五年级作文

时间：2024-08-16 13:16:19 五年级作文我要投稿

五年级作文（精品8篇）

　　无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的五年级作文8篇，希望能够帮助到大家。

五年级作文（精品8篇）

五年级作文篇1

　　“知了，知了，快热死啦，快热死啦！”车窗外的知了扯着嗓门喊着，让人感觉仿佛置身于烤炉之中。不过，一想到要去那个凉爽得如同秋天般的地方（听爸妈说的），我烦躁的心情一下子平静下来。

　　从余姚出发大约过了半个多小时的车程，经过水平如镜、波光粼粼的四明湖，就来到了白水冲。白水冲，顾名思义有白色水流冲流下来的地方。我站在山脚仰头往上看，果然看到一袭宛如白练似的瀑布从天而降。白色的水流拍打着灰褐色的岩石，荡出一股股悠扬但不震耳的回声，似佳锣传音。白水冲多么会装扮自己啊，青山为衣，绿树做饰，还拖曳着如梦似幻的华丽蕾丝白纱。飞瀑泻玉，蓝天作衬，白云添娇，再加上四周苍翠欲滴的树木，分外妖娆。

　　近看瀑布该有多美呢？我满心期待。走过一段略有些泥泞的小路，就看到几十级灰白色的石阶梯。刚踏上去，夏天的炎热在转眼间化为零，取而代之是阵阵让人心旷神怡的清爽。我穿梭在绿树翠草之中，踩踏在林间小道之上，感到无比的舒服和愉快，像个欢乐而活泼的小精灵，跳跃在迷人的景色之中，却不忍惊扰那一草一木！这一切是多么地美妙、神奇，简直像仙境！

　　快走到石梯尽头时，上面忽然传来了一声声“咩咩”的`羊叫声。我三步并作两步地跨过几级石阶梯，去看个究竟。原来是只小羊，它可爱又乖巧，让我忍不住去摸摸它的毛，摘些野草喂喂它。在小羊的身后，如一匹白色长绢似的水流飞泻而下，发出哗哗的声响。“好漂亮呀！”我不禁喊了起来。近看瀑布如一席玉白色银丝线编织而成的丝绸，缀着千万颗圆润细腻的珍珠。水花像风中飘落的点点白梅，细雨似的优雅款款而下，落进下面一汪清澈不见底的深潭。清风微拂，把美不胜收的瀑布吹得更加朦胧迷离，如雅诗，如丽画，如梦似幻；把飞珠溅玉的水花吹得更加玲珑洁白，如轻烟，如薄雾，涎玉沫珠。瀑布，它好像一位白衣天使，正在又唱又跳。那歌声，绝对不会输给“春天在哪里”。之所以我说瀑布在“又跳”，是因为那水银一般的水在不停地变换着舞姿：时而快速地俯冲向下，不知道在哪里碰上了一到两块或大或小的岩石，撞起几朵剔透的水花，像仙女从袖口洒出洁白的白玉兰花瓣；时而缓缓地慢流，轻轻地绕过磨圆了棱角的石头，像娴静的少女穿着雪白的芭蕾舞裙微微踮起脚尖，优雅地转了个圈；时而欢快地跳跃着，拖着一丝几乎看不见的水纹，蹦蹦跳跳地踩着跑跳着，哼着歌谣跑得不知到哪里去了……。

　　“女儿，看够了吧？我们该回家了。”正当我出神地看着瀑布时，爸爸吸了支烟说道。我恋恋不舍地看了白水冲最后一眼，心想：下次我还要回来欣赏美景。

五年级作文篇2

　　当前，作文教学中普遍存在着一种现象：小学生不喜欢作文，一提起作文就愁眉苦脸，提不起兴趣，总觉得无话可说。可是，写不出又不能不写，无奈就拿起《作文选》搞移花接木，改头换面。那么，如何激发学生作文兴趣呢？本学期中我做了一些尝试，也收到了一定的效果。现将我在本期教学中的几点体会总结如下：

　　一、积累材料。

　　我在作文教学中，努力引导学生做好写作前的材料积累，即阅读积累和观察积累，它不但是写作入门的重要前提，还能有效地提高其作文水平。

　　阅读积累。我充分利用每周安排的课外阅读课，指导他们阅读课外读物，学生从《儿童文学》、《小学生作文选》、《优秀作文》、《小学生学习报》、《小学生周报》等书刊中，摘录下好的词、句，记录了写作思路、技巧等。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”。多读、多看方能博采众长，才能开拓学生的`视野，丰富学生的语言，提高学生的写作水平。在阅读积累中，我让学生把认为比较好的词语、段落收集记录下来后，还定期召开阅读演讲会，让他们说说自己近日来积累了哪些材料。

　　观察积累。如到野外游玩；欣赏公园美景；参加义务劳动；参观商店、工厂；在日常生活中，随时观察一个人的表情，两个人的对话等。抓住这些有利时机，及时启发引导学生观察，从而增强了学生发现、捕捉生活的能力，把学生锻炼成为一个小观察家，并且及时记下来，写作的材料就能源源不断。

　　二、培养兴趣。

　　兴趣是最好的老师。怎样激发学生的写作兴趣呢？

　　首先讲明道理，引起兴趣。生活离不开作文：如学校要评选“三好学生”，我就在班内开展了评选活动，选出三好学生，然后让同学们讨论他为什么是“三好学生”？最后我提出一个作文题目：记一名“三好学生”。这样学生就有话可说了，也觉得写文章是实际生活的需要，就有了作文的兴趣和自觉性。

　　开展活动，培养兴趣。小学生好奇心强，乐于表现自己，因此，经常开展师生共同参加的有关本次习作内容的实践活动，能取得良好的训练效果。如：在语文园地一我们进行了一次题目为《我的课余生活》的习作训练，作文前，我引导学生亲自参加了大课间活动。由于这次活动给学生的印象深刻，加上我亲临现场指导，所以学生在较短的时间内完成了习作，而且多数学生的文章内容具体，重点突出。

　　尝到成功的甜头，激发兴趣。教师应及时鼓励、表扬学生作文中的优点，让学生得到成功的体验。对于作文水平较低的学生，更要看到他们的进步，哪怕是点滴进步，比如有一词用得很恰当，或者一个句子写得非常生动，也要在改中加以表扬，使他们增强自信心，愿意进一步努力。

　　另外，教师还要注意对高年级学生进行写作技巧的教授。

　　总之，为了提高学生的作文水平，老师要因人制宜，采用多种形式，对症下药，鼓励学生自己沿着“自然入门（积累）———想写（兴趣）———自由写（技巧与技能）——成功地写（创作）”的路线前进。

　　篇

五年级作文篇3

　　“呀！这是哪里？”原来我掉进了未来世界，正在琢磨着怎么回去呢。

　　“欢迎来到幻想未来世界！”一个声音在我的耳边回响着，我扭头一看，啊，原来是我的漫画班刘老师。

　　“老师，我怎么掉到未来世界了？这片光滑的东西是什么呀？”我指着很像树叶的东西问道。

　　“呵呵，你来到未来世界，是为了寻找自己的灵感，那片光滑的东西正是未来世界的绿茶糕饼！”刘老师说着递归我一个天蓝色的小本子。

　　“这个本子你拿着，未来世界的东西多种多样，你要一一记下来。”

　　“记这些有什么用呢？”我急切的想知道。

　　老师还没回答我，就已经把我推了下去，她在上面高喊：“祝你好运！”

　　越往下掉，下面越黑，我紧紧闭上眼睛，当我感到有光时，才慢吞吞的睁开眼睛，

　　我刚把眼睛睁了一条缝，就立刻瞪大了眼睛。

　　未来世界真奇怪，到处都是游乐场，跷跷板是巧克力做的，飞机是竹蜻蜓做的，过山车是玩具桥搭起来的，更奇怪的是，玩耍的不是小孩子，而是个子很矮小的大人，而儿童却十分的高大，所以见到我时，他们并不奇怪。

　　我爬上了用彩色铅笔搭起来的小船，船里面放了很多好玩的`玩具，用卡片做的木马，用纸片做的叶子滑梯，用樱桃做的秋千。

　　我在船上找到了一本三角形的书，我把上面关于未来的都一一记录下来，然后用伞做了一个竹蜻蜓，戴到头上，飞了回去。把我的小本本交给了刘老师。老师满意的把我送回了现实世界。

五年级作文篇4

　　每当我读到“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”，便想起老家路上那几丛野菊花。

　　山里的野菊花一丛丛、一簇簇，金灿灿的花瓣在阳光的照耀下闪闪发亮，别提有多美了！一阵微风吹过，菊花频频点头，似乎在和过往的.人们热情地打招呼呢。从远处眺望，黄澄澄的菊花加上旁边那翠绿的树木小草，隐隐约约构成了一幅和谐的自然风景画！

　　那一次我坐着妈妈的“小毛驴”回老家。正值秋冬之交，寒风刺骨，我冷得瑟瑟发抖。我们到路边的亭子休息，人算不如天算，老天爷竟然像个娃娃一般，号啕大哭起来。雨像断了线的珠子，噼里啪啦，犹如连环炮响个不停，我和妈妈紧紧地依偎在一起。漫山遍野的菊花被狂风吹得左摇右摆，但它们还是顶风挨雨，紧紧拢在一起，看着它们团结一心的模样，一股敬佩之情油然而生。我望着妈妈，感觉有一股暖流在我心中流动，妈妈对我会心一笑，将我紧紧抱在怀中……

　　雨停了，妈妈载着我重新启程，野菊花抖了抖身上的雨水，冲着我们远去的背影挥手道别。

　　野菊花，你真正让我懂得“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”这句诗的意思。

五年级作文篇5

　　钓鱼是考验毅力与耐力的最好途径，只有心静才能满载而归哦！这可是我暑假和爸爸钓鱼的最大启发。

　　这天，爸爸看到天气还比较凉爽，就要和我去钓鱼。我们来到乡下老家，顺便叫上了哥哥，以免我孤单。我们迈着悠闲地步伐来到河边，我的心里充满了期待与渴望。终于走到了浅水区，小溪里清澈见底，鱼儿在水里自在的游来游去，青蛙在岸边“呱呱”的“歌唱”，钓鱼就在这样开始了。

　　爸爸帮我把鱼饵挂在鱼钩上，我急忙把鱼钩抛向水中，我目不转睛地盯着鱼漂，只见有兴趣的.鱼，在钩跟前来回晃悠，没有兴趣的理都不理扭头就走。天渐渐的热了，一些人都已经珊珊离去，可我还没有钓到一条鱼，急得直埋怨，爸爸对我说：“不要着急，心急吃不了热豆腐，你越急就越钓不着鱼！”可此时的我焦急难忍，怎么能听进爸爸的劝告？过了一会，鱼仍然没有上钩，看着水中的鱼来去匆匆，就是不吃我这套，我终于忍不住跳下水，用手去抓鱼。突然，我看到水里的一只“鱼”一动不动的，我伸手一抓，拿起来一看，原来是只虾！怪不得纹丝不动，我又伸手去抓，好不容易抓到一条鱼，又不小心让它逃之夭夭，真是可惜啊！

　　一天下来，一无所获，我只好把那只虾放在鱼缸里，后来，我又从邻居家的鱼缸里借来一只鱼，把它和虾放在一起，让它们做个伴，它们天天都在水缸里快乐的嬉戏，小鱼不停地吐泡泡，小虾一直摇摆着胡须，我感到非常高兴，看着小鱼和小虾在水里玩耍，我不由想起了班里的同学，虽然放假了，但我心里还常常记得和同学之间发生的有趣故事。我会把那只小鱼和小虾当作我的同学，好好珍惜彼此珍贵的友谊！

五年级作文篇6

　　去年暑假，我们球队要到沈阳参加一个全球性的青少年足球比赛，届时会有来自世界各地的精英球队汇聚沈阳。

　　比赛要持续打八天，紧锣密鼓的赛事加之酷热的天气对于我们每个队员来说，都是非常大的考验，我真怕自己坚持不下来。可父亲却说：“这是对你意志品质最好的考验，我坚信你能行！我会为你去现场加油！”

　　果然，爸爸请了八天假，陪我到沈阳参加比赛。赛区的宿舍家长是不能住的，爸爸只能住在五公里以外的一个小公寓里，每天五点起床，立刻赶到训练场地，站在楼外等着看我们晨跑，再等我们吃完早饭后跟我们一起做赛前准备。

　　为了能让我们顺利的训练和比赛，父亲主动请缨当起了教练助理，帮助教练整理器材和队员服装及饮用水，为此，球队特意赠与我父亲一身教练服和教练通行证，这样父亲就能进入教练席观看我们比赛了。每当看到队友羡慕的眼光，我都无比自豪！

　　因父亲年轻时接受过专业训练，所以对我的各项训练指标和运动后恢复都非常关注。每次比赛结束后，爸爸都会带我进行细致的拉伸恢复，每晚熄灯前，还会用娴熟的手法为我做肌肉放松，这也是我能在场上尽情施展手脚的原因。

　　有一次，我在比赛前练习射门，结果一不小心把球踢高了，球越过围墙，掉进了一个满是荆棘的草丛里，爸爸为了不耽误我们训练，赶紧跑出场地，不顾一切地把球捡了回来，我发现他露在外面的皮肤上都是被荆棘划出的血道子，甚至还有一些刺扎进了他的肉里，当时我心疼得眼泪都流出来了，而爸爸看到我的样子马上小声地说：“你可是场上队长，队员们都看着你呢，不要轻易掉眼泪！”

　　每天晚九点半熄灯后，爸爸都会拿着我当天换下来的衣服到五公里以外的酒店去洗，第二天一大早再带回来晾在我们宿舍里。我们午休时，父亲就和教练们一起谈论赛事，下午再和我们一起训练。一个赛程下来，我觉得父亲瘦了很多，也憔悴了很多。

　　有了爸爸的`陪伴，我虽身处异地，却感到家一般的温暖，爸爸选择付出自己的一切时间和精力陪伴我成长，我心中满是感动，满是对爸爸的崇敬。

　　在我心中，父爱，是放下一切的坚持，父爱是忘掉自己的无私情怀，父爱是陪伴我成长的力量！