五年级作文

时间：2024-11-15 10:00:28 五年级作文我要投稿

五年级作文[大全2篇]

　　在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的五年级作文，欢迎阅读与收藏。

五年级作文[大全2篇]

五年级作文1

　　理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们互相理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣`安定。

　　有一次，我出去玩耍的时候，看似可爱，看是聪明的男孩。当时，我望着。四周的杨柳，四处的银杏树，四处的橡胶树，青枝绿叶的，再来一阵微风，吹起衣袖，那微风中还含着花儿淡淡的芳香味，这么多像是一种享受啊！地面有着方块形的地砖，上面刻着条形的花花纹，仿佛有古代的气色一样，真是古色古香啊！方砖外里有一条白色线条围成的线圈，曲线特别的优美画家也不可能画到这么好！本来我眼中见到了这些东西特别高兴，心情特别欢畅。可着欢畅没有保持多久，正是因为那个小男孩把我的欢畅的心情给打破了。

　　那小男孩不知从什么地方冒出来理直气壮的乱说了一些肮脏的话，我气哄哄的走个去说：“你有毛病啊？我们又没有惹你，你干嘛跑来胡说八道啊！神经病的孩子滚开！我们怎么可能跟你玩，跟你说话简直就是浪费我的'口水。”我把话说完，就把他推开。他似乎有些生气就用上别人心的话来骂我。我听了，上牙咬着下唇，俏起嘴巴，眼睛开始变得水汪汪的了。我窝气拳头，恨不得马上给他打去，可是我还是下不了手。我用手擦了擦眼睛，一个人静静地坐在一个地方。不一会儿，伙伴们过来安慰我说：“陈俊熹，你别伤心了，那个小孩的脑经不好使，别跟他一般见识，他所说的画就当没听见过。我们理解你，知道你现在的心情不好，但你也别更那个小孩计较。你大方一点，不要跟他斤斤计较。我们不要跟他玩，好不好！”这是我的心情仿佛从跌落下的悬崖上有爬了上来。花瓣语重心长的话语，让我从泪水里尝到了甜，让我从伙伴的眼睛里看到了理解和关心，让我从脑海里感到了理解的魔力。我的心情好多了。难道这不就是朋友的理解的魔力吗？

　　伙伴就是伙伴，这么理解我的心情。相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌！

五年级作文2

　　我家添了几个新成员：大白汽车、小白摩托车、妈妈的新手机、我的小妹。在这些新“玩意”中，我最喜欢的是小妹。借着小妹休息的时间，我给大家介绍介绍她。

　　小妹名叫灿灿，只有八个月大。她有一头短短的黑发，一双又黑又亮的丹凤眼，塌塌的鼻子，大大的耳朵，樱桃小嘴。她喜欢的事非常多：看书、笑、吃、弹钢琴。

　　你也许会很好奇，那么小的孩子怎么会看书呢？可这是真的'。有一次，小妹进了我的房间，四处“搜寻”，看有什么新鲜的喜欢的东西。最终，她的目光锁定在我手里的书中。身子前倾，双手伸向我这里，似乎在要我的书。妈妈把她靠近我，她双手麻利地夺过我的书。“津津有味”地看起来，边看还边翻页呢。我害怕她把我的书撕烂了，就从她手中把书抽走了，她起初一脸无辜，紧接着就“反抗”了，哇哇哭起来，看着她那可怜的样子，我只得重新找一本不用的书给她，拿到书的她立即雨转晴，高兴得哈哈笑，有模有样地看起书来。这小家伙，长大后肯定是个书迷。不过有时候，她拿书不是撕就是啃，自真拿她没办法。

　　小妹很爱吃，别人只要手中拿个吃的东西，她就一眼盯住，伸手去要，村里人端碗吃饭，故意逗她，拿筷子假装喂她，筷子还没到嘴边，她的嘴已经张得好大。真是个可爱的“贪吃鬼”。

　　说起弹琴，小妹完全是受我的影响。小妹还没出生时，妈妈每天陪我练琴，小妹可能每天都听我弹琴。现在，只要我的琴一响，小妹就跟着哼哼唧唧地唱。身子不停地往琴边凑，把她带到琴边，她的小手在上面乱拍一气，自己还津津有味，嘴里“唱着”。

　　提起小妹，真是有说不完的搞笑事，不过，现在不能说了，小妹要醒了，我要陪她去玩了。

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