有关小学五年级作文合集5篇
在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的小学五年级作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学五年级作文 篇1
非淡泊无以明志，非宁静无以致远，静的意义作文。“静”字很好写，但很难体会到。一个人要知道他该静则静的话，那他就很有修养了。
我看到过这样一个故事：若干年前，有个国王要征集能够表现宁静的画作，并对最能体现宁静的那幅画的画者予以重赏。在五花八门的画中，国王选出了两幅画作出了比较。
其中一幅画画的是一汪平静的湖水。四周群山环绕，天空一碧如洗，点缀着朵朵白云。所有看过这幅画的人无不认为最能体现宁静的画非他莫属。
另一幅画，上面也是群山环绕，但是粗犷、光秃秃的，小学五年级作文《静的意义作文》。不仅如此，天空中还乌云密布，电闪雷鸣，大雨倾盆。而在大山侧面有一飞瀑顺流而下。这幅画看起来根本就体现不出一丝宁静。
但细心的`国王却发现飞瀑后面的岩石缝中有一丛灌木，灌木中间有一个鸟窝。画面上，鸟妈妈正宁静地坐在她的窝里，聆听瀑布湍急的滔滔水声，怡然自得。
国王马上选中了第二幅。
......
这个故事告诉我们宁静并不是没有一点声音，真正的宁静是当我们身处外界嘈杂、受到挫折、困惑的时候保持的一种平静的心态。内心的平静才是宁静的最高境界。
小学五年级作文 篇2
我的家乡，在陕西省的最南部，她有一个很好听的名字，叫安康，她象征着安康人民的生活平平安安，身体健健康康，这里有雄伟壮观的汉江三桥，四季如春的滨江公园，还有风景优美的瀛湖、香溪洞、南宫山、龙王山……
我最喜欢去瀛湖玩了，它在距安康市西南方向18公里处。一个星期天的早晨，我和爸爸妈妈一起去瀛湖玩，一路上，天空阳光灿烂，万里无云，不一会儿，就到了码头。当你刚到码头时，一股清新的凉风就迎面扑来，站在码头上，隔河相望，连绵起伏的山间就像披上绿衣，又罩上了一层朦胧的白纱。抬头看天，天是蔚蓝蔚蓝的，就像一块晶莹剔透的`蓝宝石一样。上了船，低头看水，水是那样的清亮，就像一面大镜子，在阳光的照耀下，金波闪烁，偶尔驶来一只大船，就能看到波纹一圈一圈的荡漾开去。我们在船山说说笑笑，一会儿，就来到了鸟岛，我看见鸟岛是用一张可大的网子笼罩着。一进门，我就看见一只火鸡向我跑来，把我吓得忙躲到妈妈身后，看来它肯定不是一个听话的火鸡。我买了一包玉米粒来喂它们，它们都争先恐后的来抢玉米粒，吃的可快了，一吃完就跑到别处去玩了。最有趣的是小鸟叼钱，每个人手上都拿一些钱面额不一，训鸟的叔叔不知对小鸟说了些什么，小鸟就飞到了他的手背上，随着一声“走”，小鸟飞到面额最大的人手中，小鸟叼着钱，飞回了主人的手上，看来小鸟和人类一样聪明，最后还表演了荡秋千。骑独轮车……
我们继续往前走，来到了金螺岛，岛上有一座高塔，站在上面可以看到多半个瀛湖，四周群山环绕，树木茂盛。
我的家乡还有许多土特产，茶叶、木耳、香菇……
小朋友们，听了我的一番介绍，你一定很喜欢我的家乡吧！欢迎你到我的家乡安康来玩，我会做好你的小向导，相信你一定会爱上我可爱的家乡。
小学五年级作文 篇3
呦呦鹿鸣，食野之苹。我的偶像如同《诗经》里清晨的小鹿，鹿晗。
说到鹿晗，我想大家并不陌生。微博内地明星势力榜连续不知多少回的第一名，有三项吉尼斯世界纪录，几千万的粉丝，亚洲全能艺人……但我却不愿意看到星光璀璨的他被贴上：小鲜肉，靠颜值吸粉等等这些标签。因为他真的是用努力来换取掌声和喝彩。
大家可能觉得明星的生活应该特别舒适吧，但是谁知道鹿晗经常因为拍戏或者演出忙的顾不上吃饭。在演唱会前一个月，他每天排练十多个小时，即使大汗淋漓也不停下来休息，演唱会当天胃疼，脚受伤，仍然坚持着完成演出。为了新闻发布会，四点钟开始奔波，在高铁上打了个盹，连早饭都忘了吃；拍摄MV，累的直不起腰，试衣镜都被汗雾花了……
并没有谁活的比谁容易，你所看到的光鲜亮丽背后一定有汗水和付出。
不仅努力，鹿晗也特别有素质。会帮着采访的记者收拾资料，会主动摆好椅子，关心现场的`员工，提醒他们天冷加衣，会在演唱会结束后告诉粉丝们要把垃圾捡干净，接过东西的时候会说谢谢……谦谦君子，温润如玉。
鹿晗是我的偶像，也是我的标杆，我的动力。看到自己的爱豆那么优秀，我也不能允许自己那么狼狈不堪。谢谢鹿晗，在我的青春岁月里做一盏明灯，指明方向，温暖人心。
小学五年级作文 篇4
我的老师是祝老师，今年三十几岁，中等身材，火眼金睛的眼睛还带着一副眼镜，一张大大的嘴巴，微微一笑，是那样慈祥，是那样亲切，黑黑的头发，上课时显得特别有精神。
我的老师在我的心里他是最好的老师，有一次我和同学打架，当我怀着惭愧的心面对错误时，我很伤心，可我的老师却安慰我，并意味深长地教诲给我做人的道理。将我那颗幼小的心，无知的心带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。
老师用自己博大的爱去温暖每一位学生，年复一年，日复一日，我觉得老师就是我的第二个父母，老师爱我、把爱撒向每一个孩子。在我要帮助时是老师帮助了我。在我不会做作业的时候是我的老师来教我，在我字没有写好时，是我的老师鼓励我。老师关心我的学习、生活，还和我家长交流、亲密配合。这次还引导我和妈妈用信架起母子沟通的新“桥梁”。
我的'老师有一次生病了，脸色苍白，其实他完全可以在家休息，但为了自己的学生，他还是带病站在讲台上，忘我地讲课。这个时候，使我更加尊敬我的老师。
我的老师培养起一代代新人，一根根栋梁，像春雨一样滋润着我们，像大树一样保护着我们，尽管这世界有日新月异的变化，但我们对您的爱，您对我们的爱是永远不会变。
小学五年级作文 篇5
今天，我把所有的作业都写完了，除了日记，但是，我还没想好要写什么呢。突然，我有了一个非常好的创意，假如这里是个医院，我又当医生又当护士又当患者，我们从头到尾的程序几乎和医院是一样的。虽然三个人物都是我当，能累一点，但是，应该是很好玩的。开始玩了。首先，“患者”到了“挂号处”，挂了一个号，花了两元钱买了一个小“挂号本”。然后，患者问挂号处的'那个医生，他想找的那个医生在哪儿？那个医生告诉了他，患者就去了“医生办公室”。
患者到了医生办公室后敲了敲门，里面的那个“医生”说：“请进。”患者听到医生让他进去了，就连忙进去了。然后，患者把挂号本递给了医生，医生就问这位患者：“你最近感觉有什么状况？”这时，我就假装患者乱说一通：“头痛、呕吐、天天在家盖着大被还觉得冷、身体很烫。”医生突然说：“那你是发烧了，量一下体温吧！”医生说完，就假装把体温计递给患者，患者夹上去后，过了五分钟，其实还不到1分钟，患者假装拿出体温计给医生，然后，医生拿出一张纸，假装在纸上写上诊断报告，并且开了一些药，开完之后，医生把单子递给患者，告诉患者，让患者去护士站扎吊瓶。患者很快就到了护士站，然后，遵照医生的吩咐，把单子交给了护士，护士给患者配好了药后，拿了酒精棉球、止血带、输液贴，就去给患者扎吊瓶了，一会儿就扎上了，过了一个小时多的时间，患者终于扎完了，摁好了扎针的手，然后，就去交款了。
后来，我假装不断地重复来了好几个患者，每一个患者得的病都是不一样的，总共玩了好长时间，直到吃晚饭，我才停止玩。唉，写日记的材料总算找到了，可真不容易啊！
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