【通用】一年级作文9篇
在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的一年级作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一年级作文 篇1
人生的旅途中开满了各种各样的花儿，当你感到疲倦时，俯身嗅一嗅，花儿的芬芳伴你前行……
快乐的牡丹
牡丹，被誉为“花王”，其雍容华贵、富丽端庄、硕大妍丽，她代表了快乐而又有点点得意的心情。当你取得了理想的成绩，完成了艰巨的任务，获得大家的赞许时，你一定会觉得有一朵牡丹在盛开！不过，牡丹的花即使再美，也有凋谢的时候，所以千万别沉迷在牡丹的'“国色天香”中，把每次花开时的甜蜜和芬芳铭记在心底，努力向前，向着下一朵牡丹进发。
忧伤的茉莉
毋庸置疑，在每个人生小站、每级台阶，总会有些人，有些事使你忧伤。这种忧伤如同连绵不断地阴雨般说不明，道不尽的，它没有缘由，只是淡淡地在心头萦绕着，就想着忧伤的茉莉，似有似无，若即若离地洋溢在身旁。此时此刻，拿一本书，泡一杯茉莉茶，坐在洒满细碎阳光的露台上，沉浸在书香中，去体味那种只有自己才明白的忧伤。
友爱的满天星
成把出售的满天星，许许多多乳白色的小花儿，让人看着就觉得温情四溢。星星点点的花儿就像是一个个人生伴侣。他们似乎一直是一个整体，永不分离。可是岁月之轮总是把满天星一朵一朵抽出，分插在全国甚至是全世界的各个角落。这是，我会怀念那一把满天星的美好，于是，一朵朵小花的思念便在风中弥漫开来。那么当你还拥有一把满天星的时候，就好好珍惜吧！
当你满载花儿到达成功的彼岸时，你会发现每一种花儿都有你专属的记忆和味道，那是你成长的印记……
一年级作文 篇2
1每天送孩子上学，虽然仅有十几分钟，却是我给孩子上晨课的宝贵时间。我的晨课主要内容是点评孩子在学习和生活养成等方面的表现。或表扬，或批评，或提醒，或评说。比如：表扬谁下楼快时间观念强，谁哪怕早上少睡觉也要补齐作业的作法，表扬谁严格遵守看动画片的时间不超时遵守诺言；批评谁又任性不听话。我也提醒他们记得跟人说再见，下车时小心开门，过马路时要看左右等。因为自己说得客观，讲得简洁，孩子也比较注意晨课秩序，听得认真，记得仔细。也多了很多好习惯。
2作为男人来讲，儿子与男人的角色是终其一生的；丈夫的角色相对就短一些，扮演父母角色的时间就又少些，当家长则更短些，无论哪一种角色都是需要不断学习才能名副其实的，很多时候，我们的苦乐根源于角色扮演的效果。孩子渐大带来新课题。如何培养教育是个新挑战。当家长这门学问可能需要在孩子的成长过程不断调整和改进。
3对于孩子，我希望自己能够用心培养。关于培养，最大的一个问题是培养目标问题。我们要把孩子培养成什么样子的人，这是个教育观的问题。是啊？我想，就把孩子培养成健康快乐能够自己处理自己问题的人吧，至于更为具体的目标倒不是很明确，有时也想让孩子表现更好，可是看看自己，想想遗传，也就不能奢望他们太多，我们没有足够的理由来过高要求他们！凭什么要求孩子们？
4很多教育工作者，教育别人的孩子很成功，桃李满天下，回家却不愿意面对自己教育失败的孩子。我想这种常见事实的背后是教育观念的问题。成功的老师是能够教育好自己的孩子的，凡是没有教育好的多是他的教育理念出了问题。可能他只是以成绩以教学为教育成败的唯一标准。他开展的不是教育，他只是教学考学机器上的一个部件。正确的观念是成功教育的前提和关键。
5尊重，真爱，教育自觉，是家庭教育的关键词。把孩子当成和自己一样平等的个体，就会心态平和很多，我们对于别人孩子没有考上大学感觉很平常，而当自己孩子也没有上大家可能就会羞愧难当，这其实是自己自信心不足的典型表现，孩子固然是我们的希望，但不是我们炫耀的资本，他们终究是他们，我们终究是我们，无法代替，只不过我们是一家人，共担风雨的一家人，一人共同休。父母没有权利让孩子替我们完成自己的愿望，孩子也不能全部剥夺父母的幸福，父母心态要成熟，心理要健康，孩子就会自然成长。
6很多时候，我们对孩子的不良第一反应表现总是抱怨，其实我认为比抱怨更重要的是多想为什么。比如说当孩养成了乱扔东西的不良习惯，为什么我们不反思在他习惯养成的关键时期告知他应当如何做呢？与其我们抱怨孩子晚上睡觉晚，为什么父母不早点睡下呢？孩子是无辜的.。孩子的问题其实正出在大人身上。
7很多父母担心自己孩子弱势，在竞争中吃亏。于是乎便教孩子诸如要会打人等等。为什么会出现这种反教育的现象呢？我想，主要原因是父母的弱势心态！之所以过度保护，就是大人没有自信心，对自己孩子没有信心。这其实正是对孩子自信心的扼杀！其实在现实中，就是有竞争有妥协。我们不仅要教孩子学会扼住命运的喉咙，也要教会孩子在不可改变面前妥协，有时，妥协反而是自信心的表现，而一味的强势可能正是虚弱的掩饰。孩子本来对于竞争中的挫败没有很多的负面心态，而家长的怒气冲天可能使孩子意识到失败是不可原谅不可饶恕的。于是他自己先自责，再自卑，阴影不断扩大，阳光被挤出心海。不能要求孩子，难得我们父母就是勇往真前，没有妥协？凭什么？
8与其说好孩子是教出来的，不如说是影响出来的。当然教是有一有意识的影响，而我想表达的是，我们父母要有教学的自觉，要有意识地营造一种让孩子能够吸取正面影响的场景或者说环境。比如不当孩子的面争执，不当孩子面当众说他的不足等等。时时刻刻有这种有意教育的自觉可能比我们深刻把握孩子特点更为重要。也就是说知道孩子的长短是教育1.0，掌握教育方法是教育2.0，那么通过有意的教育环境的创设，让孩子成长进步就是教育3.0。教育理念可能是比教育方法更重要的东西。正确的理念会让我们不断学会方法。没有理念的方法永远是东一榔头西一榔头。
一年级作文 篇3
在星期日的上午，我看见妈妈在扫地，我也想学，就问妈妈：“我能不能学扫地呀!妈妈摸摸我的小脑袋说：”琪琪长大了，爱劳动了，“第一次学扫地。”
首先我拿着扫把，把我扫的满头大汗，直喘气，妈妈看见了说：“我教你吧!教你拿的方法，先把它拿在手中的`最上端，这样就省很大的力了，”我按照妈妈的要求去做，果真如此，然后，我又把楼房、客厅、厨房都扫了一遍，家里处处被我打扫的干干静静。
看着犹如明镜的地板。虽然我很累，但我也很开心呀!因为我学会了扫地。
一年级作文 篇4
昨天我跟爸爸、妈妈上街，看到一位阿婆，满脸皱纹、衣服破旧、走路都快迈不动步了，颤抖的双手举着一只缺边的瓷碗向行人要钱，很多人都绕开走过去。当我和爸爸走过时，老人向我们伸出了手，我只看到爸爸双手在衣服口袋里摸了又摸，还是没有给钱......老人却不再向别人伸手，一直跟着我们，不停地说：“行行好，大老板--”。直到车傍，爸爸打开车门并招呼我上车，才打开车窗将手放进了老人的那口碗，还没有听完老人连声道谢，就很快关上了车窗，启动车上路了。
“爸爸，你是大老板啊？！”
“爸爸不是”
“爸爸，阿婆是不是没钱吃饭？”“她是‘穷人’吗？”
“有可能是这样”
“那你为什么不早点给她些钱？还让阿婆跟我们走这么长路！？”
“爸爸钱包放在车上，身上没带钱。”
“ 我也要帮助‘穷人’！”
“好啊，可你拿什么帮呢？”
“我长大会挣钱的。可当我长大了，‘穷人’都老死了......”
爸爸好长时间没有说话。快到家了，爸爸告诉我：等你长大了，也许就没有这样的.‘穷人’了，但还会有许多需要帮助的人！
一年级作文 篇5
快乐的暑假生活即将结束了，我们又要背起书包，迎接新的学期，学习新的.知识。
暑假里，我认真完成老师布置的作业，还读了好多内容丰富的课外书籍，丰富了自己的知识。学习之余，我帮妈妈整理房间、打扫卫生，体会到了妈妈为家庭所付出的辛勤劳动。我陪爸爸到批发公司进货，感受到了爸爸创业的艰辛。回到洛南老家，我帮奶奶在小菜园拔草，采摘蔬菜，感受到劳动的辛苦，又领略了收获的喜悦。
美好的假期，让我在紧张的学习之余获得了轻松、快乐，又让我懂得了、学到了课本以外的许多知识。
一年级作文 篇6
有一天，我看见妈妈上班了，我找到一件脏衣服，我想：妈妈下班来一定要洗这件衣服，我要先帮妈妈洗，我说干就干。
我先把盆里接点水，再把衣服放进盆里打湿，接着我拿起肥皂搓一搓，一直搓干净。最后我再把搓干净的`衣服晾在绳子上。
妈妈下班回来一看，看到衣服已经洗了了，我说是我洗的，妈妈夸我是个会干活的小孩子。我心里很高兴！
一年级作文 篇7
早上，小妹妹要到公园玩 。忽然，下了一场倾盆大雨。雨像一曲紧奏的歌谱“沙沙沙”“答答答”“哗哗哗”……老师看见小妹妹没有带雨衣，急忙走过来，连忙把雨衣脱下来给了小妹妹。
小妹妹对老师说;“谢谢您，老师!”大哥哥看到了老师没有带雨衣，衣服被雨淋湿了，马上跑过来，用雨伞帮老师遮住。老师对笑眯眯地对大哥哥说;“谢谢你，小朋友!”。小妹妹笑了，大哥哥笑了，老师也笑了。
一年级作文 篇8
母爱，这是一种让人感到温暖的感情，是一种让人感到有所依靠的感情；他更是一种无所保留，注入全部心血的感情；是一种让人感到可以倾诉的感情；而我，一个刚升入七年级的‘新新’初中生，却从母爱中感受到了幸福……
‘妈妈’这两个字，对于我们每个人来说都应该是最熟悉的，我们每天都在呼喊她，可是妈妈对我们那些无微不至的爱，我们都感受到了吗？
记得前不久，我们学校刚改变了作息时间，中午只有40分钟的吃饭时间，当正午最后一节课的铃声响起时，其他同学都急急忙忙地拿起饭盒朝饭厅跑时，我却总是温温吞吞地，连饭盒都还没拿出来；这时，看到有的同学已经打完饭上楼时，不由让我产生了一丝丝怨气与羞愧；正在这时，我的好朋友告诉我说：“你妈妈在学校门口给你送饭呢！”听完这，再一看表，已经十二点十分了，我忙朝楼下跑去，可在下楼梯时，一不小心摔了一下，这让本身心情就不好的我又多了一层烦躁；到了门口，看到妈妈穿着深红色的衣服正向我挥手，还时不时喊我的名字，这让本身年轻的妈妈看上去老了十几岁；看上去非常醒目，这让我不觉又一丝尴尬，走到妈妈跟前，看到妈妈满脸笑意的脸，让我很舒坦；但我又想起刚才发生的一连串不顺心的事，这让我忍不住对她大声呵斥起来：“你看现在都几点了你还来送饭，你来就来吧，怎么还穿成这样，你知不知道你……！”说到这里，话语戛然而止，想到上课的时间再一看表，已经十二点二十了，还有二十分钟就要上自习课了，还有一堆作业没做呢！想到这里，我抬头看看妈妈一脸迷茫的脸，心里顿时充满了一种说不出的'苦涩，于是头也没回的转身朝教学楼跑去，妈妈忽然叫住了我，晃晃手中的饭盒，可我不但什么也没说，还瞪了她一眼，继续跑去，走到半路时，不知怎么的，我又情不自禁的扭头望了一眼妈妈，看到妈妈离开的背影，想到妈妈听我讲话是失落的眼神，我不禁有些后悔，不由得感觉鼻头酸酸的……
晚上回到家，看到桌子上的保温盒，觉得有一种与它似曾相识的感觉，正在我努力回忆时，我想到了中午妈妈给我送饭的情景，哦！原来是它呀！打开饭盒，扑面而来的是一阵香味，再仔细定睛一看，里面是白白的大米饭和可口的青菜，还有我爱吃的鱼香肉丝，还有……看着一粒粒饱满的饭粒，再看一眼那精美可口的小菜，不觉让人垂涎欲滴，再回顾起早上所发生的事，我对妈妈的诉责与态度，是多么的不孝啊！妈妈为我那么精心地准备午饭，而我却不屑一顾，这午饭中包含着妈妈那一颗怎样美丽的心啊！这饭中包含有多么深厚的母爱呀！那一刻，我好温暖！对不起！妈妈！
一份午饭，蕴藏着妈妈对我浓厚的母爱，她让我从这一份简单的母爱当中感受到了一种前所未有的幸福！
一年级作文 篇9
我的家有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我五口人。
爸爸是一名人民警察，他早出晚归，非常辛苦，不过一有时间爸爸就跟我聊天。要说我还是和妈妈在一起的.时间最多，每天妈妈下班回来吃过晚饭，就陪我复习功课、练钢琴、写作业。爷爷、奶奶每天买菜、做饭、收拾屋子，每天也忙忙碌碌，为我们家付出了很多。我是一个聪明懂事的好孩子，全家人都非常喜欢我，疼爱我!
我的家是和睦的大家庭。这就是我的家。
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