【实用】小学五年级作文7篇
在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的小学五年级作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学五年级作文 篇1
一、学生习作情况分析
五（1）和五（2）这两个班学生的作文基础还可以，部分学生基础扎实，语言功底深，想象力丰富，如叶芯朦、杨海燕、徐迈、邵可、肖楠等；但部分学生作文基础一般，缺乏想象力和观察能力，不能很好地运用确切的词句来表情达意；还有少部分学生语句不够通顺，标点符号不能正确使用，习作中出现详略不当、错别字多、字数少、记流水帐的现象，如倩倩、张梦梦、汪其俊等；本学期需加强写作训练，逐步提高学生的写作水平。
二、习作内容分析
课程标准提出了明确第三学段的习作要求，内容要具体，感情要真实，能写简单的记实作文和想象作文，能写常见的`应用文。本册教材围绕上述习作要求安排了8次习作训练，在习作类型上，重点安排了记实作文，还安排了写书信、研究性报告、表扬稿等应用文的练习。
三、本学期具体习作目标
1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3、能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。
4、学与读书笔记和常见应用文。
5、能根据表达需要，使用常用的标点符号。
6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。
四、习作教学重难点
能写简单的记实作文和想象作文，学写简单的说明文、书信。让学生乐学、爱学，对作文充满兴趣。
五、习作教学措施
1、作文教学时要突出重点训练项目的训练，
2、读写结合，以读促写。阅读教学和作文教学紧密结合起来。
3、加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识，积累词汇，培养语感。
4、充分发挥学生的积极性和主动性。充分运用电教设备，再现生活情景，激发学生写作兴趣，提高作文教学效率。
5、积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为习作提供实践经验和经历感受。
六、习作内容进度安排
小学五年级作文 篇2
文馨算是我幼儿园唯一一个要好的朋友了，那时候我还有一个朋友，她叫做甜甜，和她的名字一样她是一个很甜的女孩，无论是外貌、性格，都是十分卡哇伊的，我也特别喜欢糖果般的甜甜。但是在甜甜的面前我很害羞，我也不知道为什么，每次想和她在一起玩，我都是躲在墙后面悄悄地跟着她，悄悄地念着她的名字，她现在还记得呢，说那时的我总是躲在墙后面露出个小脑袋“甜甜~甜甜~”。
幼儿园的我是个古灵精怪的女孩，但比起现在的小煎炸稍微好些，那时前排座位大部分是成绩不大好的，后排位置是成绩比较好的，那时的我坐在前排，我的同桌是一个小男孩，他和我曾经见过的一个男孩长得很像，于是我问他“你是不是孙猴子？”我只知道朋友叫他孙猴子，因为他是个很调皮的男孩。那个小男孩一开始很诧异，紧接着摇摇头说“不是。”三年后我才知道他叫均宝（现在还有很多人这样叫他，总让我觉得他是个小屁孩）。
作业实在不会做的，我就用橡皮擦擦坏那个不会的题，老师要改许多学生的作业，于是她只是匆匆给我个钩钩，我也会为我的小煎炸偷乐。
我不知道幼儿园喜欢一个人算不算初恋，但至少我现在还是记得他、喜欢他的。
那个男孩叫易来，是个小清新男孩，他的睫毛很长、皮肤也很白，他不像别的小朋友那样嘻嘻哈哈、活泼好动，他只是安安静静的，我还记得，我特别喜欢看他写作业的样子，那时的阳光很温柔，我感觉他就像是清晨第一缕阳光，轻轻地抚在他的脸颊，要我现在形容他的话，他就像是童话故事里的白马王子。
我不知道自己那时为什么会喜欢他，可能是喜欢他的清新与安静吧，我在每一个地方寻找关于他的足迹，他清新得像初生的'嫩芽，他笑起来像薄荷……那时的我喜欢一个人，捻着粉笔在院子里画着他的名字，只是那时的我总是写成“一来”。世间美好的事物，都像他，和煦的阳光、温柔的清风……
或许易来不知道我喜欢他，哪怕当时我把我喜欢他的秘密告诉了我妈妈，他正巧住在我姨妈家附近，一次我去我姨妈家做客，正巧遇见了他，我很害羞，我妈妈偏偏很爱八卦，硬是扯着我与他碰面，然后指着我问：“你喜不喜欢她呢？”现在想起来都恨不得找个缝钻进去，我的老妈还真是个奇葩。他的答案是什么呢？我现在还是不知道呢，因为他本来就不喜欢说话，现在被我妈这么一问更是满头雾水了，其实这个答案一点也不重要了，我和他不怎么说话，甚至可以说如果不是同窗知道对方的名字，完全可以说是不认识，他怎么可能会喜欢我这样一个奇怪的女孩呢。
如果命运给我一个机会，我希望永远都不要再遇见易来，因为他在我心中一直都是个童话，永远都是个童话，很美很美……
小学五年级作文 篇3
我的小书房，虽然面积很小，但用途很大;虽然不豪华，却很完美。它是我幸福的小城堡。下面，我就来好好介绍我的这个小城堡。
一走进小城堡大门，映入眼帘的，是中央放了一张，长一米八的大书桌。这个大书桌,简直是魔术师的大舞台。学习之时，书桌上摆满了我的“小助手”。左上方是一盏浅灰色的护眼台灯，还有一个深黑色的笔筒。每天放学回家，我就坐在台灯下奋笔疾书。书桌的右上方，是一台笔记本电脑，爸爸妈妈经常用它查找各种各样的资料，还能帮我解决各式各样的难题。学习之余，它又摇身一变，变成我们“体育的大舞台”。桌上的“小助手”一收，一块特制拦板一摆，我和爸爸就在上面“噼哩啪啦”打起乒乓，经过一阵阵厮杀，打得我们大汗淋漓。书桌旁边，随意放了两把休闲椅，我和妈妈坐在一起，有时一起开心的听英语，有时一起摇头晃脑的背古诗，还有时一起眉飞色舞的聊校园的趣闻。小城堡不时荡漾出我们欢快的笑声!
小城堡的北面，墙上是两扇一尘不染的大窗户,它带给我意想不到的惊喜。不管是早晨明媚的.阳光，还是夜晚皎洁的月光，都能透过窗户，洒进我的小城堡，小城堡显得更加温暖。妈妈还给它定制了一个浅绿色的“衣服”——窗帘，上面印了一片片竹叶。我常常站在窗前，窗外，是鳞次栉比的高楼大厦，是川流不息的人群，一阵微风吹过，我却仿佛置身于这片密密的竹海中。
小城堡的南面，墙上一排书柜，占据了这半壁江山，它带着我寻找无限的宝藏。书柜分上下两层，上层是玻璃橱窗，里面放满了各种各样的书。这里有帮我提高写作水平的《优秀作文》、《小考满分作文》;有我最感兴趣的《三国演义》、《水浒传》;还有我不说话的老师《现代汉语词典》、《英汉小词典》。下层，是我的一个私人小空间，里面放着我的小秘密，至于是什么呢，嘿嘿!那我可不告诉你!
在小城堡的东西两侧，墙上共贴着我最心爱的三张地图，分别是《世界地图》、《中华人民共和国地图》和《无锡交通旅游地图》，它们带给我无穷无尽的遐想。站在这些地图前面，我欣喜若狂地找着了世界最长的大河——尼罗河;激动万分地找着了中国最大的沙漠——塔克垃玛干沙漠;还 发现了无锡东邻苏州，南濒太湖，西接常州，北临长江。我享受着世界各地带给我的快乐!
我的小书房就是我幸福的小城堡，它陪伴我快乐成长，陪伴我追寻美好的梦想。我爱我家的小书房。
小学五年级作文 篇4
妈妈从医院回来，除了接送我上学，就不肯出门，她还那么年纪轻轻，就要在面临举步维艰的局面后，放弃所有尝试的路了吗？她 安静的把自己关在屋子里，开始写作，只是为了显得有事做。
她不想再遇到更大的挑战，家里相对安逸，自从她放弃了对一家百货店的经营，将几乎所有积蓄都用来改了新房，她就开始舍不得离开这可以给我们遮风挡雨的地方，甚至把它当着安乐窝，整天呆在家看电视，看手机就是最常见的活法。
可是生活要想继续，总要有所发展。每天都要吃饭才能活下去啊，虽有“不患贫而患不安”之说，可有几个人能安贫乐道呢？多半的时候妈妈希望自己还可以再像原来一样撑起家庭的担子，一来是帮爸爸分担 一部分，最主要的她希望自己活得有价值，而这价值似乎只有换成了现金，才算有。而她这一段时间除了花钱在她非花不可的地方，就是一些她虽想避免又没控制住的浪费里：学开车又没立即拿到驾照，请教练吃饭到直接甩钱，虽然也有比她更倒霉的，可她最终被自己近年的一事无成摧毁了信心，崩溃了……
她或许总离不开写作哦，当她又将心思花在她曾经热爱的'写作上，或许是换不来一分钱的回报，但她平静，安详。在她看来，这也是生活的乐趣，而 我，一个五年级的小学生。
小学五年级作文 篇5
公交车里，有许多故事在悄然发生。等人们反应过来，事情已经落了幕，这些事情似乎那么平常。而我，就在平常之中，感受到了那份动人。
那是一个风和日丽的早晨，人们被暖暖的阳光照射着，感到温暖。我和妈妈乘坐公交车去外婆家。公交车位子很空，我和妈妈坐下就被暖暖的阳光包围着，我们俩都迷迷糊糊的了。
不知不觉中，已经过了好几站了。我揉了揉眼睛，看见一个大哥哥上了车。他站在付钱的箱子前，在口袋里掏啊掏，脸色发青，一副尴尬的神情。他一屁股坐在座位上，依然慌忙地寻找，两手在口袋里翻来翻去，都要把袋底给翻出来了，可还是一无所获。司机并没有说话，可车内的气氛明显尴尬起来，车内的人在默默地旁观，一副副事不关己的样子。
“给你。”一句不太标准的普通话打破了沉默，一只遍布皱纹的.手上捏着两块钱。那是一个婆婆，估摸五十几岁，她微笑地看着那个大哥哥。大哥哥仿佛看见了救星，脸红红的，连声道谢，轻手轻脚地把硬币放进箱中，硬币碰撞发出了脆响。那声音好像是闹钟铃声，惊醒了“沉睡”的人们，大家纷纷用敬佩的目光看“江湖救急”的婆婆，婆婆朴实地“呵呵”笑了几声，并没有说什么。事情就这样悄悄地结束了。
公交车依然开开停停，车上的人们依然走走来来，并没有发生什么变化。但我的心却感到无比温暖！
小学五年级作文 篇6
自从上次三只小猪赶跑大灰狼之后，小猪们对大灰狼怀恨在心。准备在下次见到大灰狼之后把它吃，虽然猪是不吃肉的，但小猪们想试试狼肉是什么滋味。他们戴上假牙套，把它磨得比刀子还锋利，计划把狼一口咬成碎片。于是，三只小猪开始他们的“复仇”计划……
狼却和三只小猪不一样：自从上次被小猪赶跑之后，狼知难而退，决定“痛改前非”。于是，他找到济公所在的“灵隐寺”当三年的和尚，学一身盖世武功。三年后，狼离开“灵隐寺”回到他的家。可大灰狼刚放下背包就听见有人在外面大喊：“蠢狼，你给我出来！我们看见你进屋，你给我出来！我们要跟你决斗！”狼打开门一看，用温和的语气说：“这不是三只小猪吗？怎么都变成不良少年啦？找我有事吗？”没错，你没看错。三只小猪为提高实力，成为不良少年。三只小猪狂妄的说：“这段日子里，我们吃杀8个成年人、32个小孩和10头猪，而现在，我们要吃你！”狼之前温和的语气完全消失，它冷冷地说“哼，来吧！我今天就为民除害、永绝后患！”
说完，狼就使一个回旋踢，以迅雷不及掩耳之速把一只小猪踢飞，小猪“碰”地一声撞在树上，看着都疼。另一只小猪愤怒：“敢打我兄弟，你找死！”说完，那只小猪就用右手使出三成的力气打出一个直拳。狼敏捷的闪开，可谁知小猪的左手还藏着一把明晃晃的刀子，用力地向狼刺去。狼根本没有料到小猪还有这一手，刀离狼的'腹部还有一分米的时候，狼下意识的跳起来，对小猪狠狠的使一招“铁头功”“轰”地一声，第二小猪被撞飞。接着，狼对第三只小猪狠狠的瞪一眼，小猪就被吓跑。狼赢得胜利~
这个故事告诉我们：无论如何都不能做不良少年，不然下场会很惨……
小学五年级作文 篇7
成长就是一次旅程，在旅程中，我们会发生许多点点滴滴的小事，而往往在这几件小事中，你会悟出印象深刻的大道理来。
在一次体育课上，我们的体育老师朱老师，因为家里有事，所以没来我们学校上课。平时充满紧张和刺激的体育课就这么泡汤了，我十分沮丧因为每次课上如有特殊情况，就会改上语文课。可今天我们班主任心情大好，允许我们自由活动。班主任范老师刚说完话，教室里一片欢呼声，拍桌子的拍桌子，乱喊的乱喊，教室里简直闹成一锅粥了。我压抑不住内心的激动，笑逐颜开，但不知道自己能干点什么，有点“语无伦次”。突然，一声清脆地叫声迎面而来。
“小汤，我们来下一盘国际象棋吧。”我一惊，猛地转过身去，仔细一看，呀，这不是我们班的“美女”小霞吗？我心想：她怎么有胆量和我比赛，我可是国际象棋比赛女子组的第四名。正当我纳闷的时候，她有点生气地说：“别犹豫了。”我连忙说：“好的`，好的，我去拿棋盘。”
比赛正式开始，她认真又仔细地看着棋盘思考着每一步棋；而我却漫不经心地边下棋边想：“她事到如今不也就是“渣渣”吗，我三步杀就能把她给KO掉”。正当我这么想着的时候，她忽然激动地大喊一声：“将王，耶，我赢了！”我这才回过神来发现自己的王已经被她的后和车围攻了，我顿时傻眼了，这才醒悟过来，明白自己犯了一个不可饶恕的致命错误：我不该这么草率，这么轻敌，要是发生在比赛场上，那真是后悔都来不及了。我惭愧地低下了头，想好好地反省一下，只见小霞朝我挤了挤眼睛，说道：“谢谢你让我哦！”说完，就回去看书了。我好想真诚地对她说：“不，我谢谢的应该是你，是你教会了我要做一个一丝不苟的人，是你教会了我要认真努力，做个细心的人；是你教会了我要认真对待每一件事，每一个作业，以及每一个细节……”
“叮零零，叮零零”，下课了，我如释重负地跑出教室，迎接下一个新的挑战……
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