【热】六年级的作文
在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的六年级的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级的作文 篇1
扫雪是天经地义的，是责任，是义务。
今天石家庄下了入冬以来的第一场大雪，一早起来发现外面已经雪了，到处一片白皑皑。
雪还在飘，纷纷扬扬，飘飘洒洒，雪是个很美妙的东西。在民间更把雪当成一种征兆，预示着来年柳絮一般，美丽极了。五谷丰登、吉祥如意、幸福安康等等……
踏着积雪，飞翔着思绪来到了校园，哇，老师同学都在扫雪，我赶紧投入其中，个个干得热火朝天，等扫完雪进教师，手套已经湿淋淋林得。虽然如此，同学们个个洋溢着快乐的神情……想像着放学后我们在院里堆雪人、打雪仗的情节高兴的心都随着雪花飞了起来，真的很感谢这场雪给我们带来的快乐……
我爱雪，爱雪的`结白和淡雅；我爱玩雪，玩出情趣，玩出快乐。但雪也令我忧伤，雪会慢慢融化，北极的冰也在慢慢地融化，将来的“暖冬”还会下雪么?雪正在消逝,我真怕将来再也见不到雪了……
六年级的作文 篇2
假如我是大自然中的一员，我想成为一条小溪，每天快乐地唱着歌儿，看着可爱的小鱼儿在鹅卵石之间打闹、嬉戏。给小动物们送去清凉可口的溪水，滋润万物，每天都这样快乐的度过
。假如我是大自然中的一员，我想成为一棵参天大树，每天给小树苗们遮风挡雨，看着小树苗在微风中荡漾，在阳光下茁壮成长。落叶飘下来给他们当养料，让他们快快长大。
假如我是大自然中的一员，我想成为一棵默默无名的小草，虽然没有大树那样的.强壮，也没有花朵那样的美丽动人，但我们每天都吸收着二氧化碳，让他们变成清新的空气。看着小动物快乐的笑脸，自己也非常快乐。
假如我是大自然中的一员，我想成为一株小花，在风的呵护，雨的滋润，以及阳光的沐浴中，慢慢长大，发出沁人心脾的芳香报答他们，为家园增添几分生机，每一天都过得十分有意义。
六年级的作文 篇3
在我记忆的收藏夹中，储藏有一次有趣而又难忘的拔河比赛。每每想起，我都会忍不住开怀大笑。
那是20xx年学校举办的一次冬季运动会。我在那次运动会上参加的项目是拔河比赛。
我们班的第一场比赛是与五班的“对战”。比赛前五分钟，双方队员都做好了热身准备，气势汹汹地上了赛场就位，谁也不服谁。
“预备——开始！”随着裁判员老师一声令下，双方队员都不约而同地把绳子向自己的方向拉，赛场上一片沸腾。“加油！加油！加油......”这是班主任老师和同学们在为我们加油鼓劲！我心中顿时充满了力量，疯狂地把绳子拉向自己。我们一个个都涨红了脸，一个比一个卖力，五班队员也不甘示弱。我心想：一定要拿下这场比赛，不能让老师和同学们失望......哎哟！怎么回事？！我爬起来一看，两边的队员全部都摔在了地上。“啊？！绳子居然断了！”听到同学们的叫喊，我也跑过去一看究竟。
“啊！绳子真的断了啊！”我看到断掉了的绳子后，惊呼道。
“哇！是真的.啊！”
“着绳子也太不经拔了吧。”
“就是啊。”
队员们的脸上挂满了诧异和问号，不过更多的，还是把断了绳子的惊喜。毕竟，把绳子拔断是我们每一位拔河运动员值得骄傲的事嘛。
过了一会儿，体育老师又拿来了一根拔河绳。这次还是由我们班对阵五班。
这次，我们双方队员都是士气高涨，一个个昂首挺胸的，都有那么一副“王者风范”。这次拔河，双方队员用的力气都大多了，赛场上吼声不断，加油声也变得愈来愈大。突然，只听“啪”的一声，绳子又断了！！！！！！我们彻底笑翻了，各班加油的同学也笑得人仰马翻。就连平时严肃的辅导员老师，也露出了难得一见的笑容。
后来，经过我们不懈的努力，我们最终打败了五班，取得了一个好成绩——年级第二名。
这次的拔河比赛，给我留下了深刻的印象，它永远地留在了我记忆的收藏夹中，永远。
六年级的作文 篇4
她是一个俊俏的小姑娘，短短的头发，从不戴发卡，显得十分朴素，两道浓黑的眉毛下闪动着两颗宝石般的小眼睛，她就是我的.好伙伴——胡乐彤。
我们俩小时候整天在一起玩耍，长大上学了，我们又是同桌。她不爱多说话，表面看是柔柔弱弱的，但办事却是雷厉风行，从不犹豫。其中有一件事使我久久不能忘怀。
每天吃过中午饭，同学们来到教室都必须遵守班主任的班规：第一条就是不准说话和随意在教室里走动。那天中午，同学们都在教室里认真地自习。正在这时，班里的“刺头”李妍妍手拿竹竿洋洋得意地走进了教室。谁对她的傲慢劲头不怒呢？但她在班中称王称霸，我们只好忍气吞声。
“啪”一声脆响，我们齐刷刷地向后看去，原来是李妍妍用竹竿碰碎了一块玻璃。她急忙把竹竿收起来，捡起玻璃扔了出去，脸上显出一丝惊慌的神色。我心中暗暗高兴：看老师来了怎么处置她！
老师满面春风地走进了教室，她扫视了一下教室，脸上马上“晴转多云”，生气地说：“谁打破了玻璃？主动站起来！”一连问了几遍也没有人应声。“老师，是李妍妍打破的。”我们万万没有想到，告状的竟是平时不爱说话的胡乐彤。我只顾为她担心，老师说了什么我也没有听清楚。
放学了，老师把李妍妍请到了办公室，我们几个女生拥着胡乐彤走。在路上，我问：“乐彤你不害怕吗？”乐彤一本正经地说：“我有什么害怕的，我这是正确的做法。我要警告她不再损坏公物，如果是你做错了事，我照样会指出来。”
一番话说得我脸上直发热，我忽然感到和胡乐彤相比是那样渺小。我为有这样的小伙伴而感到骄傲！
六年级的作文 篇5
教室里闹哄哄的，同学们都问老师，今天又做什么活动？可是老师就是不开口，让我们的心里有了一个小小的问号。
上课了，老师说我们当一个小演员，过把戏瘾，教室里顿时沸腾起来。我虽然高兴得叫喊，可我的心里却有一种说不出来的滋味，因为我从来也没当过演员，这次会不会演砸？
老师说：“在生活中，会出现意外、困难和险情，我们就要动脑筋想办法，以智取胜，就让我们当一个自救小演员吧！”我们的`心里是更加兴奋了！
老师准备了厚厚的一摞纸条，上面有我们即将要面临的灾难，我们像一只只不安全的小鸟跳到讲台前抽签，不停地传来小叫，因为大家都遇到了“灾难”，我为我抽到的感到不幸，因为是“有人跟踪你，怎么办？”那时候，我们有的愁眉苦脸，有的则喜笑颜开，教室里像炸开了锅一样。
由于我是14号演出，我就不用那么着急了，1号、2号、3号??眨眼间，轮到我表演了。我非常地紧张，拿着小书包，走到里表演场，我装着蹦蹦跳跳的样子，嘴里还嘟囔着，终于放学了，太轻松了。我装作东瞅瞅，西瞧瞧的样子，感觉后面有个小偷在跟踪我。我便大声地叫到：“妈妈，等会儿我，我马上就来！”回下头，做了一个Yes的手势，表示把小偷给吓跑了。演完后，观众给了我热烈的掌声。一颗七上八下的心终于停了下来。老师说我演的内容短了些，但是动作神情很逼真。我想：也不必那么紧张吗！我还是有些表演天赋的吗！
其他同学的表演也毫不示弱，也有些趣味，比如有位同学演的“看见邻居家着火”，让邻居家把门窗都关好了，逗的同学们哈哈大笑，比如有位同学演的“油锅着火”，把衣服当被子捂上去，不小心“被”和“锅”都掉在了地上，同学们又是一阵哄堂大笑??许多同学的“搞笑片”使我们在欢笑中学到了自救知识。
表演结束，我虽然没有被老师和同学评为“好演员”，可是体验了当演员的乐趣，也知道所有的危险都是用智慧取胜的。
六年级的作文 篇6
高尔基曾经说过：“读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。”我就读了这样一本书——《假如给我三天光明》，我的心被海伦·凯勒的那种精神深深地震撼了！
她从一岁就丧失听力，但是她并没有想命运屈服，而是用一种乐观、奋发向上的态度来面对她的那个没有光明和声音的世界。她仅仅依靠触觉，成为了通晓5种语言的学者，并且学会了说话，从而能够更好地与人交流，这简直就是不可思议的奇迹。她用“忘我就是快乐”来克服生理上的缺陷所造成的痛苦，她的人生态度和她的努力使得她的世界变得五彩缤纷，充满了歌声与笑声。
确实，知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，知识就是幸福，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹！她失去了视觉和听觉，与这个世界失去了沟通，失去了联系。孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路，便开始了对知识、对世界强烈的.渴求。这些知识，像一道道彩虹，点亮了海伦心中的灯，照亮了她的内心世界，也架起了海伦和这个世界沟通的桥梁。
看过这本书后，我的心久久不能平静。究竟是什么力量让海伦生活下来了呢？而这一切，全靠的是她那颗不屈不挠的心！我想，如果我是海伦，假如也只给我三天光明，我会做什么呢？我想：我也一定会好好地把握时间，不浪费一分一秒，去不断学习知识，因为知识才是力量！一个人能否取得成就，不在于条件的好坏，而在于有没有奋斗的精神。一个人只要有远大的理想和目标，就会有无穷无尽的力量，就不会被条件所束缚，就会尽自己最大的力量创造条件，主宰自己，这本书的作者不正是这样吗？
我们是健康的，就更应该珍惜美好的学习时光，珍惜幸福的生活。我们更要向海伦学习，学习她那种面对困难永不退缩，勇往直前的精神，让我们在遇到挫折时也能给自己无穷的力量！