五年级的作文（优）
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的五年级的作文8篇，希望能够帮助到大家。
五年级的作文 篇1
我是蓝蓝的天空上的一片云，我来时无声无息，走时无牵无挂。没有寄托，没有分离的痛苦，没有相守的缠绵，没有远行的'犹豫。
我和兄弟姐妹们聚在一起，就成了一团团棉花。兄弟姐妹走了，我就像一丝细线。很淡的时候，我就像玻璃一样，晶莹透明。多彩的时候，晚霞慢慢变深了，过了一会儿霞光范围渐渐缩小，颜色也逐渐浅了，紫红变成深红，深红变成粉红，粉红变成淡红，最后终于消失了，我回家休息了。
我有时去高山，高山就富于色彩，连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。
有时候我去小池塘，每逢池内荷花开放时，红花映日，绿叶撑伞，满地平静绿水跟透明的玉一般。
我的脾气有些古怪，开心的时候和太阳玩游戏，我一会儿变成龙；一会儿变成马，太阳公公都搞迷糊了。
我不高兴时，就给人们带来灾难。我风云初起，乌云密布，电闪雷鸣，红日沉落。暴雨如注，把大地变成了海洋。
我是一片云，要成为人们喜爱的云，夏天给人们遮日，冬天躲到一变，飘在天空，让人们享受阳光。
五年级的作文 篇2
正值深秋，院子里的菊花一如既往地绽放着笑脸。
每年的这个时候，小区里总会增添几道亮丽的风景线，今年也不例外，开放的菊花像一位亭亭玉立的姑娘。随风舞动，婀娜多姿，时不时还传来阵阵沁人心脾的香味，令人赏心悦目，神清气爽。
我特别喜欢那首写菊花的诗：秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
有时，我也会安静地坐在花坛旁观赏菊花。蹲下身来，盯着几簇菊花发呆。细长的花瓣微卷，花蕊微黄，好一个美人儿。一阵刺骨寒风打断了我的思绪，不禁发起抖来，直哆嗦。可菊花还在那里挺直着小身板，只是随风摇摆几下。我陷入了沉思，连我都冷得直哆嗦，可她却没有向寒风屈服，实在令人钦佩。看着看着，仿佛看见了花木兰当年为父从军的英姿飒爽，体会到“心软比干多一窍，病若西子胜三分”的'娇美，值得赞叹。
菊花站在院子里，供人欣赏，就算被人采摘，也宁愿把香气留在采摘人的手里。这样无私奉献，为他人着想的心态也值得我们学习。
我喜欢菊花。因为它有不畏寒冷，默默无闻，无私奉献的品质。也因为它选择在别具一格的秋季开放，它就是那么独特，有个性。
人活着就要有个性，就要别具一格，就像菊花一样，活出精彩!
五年级的作文 篇3
童年的梦，七彩的梦;童年的歌，欢乐的歌;童年的.脚印一串串，童年的故事一摞摞。在那五彩的岁月中，童年是一个五彩斑斓的盒子，里面装满了一粒粒珍珠，珍藏在我们的记忆的宝匣里。
当老师发短信让我们社团课带上针、线、一块布、五颗纽扣时，我就在想：“老师要我们带这些材料有什么用呢?绣花吗?我可是名副其实的心灵手不巧。一个个问题像泡泡似的冒了出来。我打开抽屉翻出了三个黑纽扣和两个苹果笑脸纽扣，外加一块蓝布，一卷线一根针，把它们包在布中以免弄伤手指。
第二天下午，期盼已久的社团活动课开始了。原来老师想让我们钉纽扣。怎么钉呢?我试了一次又一次，布上的小洞密密麻麻地像天上的繁星。我接着缝，我把针好不容易穿过纽扣孔，用力一拉线时，整段线都被我拉了出去，与纽扣分离了。我百思不得其解，仔细一看，原来我的线穿过针孔后没打结，没办法，从头再来……
接下来，也不是一帆风顺的，由于我钉时一不小心针尖戳到了我的手指，鲜血直流“三千尺”，我忍着疼痛，拿出纸巾止血。看着自己的血流着真是心痛，不过不苦怎能甜，我拿起针接着缝……好不容易钉好了两颗，去看看别的同学钉的怎么样?王俞尹、徐豪君他们钉得真不错，像一条笔直的线。之后，徐老师拿出相机给钉得好拍照。
钉纽扣使我明白了：“做任何事情都要善于观察，并且坚持到底。”
五年级的作文 篇4
去年的暑假，我回到老家，看着平静的溪面，我心里萌生了这么个想法：让爸爸教我钓鱼吧。于是，我的“钓鱼计划”便由此开始了。
记忆一：初次尝试
我们来到溪边，进行垂钓。爸爸对我说：“孩子，钓鱼必须有耐心，你行吗？”“行！”说完，我就静静的坐在溪边，等待鱼儿上钩。过了一会儿，我见鱼饵一会儿上浮，一会儿下沉，就知道有鱼儿上钩。我猛拉一下，想把鱼儿拉上来，可是用的劲太大了，把鱼线拉断了。爸爸对我说：“你太急了。“
记忆二：参考示范
这次，爸爸亲自为我示范了如何钓鱼。
爸爸选了一个水草适中的地方，把鱼饵放下去，点了一支烟，然后静静的坐在椅子上。当抽完一支烟的时候，鱼儿上钩了。爸爸从水纹中判断出这是一条大鲫鱼，爸爸轻轻的拉着鱼线，像是在打持久战似的。一分钟、五分钟、十分钟……半小时过去了，鱼终于被逗累了，爸爸缓慢的收线，终于把鱼拉到了溪边了。爸爸拿着鱼网，把鱼缠了起来。看着那条很珍贵的大鲫鱼，我终于明白了钓鱼的.技巧。
记忆三：收获成功
我按着爸爸的方法，开始了第二次钓鱼。过了一会儿，一条鱼上钩了。我也轻轻的逗着鱼儿。可这只鱼儿不想浪费时间，一直朝深水区游去。我费了九牛二虎之力把它制住。我和它斗了很久，它被逗累了。我把它拉上来，看着我的这条“战利品”，我开心的笑了。
经过这件事，我知道了：只要有耐心，什么事都能做成！
五年级的作文 篇5
我从小就崇拜老师，喜欢“老师”——这个太阳底下最光辉的职业，梦想着有一天自己也成为这个崇高队伍中的一员。因此从上学起，我就处处以老师为楷模。黎老师就是一位我十分尊敬的老师。
黎老师担任我们班的班主任兼语文老师。每当她绘声绘色地讲课，启发我们思考问题时，看到别的孩子都勇敢地举手发言，积极参与交流讨论时，我总是十分羡慕。但无奈自己生性胆小，从不敢发言。黎老师注意到了我，经常用那会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。不仅如此，黎老师还把我叫到了她办公室里，与我谈心，给我打气。谈话中，她时而同我开开玩笑，让我感到与老师交谈是很轻松，很愉快的事情；时而又用亲切的话语同我交流。黎老师告诉我：“机会掌握在自己手中，勇敢些，讲错了也是一种收获呀！”后来，老师还教我一些发言交流的技巧，不知不觉，我竟忘了我在办公室，我觉得是一个朋友在跟我促膝谈心。出办公室时，我的眼睛不禁湿润了：多好的老师呀……！我在心里暗下决心：我一定要把不发言的缺点改掉，用一个全新的我来回报老师。
于是，上课前我认真预习，查资料，熟悉内容，品读课文。课上，我注意倾听老师和同学的发言。我要求自己善于思考，善于提问，同时，我不断给我自己定新目标：今天举一次手，明天一定举两次以上……果然，我每天都参与交流发言，我腹中的`好词好句似乎也越来越多，头脑也越加的灵活。就像卢老师说的那样：“好好干，机会掌握在自己手中呢！”黎老师见我进步了，她那美丽的眼里闪烁着喜悦的光芒，我知道，她信任我、喜欢我，我不能让她失望。
这就是我，那个曾经胆小如鼠的小男孩与黎老师的故事。也许，在别人眼里，这只是一些平凡的小事，可我却从这平凡的小事中读出老师的不平凡。
五年级的作文 篇6
人人都有一间属于自己的小屋，每个人的小屋都风格迥异、各有千秋。我也不例外，我也有一间属于自己的与众不同的温馨小屋。
我的小屋主要以春意盎然的绿色为主，一进屋就会让人联想到生机勃勃、如诗如画般的春天，让人心旷神怡。
屋里有一张柔软舒适的小床，一张连着几个抽屉的书桌，桌子上摆放着我的博学多知的朋友——无所不知的电脑。
我的小屋还有一个漂亮的.秋千，但它并不是我最好的朋友。我的最爱是那个与我形影不离的宝贝书架。我的这位朋友也穿着一身绿衣服，它的“上身”是一个百宝库，各种各样的书籍玲琅满目。无论是天文地理，还是学习生活类的书籍，在这个百宝库里都是一应俱全。它的“下身”是六个小抽屉，里面分类放着我亲手制作的宝贝，或是一些文具。 宝贝书架之所以是我最好的朋友，是因为如果我遇到难题或问题的时候，只要打开它的“上身”，百宝库都会找到答案；如果我闲来无事，想找一些东西玩，只要打开它“下身”的那几个抽屉，都会让我心满意足，乐在其中。这个书架就是我最好的知己，让我爱上读书，在知识的海洋中自由翱翔。 我爱我的小屋，爱这个充满温馨、欢乐的巢穴，它伴随着我度过了每一个快乐的三百六十五天。
五年级的作文 篇7
花儿感谢阳光，因为阳光抚育它成长；雄鹰感谢蓝天，因为蓝天让它自由的飞翔；老师，我感谢您，因为您传授我知识，让我健康成长。老师，作为您的学生，我感谢您为我们无私奉献出最美好的年华。
学春蚕吐丝丝丝不断，学蜡烛照路路路通明。千百年来，有多少人把老师比作是春蚕和蜡烛，的确，春蚕到时丝方尽，蜡炬成灰泪始干就是老师的真实写照。
在人生的十字路口，是老师向我们伸出了热情的双手，那双手是路标，指明我们前进的方向。是老师让我们看见了浩瀚的天空和碧波荡漾的大海，老师的教诲化作了我们脑海中的智慧，胸中的`热血，外在的行为。
在人生的旅途中，是老师丰富了我们的心灵，开发了我们的智力，为我们点燃了希望的光芒，给我们插上理想的翅膀。亲爱的老师，因为有了您，才有了一个既特殊又神圣的节日-教师节。
从此全社会就多了一份深深的敬意与关注，我们看到和感受到您的伟大和平凡，您从不在乎所失所得，因为您深深地懂得自己在付出什么，在收获什么，这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福的成果。捧着一颗心来，不带走半根草去这正是我们的老师心境的真实写照。所以我们要用心感谢老师。
良师，更不失为益友，难道不是吗？在这个教师节来临之际，我衷心的对全体老师说一局：老师，辛苦了！
五年级的作文 篇8
在学习中，同学们天天千方百计地想要做出全对的作业。成绩好的数不胜数，但真正是为自己学的又有几个呢？
关于这个问题，老师也不知道说了多少遍了，但是真正意识到为自己学的人却还是屈指可数。大家普遍认为：学习没有什么用，不就是为了让家长和老师满意吗？其实不然，学习是为自己学的，既不是为老师而学的，也不是为父母而学的，更不是为他人而学的。虽然现在懂事的孩子越来越多，但比起被动学习的人数来说，真是小巫见大巫。
其实，成为自主学习的这类人说难不难，说简单不简单。说难吧，只要自己想学习就行，说简单吧，学习时需要忘了世界，忘了自己，这可没那么容易。最重要的是：要控制好奇心，不能轻易被周边的事物干扰，也不能抄抄别人的答案来应付老师。这样，就算答案全对，也不是自己的真正水平，还浪费时间。要是能达到“以学为乐”的'学习境界，无论你是否聪明，总会成功的。
在学习中，学霸对自己的要求是“更好”，而一般人只要求自己“还好”，对自己的要求高低往往决定了你的学习成果。学习是没有止境和捷径的，只有不断努力才是唯一办法，天赋的差异完全可以或略不计。我们现在处于六年级小升初的关键阶段，竞争十分残酷，大家都卯足了劲、火力全开，最后将是强者存留，弱者淘汰。我祝愿大家都可以考上心中的理想学校，成为天长的骄傲，祖国的栋梁。
让我们一起努力吧！以学为乐，真正想学好时，就赢了自己。
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