五年级作文(范例8篇)
在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的五年级作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级作文 篇1
“纸能托住水“这话不可思议吧，咋听我也不相信这是真的。一张普普通通的纸竟然能托住一杯水，打死我也不信，可这确实是真的。事情还得从头说起。
记得那是寒假中的一天下午，我正在全神贯注的看一本关于科学制作的书，忽然一行醒目的字映入我的眼帘“能托住水的纸”，这不可能，简直是天方夜谭。出于好奇心，一向爱挑战的我还是按照书上说的做了实验。首先准备了一只玻璃杯、一张平整的纸和一些水。先将玻璃杯中倒入一些水，再将平整的纸慢慢覆盖在杯口上，让纸与杯口紧紧粘合在一起，然后将杯子快速倒转过来。此时，意想不到的事情发生了，水竟然“毫不客气”地流了出来，撒了我一身。咦，这是怎么回事？我可都是按照书上说的步骤做的呀？怎么会不成功呢？想到爱迪生发明电灯经过了几万次的失败都没有气馁，我受这点挫折又算得了什么？如果就这样放弃不是显得我太懦弱了吗？功夫不负有心人，经过我多方查阅资料，终于找到了失败的`原因：杯子里应该灌满水，占据杯子的整个空间，而我只灌了半杯水，还有半杯空气，所以水就掉了下来。只有在杯子中没有空气的情况下纸才能托住水。我明白了这个道理之后又重新做了做了实验，这次成功了，水不但没有流出来，而且被纸稳稳的给托住了。
这次实验太有趣了，它不但让我体验到了失败的失落，而且让我尝到了成功的喜悦，同时也把我引入了科学探索的殿堂。
五年级作文 篇2
淅淅沥沥的小雨下的有滋有味，我悄悄站在窗前，耐着性儿地细细地观赏着这难得的雨景。
那细雨仿佛万条千条的银丝儿，从空中从容地跌落，为多彩的世界增添了许多妩媚。雨像清洁工一样，为大地洗去了满身的尘埃；雨像辛勤的园丁一样，给干渴的花草树木痛饮甘泉；雨像一群淘气的小娃娃，调皮地坐着隐形的天梯，快乐地从空中滑落到地上，完成了自己的使命。 许多雨娃娃聚在一起，讲述着自己的一路见闻：雷声是多么吓人，闪电是多么迅疾，云层是多么厚重……讲着讲着，更多的小伙伴又聚过来，汇成了一个个形状各异的小水泡。一辆汽车飞驰而过，溅起了一排美丽的水花……
看着雨点儿前仆后继地投向大地母亲的怀抱，望着满街此起彼伏的水花儿，我深深陶醉在这如诗如画的美景中。雨渐渐大起来，我的视线也由朦胧到模糊，大雨在我眼前形成了一副巨大的`雨帘，又把我带进了一个暴雨的世界。 雨点儿还是那样调皮，它一会儿和我玩捉迷藏，一会儿和我打招呼。我有一丝担忧：在雨中，小鸟还能躲在屋檐下歌唱吗？小草还能蓬勃地生长吗？花儿在雨中还能盛开吗？忽然，在我们的楼下，一个小女孩举着一把小花伞，在雨中悠闲地漫步，丝毫没有行人的匆忙，我的心一下子豁亮起来。 我拿起自己心爱的小花伞，悄悄向楼下走去，走向那副巨大的雨帘……
五年级作文 篇3
在我国首都北京有一条东方巨龙，它号称“万里长城”。这是我国古代劳动人民创造的伟大建筑。它从东头的山海关到西头的嘉峪关，共有一万二千多里。是世界上最大的人造工程，也是唯一可以从外太空看到的地球景观。为了修建巨大的长城，曾有上千万的劳动人民献出了宝贵的.生命。
长城城墙高约六点六米，底宽约六点五米。修筑长城用的都是很大的石条和方砖砌成的，既高大又坚固。每块石条最轻的也有二三十斤重，最重的足有几千斤重。在古代生产工具还很落后，没有汽车，火车，没有起重机的条件下，都是劳动人民靠着无数的肩膀无数的手，一步一步抬上这陡峭的山岭。可想而知，在当时那么艰苦的条件下，劳动人民修筑了这么雄伟的长城，真是不可思议啊！
万里长城，是我国古代人民智慧的结晶，是我们中华民族的骄傲，它像一条巨龙卧伏在神州大地上。我们是这条龙的传人，一定要好好学习，把祖先的聪明才智继承下来，长大了把祖国建设得更加美丽富强。我为我们中国有万里长城而骄傲，为劳动人民的聪明才智而自豪。中国的广大劳动者我为你喝彩！强大的中国还要我们劳动者去建设。
五年级作文 篇4
嘀答，嘀答，不觉已眼泪汪汪，陡然想起古诗词中“身世浮沉雨打萍”之类的句子。但我分明听到叶子在微笑，它似乎在说，它应该感谢秋雨，是秋雨让它叶落归根，给后来者腾出一片空间，更舒畅地发芽成长。秋雨啊秋雨，你可曾听到这份真诚的谢意？
深沉的黑夜中，黄叶随秋雨一起化去……明年春天定然是“枝更绿，叶更绿”。是啊，秋雨不是慈母，倒像严父，它的爱着眼于未来。
突然，我醒了，又依恋起那份情的春雨来了。是啊，温柔的春雨谁会忘记呢？放开那凄清的秋雨，随着灵魂的漫游去欣赏那“润物无声”的春雨吧！
淅沥，淅沥……
是谁在弹奏柳枝作弦的琵琶？是哪对恋人在喁喁私语，吻耳交谈？“沾衣欲湿杏花雨”，春雨是春姑娘的洗发精，飞动的是白色的泡沫，轻盈而晶莹。春雨依然淅淅沥沥，像烟一样温柔，像雾一样和蔼。是春雨使泛着圣洁光芒的大地从沉睡中醒来，是春雨轻轻地抚摸着山川、河流，柔声地呼唤着小草、野花。一切都朗润起来了，一切都明艳起来了，一切都活泼起来了。原来，春雨是生命的`交响曲！
淅沥，淅沥……
沙沙，沙沙……
眼前的秋雨，梦中的春雨？我在梦中，梦在我怀抱里？心中有春，秋也有春；心中有春，秋雨也是春雨。秋雨春雨伴我眠，我还孤独么？“身世浮沉”其实是心灵的浮沉，心灵本就应当有浮有沉。任浮任沉心自宁，不是么？
我终于发现，原来雨是需要用心灵去倾听的。
五年级作文 篇5
在那酷热的暑假，我悄悄的离开了那座城市，那里曾有我多少美好的回忆。记得你那张嫩嫩的脸蛋；记得你那么开心的笑容；记得你关心我的样子；记得你生气时的模样。
在哪炎热的夏天，我约你出去玩，你也许不知道，那是我与你最后一次见面。你总是那幅玩世不恭的样子，我也总是学的有模有样。也许，是我透露出了一点悲伤，你总是不经意间，逗我开心，逗我笑！
在那危险的栏杆上，你总是第一个跳下去。每次在下面高呼“加油，你能行的。”可我总是不敢跳下去。也许那时我心里害怕了，也许那时我并不相信你说的是真的。在我一跃下去之后，你总是稳稳的接住了我，并习惯性的露出你那一抹笑容。那时我会突然感觉，很安全很安全。
那时的我们是多么的高兴，多么的无忧无虑。抛开一切烦恼，尽情的玩，享受着童年的.美好。猛然睁开双眼，却已发现那时的天真已成为过去。只有的是那无穷的烦恼，紧紧地捆住我，挣脱不开。
我敬爱朋友，我想念你！想念你那开心的笑容，想念我们在一起快乐的日子。希望能再见面！
五年级作文 篇6
窗外，雨，淅淅沥沥，冷冷清清。一阵风吹来，凉意顿起，我不由地缩了缩脖子，躲进了自己的小房间。静静地、呆呆地翻开了新买的《蜻蜓眼》，思绪却随着这雨声，越来越密，越来越远……
那些年的雨点，像跳跃的音符，落在我的肩上，流入我的心里。每一次的下雨天，校门口熙熙攘攘的人群中，总有一个身影，撑着一把雨伞，静静地站在校门口的角落，只为唤一声“星雨，回家！”
“星雨，我今天还要加夜班，你一个人在家喔。”一声急促的声音打断了我的思绪。我急忙转过头，却只瞥到那风雨中那一抹熟悉的背影。
一个人的世界，很安静，安静得甚至可以听到自己的心跳声！我甩了甩头，继续埋头翻看我的《蜻蜓眼》。
雨地里，阿梅和奶奶各撑着一把红油纸伞，一大一小，慢慢地行走着；雨渐渐地大起来了，奶奶牵着阿梅的'手一起奔跑起来，一边“咯咯咯”地笑着……
曾经，我也是这样。每次放学的时候，我都特别期待下雨天，那样，校门口就会有一个等待我的身影；那样，回家的路上就会有一个温暖的怀抱。但是现在呢？我望了望空旷的房间，一个人孤零零地在家，妈妈却还在无休止的加班中。我一个人回家，一个人烧饭，一个人吃饭，一个人洗碗，一个人洗衣服，一个人……
“咚咚咚”的走路声惊醒了我，我奔出房门，看到了厨房里忙碌的妈妈。“妈，你今天不加班吗？”我惊喜地问道。生怕妈妈说只是回来拿一下东西。
“星雨啊，妈妈不加班了。妈妈想通了，家需要妈妈，你也需要妈妈，妈妈回家给你做好吃的！”
我的眼泪止不住的在眼眶里打转。我偷偷转了下身，抹去了眼泪，兴奋地跑过去跟妈妈一起烧饭，脑海中又浮现出《蜻蜓眼》中，奶奶去世时，紧攥着的左手上竟然写着“我要回家”四个字！
那个触动灵魂的字眼——回家；那一抹无法忘怀的情景——在校门口的角落里，一个身影静静地撑着一把雨伞，微笑地呼唤着我“星雨，回家！”
五年级作文 篇7
我是一只右手，我有一个同伴叫左手。我们两个是好兄弟，天天帮主人做事。
“现在去把房间整理好！”唉！有是那个自命不凡的大脑在发号施令了。从前，他待我们不错，但自从小主人上了四年级下学期的“双手和大脑要并用”这一课后，就开始作威作福，变成像现在这种神气的样子。以前的`“他”到底跑到哪里去了呢？”
前几天我个左手商量好，再也不听大脑的话了，我们要随自己的意思去做事。今天大脑叫我们整理房间，我们理都不理，尤其我看那房间乱七八糟的，更不想整理了。腿哥哥走来走去，我们就是不肯动，急得嘴弟弟满嘴粗话。
“快整理啊！外婆要来了！”我一听是主人的“心理专家”外婆来了，急得对左手说：“兄弟呀！快整理呀！心理专家要来了。”可是大脑此时却不肯动了，我们哥俩只好自己行动了。但没有大脑的指挥，结果不是把温度计丢到垃圾桶，就是把衣服塞到书橱里，搞得更乱了。
没办法，只好央求大脑指挥。没想到他说：“你们没资格做我的朋友。”我火冒三丈。
左手说：“大脑，我们同是小主人身体的一部分，为什么不合作呢？”
他被说动了，也说：“好吧！对不起！我刚才不该说这么粗鲁的话。”大家言归于好，把主人的房间整理干净。
各位兄弟，我们应该互相合作，不分彼此，共同去创造更美好的未来。
五年级作文 篇8
蟋蟀是一种有害昆虫，北方人叫“蛐蛐儿”。身体黑褐色，两翅摩擦能发出声音，生活在草丛中，爱吃自己小的昆虫。
蟋蟀有锋利的牙齿，会咬破敌人的身体，咬碎敌人的.脑袋，也可谓是一种食肉动物。我脑中一直盘旋着一个问题：蟋蟀是靠眼睛还是触须来发现昆虫的呢？
于是，我就带着这个问题去做了试验。我在自家门前的花丛里捉来了两只蟋蟀还顺便捉了两只昆虫去做试验。
我先把蟋蟀A的眼睛戳瞎，然后把昆虫去引诱它，而蟋蟀A当时有些痛，后来它好像末在乎失去一只眼睛，用自己的两根触须摆来摆去。一会儿碰在地面，一会儿碰碰墙壁，发现昆虫伍，立刻捕到了它。我惊奇地想，难道瞎子也会捕食？
我带着疑问又把蟋蟀B的触须给剪了，再把昆虫放在它旁边，它好像惊慌失措的样子。在周围拼命地跳转。我似乎感到了它十分痛苦失去了身体的某个部位，对于身边的美食无动于衷，这次试验说明蟋蟀的眼睛只不过是装饰品，真正发挥作用的是它两根触须。
大自然中有许多动物是值得我们去观察值得去思考。多思想，科学就在你身旁。
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