六年级年的作文共4篇
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的六年级年的作文4篇，欢迎大家分享。
六年级年的作文 篇1
这天，数学王国爆发出了一阵惊天地又泣鬼神的掌声（夸张手法）！为什么呢？这还得从一个月前讲起。
明铭是数学王国的教授，但是这可只是虚张声势。其实，他只会发表一些夸大其词的演讲。这时，他正郁闷到了极点。因为数学王国的国王邀请他下个月去礼堂发表一个正比例反比例的言论！这可愁死了明铭了，招了吧？不行不行，这个会遭到全星球的人唾弃的！算了算了，还是挺过去吧！但是怎么挺呢？唉，还是请一个家教吧！
过了一会儿，他花的家教来了。明铭赶快提问道：“老师，什么是正比例啊？而什么又是反比例呢？”
老师笑了，说：“没想到这种教授还可以提这种的问题啊！我来告诉你吧！简单的说吧，给你列个式子：X/Y=K（一定）。这是正比例。X×Y=K（一定），这就是反比例了。明白了么？”
明铭听了，依旧愁眉不展。“老师，为什么要加一定呢？”
老师接着回答：“K是定量，正比例和反比例是一个定量和两个变量组成的。定量在公式里表示K，所以要加一定。两个变量是X和Y。所以不用加一定。”
“喔！！！！！”他的眉头似乎稍微舒展了一点：“那正比例和反比例的不同点呢？相同点呢？”
“正比例和反比例的'相同点是：他们都是由两个变量和一个定量组成的。第一个不同点是：正比例的公式是X/Y=K（一定），反比例的公式是X×Y=K（一定）。第二个不同点是：反比例关系的两种相关联的量的变化规律是一种量扩大（缩小），另一种量随着缩小（扩大）。一种量缩小另一种量扩大，积不变。正比例关系的两种相关联的量的变化规律是一种量扩大（缩小），另一种量也随着扩大（缩小），一种量扩大另一种量扩大，比值不变。”
明铭笑了，说，原来这么容易啊，以前怎么不知道呢！
这天，明铭演说出奇的成功。掌声雷动，明铭又笑了……
六年级年的作文 篇2
早晨我从床上起来，眼前的一切把我惊呆了。
鹅毛般的大雪在空中飞舞着，它们给大地盖上了一层厚厚的白毯子。我急忙把这个好消息告诉我的`表哥。因为这对于出生在深圳的他来说是太新鲜了。
表哥飞快地忙完一切后，我们一起去外面堆雪人、打雪仗……我们俩开心极了。在雪地里跑啊跳阿，后来有许多小朋友参加了我们的队伍。表哥把眼前这美好的情景用手机拍摄下来了。大树上挂满了银条、汽车上盖上了洁白的被子……
啊！多么难忘的一场大雪呀！因为这是表哥和我第一次在茫茫白雪中玩乐。
六年级年的作文 篇3
结束了一个快乐的寒假，我们迎来了一个美丽的春天，迎着早晨的第一缕阳光，一个新的学期开始了。新学期开始了，过去的不管是好与坏，都已经成为昨天，成为历史。现在，我们一切都要重头开始，让我们站在第五条起跑线上，有一个好的开始吧。
迈着轻盈的脚步，满怀欣喜的热望，我们重新回到了美丽的校园，在一张张熟悉的面孔的氛围里，开始了新的征途。
在过去的学习生涯中，无论你是否拥有过欢笑，这都已成为永远的记忆，加上一把锁将它封闭起来吧！我们需要一步一个脚印，踏踏实实地做学问。老师为你们创设了发展个性，完善人格的天地，你的个性可以去张扬，你的雄心可以去战士，课堂是你们放飞梦想的乐园。着这里，有知识的'甘露任你吮吸，有思维的天空任你翱翔，有智慧的宝库等你开启，有未知的世界等你去解迷，有诸多的权威盼你去挑战………
也许你的目的是考上自己理想的高中，也许你的目的是追赶上某位同学，目标可以不同，但是绝对不能没有。这一路不会是一帆风顺，它总会有让你黯然流泪的时候，不管怎样，都不能被任何困难打倒！终身学习已经成为社会的需要，人类的共识。青春年少的你们，有的是精力，有的是热情，你们即将充满激情的踏上征途，未来是你们的，请把握住今天，去圆你们尘封与记忆深初的梦吧！
总之，从这学期开始，我一定要改掉自己的缺点，继续保留自己的优点，塑造一个全新的自己。
六年级年的作文 篇4
我的家乡在黄岩，黄岩有许多景点，布袋山就是其中之一。星期六上午，妈妈带我去游布袋山。
一走进布袋山，环境绿树葱郁，怪石嶙峋，似乎是人间仙境。一块块怪石有的像一只听话的小狗，有的像一只鳄鱼，还有的像一头正在吃食的猪。一股股清泉顺流而下，水中的小鱼小虾正在悠闲的享受大自然的馈赠。岩壁上长满了青苔和野草，好像岩壁就是它们的家。我继续往里走， 一条裂缝挡住了我的去路。裂缝中隐约闪出一丝丝亮光。走出了裂缝后，一条长长的.跨河木桥呈现在我的眼前。它宛如一条长龙，把两岸连接起来。告别了木桥后，我见到了从山上飞泻而下的小瀑布，一看到这个景象，我不禁想起一句诗：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
呼吸着山水丛林中的新鲜空气，花了两三个小时的时间，游玩了布袋山。虽然累，但心情却异常舒畅。
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