六年级年的作文优秀（4篇）
在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的六年级年的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级年的作文 篇1
随着电脑的普及，我也像许多人一样，深深地迷上了网络；谁让电脑既能让我们这些小孩快乐，又能轻易地查到我们想要的知识呢。
有一天，我正在家里办着一张关于爱国的手抄报，可是，办着办着，我就被一个问题难倒了：我想在手抄报上的一个长空里抄写一首关于爱国的诗歌，可是我想了好久，也没想出来。然后我就去查书，可是我把家里所有关于爱国的书都翻了个底朝天，结果就是——要么太长，要么太短。我又去问同学，问父母，还是没结果。唉，我到底该怎么办呢？这时，我的视线落在了一旁的`电脑上，突然灵光一现，我马上推开椅子，以百米赛跑的速度，用了一秒的时间跑到了电脑桌旁，按开开关，打开百度，打上了“关于爱国的诗歌”，就立马有几千首诗歌来供我选择。我从中择优录取了一首，赶快把它抄了下来，哈哈哈哈，终于找到了合适的诗歌帮我完成了作业。电脑，真是谢谢你了。
但是，你虽然让我查到了好多东西，但我的眼睛也因为你而近视了，你知道不？其实，是因为我的自控能力差。我以后一定要少玩游戏，而多用你查东西，因为这样才是用你的最好方法。
电脑，就是一柄双刃剑，你好好利用它，它就会给你很大帮助；你若滥用他，它就会把你推进深渊。所以我们一定要好好控制好自己，要让电脑成为我们的好帮手，而不是被它所奴役。
六年级年的作文 篇2
我坐在窗前，过着临窗的生活。
其实，窗外只有一片绿化带，十几棵树，对面就是一栋教学楼。初坐于此，甚觉单调，日子久了，竟品味到了其中的妙处。于是，不由喜欢上了临窗生活。
窗子是透明的。外面的地上长满了小草，鲜嫩而充满活力。春天里春雨多，小草拼命地喝水、疯长，直到鲜嫩的叶子充满了绿色，似乎要胀裂、要流淌。晨曦初照时，我喜欢把窗子打开，清新的空气便飘进来，那鲜灵灵的韵味便弥漫于沉闷的教室，沁人肺腑，令人振奋。凉凉的春风吹得我脸上湿润润的。上课了，但我仍不愿关上窗子……怕那愉悦的心情也随之关上呀！我想：也许我的生活也需要一点新鲜空气才不会乏味，我们的心灵需要一点阳光和雨露才不会枯萎。
更多的时候，我喜欢看窗下那几棵平凡不过的树。在蓝色天幕的衬托下，那打着粉色花儿与树叶相比，更显得春意诱人。透过阳光，似乎看见叶儿的脉络。偶尔，几只鸽子在树与树之间穿梭。风来了，它们倾听树叶沙沙的低语……最后看见那高远的天空和休闲的白云，我觉得它们离我好近，有一种想上去的感觉，我想在白云中卧眠，想在蓝天中漫步；我又觉得它们好远，好渺茫，我似乎听见那遥远的云端有悠扬的箫声传来，我想知道那片宁静的蓝色有多远，那里是否有尽头……
窗下的日子，心是宁静自在的。在学习之余捧上一本好书倚窗而坐，一边享受凉凉的爽风，一边品味这份清闲。累了，趴在窗口，看外面深深浅浅的绿色，心便从滚滚红尘中溜达出来，与自然邂逅去了，归来时带着泥土的清香与生命的美好；倦了，倚在窗上，闭上眼听春窗风雨，听牛毛细雨轻击玻璃上，这比单调的乐曲更单调，比和谐的乐曲更和谐的.雨声用它独特的意境，一点一点抹开我杂乱的心情，一句一句解读我的思绪，一滴一滴涤去我心灵上的灰尘……此时，只觉得自己心在外了……
临窗的日子心里充满诗意，我好奇地打量这个迷一样的世界，用心感受生活的真谛，生命的美好，我将心变成一扇窗，一扇透明的窗，才可以时时打开，时时洗去心灵的污垢。
临窗而坐拥有一帘幽梦，人便在诗中生活，在生活中读诗！
六年级年的作文 篇3
特大消息！特大消息！六〈4〉班林老师因为“套路学生”而被拘留，后经审查是一场误会，至于详细事件还是由当事人叶炯佐来为你介绍吧。
早晨8点是个令人朝气蓬勃的时间段，瞧，班级里一片“和谐”：咬指甲的咬指甲，打哈欠的打哈欠……大家的眼睛都被周末这个“绑匪”抓去了，大家逃不出魔爪，变得疲惫不堪。我们的林老师为了赶走“周末后遗症”，又准备“赏”给我们一个作业。顿时，教室里鬼哭狼嚎、哀声遍地，大家一个个都希望老师能大发慈悲、网开一面。可那第五个作业迟迟没有公布，直到下午。
下午最后一节课，我恨不得像闪电一样冲去按下放学课铃。时间就像停电的.电风扇，慢慢地一圈圈转动着，转动着……终于放学了，老师大步走向讲台，在语文作业栏上写了一个“5”，我的心已凉了半截：数英科三门的作业已经压得我喘不过气来了，再来第五个作业，这不是要把我逼上梁山的节奏吗？看来今晚我要“愚公移山”了。接着，林老师写下“放学”两字。有“放学”这样的练习本吗？难道放学回家拖20分钟地？放学时间延长20分钟？脑海里一个个猜想闪现着。一定是这样，我叹了一口气，看向窗外，寻求安慰。what？窗外那是雨吗？哦，连老天也为我们难过吗？20分钟后暴雨必将来袭，我要成“落汤鸡”了。等等，教室里欢呼什么？我看向黑板，“5”后面跟的是“放学回家”。哦耶！晚上不用“愚公移山”了！
林老师啊，林老师，你这么出乎意料，让我们既爱既恨！
六年级年的作文 篇4
这一路上走走停停的日子，偶尔望着日出，偶尔伴着日落，走在林荫大道上，触摸着无比真实的万物，嗅着无比陶醉的风，不管是烦恼的，还是压在你身上的巨石，再比会被这美丽独特的风景释怀了，你全身心的投入，它会回馈你，人和自然本来就是和平共处的。
不自觉的，我打了个寒颤，我又走在了回忆的长廊里，风景又勾起了我内心柔软的回忆，我沉醉其中，传来的鸟鸣在我耳朵里是如此有节奏，他们打破了这种寂静的环境，仿佛一切都有了生命，都在相互诉说着自己的故事，听故事的人总是抬头仰望，而说故事的人早已将自己的感情表达的淋漓精致。
我明白了，古代文人多少喜欢隐居，以前读起来隐居的诗人，似乎现在能够真正意义上的理解他们，更对东晋诗人陶渊明的结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山的那种闲适。也能理解李白的桃花流水窅然去，别有天地非人间。他们都喜欢自然的风景，能写出脍炙人口的诗句，不也是最美的人生嘛。
风景一直都在，只是关系在于你是否会去认真看它，是否会留意到它的美，它给冰冷的的.人雪中送炭，也给美满的人锦上添花。它可以做到真正的无私，它只需要我们去保护它，让它可以更好的造福我们，难道和它们相比，我们显得强大吗？
答案是否定的，风景固然美丽，人类更是宇宙万物的主宰，没有自然，也就没有我们所享受到的风景，所以我们从现在做起，保护我们最美的风景，给我们留一片绿茵。
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