【实用】开学日记4篇
有趣的一天又要结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，是时候抽出时间写写日记了。如何把日记做到重点突出呢？下面是小编整理的开学日记4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
开学日记 篇1
星期四，是我们学的第一周的最后一天，我像往常一样，一下课就下去玩，但是我总感觉怪怪的，好像有人在跟着我，我回头看看，没有人跟着我。我就问张__，他说：“那有人跟着你啊，是你多想了吧?走去打球吧”好吧，可能真的是我多想了，到了中午放学，我很快的就离校了，还是觉得有人跟着我，我去了一个空旷人少又安静的`地方，回头一看还是没有人，哎，我就纳闷了，怎么回事啊，我怎么总感觉有人跟着我啊!
到了下午，我迷迷糊糊的去了学校，在途中，我终于感觉到，那个人就在我身后不远的地方!特别近，我猛地回头，发现了那个人，但是没有看清人，我追了上去，一把抓住了他的手，一看，竟然是李__，你为什么跟踪我啊，他说：“我不是跟踪你，想知道你家在哪，找你玩，跟你做朋友?”那有这样找人做朋友的啊!要想知道我家我可以告诉你啊，何必这样啊!
我回到了学校，第一节是作文课，当我写到一半时，去上厕所了，但我感觉可能又人看我作文，我最烦，别人看我写一半的作文了，所以我上完厕所，就飞奔到班上，果然还真有人看我作文!到了体育课，我正在和张__练排球，忽然我感觉，我身后有一股强大的杀气!往后一看，一个排球，向我的脸冲过来，幸亏我挡着了，不然，我就毁容了!
这就是我的开学第一周的故事!
开学日记 篇2
明天，就是传说中的9月1日，我们要开学了，开学意味着什么呢?
开学就意味着，你要为期中期末“两大王者"献上华丽的分数,开学就意味着，当你疲倦的`时候抬起头只有三种景物——讲台，黑板与老师。
不过，开学还意味着，你又可以得到许多知识，又可以交到许多朋友。
明天，我就要去学校报到了，我相信，上初三的我在初三这一年里学习一定会突飞猛进，因为我知道，即使学校太枯燥，学习太乏味我也要好好努力，要为父母争气!况且我还知道：是非成败，我不能再败!
开学日记 篇3
转眼高二了，教室搬到了学校最南端，紧靠为公路。
一如既往，延续高一的传统，下课走出进教室，趴在扶栏上，或仰观宇宙之大，或俯察品类之盛。由于地理位置优越，视野极其开阔。
仰视苍穹，蓝天依旧，白云没有，只有灰蒙蒙的云。偶尔也有几只不知名的小鸟闯入我的视野，无忧无虑地滑翔。虽然我也是翔，可我没有翅膀，从未体会过他们的感觉，那种快速地被空气分子划过胸膛的感觉，大概很美妙。虽然我也是翔，可我没有翅膀，只能在红色的跑道上，假装自己是博尔特，像鸟儿一样，划破赛道，尽情地挥洒自己的汗水。一圈两圈，400，800，1200……可是，我是肉做的，没跑几圈，乳酸就不失时机地出现了。拖住我前进的脚步。太阳下山了，余晖仍眷恋地照着大地，汗水落地，倏地蒸发了，飘在空中，不知何时才会回到我的体内。
记得有一道物理题目，说深呼吸一口气，有多少空气分子是一年前你呼出的。答案是一个！意料之外是太少了，情理之中是我没算错。“要相信科学，即便算出来是不合常理的”，这是我一贯的'奉行的原则。
但有时，也要学学李白，搞搞浪漫主义，看看文学著作，写写小说什么的。于是，走出食堂，先去书店，买本《萌芽》，拐到河边小道，在杨柳枝叶的遮蔽下，漫步于河风中，看着粼粼的河面上的波光，想起狄更斯的谆谆教导，水波由小到大，由点到面，渐渐地散开，站在栏杆旁，俯看水中，鱼儿自在游耍。看着那浑浊的河水，不禁让人想到“水至清则无鱼”，这里的河水倒是一片浑浊。是啊！难得糊涂。走着走着，寻一张板凳，倚着柳树，面朝河水，打开《萌芽》，静心地品读。
老是怀疑那些所谓的“90后”的作家，生的是什么脑子，码字那么快。一篇小说少说四五页，多则长篇连载。不过我看小说的速率还是很快的，两三分钟就把他们两三小时的心血消耗殆尽，合上书，闭上眼，静静地回味那书页的馨香。
踩着午自习的铃声进入教室，把数理化的作业推到一边，披上衣服，趴着与周公幽会去了。他告诉我很多关于梦的故事。他说小猫小狗要发财啦、大鱼大肉要遭灾。我是文化人，怎么会想信他的鬼话呢。后来不耐烦了，我问他，梦中你怎么样了？他一气之下把我赶了回来。于是，我醒了。
跌跌撞撞地上盥洗室。睡眼朦胧地，一把冷水，淋醒了大半。站在风口，继续吹冷风。
走过一人，拍拍肩膀，细声细语地“翔哥，看大自然的杰作呢！”。我指着天，“那是什么”“云，白云”“错！这不是一般的白”。“行了，别艺术家了，不是每个艺术家都疯子。”“是啊，不是每个艺术家都是疯子，比如说我：也不是每个疯子都是艺术家，比如说你”。“去！”……嬉笑，恕骂，早已成茶余饭后的甜点。
看着忙碌的身影，我也开始忙碌了。拿出碳素墨笔，写下：E=BLV。
开学日记 篇4
今天，相识
亲爱的老师，请允许我这篇开学第一周的日记作文以您的口吻写好吗？因为我一下子热爱上您了，您的一举一动，一言一行都在感动着我，换起着我的期许和热爱。——题记
无数次在心中想过他们的模样、他们的性格。一遍遍在心中模拟与他们相见的那一刻。然而，真正和他们相见、相识时，一重重惊喜还是让我有些意外。
同学，你好
在黑板上写下“孔”字，班里早有几个识字的孩子嚷嚷开了——“孔，孔子的孔”。哈，小小年纪，知道的可不少，看来，我的新弟子不容小觑哦！
“对，我是孔老师。那么，你是谁呢？”
第一个孩子站起来：“我叫仝柏森。”小小男子汉，说起话来掷地有声。我把头转过来扫视过全班：“知道了同学的名字，我们让他问个好吧？”孩子们齐声说：“仝柏森，你好！”
一个个孩子站起来，用或大或小的声音介绍着自己的名字。其余的一遍遍向他们问着好。小小的教室，马上洋溢着友好的气氛。四十个孩子，四十遍你好，没有人烦躁，没有人觉得无聊，一个个真诚而热情。
哦，同学——你好！能和你一起渡过六年的小学生涯，真好！
和谐的班级要从第一眼相见的时候开始。真诚的问候会让每个人觉得幸福，在幸福中成长的孩子会觉得安全而快乐，在安全而快乐的生活中学习会事半功倍。
有些绕口令的感觉了。不过，气场的作用是很大的。那么，从今天——相见的第一天，就让我和孩子们一起，营造真诚、友好的气氛吧！
学校，你好
“走，老师带你们认识一下我们的校园去。”话音未落，早有不少性急的`孩子从坐位上冲出来，一窝蜂地往过道上乱窜。
且慢——还是要讲讲如何站队的。规矩，在第一个活动开始时就要施行，以后会理所当然。简单分配了一下孩子们行走的路线——七列学生分为两组，分别由两边向中间集中至过道，然后按顺序走出教室。
规矩只讲了一遍，小豆豆们就能按要求站好队了。
哦，我的新弟子们——真棒！
第一站——厕所。男厕所、女厕所的位置，地上的地砖沾了水的话会比较滑，走路要小心，在厕所不要打闹……第二站——操场。玩具区、足球场、跑道、篮球场……下课了在哪里玩最好，玩大型玩具时要注意安全，不要到篮球场上去玩，哥哥姐姐们玩的时候会不小心碰到你……第三站——办公室。下课有事情可以到办公室找老师，进办公室注意礼貌和安静，不要妨碍到其他老师的工作……
如此这般，鸡零狗碎，婆婆妈妈。像一个叨唠的妈妈。
突然觉得，交待得太多，孩子们能记住吗？可是，又不能不交待。还好，孩子们的眼中是一片新奇。每到一处，他们都张大了眼睛四处打量，绝大多数能遵守纪律，保持安静。
哦，我的新弟子，真让人喜欢！
书香，你好
其实盘算过很多次，如何开始让孩子们踏上书香的第一步。冥冥中自有天意，亲爱的小鱼儿送我一套《幼学启蒙》。
中国故事、绘本。融在骨血中的民族记忆，异彩纷呈的画面。书香之旅由此开始，是多么浪漫又亲切的事情啊！
《盘古开天地》，就是它了！
在黑板上写下“盘古”二字，孩子们连读三遍。再写下“开天地”三个字，读三遍。
“有一个人，他叫——”
“盘古！”
“他做了一件事——”
“开天地！”
欣赏过封面，环衬后。故事开始了，古拙而厚重的画面、时而朴素时而艳丽的色彩，简单的文字，由于“在一起听，在一起看”而新鲜、有趣。
天地混沌一团：盘古——盘古——，孩子们指着中间沉睡的人兴奋地呼唤着。
天地被劈开之后，盘古一天长一丈，一直长了一万八千年：我的个天哪！孩子们惊叹着。
天地不能再合到一起：哇，盘古好高啊！比云彩长得还要高啊！孩子们瞪大了眼睛。
盘古化为万物：……孩子们沉默了。
很安详的沉默。
“再讲一遍吧！”有人说。
自由活动时，有几个胆大的孩子悄悄翻起我放在讲桌上的书，重温着故事和画面。
书香之旅，开始了！
愿：我亲爱的同学们们能像小树一样，一天天茁壮成长！