(实用)实用的一年级作文
在我们平凡的日常里,大家对作文都不陌生吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗?以下是小编为大家收集的一年级作文10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
一年级作文 篇1
左和右的教学内容有两个例题:例1着重于分清自己的左和右;例2则着重体会相对的两人的左和右恰恰相反。例1的教学相对任务较轻,因为前一段认识数时,讨论数的序数意义时常用到,大多数孩子已经基本掌握,我只要抓住那些方向老搞反的孩子帮帮他们就可以了。顺便还可以复习一下数的基数意义与序数意义的常见题。例2的教学相对来说不太容易理解,但只要引导孩子站在对方的角度想一想,对孩子们来说也难不到哪儿去。
一、例1
1、分清自己的左和右
举左手,举右手;抬左腿,抬右腿;摸左耳,摸右耳;左手摸左耳,右手摸右耳等活动。
“你们怎么这么快地区分出左和右来的?”
生:我左手端碗,右手拿筷子,所以我能很快判别出左和右来。
生:我左手按本,右手写字。
生:那王一怎么办?他就是左手写字的,他也左手拿筷子。
“瞧,我们同学已经开始会帮别人想问题了。就是呀,用这些方法来判别,看来真有局限性,能不能找一个在谁那都适用的方法呀!”
生;那怎么办?
“我给你们想个办法怎么样?”
生:你说你说。
“妈妈刚给我们买了本故事书,我看到(一班袁于尧、二班郭心瑶)已经捧起来了。”我故意动作很夸张地把黑板当书,手点着从左到右开始读起来,孩子们也学着我的样子读起来:“从前,有个小朋友名字叫王一------”
生:读书时,我们是从左往右读的。起头的地方是左。
“没有谁读的方式与大家不一样了吧!”
经我一提醒,孩子们也开始想办法,还装出样子来:写字的时候,我们是从本子的左边开始的。
2、会给没有生命的物体赋予左和右
“黑板有左右没有?课桌呢?”
生:有。并且能指出来。
“其实没有生命的物体,本来是没有左和右的',是因为我们观察它时,用上我们的左和右才把它们区分开。你看,黑板的左或者课桌的左都是我们的左。这也就是前面我们为什么区分上下前后的时候,一定要先看自己和谁在一起是一个道理。”
这时,让孩子们搞了个小小的破坏:在桌罩上写上了左和右。相信这个小破坏家长不会有意见。
3、从左数第几个、从右数圈几个这些典型题
既然选择把这块内容拉出来,我就想把它处理透彻,帮孩子们真正掌握如何圈关键词,帮助自己理解题意和做题。所以很用心地设计了这次的题目。将一组水果贴成一排。“水果本来有左右吗?怎么定左右?”
生:跟我们的左右一样。
第一题:从左往右数,第4个是什么?
让孩子们读题两遍后圈关键词。
生:第
我把第字加着重号:“第字为什么重要呀?”
生:第告诉我们找1个,不是找1群。
“孩子,我只留下第字,把其它字都擦掉,你们知道要干什么吗?”
生:不知道。
“那除了第字,还有哪个字不能少?”
生:第4
我再把4也加上着重号:“我只留下第4,把其它字都擦掉,你们知道要找谁吗?”
生:不行,不知道是左边的第4还是右边的第4。
生:从左往右,都是关键字。
我在左的下面添着重号,让孩子们看:“这4个字中,我只留左,后面只留第4,你们看能看懂吗?”
生:能,是苹果。
领着孩子又认真地看了一遍题目要求,重新审视关键词,孩子们好像心领神会。
第二题:
圈住从右往左数前4个水果。
仍让孩子自己读两遍题,这时,孩子们已经开始尝试着自己圈关键词了。“圈、右、4个。”“为什么把这些当关键词?”
生:圈,告诉我们必须画个圆圈住;右告诉我们从右边起;4个是1、2、3、4这4个1群,不是第4这一个。
第三题:
苹果几个?梨几个?桃子几个?从左到右一个一个数并标数。
一共有多少个?从左到右一个挨一个数。
二、例2
1、同桌两人面对面,同时举左手,举右手;抬左腿,抬右腿。并让同桌互相说:“这是我的左手。”帮助孩子体会当两人面对面的时候,各自的左和右是正好相反的。
2、在黑板上画一个女孩子的正面图,“我把上数学课精神状态最好的女孩子画下来了,看她和我们面对面,她的左在哪儿,她的右在哪儿?”
在黑板上画一个男孩子的背面图,“我把上数学课坐姿最帅的男孩子画下来了,看他和我们方向相同,他的左在哪儿,右在哪儿?”
3、小动物排一排
第一题,从左往右数,第3只是谁?
从我的角度观察,我的左定为一排小动物的左。
第二题,其中一只小动物问:“我左边是谁?”
依小动物自己的左来定。
一年级作文 篇2
春天来了,小草从土里抽出芽来,嫩嫩的,绿绿的,真惹人喜爱!
春天来了,桃花、迎春花都争先恐后地开了,那桃花就像一个穿着粉红衣服的小姑娘,又文雅又干净;而迎春花却像一个穿着金黄裙子的小女孩,又活泼又可爱。她们摇摆着手臂,好像在和春风姐姐招手!
春天来了,那光秃秃的杨树和柳树也长出了又嫩又绿的'新芽,十分美丽!
春天来了,一些冬眠的动物也醒过来了,蛇、熊都从洞里出来活动了。
我喜爱春天,春天万物复苏,一片生机勃勃!
一年级作文 篇3
话说育才四小五(4)班有一位“怪侠”,兴趣变化多端,说不上“一日三变”吧,可也差不多了。
去年的某时开始,“怪侠”开始疯狂迷恋上《猫武士》系列,于然而乎,网上所有这个系列的书和周边产品都被他“一网打尽”。夹着《猫武士》的书签,读着《猫武士》的书,戴着《猫武士》的徽章,用着《猫武士》的笔记本……更有甚者,“怪侠”将其“左邻右舍”根据特点一一编上了猫武士的.“名头”,什么“廖嘉星”、“荷叶心”,还有“卓风”、“贺羽”……一应俱全。在“怪侠”的“带领”下,左邻右舍们也纷纷开始埋头阅读《猫武士》,并组成自己的“族群”。
但然而还没等他们读完《猫武士》呢,已经将全部《猫武士》系列率先读完的“怪侠”已经开始了下一段的“征程”——《哈利·波特》。这段征程为时可不短,七部书组成的《哈利·波特》“怪侠”硬然而连读了五遍,就快“魔障”了。最后,当第六遍刚开了个头的时候,“怪侠”最后腻得“受不了”了,停下了阅读的脚步。和读《猫武士》时相似,周边产品可没在网上少“淘”,什么魔杖(要不怎样说“魔障”了),什么斯莱特林分院的笔,疯狂不减。相应的,身边的同学也纷纷“遭”其影响,连QQ群都新创了一个,哈利·波特、赫敏、纳威等人物纷纷“新鲜出炉”。
这一段热潮过后,“怪侠”迷上了金庸的武侠小说,读小说,看电视剧,又然而迷得“不亦乐乎”。QQ群也又变出了“杨过”、“小龙女”和“郭靖”等人,并自制了“勇闯重阳宫”、“智取桃花岛”等本子游戏。这次的“怪侠”,经常向老妈“出招”,虽说他不高大健壮,但干巴劲儿还然而有不少的,将老妈打得直踉跄,之后还“振振有词”地说:“我只用了两成功力”;在家里还常常发“暗器”,只要捡着什么便宜、不怕摔的东西就随手扔出去。当然,也经常在网上冲浪,“潜心”收集拳法、指法、刀法和剑法等等。最着迷的要数降龙十八掌了,经常在网上搜索招式详解,并不时习练;练蛤蟆功也已经小有心得,蛤蟆的声音学得像模像样……
说到这儿,你必须猜出来“怪侠”然而谁了吧,当然就然而我——尹杭,“尹大侠”了!
一年级作文 篇4
下雪啦!大地一片白茫茫的,像穿上了美丽的衣服,房顶上。屋檐上。马路上都是雪,美极了!
同学们在雪地里嬉笑得玩耍,有的扔雪球,有的打雪仗,还有的堆雪人。他们玩的`十分开心,看,小丁做的学人多可爱啊,他抓了一把雪,用手揉成一个球做他的头,再用一个大雪球做它的身子再用两个核桃做它的眼睛,最后用红萝卜做它的鼻子。就这样一个雪人就完成了!
一年级作文 篇5
我的朋友国字脸,白白的皮肤,胖乎乎的脸蛋,一双大大的'眼睛,忽闪忽闪的,好像两颗黑宝石,我的他很聪明。
他非常爱学习,每次考试都是第一名;他还很喜欢画画,每次我们班做手抄报的时候,他都做得特别好看,老师夸奖他是个心灵手巧的学生,他也很喜欢做手工,他用橡皮泥做得小企鹅简直就跟真的一样,可爱极了。
你想认识我这个聪明的朋友吗?
一年级作文 篇6
夏天是炎热的。太阳火辣辣的烘烤着大地。小朋友拿着凉丝丝的雪糕痛快的吃起来,狗伸出了舌头,想得到一丝凉爽。人们躲进有空调的房子里,老爷爷摇着蒲扇,在树下乘凉。
夏天是多彩的.。红色的万年红,紫色的牵牛,还有绿莹莹的青草,织成美丽的画卷。这些美丽的花儿,招来了几只要采蜜的蜜蜂,还有急于跳舞的蝴蝶。
夏天是时尚的。男孩子们穿着个性的T桖衫,女孩子们穿着美丽的短裙,头上还戴着蝴蝶结。远远望去,就像是一只蝴蝶飞到那儿。夏天啊夏天,我爱你!
一年级作文 篇7
早上,我推开窗户,一阵香气扑面而来。哦,原来是楼下院子里的桂花开了,散发出迷人的香味。我知道是秋天来了。
下午,我来到妈妈办公的`地方,看到那儿有一棵高大的银杏树。扇形的银杏叶金黄金黄的,秋风吹来,金黄的叶子便纷纷从树上飘落下来,给大地妈妈铺上了一块松软的地毯。我知道是秋天来了。
一年级作文 篇8
今天,同学们来到厦门科技馆参观。其中,我印象最深的是机器人表演。项目有:体操、舞剑、叠罗汉和走剑锋等。机器人其实是两个独立的`巨大机械手臂。它们会按照事先编好的电脑程序,执行一系列的动作。时间和位移太精确了!让我看得目瞪口呆。只见它把一个高速旋转的小铁陀螺放在同样转速的大陀螺上。陀螺像两个高速旋转的车轮。还让小陀螺在两毫米宽的剑锋上行走。
一年级作文 篇9
我们以前六月十四日交好朋友,我感到很兴奋、开心、高兴、快乐……。
第一次交好朋友是发生在在幼儿园的下课的时候,我的心情超紧张的,因为我约他们去我家玩、给他们一大堆东西,玩的、吃的都有、带他们去玩、请他们去吃饭、借他们东西、给他们珍贵的东西。
我现在的好朋友越来越多,就像小水滴一样慢慢的往下掉,要是小朋友被大哥哥,心情就像流浪汉一样被人家打,要是他们一直帮我,我会带一个开心的心情当成一个态度去面对我的好朋友,让他们一直天天帮我。
我的好朋友有五个,有一位女生是温暖的',有四位男生是勇敢的,好朋友对我很好,很亲切,交到朋友是一件很棒的事,我的好朋友也是第一次来我的家吃冰,玩电玩、看电视、……。
我第一次交朋友,心情就像美丽的星星、多了一颗小星星陪伴我,在我心中留下小朋友的心。
一年级作文 篇10
“骗子……”我看着被自己折腾得一团乱的书桌,低声喃喃道。
“都是大骗子……全都是!没一个好的!”我拖着哭腔,就让自己直直地倒下。后脑触碰到了一块柔软的布料——我的枕头。
我颤着声儿,横起手臂,遮挡窗外刺眼的阳光。脑袋里不经闪过今早发生的零碎片段——
不同于以前,这一次,我特地起了个大早,把杂七杂八的东西都整理好后,我就推着自己的自行车,“咕隆咕隆”地迎着风儿,飞奔起来。
我麻利地踩着脚踏板,耳边风声“呼呼”地吹过。我把头再往围巾里缩了一点,心里正喜滋滋地想着,待会要怎么向他们好好炫耀才是。
思考时,时间总是过得很快。也就一会儿的时间吧,我到达了学校的大门。
现在放假了,原本是喧闹的校园,此刻却显得分外孤寂。我把自行车停在了对面小店的门口,自己人就在学校这条街道上晃悠。心中自然是接着想,等会要这样炫耀自己。
约莫一刻钟后吧,我的耐心也没剩多少了,干脆拨通了杜尔(化名)的电话。
“滋滋”从电话那头,传来了电流触碰的声音。少顷,电话通了。
“喂,说你呢,杜尔。为什么到现在还没来!”我也不管三七二十一,对着话筒那端就是一阵咆哮。
“额,我们来不了了……老爸老妈不让去……对不起啦”电话那头,是杜尔欠揍的声音。
“唉,原来是这样啊——你以为我会这么说嘛!说,怎么赔偿!”
“……开学后一条巧克力?”杜尔的声音略微有些犹豫。
“成交!君子一言,驷马难追。感骗我,开学后追着你打!”我也毫不客气,就这样应了下来。
无所谓了呗,人来是来不了的了,但是有补偿什么的`也是很好的啊。我自己在内心自我安慰道。
重新跨上自行车,我又乘着风儿,飘飞而去。
如果不是我赶巧,我眼睛尖,我耳朵灵。如果不是应为红灯,如果我骑得速度在快上两分,就不会“好死不死”的撞上刚从旁边商店出来的托尔,和我和她的朋友,颜安。她们两个,当时正谈笑风生着呢!
我及时地停住了刹车。望着渐渐离去的两个背影,我忽然感觉,这个世界背叛了我。
“不是说妈妈爸爸不让出去的吗……”
“不是应该呆在家里的吗……”
“不应该啊,不对劲啊……错觉么……”
在自我催眠中,我曾不断地否定自己一个有一个不可能的假设。最后,唯独一个假设还留在心中。
“他们,欺骗了我,是骗子,是背叛者……”
我神情恍惚的回到了家门口,浑浑噩噩的掏出钥匙。开门,直直冲向我的卧室。开始了一场没有结局的斗争
之后就是开头的那一幕——
我心情复杂的躺在床上,两股清泪悄然落下。
正当我正式决定要在床上窝上半天时,一旁的手机却突然响了起来。
“喂,我现在心情不爽,有事快点说啊”
“我是托尔啊,怎么了你,不就是不能和你一起出去玩了么。发什么脾气啊。电话打了两三个才……”
“你还说,我可是都看到了,证据确凿!你们两个,你和颜安,从商店里走出来,还笑嘻嘻的……”
“我去,你的脑回路够可以的啊!”杜尔也不管我还在说话,一把打断,继续说“你知不知道我们买的是什么”
“我怎么会知道!”我现在就想哭。
“得了得了,你真的没发现吗?我和颜安去的是动漫店啊好吧。我说你这小子,该不会是连啥事时破壳而出的都不晓得了”
“你的意思是——你刚刚只是去帮我买礼物去了?”
“否则哩!”
“好好好,我的错行了吧。现在我还有些累,挂了”
手机黑屏,一切又回归寂静。
只是,充斥我内心的,不再是愤怒与哀伤,而是兴奋与愧疚。
将事情的前前后后梳理了一下,我抿嘴轻笑——
果然只是一场误会啊。
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