初中日记

时间：2023-04-30 13:06:21 日记我要投稿

【必备】初中日记范文集合六篇

　　一天就要结束了，相信你一定有很多值得分享的经验，不如趁现在好好写一篇日记。那么日记有什么格式呢？下面是小编为大家整理的初中日记6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【必备】初中日记范文集合六篇

初中日记篇1

　　星期一，学校在南阶照例开了全体教职工大会，不同的是这次的会议议程中有一项是“万名教师进万家”的家访动员活动，会上领导鼓励我校每位教师近期去学生家里走一走，看一看，访一访，要了解学生的家庭情况以及学生在家里的各种表现情况等。

　　其实，作为我来说不用动员，已经想到学生的家庭去了解情况。作为一名刚上任没多久的新班主任，我想于情于理我都应该亲自去看看学生们在家里是什么样子，如此才能够更加全面更加快速地了解孩子们的心里状态。

　　时间过的很快，转眼间这一周已经悄无声息地过了一半了。由于是初次进行家访工作，我特地花了两天课余时间去咨询学校老前辈教师们家访的经验并且阅读了班主任家访的教育类书籍，总结了一些家访的注意事项。

　　首先，家访前要明确家访的目的，对被家访的学生要有很深的了解，不至于在家访的过程中手足无措。使家长产生教师对自己的孩子关心太少，家访只是形式而已的想法。另外还要有充分的思想准备，谈什么，怎样谈，如何针对心态层次不同的家长进行交谈。其次，要尊重学生。特别是那些有多种缺点且学习成绩差的学生，要从爱心出发，不要以偏概全，一好百好，一差皆差。应该从表扬其优点开始，打开家访局面，使家长体会到严是爱、松是害，不管不教要变坏。最后，家访中的语气要亲切，不要语调生硬。少说多听，多问多看。家访中偶尔会遇到极个别素质较低的家长。他们娇惯子女，放任自流，甚至对老师蛮不讲理。教师去家访，是客人的身份，不可针尖对锋芒，发生口角，使自己陷入进退两难的境地。谈话要言简意赅，话不投机就适时告辞。对待家长要不卑不亢，尊重家长的意见和看法，更要维护学校和老师的声誉。多介绍学校和老师们在管理和教学方面好的做法，不要和家长产生正面冲突，态度诚恳，请家长多给自己、给学校提意见。

　　于是，周四放学后，我带着相关记录表格和事先做好的准备材料跟着学校附近居住的我班学生蒋志豪的奶奶，去蒋志豪家走访。刚刚踏进蒋志豪的'家中我有些惊讶，虽然之前已经听闻这个孩子生长在一个父母离异的家庭，平时都是奶奶照顾他，但是今天真正来到他的家里才知道这孩子的生活条件真的不太好。仅仅是一间租来的不大的房子，没有装修，房间光线很不好整个屋子显得很昏暗，只有简单的床和桌子几件老式的家具。这个小家伙平时看起来是个无忧无虑可爱乐观的小胖子，脸上总是挂着天真无邪的笑容问老师各种各样的问题，很讨人喜爱。奶奶招呼我坐下，然后跟我说起了这孩子的父母的事情：“他父母因为做生意失败感情破裂，现在他妈妈已经回娘家住了，一年也就来看蒋志豪一次，他爸爸是个油漆工，经常是在皖南地区跑活，根本没时间管这孩子的学习。我一个老奶奶，又不识字，没法辅导蒋志豪的作业，这孩子有时候也调皮，我的话他也听不进去……”听了他奶奶的话我心里也不是滋味，却也只能安慰她，并且告诉她不要把沉重的事实告诉孩子，蒋志豪是个活泼单纯的孩子，不要让孩子因此而自卑或者难过影响他性格的发展。父母的感情我们没法插手，但是这不影响大人对孩子的爱，一定要做好他妈妈的沟通工作，经常来看孩子跟他沟通，用开明宽容的视角来开导孩子。奶奶不懂得辅导孩子学习，姑姑住在附近，只能麻烦孩子的姑姑多多来督促学习，我在学校也一定多花一些精力在这孩子身上，不会让孩子掉队!奶奶听了我的话也甚是感激连忙邀请我留下吃完饭，我见势婉言谢绝匆匆离去，继续进行下一个孩子的家访工作。

　　学生关靖敏的家长对我的到来，表现得十分热情和高兴，真让我有点"受宠若惊"的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及关靖敏在学校是如何表现的。面对面地促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励。最后我说到：“对于我们学校的发展、班级建设有什么建议可以尽管提出来。”关靖敏的家长说：“没有想到年轻老师对学生也是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校，就是放心，我们家长一定大力支持学校的工作!”

　　在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。家访让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。所以针对有问题的学生，我们应和家长促膝谈心，用一分为二的观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。

　　总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

初中日记篇2

　　星期四，我们学校举办了校运会，我和官姿慧一起参加了x年级女子组铅球比赛。

　　下午，比赛正式开始了。在等待我丢球的时候，我的心就像揣了只调皮的小兔子，蹦蹦跳跳不停歇，因为在比赛之前，我还从来没有碰过铅球，我又想起一个成语——熟能生巧，别班同学说不定经常联系，技术很棒，我根本就不是她们的对手呢？我到底能不能为100班争光呐？“6号怎么还不来？愣着干啥？”我正想着呢，裁判就开始发令了。我无奈地摇摇头，走上比赛区域，从地上拾起铅球，谁知刚一拿到手，身体就不自觉的倾斜——太重了！可在这个时候，我又想起我这些天来日复一日的练习：一天20个俯卧撑，50次甩手……我怎么能让这些努力付诸东流，而又让人看不起100班呢？这些天来的努力像电影一样在我的'脑海中回放。想起这些，我的手一使劲，终于举起来了，可一个新的难题又摆在眼前：怎么丢？我眼珠一动，心想：不是要用力嘛？那我用尽全力往下丢就够了呗。想着想着，就开始行动，使出吃奶的力气往下丢，可是结果却不堪设想……正当我愁眉苦脸之际，刘老师走了过来，我似抓到救命稻草一般，如饥似渴地听刘老师告诉我方法。刘老师指着前面一个选手，对我和官姿慧说：“你们就模仿她，丢球之前先助跑几下，记住速度要快！还有，铅球是推出去的，一定要是推，不是用手臂甩！”我们都懂了，点了点头。我心想：好呀，这下不用担心了！刚过一会儿，比赛又轮到我了，我十分高兴，费了点力气拿起铅球，按照老师说的方法丢。嘿，真是不丢不知道，一丢吓一跳哟！这一丢，还丢出了个第一！哎呀，不小心说漏嘴了……唉，既然你知道了，我也就说不哈，哈哈，我的了冠军哟！

　　丢铅球真是力气、智慧兼备的事呀！我一定要努力！

初中日记篇3

　　过新年包饺子是中国的传统习俗。我们家也不例外。一大早，我被一阵阵“笃笃”声给吵醒，睁开蒙眬的睡眼一看，厨房里爸爸在卖力地剁肉馅，叔叔正弯着腰和面，姑姑准备碗筷……大家分工明确，忙得不可开交。

　　一切准备就绪，要开始擀饺子的“衣服”了。只见姑姑熟练地拿起擀面杖，左手轻轻地转动着面团，右手均匀地擀着。小面团跳了几个圆圈舞后变成了名副其实的饺子皮。妈妈和婶婶负责包饺子。只见妈妈拿起饺皮，舀上一小勺肉馅，中间一合，两边各捏出两个褶子，不到一分钟，一个饺子就诞生了，它像极了一个充气沙发。我们几个孩子也跃跃欲试。我拿起一张饺皮放在手心，舀上一勺子肉，用力一捏，这些肉馅全被我赶到了右边，我想把他们赶回来，大事不妙，饺皮被撑破了。谁让我这么贪得无厌呢？放这么多肉。一回生，二回熟。吸取了上一次的教训，少放了一点肉馅，虽然包的歪歪扭扭，像是一个醉汉，但还是一个完整的饺子。我继续努力地包着，我的`作品胖瘦不一，千奇百怪，有的像挺着啤酒肚的大叔，有的骨瘦如柴，像是非洲难民……

　　饺子下锅了，水再一次沸腾了，一个个饺子像一只只欢快的小鸭子，浮在水面上。我们一家围在桌子旁，吃着热气腾腾的饺子，听爷爷讲春节的来历，屋子里到处是一片欢声笑语。

初中日记篇4

　　我从20xx年开始，就有了一个小妹妹。

　　她非常可爱——小小的眼睛，小小的鼻子，小小的嘴巴，小小的手，甚至连身体也是小小的'。她还很胖，手是肥肥的，脸是圆圆的，整个身体也只比圆直一些，瘦一些。

　　她的优点嘛，就是萌，可爱，能给我们带来欢乐。但是缺点却有一大堆。例如：⒈“好学”：此从她会走路以后，我就没过上“好日子”。我玩电脑，她也跑来玩；我看电视，她也跑来看；我去上学，她也要跟着爸爸妈妈来送我走，到了学校大门时又不让我走，还拼命的哭。⒉耍赖皮：这是小妹的三大缺点中最厉害的一点。每次，我们做不如她心意的事情时，她就会一边说：“坐地下！”，一边还往地上一坐，赖在地上不起来，真让人没办法。⒊……

　　虽然小妹的缺点多，但是毕竟她还是个连话都说不全的婴儿呀，所以我还是很喜欢她。

初中日记篇5

　　前阵子朋友送了一套几米的书，一直没空看。正好，今天闲着，便拿来翻一翻。今天一整天下来，我想，最值得一记的应是我的观后感了吧。

　　我觉得几米是个很有想法，并且十分敢于表达自己情感的人。他能用简单，却蕴含着引人深思的短短几句话，他能用画笔下精致童趣的绘图构建出属于自己的世界。这是我非常向往的。我曾经尝试着用图画来描绘出自己的内心，但以一张被橡皮擦得破皱不堪却什么也没画出来的白纸失败而告终；也曾试着以文字一探自己的想法，然而却始终无法写出满意的文字。为此，我懊恼了许久。

　　其中一本叫做《微笑的鱼》。叙述了一个很普通的人，看见了一条鱼，一条朝他微笑的鱼。不管什么时候，那条鱼总是等待着他，给他一个温暖的笑容。他爱上了这条鱼，这条朝他微笑的鱼。他想拥有这条鱼，于是将鱼买了下来，他说：“我拥有一只像狗一样忠心，像猫一样贴心，像爱人一样深情的鱼。”但是，一天晚上，他做了一个梦，梦中发现自己被困在了鱼缸之中，他感到无尽的害怕与无助。惊醒后，他又看见了那条鱼，鱼的微笑忽然使他感到忧伤。几经斟酌，他将鱼放生了。他仍然爱着那条鱼，那条朝他微笑的鱼。

　　“我像一条鱼，自由自在地在海洋中游来游去。才发现，我也是一只被囚禁在大鱼缸里的小鱼。再怎么努力挣扎，也游不出这透明的界限。”这是那人在梦中体会到的。其实，我们每个人也都被困在一个巨大的透明牢笼中却不自觉——被困在鸟笼里的鹦鹉隔着笼子看人们，或许也觉得人类是可悲的。它们也许觉得，那笼子同时也牵制住了人们——所以，我们又有什么资格与理由而去剥夺他人的自由？

　　许多人便是这样，太过在意无法拥有的'东西，而却忽视了一直存在于身边的。 “好久没有抬头看天上的月亮，忘了怎么跟星星许愿了。”又应了一句已经不知道听了多少遍的话：人，只有失去了，才会懂得珍惜。这或许是人的通病吧。我们身边，也存在着许多美丽的事物。究竟有多久，在夜晚时已不曾抬头仰望那片美丽的夜空了？究竟有多久，已经对动听悦耳的虫声鸟鸣充耳不闻了？究竟有多久，已经对阳光明媚的下午无动于衷了？究竟有多久。

　　他爱这条鱼，他依然爱着，看着鱼重返大海的喜悦，他微笑了。他爱这条鱼，但是，爱，并不等于拥有。只有学会放弃了，才能拥有更多。