（优选）六年级作文8篇
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的六年级作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级作文 篇1
“寒花开已尽，菊蕊独盈枝。”——题记
秋菊，有多少文人墨客，曾如此花费笔墨的写下这一篇篇流传千古的佳作，吟诵它，赞美它。
他们独爱着秋菊的傲于风霜，不可一世。而我却只独爱着拥有秋菊的秋天。可有些人并不喜欢它，因为在它的季节，一切的事物都会枯萎。对，他们说的对，刚刚怒放的花朵，到了秋天就会凋零。不过，人们只看到了它的这一面，可谁又想过它诗情画意的一面呢？如若花儿不在秋天凋零，在来年花儿又怎会开得更加灿烂？
我爱秋天的多姿多彩！
我爱秋天的风。轻轻地，柔柔地拂过你的脸庞；纤细的十指掠你柔顺的青丝；慢慢地将树枝上的枯叶吹起，似翩翩坠落的蝶儿。
我爱秋天的硕果累累。像珍珠般那样圆润的葡萄，晶莹剔透；剥开金黄色的橘皮，里面露出令人垂涎三尺的果肉；红彤彤的苹果，像极了少女羞涩时的脸。
我爱秋天的枫叶。多么美丽的枫叶啊，如一个个正在燃烧的小火团。再仔细瞧瞧，真像一把把小扇子啊，站在枫树旁边，就像纵身于火海之中，令人陶醉不已。
我爱秋天的田野。当你站在田野间的小路时，你就会发现，自己是那么的.渺小，但，是那么的心旷神怡。俯瞰大地，它又像一块硕大的地毯真想在上面打个滚儿，好好的玩耍一番。
我爱秋天的天空。它的天空那么宁静深邃，蓝得让人觉得不可思议，有时候，很想伸出手触摸一下天空的质感到底是什么样子的；很喜欢对着它倾诉心中的所有不快。
秋天，拥有着多姿多彩的秋天。Iloveyou！
六年级作文 篇2
放晚学了，我们排着整齐的路队走在回家的路上。
半路上，突然出现了拦路虎——三头强壮的大肥牛。它们悠闲地走在马路上，慢条斯理地吃着路边的小草，挡住了我们的去路。
我们十分恐惧，一步也不敢前进，队伍出现了混乱。林清又笑又尖叫，永健吓得脸色发白，连连后退，满霞也束手无策……我面对这几头庞然大物，也惊恐万分，心儿怦怦直跳。
僵持了一会儿，终于有人发话了：“我们冲过去吧？”我坚决反对：“不行，假如牛一头撞过来，我们就完蛋了！”
我们环视四周，发现不远处，放牛的正站在田埂上津津乐道呢。我大声喊道：“满霞爷爷，你的牛在这里，我们不敢过去！”他笑着说：“不用怕，它们不会伤人。”然后又继续聊天。
我们个个提心吊胆，怎么也不敢走过去。林清笑嘻嘻地说：“你们身上有红颜色，牛等会儿过来先撞你们。”林清因为自己衣服上没有红色而得意，可是她没想到自己手上还提着一个红艳艳的袋子呢。当她发觉时，顿时羞红了脸，赶紧用手捂住了自己的嘴巴。我们看了都哈哈大笑。
我们只得又求助于满霞爷爷，可他还是不理不睬。与他谈天的`人看到我们惊惶失措的样子，竟然笑了。没办法，我们只好稳定情绪，互相鼓励，一致决定采用风平浪静的办法躲过这截。我握紧拳头，屏住呼吸，轻轻地迈步，同时一步当作两步使，悄悄绕过牛身边，等走出几步远了，便跑了起来。我停下来后，看见全队都到齐了。我拍拍胸口，长长吐出了一口气。
哎！总算心安了！这场拦截大道的事件太可怕了！
六年级作文 篇3
海风带着点点湿润，迎面滑过我的脸颊，伴着几丝假假的潇洒，我踏进夏令营的大门。
换军衣，穿军裤，戴军帽，花色斑斓的装扮，让我们这些终日将头埋进作业与书本的孩子感到兴奋。不知为什么，看到远处的伙伴，心中有许多话语涌出，逼迫着我让它们重见天日。
开营仪式，枯燥而复杂，但很快便进入训练。“全体立正！”教官的'吼声吓到了懒懒散散的我，这群孩子一个激灵，脚自然地紧紧贴在了一起。教官的威严压迫着我们的心灵，就像只狮王，一次次地教训狮群不认可于他的雄狮，直到绝对服从。
要求很简单，站军姿，这时军人必会的，可只有烈日没有云彩的蓝，让我们有些憎恨这极端的好天气。
讲了半个小时，我没想到以往都是玩耍的夏令营竟有如此恐怖的训练。
热，无比的热，我感到自己要晕过去了，像个稻草人被风吹倒一样；我感到自己的汗水似泉水一般涌出来，从头顶，到脚底，没有一处是干燥的，我突然想放弃，像个逃兵一样逃回教室，去凉会空调，想张口对教官打报告，可身边的伙伴都在坚持，我的心像个熟睡的人想清醒过来一样在挣扎。
终于，抬起头，想张口，却看见教官。帽檐虽遮住他的正面，阳光从侧面照亮了他的脸，呈现出带着一丝金色的小麦色。细汗爬满他的鼻梁，比我们长一截的袖子已被浸湿，贴在他的胳膊上，他的汗珠顺着他脸上的轮廓向下，慢慢晶莹地流进他的眼，他理应，擦一下，也没有人指责他，可他只是眨眨眼睛，依然直立。
我的喉咙里有一股清泉，顺着食道，把我的埋怨、疲惫、与报告一起冲到心中的任何一个角落，我极力睁开我的眼，我要让汗流进眼睛，我要让自己明白，这些汗水，并不多。
六年级作文 篇4
森林里有一只新搬来的小松鼠，在这个陌森林它没有一个好朋友，于是它就做好了交真心朋友的计划。
这天，早晨阳光穿过茂密的树叶阳光照在小松鼠的家里，别的小动物都还在睡觉小松鼠就起来找食物小松鼠找蘑菇时不小心踩到一条蛇，这时蛇看到了一只肥肥的小松鼠，这时蛇正准备吃了小松鼠，小松鼠一转身看见了蛇蛇也赶紧收回要吃小松鼠的`嘴，小松鼠对蛇说；“对不起，打扰了可以做朋友吗？”蛇装着温柔对小松鼠说：“可以。”就这样蛇每天都让小松鼠做事而自己什么也不做。小松鼠忍无可忍不和蛇做朋友了，它跑到了河边哭泣，这时一只小熊听见了就跑到了河边问小松鼠怎么拉，小松鼠说”我没有一个好朋友。“小熊说”来做你的好朋友。“小松鼠高兴极了。小熊告诉小松鼠这里好玩的地方并带它去玩。
从此，它们就成为动物王国最好的朋友。
六年级作文 篇5
我的童年里有很多快乐的故事，当我想起往事，最有趣的，还是那次学习跳水。
有一次，游泳教练要教我跳水。我看见教练腾空而起，然后落入水中，一时间，水花四溅，我看了感觉很好玩就跃跃欲试。我走到水区的台子边上，我向下一看，水里有波纹，好像很深的样子，我一看，怕水的心理又上来了。
我感觉水很深，不敢往下跳，教练又给我示范了一遍，并且告诉我水不深，但我一往下看还是很害怕。我一闭眼，把心一横，一跳，当我把眼睛睁开时，我发现我并不在水里。我怔住了，原来我一着急，没有往前跳，而是下意识地往后跳了，引得周围的学员哄堂大笑，我一看教练哭笑不得的样子，我也不好意思地笑了。
我继续练习跳水，教练告诉我，他数3、2、1我就跳，我再次做好了心理准备，这次教练和我一起跳，我心里踏实多了。教练数了“3、2、1跳”！说时迟，那时快，我飞身跳入水中，一时间只感觉水花四溅，我慌忙站起来，发现那水才到我的胸口，根本不深，恐惧也烟消云散，真心不知道刚才我在害怕什么。教练在水里给我竖起了大拇指，我又多练了几次，就根本不害怕跳水了，我很高兴。
教练又告诉我，还得在深水区里跳水，我一想：深水区水深，平时都不敢在这里游泳，怎么敢这里跳水呢？我站在深水区犹犹豫豫间，不知是谁在后面推了我一把，我不由自主地跌进了水里。当我惊慌失措地爬上岸时，才发现是教练捣的.鬼，他正在那偷笑呢，而我也发现自己挑战了自己认为的不可能，也开心地笑起来。
游泳课下课之后，妈妈来接我，教练还跟她说了我向后一跳的趣事，又惹得妈妈一阵爆笑。哎，真是丢人，不过值得庆幸的事是我敢跳水了。
童年的趣事一箩筐，一幕幕真是令我难忘。
六年级作文 篇6
纤细的枝条在微风中轻轻晃动，柔软缦立。茸茸密密的层层翠绿，绿得仿佛要滴出油来，绿得仿佛能反射阳光的金灿，枝芽繁密茂盛，引领人体验生命的美丽，它有一个文雅的名字——文竹。
在我搬家之前，它还是一盆貌似“迷你小树林”的矮文竹，毫不起眼的缩在我窗上的一角，含蓄地成为我窗外的一抹绿。然而它又是那么弱不禁风，环境一不适，就干黄枯瘦。如今，它仍在我的窗台上。不同的是，它和我一样，都在长大……
生活就像在大海里航行的船，总会遇到大风浪，暗险滩，总会有不如意的.事发生，总会尝到生活的苦难。而我在一天一天地成长，我接到的是上一个自己传来的更为沉重的接力棒。
正步入成熟的我，每天都是一个新的挑战。而我，必须得接受挑战，因为只有这样，我才能更加茁壮地成长。每天，我都要像个陀螺一般拼命地旋转，仿佛一停下来就会被超越，成为一个失败者。有时候，也许在别人看来，我一点儿也没有努力，但其实只有我自己知道，我已经尽力了。
每当我面对失败时，我都会觉得自己是个失败者，彻底的失败者，我胆怯了，放弃了。那时，我会一个人躲在房内哭泣。不经意间，我瞥见了窗外的绿色。今非夕比，它不再是那个“迷你小树林”，不再是在冷风中枯黄干瘦的矮文竹，经过了一次次无人照料，无人关注的寒冷冬季，它长大了，它在大自然给予的挑战中勇敢的挺了过来。变得越发坚韧，当初的弱小的它长成了接近一米的高度，无人修剪的它，枝叶繁茂，活像一棵嫩嫩的小松树。
我被眼前的文竹吓到了，它能活过来，就足以让我震惊了，没想到还生长得如此旺盛。微风拂来，柔柔的树枝轻轻摇曳，同时风干了我脸上的泪水。文竹绿油油的枝叶在阳光下闪动。这股顽强的生命力深深使我感动，也使我沉思。它不是和我一样吗？都在接受生活的挑战，都在奋斗努力。在严冬和无人照料的坚苦环境下，它挺了过来，为了心中的阳光，不断成长，乃至得到今日的春光。而我呢？一起同它成长的我呢？面对眼前的失败，只知退缩，只懂放弃，渐渐放弃了心中的阳光，遗忘了心中的理想，像只只知道躲在壳里的蜗牛，毫无意义的哭泣。我把脸凑了过去，那细细柔柔的茸茸，轻扫我的鼻尖，突感痒痒，我不经意的笑了。
心中似乎不那么冷了，那盆生机勃勃的“小松树”传递给了我温暖的阳光和满满的信心。眼前的小失败并不能代表什么，如果我因此消极，因此放弃自己的理想，便会在孤独的寒冷中枯死，来年的阳光，也不会洒在我的身上。我要像它一样，不畏艰难，顽强奋斗，坚持努力到最后就是胜利，时刻向着心中的阳光不断向上，来日春光迟早都会到来。坚持努力后得来的幸福更加甜蜜！
在艰难中绝不屈服，你和我一同成长。
六年级作文 篇7
青春，总是美好的。不是苦恼太多，是我们不懂得享受;不是幸福太少，而是我们没有好好把握。
春去春会来，花谢花会开。然而青春却只有一次。每当看到自己的爷爷奶奶募然回首往事时黯然神伤的眼睛的那一刹那，我们会读懂他们对青春的`热望。青春期的我们的心总是那样的起伏无边。青春期的有些少男少女们，总喜欢未成熟的果实，在不经意间摘下那青涩的果实，即使表面甘甜可里面却是酸涩的;他们总愿意一意孤行，在未破蛹成蝶之时，说出天长地久的海誓山盟。可是青春期的他们应该明白，他们的前途可能还是迷茫的。不要到最后，才会悔恨当初，那也只能是秋风中孤雁的一声孤鸣罢了。
六年级作文 篇8
“嗨、嗨……”每周周二下午，学校操场上都会传出震撼的呐喊声。 在干嘛呢？哦，原来是学校武术队队员们在学习操练施厝扁担拳。 咱们施厝扁担拳是从哪里传来的呀？休息之余，我向教练施爷爷问起了扁担拳的前世今生。
“施厝扁担拳传承于清朝乾隆年间的南少林武术，说来话长啊！”施爷爷摸着我的头，娓娓道来，“据史料记载：清朝乾隆二十八年秋，泉州南少林寺被毁后，有一武僧冯海和尚劫后余生，双目失明，浑身烧伤，流落到我们泉港施厝村，被施、林、吴三姓乡亲收留救治。冯海为感恩村民，教授南少林护寺秘传武功。施姓得传少林棍法后，在农村日常生活劳动中衍变为扁担拳。” 我想了想，算了算，撇了撇嘴：“哇塞，那得有两百多年的.历史啊！” 施爷爷点了点头，接着说，“祖传的施厝扁担长六尺，与人齐眉，又称齐眉棍，木料要求是上好的，平时挑担可以承重150多公斤货物。旧时兵荒马乱，遇到危险状况时，将货物往地上一放，棍子顺手抽出，立马变成防身兵器。” “可是，我们已经不经常用到扁担，干嘛还要学呀？” “你这孩子，还喜欢刨根问底。”施爷爷笑了，“咱们这扁担拳，也是民族传统文化，目前已列入泉州市非物质文化遗产。” 哦，学习扁担拳，让非遗文化进入校园，是为加强民族传统文化的传承与保护，让它发扬光大。
施爷爷还介绍说，村里成立了施厝扁担拳文化研究会，对扁担拳历史渊源进行追溯，整理武术套路和传承谱系，鼓励传承人举办培训班，发展扁担拳爱好者、习练者队伍。施厝扁担拳代表队曾参加泉州市老年人健身节比赛，获得特别奖。
“我知道，中央电视台的《国宝档案》有一期栏目，提到了施厝扁担拳对泉州海丝文化保护的贡献！” “不仅如此，我们施厝扁担拳还走出国门呢。韩国电视台的系列电视片《天下武林纪行》，更是详细介绍了施厝扁担拳的起源、传承和发展。” 是呀，非物质文化遗产，不仅是传统文化源远流长的精髓，更是一个民族生生不息的根脉。对此，我自豪，我认同。
让扁担拳重获新生，我们一起传承！
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