二年级作文(荐)
在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的二年级作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
二年级作文 篇1
最近发生了一件事，让我当时的心怦怦直跳，会是什么事呢？事情是这样的。
那天下午放学后，我拿着一张面值10元的纸币到超市买钢笔。当我选好钢笔准备付钱时，也许是收银的阿姨一时大意没看清楚，找给我一把钱，其中还有几张10元的。我先是愣了一下就立刻明白阿姨肯定是把我给她的钱搞错了。妈妈给我一个月的零花钱只有几元钱，而我最近非常想得到一款悠悠球。看着只要拿走就“归于”我的钱，眼见现在又有了“希望”，我当时的心“怦怦”直跳……可是我转念又想，我怎能为了眼前这不属于自己的`小利而失去做人之本呢？我立刻对正在忙着的阿姨说：“阿姨，我只给你10元，这钱搞错了……” 走出超市，我感觉自己比得到那款喜欢的悠悠球还要开心。
二年级作文 篇2
我的家乡---斗山，是个景色秀丽的地方。山坡上连片的茶园桃铺，青翠的竹林，油菜花的金黄相间，真是姹紫嫣红，景色迷人！最令我神往的，还是那郁郁葱葱的竹林。
一走进竹林，就仿佛来到了一个绿色的天堂。一根根竹子亭亭玉立。深绿色的节痕，向上延伸了数百节。在竹子的顶端分出很多小杈儿，杈儿上茂密的绿叶，在微风中摇曳着，婆沙作响，无数根青翠欲滴的竹子，遮住了一片蓝蓝的.天。枝头鸟雀欢跃争鸣，犹如一支生机勃勃的“竹林交响曲”。随着这优美的旋律，“噼啪”、“噼啪”的声响，一只只春笋破土而出。这些小家伙歪着脑袋，身上还带着一些水珠，身旁的泥土被高高地顶起，活象一个个刚刚出世的宝宝。竹林一派生机，遍地的野花也不甘寂寞，传来阵阵芳香。
看着，听着，闻着，我陶醉在竹子的海洋，分享着大自然对家乡人民的回赠。斗山的竹啊，你比什么都美！
二年级作文 篇3
教学目标：
1、能够仔细观察游戏者的神态动作表现，并用通顺的比较形象的话语表达出来。
2、把游戏的情况比较具体的写成习作。
3、通过传话的游戏明白“眼见为真，耳听为虚”的道理。
学习过程
一、激趣引入。
师：今天，我们要做一个游戏，名字叫“传话”（板书：传话），一听说做游戏，你们一定很高兴，说说心理感受
（生说自己的感受）
二、介绍游戏规则
游戏规则是这样的：老师随意点同学的学号，点到学号的同学走上讲台，排成一行。我把几句话悄悄地说给第一位同学听，第一位同学把听到的话语轻轻地传给第二位同学，绝对不能让第三者听到，依此类推。最后一位同学大声宣布自己听到的答案。”
（学生复述游戏规则）
二、仔细观察认真表述游戏过程
1、12位同学走上讲台排成一行。
板书：台上
台下
2、老师贴着第一位同学的耳朵说悄悄话，提示其他的同学仔细观察，说一说自己看到什么？
（如：吉老师身子和同学靠得很近，用两只手做成喇叭形状，放在同学的耳朵跟前，轻轻地不知说了些什么…….）
3、继续传话和观察，一直传至最后一位同学，老师及时捕捉传递过程中最典型的几个同学的情况，以引导大家后面的习作的内容
3、请座位上的同学讲一讲自己观察到最有意思的某个同学传话的.情景。
（如：青青同学的个子太矮了，她踮起脚，靠在桐桐的身旁，桐桐真好玩，赶紧蹲下来，几乎要坐到地上了。青青贴着桐桐的耳朵不知说了什么，桐桐大概没有听清，一脸茫然，嘴里还嘀咕着，能不能再说一遍啊！老师微笑着：“就这一次，下不为例啊！”
4、选择几个传话者说一说当时自己是怎么传的，心里又是怎样想的？
（如：明明感觉到老师传话的句子很长，怎么到了他嘴里便缩短这么多了，其他的内容被他吞掉了不成。怎么办呢？又不能让他再说一遍，否则就破坏游戏规则了。我朝天花板看了一眼，不管三七二十一了，根据我的理解随意编一句得了，反正了错不了哪去，一丝差不多就可以了。）
（学生选择看到了或者自己亲历的一个内容写一段话）
5、最后一位同学宣布答案，并与老师的答案对照。
三、揭示游戏的意义
师：笑过之后，你们会想到什么呢？
（学生畅谈自己游戏后的感受，老师根据学生的发谈情况进行适当的补充。如：眼见为实，耳听为虚。我们不要随便相信他人的传言，因为传话者可能会加入自己的感受，传出的内容会跟实际有差距，甚至天囊之别。）
四、学生构思如何组织材料
二年级作文 篇4
想要做到美，有个过程，那就是：想要美的人就先需要探索美，如果不先去探索美的存在，那你怎样找到美呢？其次是创造美，你知道了美的存在，而又被她迷着，还不快去创造、发扬那种美呢？接下来你是否应该传递美呢？世界上有了你的美会更加美好，此时此刻，你应该很想把这种美发扬光大、传递下去吧！最后，你该和全城市、全国、全世界的人民，共同享受和谐美！
探索美，就像那浩瀚的太空中无处不在的星星，然而，探索美就相当于看星星那么容易。关键，是你自己！
创造美，不是只是那些世界冠军等人的平台，也可以是我们普通人或者有梦想而正在努力的人创造美的'足迹。因为人只要努力了，就没有高低之分了！
传递美，在伟大的世界上，总是会有人，不会创造美，身为会创造美的我们，应该让世界更美好，让国家更幸福，甚至达到让城市更幸福！去认真教那些不会创造美的人，变成会创造美的人！
和谐美，团结就是力量，然而，和谐的力量是最大的!一起加油努力吧！
美的力量非常强大，你把握好了吗？探索美，创造美，传递美，和谐美，请大家做到这关系密切的四点，并把这四种美好好好发挥，传递、发扬光大出去吧！
二年级作文 篇5
春节要到了,各个地方都热闹了起来。
玉屏洗车站都热闹了起来,许多打工的人提着大包小包从全国各地返乡,刚下了火车又挤上了汽车回家过年。
大街上热门了起来，所有的单位都放假了，人们从办公室、从工厂、从学校走了出来。
商场超市也热闹了起来，人们赶快采购年货，有吃的，有玩的，还有穿的，大包小包的年货送到了千家万户。
家里面也热闹了起来，家家户户打扫卫生，帖春联，办年货，准备年夜饭，小朋友兴高彩烈的到处拜年，讨红包，放鞭炮。老爸给我发了一条搞笑的'短信：“儿子，新年快乐，五百万以下的生意不要找我!”我也给老爸回了一条搞笑的短信。
红红的蜡烛，红红的春联，红红的灯笼，红红的酒杯，红红的鞭炮，春节的脚步声越来越远。
我希望下一个春节会更美好!
二年级作文 篇6
3月4日中午，妈妈炒白萝卜丝，我就和妈妈一起做。
我学着切萝卜丝，切完以后，再切葱花，切完以后，再把锅放在灶上，放油，打抽烟机，最后点火，油热了， 放葱花、萝卜丝，在妈妈的`指挥下，我像个小厨师一样，一只扶着锅巴，另一只手用铲子翻着菜，大约5分钟，菜熟了，我放了盐，又翻了几下，我做的第一道新鲜出"锅"了。
我和妈妈美滋滋的享受着。
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