过气来。妈妈，我也有自己的乐趣呀！那么多的习题，只是塑造自己的材料，不能当饭吃呀！小鸟假如被困在囚笼中，迟早也会死的呀！您总不会看着我死在您面前吧！
请您给我自由，我只是个孩子！
祝您
节日快乐！
六年级的作文 篇3
这一天，小猪觉得很无聊。“真烦。”他嘟囔着，“烦、烦、烦！总该有点儿什么好玩儿的事吧，我去找找看！”于是，他就小跑着出去了。
他跑到了一片碧绿的草坪上，小兔在草坪上放风筝。小猪见了，觉得很好玩，就走上去对小兔说：“小兔！小兔！你手上拿的风筝能借我玩一下吗？”小兔边放风筝边说：“当然可以啊！”小兔把风筝递给小猪，小猪拿着风筝在草地跑。他跑着跑着，一不小心踩到了一块石头，摔了个稀巴烂。他从地上爬起来说：“这是什么游戏啊！我下次再也不玩啦！”说完，他就气呼呼地走了。
小猪又走到一片树林，一只小猴拿着一根绳子在跳绳。小猪看起来很有趣，就走上去和小猴一起玩。小猴说：“小猪，你太胖了，跳也跳不高，像你这样会摔倒的!”小猪肯定的说：“你放心吧，我一定不会摔倒的`。小猴只好把绳子给他，自己去树上摘果子。小猴刚上树，就听到砰得一声。小猴以为是猎人的枪声，就大声喊：“不好了！不好了！猎人来了！”可他一回头，才知道不是猎人来了，而是小猪摔在地上的声音。小猪又走了，嘴里嘟囔着：“今天怎么那么无聊啊！”
小猪又看到了一个泥坑，泥坑里还有一只小猪在欢快地滚着。小猪对泥坑里的小猪说：“我能和你一起玩吗？”泥坑里的小猪说：“当然可以啊！你进来吧。”小猪跳进泥坑，和身旁的小猪一样在欢快的滚来滚去。他还高兴地说：“原来今天不无聊！”
六年级的作文 篇4
中午放学后，我兴冲冲地跑到楼上，等着妈妈开门，这时听见“扑嗵”的声音，我顺声一看，哇！：“妈妈快看，有一个笼子，里面还有一只小白鸽，哪来的呀，是您给我买的吗”？这时对门 啊姨出来了，原来这只小白鸽是啊姨买来的，啊姨给我了特权，就是可以一起喂养这只可爱的小白鸽，太好了！
下午我放学回来，正在屋里写作业，这时听到一阵强烈的“扑嗵”声，我担心小白鸽有什么危险，马上打开门一看，原来这只鸽子自己也不知用什么方法从笼子里出来了，正在楼道里傲慢地散步呢 ，它见了我，向我眨眼睛，拍打着翅膀，我对它大吼一声：“不许再拍翅膀了，你还不会飞，赶快回到笼子里。”它却装成若无其事的样子，仍然拍打着翅膀，我气急败坏的把它送进了笼子里。它在笼 子里非常委曲，立马也不拍翅膀了，没了精神一样，样子很可怜。我想，一定要好好的照顾这个可怜的小家伙，让它能够快快长大，能在空中自由飞翔！
过了几天，这只鸽子跟我混熟啦，每天上学放学时我都会跑到笼子旁，给它说上几句，弄点吃的、喝的给它，有时我用手去抚摸它那雪白的羽毛，有时会把它抱在怀里，小鸽子十分高兴。它一天天 的长大，一身洁白如雪的羽毛，两个黑宝石般的'眼睛嵌在面孔上，小巧玲珑，尖尖的嘴，粉红色的小瓜子，十分有力，有时抓到你，让你感觉火辣辣的疼。美中不足的地是，它那黑宝石般的眼睛下，有 一处深深的伤痕，真可怜！有时它很淘气，眼神还不好，那天我想喂它食物时，手上不知怎么弄了一黄色颜料，小鸽子误认为是小米呢，使劲一啄我的手指，痛的我呲牙咧嘴，它却不以为然，依然眼睛 看着食物，高兴的吃着。
小鸽子每天都带给我很多快乐，希望它快快长大，能够早一天飞回大自然，飞向蓝天！
六年级的作文 篇5
“铃、铃、铃”，上课铃响了，王老师笑眯眯的走进了教室，并且手里拿了一个纸盒子，同学们目不转睛的盯着那个纸盒子，在底下议论纷纷：“里面是一个小狗、小猫……。”接着，老师向我们说着：“同学们，让我们有一个游戏吧！”“游戏？老师平时不这样呀！”同学们七嘴八舌的诧异，可是尽管这样，同学们还是毅然接受了。
一开始，老师挑了我们班的班长——贾眀飒，老师请了她上来看一看盒子里有什么。只见她一个箭步窜上来，小心翼翼的把盒子打开，老师又快速的合上，问：“看清了吗？”班长呆若木鸡，顿了一会就点点头，又晃悠悠的走下来，仿佛没了魂，同学们问她，她也不回答。
又过了一会儿，老师发话了：“猜出来了吗？”同学们小声回答：“是不是会飞的`？”老师摇摇头。我急的直跺脚，但都无济于事。
老师又挑了徐兴业，徐兴业快步走了上去，心急如焚的打开盒子，看后向后退了几步，目瞪口呆的站在那里，老师又笑眯眯的问他：“看清了吗？”徐兴业点点头走了下来。同学们异想天开：“是个外星怪物！”老师无奈的笑了笑。
老师又挑了王启航上去公布答案，他得意洋洋的大声说：“是一个镜子。”同学们面面相觑，笑了。
这节课让我又惊又喜，惊在那里竟是镜子，喜在解了心里的谜。
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