五年级作文

时间：2025-01-14 03:43:28 五年级作文我要投稿

五年级作文（热门）

　　在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的五年级作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

五年级作文（热门）

五年级作文篇1

　　我，是一个在蜜罐中长大的“小太阳”，从来不知道爱是什么。倏地一回头，那爱就在不远处。

　　老规矩

　　“爸爸去单位一下，老规矩啊！”“好的。”我应声答道。

　　爸爸是一个寡言少语的人，他长期在外地工作，一年回家两三个月左右。他回来的时间里，有时妈妈不在家，他又要去单位，留我一个人在家时，便定下两个规矩：一不能动电器，二不能给任何人开门，特殊情况给他打电话。从此，一遇到这种情况就涅这两个要求，简称“老规矩”。这样，爸爸才放心地去忙工作了。

　　绿豆水

　　一天早晨，我吃饭时发现我的'碗里是满满一碗绿豆水。绿莹莹的，喝一口，冰糖的甜顺口而下，太棒了。而妈妈的碗里都是绿豆皮和煮开花的豆渣，几乎没有绿豆水。我好奇地问妈妈怎么回事，妈妈淡淡地说：“你不是不喜欢吃绿豆渣嘛。”原来挑剔的我只喜欢喝甜甜的绿豆水，一点儿“杂质”都不能有，妈妈每天只好吃我不要吃的渣和皮。

　　雪梨

　　从小，爷爷奶奶将我带大，直到我上幼儿园大班。我与爷爷奶奶的感情特别浓厚，他们对我是“捧在手心怕碎了，含在嘴里怕化了”。从四年级开始，爷爷奶奶怕妈妈上班忙，我吃不上好菜好饭，就天天来我家为我们做丰盛的午饭。我爱吃梨，每天一盘雪梨是桌上的保留菜品，雷打不动，从未间断。我最喜欢吃砀山梨，可是砀山梨只在秋天有，其他时间就没有了，奶奶就给我买鸭梨、酥梨、库尔勒香梨……就连妈妈也很羡慕嫉妒呢。

　　一碗粥

　　姥姥姥爷对我也是关怀备至，毕竟是隔代亲嘛。他们俩身体都不大好，我们很少回他们家吃饭。有一次，我回姥姥家，他们俩吃的都是剩下的黄花菜汤，因为我不喜欢喝，姥爷又专门用一个小锅熬了一碗麦片粥给我。看着黏稠稠的粥，我心里是黏稠稠的感动。

　　我马上就十一岁了，在这十一个春秋冬夏里，有多少这样不经意的小事，就有多少这样浓浓的爱流动在我身边啊。爱——在不远处。

五年级作文篇2

　　我是谁？同学们口中的“大头娃娃”是也。如不详细，请见下文。

　　我是同学们口中的“科技天才”。记得有一次我组装了个机器人带到学校，想借机会炫耀炫耀，果然不出所料，在电脑课拿出来时，同学们都不约而同地“哇”了一声，纷纷向我投来羡慕的目光。这时电脑老师说；“大家来看看这机器人吧！”同学们马上蜂拥而上围住了我，我得意洋洋的点开了机器人的开关，一点开，它就动了一下，同学们又是“哇”了一声，我更加兴奋了，想借此好好表演一番。于是往它手里塞了两颗塑料球，一摁遥控器，他便将子弹射了出来，射好了，就自动关了机，回归了原位，大家看了机器人的表演，都不禁感叹：你太厉害了！从此，我就成了年级里闻名的`“科技达人”。

　　我梦想着成为白衣天使。时常会幻想成为医生的我在手术台上手持柳叶刀，救死扶伤。我妈妈骗我说：“只有弾好钢琴，才能当好医生，因为做手术的手指要特别灵活“。我信以为真，便按照妈妈的意愿学了钢琴，熟料“琴途一入深似海”。

　　我爱好音乐，它让我觉得世界好美妙，还可以在我不开心的时候调整心情。从刚开始的抗拒到如今的喜爱，循序渐进，发现弹琴特别有趣，每一个音符都在我指尖跳动，简单的琴键居然可以发出如此悦耳的声音，连成这么美妙的音乐，我觉得自己太厉害了！我就是凭借这优秀的钢琴水平，考上了少艺校。音乐不仅可以陶冶情操，也让我认识了许多志同道合的人。在音乐的道路上，我们相伴着走的更远。

　　我就是这样一个爱搞小发明、有梦想、爱音乐的小小少年。

五年级作文篇3

　　一转眼，金佳妮的生日到了。我走在回家的路上。突然，金佳妮跑过来，问：“李舒静，今天我生日你来不来？”我想：每个人生日都应该过得热闹些，再加上她是我的好朋友。于是，便答应了。

　　我一回到家，放下书包，换了件衣服准备去过生日。这时，爸爸却高兴地对我说：“舒静，爸爸今天放假，带你去看赤壁（下）。”我高兴地一蹦三尺高，因为赤壁（下）我没看过，听别人说很精彩。这时我突然记起了去同学家过生日的事，便高兴不起来了。我的'目光不停地看着四周。爸爸发现了我不高兴地表情就问：“怎么了，孩子不想去吗？”我支支吾吾地说：“今天，我…我和同学学约约约好了，去…去…去…她家家过过过生日。”爸爸：“没关系，可惜了这张电影票呀！算了由你吧！”“隆隆隆。”房外传来了雷声，天真是不助我，这时下起了倾盆大雨，我不想食言，可这雨……，怎么走。望着窗，仿佛看她撑着雨伞在雨中等待。我有点失望，对爸爸说：“爸爸，你开车送我去吧！”爸爸无奈地摇头“油不多了”。“加油要几分钟？”“15分钟吧！”我更失望了，难道我真的不能去了吗？突然，雨声没了，啊！雨晴了！我有了一丝希望，跨着大步跑了过去……

　　我十分开心，因为我做到了言而有信，说一不二。

五年级作文篇4

　　平时我和黄某经常一起玩，是无话不说的好朋友，直到有一天……

　　课间，我感到有点无聊，见黄某和杨某在一起玩，于是想去给她一个“惊吓”。我猫着腰，慢慢地走向黄某，轻轻地拍了一下她的肩。还没等我说话呢，她就尖叫起来：“你干什么呢？”说完重重地给了我一记“九阴白骨爪”，我的手上留下了三条白印。

　　我心里越想越生气：不就是轻轻地拍了一下嘛，还用得着抓人？可怜我的手上课都不能拿笔了！我们的冷战由此开始。

　　第二天早上，我在校门口碰到了黄某，我给了她一个白眼，然后扭头走了。在楼梯上，我不经意间一转头，她看见我马上甩给我一个大大的白眼。一看她那高高在上的感觉，我又立马回了她一个一点黑眼珠都见不到的白眼，示意她：别装高高在上的'公主了，有什么了不起！

　　中午放学，她照旧和杨某一起走，看她向杨某要钱要吃的，我又看不下去了，一把抓住杨某的手，示意她不要理会黄某。一看她满脸疑惑的样子，我不耐烦地说：“一看她就是公主病，看她自命不凡的样子。”

　　真是冤家路窄，下午老师要分学习小组，让成绩优秀的同学帮助成绩稍弱的同学，我非常不幸的和黄某分到了一组。接下来的一整节课，我一边帮她指出错误，一边翻白眼；她呢，一边订正一边朝我翻白眼。如此循环，我熬过了一节课。

　　直到大半个月后……

　　我终于受不了，在一个充满阳光的课间，我对她说：“我们和好吧！”让我意料之外的是她也爽快地答道：“好呀好呀！”历时半个月的冷战在我们的嬉笑中终于结束了。

五年级作文篇5

　　“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”听着这句诗句，大家必须会说，这就是关于清明的，这还不完整，这就应就是关于清明扫墓踏青的，也就就是我国的一个传统节日。就在今年，我亲自经历了一次扫墓活动。

　　清明节那一天，我要去扫我曾祖父和曾曾祖父的墓。我们三五成群地来到坟墓边，大家就忙忙碌碌地干了起来，有的.在拔草，有的在扫地，还有的在闲聊，干完了这些，只见旁边几个老人拿出打火机，拿出一张张纸钱，在坟墓前烧了起来，纸钱越烧越多，火也越来越旺，火堆里还冒出一团团浓烟，扑鼻而来还散发着一阵阵臭味，整个墓场都乌烟瘴气。突然，一阵风吹过，一张带着火的纸钱就飘了起来，我心里想会不会引起森林火灾啊!我心里正为山上的树木们着急，它们要濒临死亡了，这该怎样办呢？我正着急的时候，有个人拿着扫把上前制止了这个“火芯”，我的心才平静了下来，之后，我就问妈妈：“他们为什么要烧纸钱？，这样多危险啊？”妈妈说：“就是啊，他们还不懂科学你也能够投稿，以为这样做就是对过世亲人的关爱，也想让他们给自我及家人带来好运，其实，这就是错误的，只要我们心里对过世的亲人存着怀念就够了。”这时我才恍然大悟。

　　经过了这次扫墓，我明白了清明节的好处。我更期望每个人都能用科学环保去扫墓，让我们的世界变得更美丽!

　　清明作文（6）：

五年级作文篇6

　　光阴荏苒，白驹过隙，还没等我晃过神来, 一个学期马上又要结束了。我不得不感叹时光之匆匆！蓦然回首本期的工作，有喜有忧、又笑有泪、有付出有收获，有欣喜可也不免有一丝困惑，真可谓是感慨万千！

　　基于我校教师编制不够的缘故，本期我不仅担任了五（1）班的语文教学及班主任工作，还兼任了学校图书室管理员一职，工作量不小吧。

　　作文历来是小学语文教与学的重点，教师教得苦，学生学得苦，家中更为孩子的作文担忧。目前，我们学生的生活比较单一，基本上每天都是“家——校”两点一线的奔波，加上他们仍然受着“应试教育”的影响，作业负担过重，对于自然事物、社会生活观察了解不够，课外书籍阅读不多，作文缺乏素材，写作时无话可说。而教师的作文教学仍在沿袭传统的教学模式，跟不上现实的步伐，受应试教育的影响，为考试而教，忽视了作文教学；有的对课程标准研不够，对教法掌握不力，对学生指导不得法；有的对学生要求过高，缺乏循序渐进的训练，致使学生对作文望而生畏??在师生双方的影响下，作文成为学生最头疼的事情，不少学生常常敷衍了事，甚至干脆不写作文，严重影响了语文成绩。这是同当前大力倡导的素质特别是语文素质的城北湘威人文实验学校吴珍良提高相违背的。为扭转这一局面，本文从六个方面论述了优化作文教学、提高作文教学质量和效率，提高语文能力和水平的有效途径。作文教学是小学语文教学的重要组成部分,同时也是小学语文教学中的一个难点，是长久以来困挠着师生的一道难题——学生苦于无话可写，写不好作文；教师苦于教不好作文，或不知道该如何教作文。这是小学语文教学中一种比较普遍的现象。在从事了多年语文教师这个职业后，对于作文教学，脑海里一直存在着许多困惑，学生写作水平也不甚理想。

　　困惑一：学生厌烦写作的情绪严重每次一上作文课，就会看到有许多学生皱着眉头，对于老师布置的作文毫无兴趣，一节课下来只写了寥寥几笔，拖到最后草草上交，应付老师。学生并非出于自愿，似乎都是老师“逼”出来的。比如学校经常开展一些课外活动，老师们在开之前就要求孩子们认真观察，为写作文做准备。这就大大降低了学生对活动的兴趣，也影响了写作的兴趣。

　　困惑二: 多数学生生活中缺乏观察，写作素材少我们经常可以看到这样的情景：作文课上，老师布置了写作要求，很多同学迟迟不肯动笔，问其原因，答曰：“不知道写什么！”其实作文题目中都有明确的要求,学生却感觉无内容可写,更有甚者天马行空,胡说八道,乱写一通。三年级上册第四单元的习作要求写一篇观察日记，提前一周我就布置学生认真观察一种植物。上课时，我花了很长时间把写作的顺序，注意事项板书了一黑板，结果孩子们交上来的作文内容十分简单，一看就知道是瞎写的，没有进行认真观察。

　　困惑三：作文内容空洞，题材陈旧批改学生的作文，深感现在的孩子“言之无物”、“小题大做”、“无病乱呻吟”现象非常普遍。并且文章单薄，语言缺少美感；例如一个学生在《美丽的公鸡》作文中写道“公鸡非常的可爱。它身上毛的颜色很多，很亮。它的眼睛黑黑的，我轻轻一碰，它的眼珠会动。”作文时，尽管学生抓住公鸡身上比较有代表性的特征来写，但是，描写时，没有一些优美的词语或修辞进行描写，使原本富有生命力的“活鸡”，沦落为呆头呆脑的“死鸡”，自然，这样的公鸡也就谈不上可爱。如此的描写既没有生活美，也缺乏语言美，导致了作文的了无情趣。学生作文内容上千篇一律，对于“题材新颖”的要求差之甚远。比如有一次布置写“妈妈的爱”这个主题的作文，多数学生写的都是“生病时妈妈背着我去医院，晚上又在我身边无微不至的照顾我，我醒来了妈妈却累的倒下了。”??像是从一个模子里刻出来的。除此之外，学生作文语言贫乏,且组织语言的能力较差；假话、空话多，没有真情实感；缺乏想象力等等诸多问题让老师们在对待作文教学上倍感棘手。尽管如此,作文教学依然是语文学科的重点，还要我们认真研究学习，寻找作文教学的新出路。

　　◆ 优化作文教法的有效途径：

　　一、创设情境，开展活动激发学生的习作兴趣上述例子可以说明一点——“兴趣是最好的老师。”在兴趣的指导下进行写作训练会事半功倍，而培养学生写作的兴趣、让学生有乐于表达的愿望与冲动是作文教学的突破口，是使学生写好作文的第一步，也是至关重要的一步。有句俗话说得好——“巧妇难为无米之炊”，作文的“米”就是素材。学生习作中最大的困惑就是习作没有素材。素材哪儿来？人们常说，生活是创造的源泉，是灵感的源泉，也是创作的源泉。可见，要想获取写作素材，应当从生活角度考虑，从学生的年龄特征出发，根据学生的爱好，精心设计一些既具趣味性又有知识性的活动，并做到：在活动进行之前提示观察要点、提出写作要求；在活动过程中，有意识地引导学生细心观察，并认真记录所见、所闻、所感；指导学生积极总结、归纳，并立即写下作文。这样同学们写出来的文章就比较真实，思路清晰。总之，在活动中进行作文教学，学生作文有内容可写，不用胡编乱造。让每次活动都在欢声笑语中度过，让每篇习作都在轻松愉快中完成。这样作文课会变得快乐起来，对学生具有很大的吸引力，以至他们不再厌烦作文课。

　　以下是我在教学中所举行的几个典型的活动。

　　1．“招聘大会”让学生说真话。

　　学习《珍珠泉》后，我召开了“招聘大会”。首先我宣布：老师要当开发商，我看准了“珍珠泉”这块美丽的景点，想把“珍珠泉”这个村庄开发成“珍珠泉儿童度假村”，我要招聘各类职员。第一轮招聘设计师，征集设计方案，要求设计师把“珍珠泉度假村”的设计方案画出来，然后写成书面文字，谁设计的.合理，就予以采纳。孩子天生爱比赛，任务布置后，学生只利用一个晚上，就画出一张张图纸，并作了文字说明。竞聘大会上，孩子们策划的度假村布局合理，设施一应俱全──有娱乐场所，有图书馆，有医院，有的还设计了垃圾处理站，这些创意出自几岁孩子之手真令人惊叹不已。接着招聘广告设计师。为了打造自己的品牌，宣传度假村，要求学生写出具有鲜明特征、突出地方特色的广告词。学生们这样写到：“这里草儿青青，这里水儿绿绿，这里是儿童的天地。”“珍珠泉是梦里的仙境，珍珠泉是优美的诗画。”“这里是学习的境地，这里是知识的海洋。”如此等等，不胜枚举。这些诗化的广告词，让人拍案叫绝，赞不决口。招聘完毕，学生又随即写出自己的感受。在这一活动中，有意识地进行了三次练笔，因为每个学生都是参与者，设计者，所以大家文思泉涌。孩子们在宽松愉悦的气氛中拓宽了思维空间，获得了习作的成功。

　　2．表演童话剧，让学生吐真情。

　　学习了第五册第五单元童话后，在班级组织一次“童话表演剧场”。我把学生分成八个组，要求每组学生自编、自导、自演。在准备过程中，学生读了许多童话，创造性地编出自己的童话，并对制作道具、服饰、美工、配乐等都做了合理安排，汇报表演十分成功。这些童话有关于环保问题的《地球的呼唤》，有体现团结友爱的《小狗请客》，有做事果敢的《乌龟的好朋友》。演出中，学生充分展示了自己的才华，每一句台词，每一个动作都洋溢着无穷的创造力；巧妙的构思、精美的道具设计，包含着学生的情感和灵性。活动后又让学生围绕这次演练进行习作，学生如“骨鲠在喉不吐不快”写作热情迸发出来。

五年级作文篇7

　　秋季班开课两周了，孩子们和名字也总算是一一对上了号（老师记性不好）。

　　在此也对我带的2个五年级班的前两次课进行总结，讲一下我的心得体会。

　　首先，两个班给我的感受是不一样的，我分别讲下。

　　周五晚新华路的尖子班虽然说是“尖子班”，但其实很多同学仅仅是提高班的实力，这个问题我在开课前就已经注意了，所以在上课的时候适当地降低了难度和速度。但是这个班整体上来说很活跃，课堂气氛很好，很多同学都在课堂上与老师做互动，得到了很多很多小印章（别忘了期末的时候去换礼品哦）。所以这个班最大的问题还是在于暑假班没有学习过的同学，特别是第一次碰奥数的同学在课余要更加努力了，有问题可以随时来找钱老师。很帅气吧？

　　而周六晚文二路的提高班相对于尖子班自然在奥数实力上确实要差一些，但班级中不乏几位拔尖的同学。这个班的特色是女同学多，于是老师一眼看去就是都在疯狂地记笔记。别的老师的班还得老师嘱咐认真记笔记，而我这个班是恰恰相反，我还得劝：“同学们，先听我讲，听完了再记笔记吧。”但是，同学们，就像老师说的，“听懂比记笔记更重要。”疯狂记笔记的结果就是，同学们的笔记都记的很好，但是班上为数不多的男同学也变的“文气”起来（个别除外，对，就是你，你懂的），课堂的互动气氛就不行了，这样大家得的小印章就少了，严重影响了同学们期末得礼物。

　　另一方面，钱老师也对自己前两次课做了下总结。

　　1、我觉得我的前两次课内容上还是讲的有点快了，特别是第一讲。同学们的整体程度显然地低于了我最初的.估计，所以我在第二次课上进行了调整，降低了难度和速度（特别是提高班），但感觉还是做的不够，第三讲我会尽可能地再做调整。

　　2、讲义还是比较难的，对于这个问题我会讲一下同学们怎么预习下一讲，下一讲上课需要哪些前续知识。这样我希望能让之前没有学过的同学有个准备，当然我今后讲课也还是会以大家不会的角度出发讲，从0讲起。

　　3、我觉得经过2-3次课同学们也对我比较熟悉了，我上课还是属于比较“温柔”的，但是“温柔”不代表大家可以破坏纪律，“老虎不发威，当我hello Kitty啊”。前几次课发觉纪律问题还是存在的，当然这包括了同学们的纪律，也包括了家长们。我想之后我会强调纪律问题，希望家长们手机静音，接电话出去接，也不要坐在自己孩子身边，放心把孩子交给我，感谢配合！

　　这些是我前两次课后的体会，希望有意见的家长和同学尽情地跟帖提意见！

　　五年级三、四讲

　　经过前2讲的学习，相信大家一定很“痛苦”吧？的确题目是比较难，特别是第2讲，涉及到了一些复杂等量代换的内容。但是到了第三讲真是“雨过天晴”。

　　第三讲我们学的是共角定理，也就是五大模型中的鸟头模型，还记得老师画的“鸟头”了吗？画得很不错吧？

　　虽然说平面几何一直同学们的弱项，但是显然这一讲大家都表现不错，尖子班与提高班都基本上学的很好。有部分同学觉得还是有困难，那基本上还是错在不小心找错线段和分数计算上。之前没有学过分数，尤其是新插班的几位同学，一定记得要分数的内容补回来，有问题可以来找老师！

　　紧接着第三讲的是十一长假和残运会，第四次课调整了时间，很遗憾有几位同学没能按时来上课。第四次课上钱老师的两个班都迎来了新同学，特别是提高班一下子来了好几个新生，热烈欢迎！

　　第四讲上的是分数系数方程，顾名思义，就是将分数和方程两块知识放在了一起。对于首次学习方程、对分数又不熟悉的同学来说确实是比较困难的，但是钱老师这里要和大家说，方程和分数在今后我们学习更深层次奥数，以及初中学习、高中学习，乃至大学学习中都是非常重要的内容。所以我觉得大家除了完成作业外，都需要在家里多做一些练习，熟练使用方程和分数。

　　上课做对题目可以得小印章是咱们班的规定，但是老师没说让你们自己做的可不算。有些同学提前做了下一题，结果发现好心的钱老师把这一题直接讲了，下课后就来找帅气的钱老师算账，硬去抢去一个小印章，坚决反对这种抢小印章行为！

五年级作文篇8

　　每次看见别人家的狗，我都会想起我家的小狗——小灰，它是我最好的朋友，它每天都在门口等我，如果我回来了，它就扑到我的身上，“汪汪”地撒娇，像失散的亲兄弟……可是，它却被我亲手害死了。

　　那天，爸爸带回来一包药，千叮咛万嘱咐，叫我不要动它，我以为是什么好吃的东西，好奇心驱使，我想弄明白这里面到底是什么。可爸爸看得很紧，总在关键时失去机会。

　　终于，在我的.精心谋划下，我把那包神秘的“好吃的”给偷到了，细细看看，白色的粉面，很想某种甜甜的添加剂，正想舔上一口，突然想到爸爸严肃的眼神，就有些犹豫了。恰巧，小灰摇着尾巴走了过来，我突然灵机一动，让小灰替我尝尝吧。

　　我把白色的粉面和小灰的食物掺和在一起，端到小灰面前，小灰的尾巴摇得更起劲了。可是，不幸发生了，小灰不一会就仰面倒在地上开始抽搐，满脸痛苦，眼神里流露着哀求，我吓懵了，急忙大声叫来爸爸，爸爸跺着脚，生气地说：“那是我买的老鼠药呀！”原来最近家里闹老鼠，爸爸准备用老鼠药抓老鼠的，可是小灰狗拿耗子，经常在屋里来回巡逻，老鼠好像被吓跑了，爸爸也就没有机会用上老鼠药。后悔的眼泪奔涌出来，我帮着爸爸把小灰送到附近的宠物医院，可是还没到，小灰就紧紧地闭上了双眼，再也没有睁开。

　　我把小灰埋在了院子里，到现在，我还为这件事深深地自责！

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