一年级作文(集锦10篇)
在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的一年级作文10篇，欢迎阅读与收藏。
一年级作文 篇1
我家有只小狗，它很可爱，我给它取名叫草莓。
每天我上学时，草莓会在前面给我带路，要是遇到拐弯的地方，它会停下来等我，直到送我到校门口。回家以后，我会奖励它一块肉或者骨头，它会对着我摇摇尾巴，那模样真可爱。
一年级作文 篇2
如果你问我：“你最喜欢哪一个季节？”我会不假思索地说：“我最喜欢骄阳似火的夏天。”
虽然夏天非常热，但是有时候，大雨也会突然来到你的面前，就好像洗了一次冷水澡似的。有的时候，你早上在锻炼身体的时候，可能一下子，就把你身上变得湿漉漉的了，就跟变魔术一样。
我记得夏天有一次的时候，妈妈带我去湿地公园看荷花，一看到那些亭亭玉立的荷花，我就想到了描写荷花的几句诗“荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇。相到熏风四五月，也能遮却美人腰。”我感觉这几句诗真是赞美荷花最好的诗句了。
还有一次，快乐作文的全体师生在去郝堂的路上，那里的池塘中也有许许多多的亭亭玉立的荷花。那些濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉的永远是我最爱的'荷花。
我喜欢鸟语花香的春天，果实累累的秋天，白雪皑皑的冬天，但我更喜欢烈日炎炎的夏天。
一年级作文 篇3
这几天，我在姑姑家住，每天晚上都要去广场溜达，都能碰到两只可爱的小狗。
这两只小狗是双胞胎，是母了，长得很可爱，我很喜欢它们俩，他们俩很不安生，一不留神就窜了，所以，我一直看着它们，玩累了，就躺在草丛中，和它们俩躺在一起，很有趣。要睡一起睡，要玩一起玩，我很喜欢它们俩。
一年级作文 篇4
今天，妈妈下班回来，神秘兮兮地对我说：“聪聪，猜猜看，我给你买什么了？我猜了好几次，妈妈都连连摇头，她看我急不可耐的样子，从背包里拿出一样东西，我兴高采烈地接过一看，啊，原来是一对可爱的玩具熊。
这两只玩具熊全身雪白雪白的，它们紧紧挨在一起，像一对亲密的小姐妹。半圆形的耳朵，粉嘟嘟的，小小的鼻子向前翘着，一双眼睛像两颗黑珍珠，胖乎乎的'身体，圆圆的脑袋，让人喜欢得不得了。
更有趣的是，如果用手拍它的胳膊，它就会发出悦耳动听的音乐来，真是好玩极了。
两只玩具熊像我的好朋友，它们天天陪伴着我，给我家带来无穷的欢乐。我喜欢我的玩具熊。
一年级作文 篇5
“爸爸，你把糖洒在碗外面了。”
“嘘——”
“你这是在浪费！”
“嘘——”
“你是不是怕老板骂？”
“嘘——”
“爸爸不诚实。”
“嘘——”
“爸爸，你为什么老说‘嘘’？”
“傻孩子，回家再告诉你。”
一年级作文 篇6
周末卷上的看图写话，写了两次，第一次是自己写的，第二次是觉得不够好，根据老师的'提示重新写的。
一天，小蚂蚁出来找吃的。它在草丛里发现了一根大骨头。于是小蚂蚁找来它的同伴一起搬。“一二三！一二三！用力呀！用力呀！”终于把骨头搬回了家。
一只小蚂蚁觉得肚子饿了，准备出去找点吃的。它来到了草丛中，看见了一根又粗又大的骨头。它高兴极了，心想：“我可以搬回家美美地吃上一顿了！”于是它去搬骨头，可是骨头太重了，动也不动。它想：“怎么办呢？”它灵机一动想出了一个好办法。它马上跑回家，把它的朋友全部叫了出来。它们站在骨头的两侧，“一二！”它们整齐地把骨头搬了起来。“一二！一二！”它们用了九牛二虎之力，终于把骨头搬了回家，和兄弟姐妹一起美美地吃了一顿。
一年级作文 篇7
欢乐无边元宵日，人山人海最欢喜。
人来人往多如意，欢欢乐乐把庙逛。
远处鞭炮齐声声，夜幕暗下烟花起。
亮丽灯笼亮红光，解出难谜得奖品。
嘻嘻哈哈乐不停，群童借机满街跑。
弄得鸡飞狗不宁，群童慈母来找寻。
群童随母回家去，煮碗汤圆欢喜吃。
打开电视看联欢，又过一年元宵日。
一年级作文 篇8
我的堂弟今年7岁，上幼儿园大班，他的名字叫史家靖。他瘦瘦的，矮矮的，脸圆圆的，皮肤白白的，眼珠大大的。他不爱吃饭，每次爷爷烧的菜和饭他总是吃一半，剩一半。这就是他瘦瘦的矮矮的.原因。他属猴，性格就和他的属相一样，活蹦乱跳的，他可是一个“捣蛋鬼“而且很任性。每次在我写作业时，他老是在叫，弄得我写不好作业，我就对他发火，可是他使出了“必杀术”把爸爸给叫来，害得我被爸爸教训了一顿。
我的堂弟还有许多鬼点子。记得有一次，妈妈买回来两块蛋糕，一块大的，一块小的，他故意扔了一张废纸在地上，当我把废纸捡起来时，他拿了一块大的蛋糕吃了起来，我只好吃了一块小的。
这就是我的“捣蛋鬼”堂弟。虽然他很调皮，也有很多鬼点子，但是我还是很喜欢他。
一年级作文 篇9
教学目标：
1、激发学生的想象兴趣;
2、培养学生的想像能力和有条理的表达能力，唤起学生对美好未来生活的憧憬和向往，
小学一年级作文教案。
教学过程：
一、歌曲引入，激发兴趣
同学们今天真精神!老师今天想请你们听首歌，愿意吗?不过，老师有个小小的要求，听完后，可要告诉我你听明白了什么哟!
播放《再过二十年，我们来相会》。
听懂了歌曲的意思吗?指名回答。
对，再过二十年，我们来相会，那时的祖国，一定更美!板书：二十年以后
二、启发谈话，拓展思路
二十年以后，有一天我们相约在一起了。二十年不见，当我出现在你们面前的.一刹那，你们肯定不敢相信站在大家面前的这个人就是当年那个厉害的李老师。大胆地想像一下，二十年以后的李老师会是什么样子?
指导学生从外貌、动作、语言等方面想像说话。
小结：是啊，二十年后的李老师已步入老年人行列，皱纹已布满我的面颊，青丝中也夹杂着白发，
作文指导《小学一年级作文教案》。见到阔别二十年的你们，我怎能抑制信内心的激动和喜悦之情呢?泪水早已模糊了我的双眼。
创设情境：二十年后再相会
师：噢，你们是二十年前我在三十七中附小六年级二班的47个孩子吗?啊，那是谁呀?我怎么认不出来了?指名学生想像并模拟当时自己语言、动作。
在创设的情境中，尽量启发学生想像说话，说出自己二十年后变成什么样子了，在哪个岗位上发挥作用。
小结：我太高兴了，因为我的弟-子中有这么多有出息的人。“长江后浪推前浪，”你们个个都比李老师强。
三、同桌交流，自由表达
二十后，我们相聚在一起，发现一切都发生了很大的变化。人变了，物也变了。咱们学校，咱们家乡沿滩，咱们的釜溪河，书包，课桌，黑板，房子，计算机……可能变成什么样了呢?放飞你想像的翅膀，任你的思绪飞扬，把你的想像给同桌说说吧!
小结：同学们说得这么热闹，老师真不忍心打扰你们。来，把刚才给同座说的内容说给在座的老师和同学们听听吧!
四、全班汇报，相机指导
指名说，及时点拨，让学生的意思表达更完整，更清楚!
五、师生赛写，初拟草稿
同学们的想像果然丰富多采。二十年后的世界十分精彩!你们的创造和劳动会使咱们祖国更美好!多想乘坐时空快车去二十年后的世界看看呀!你们愿意跟老师一起去吗?好，拿起笔，把你想到的二十年的情景写下来吧!老师跟你们一起写，看我们谁写得又快又好!
六、小组评议，各组推荐一篇优秀文章在全班念。
七、全班交流，及时评议。
八、总结：
听了刚才同学们写的作文，我好想自己减去三十岁，跟你们一样年轻，共同沐浴二十年后的和煦春风，共同撑起多彩的世界!
一年级作文 篇10
有一天，我和妈妈上街购物，看见有人在卖兔子，我就买了一只在家养。
这只兔子它胖乎乎的，浑身洁白无瑕，摸上去滑滑的特别爽，它头上有一块黑毛，耳朵长长的好像两片叶子，害怕的时候会把耳朵缩起来，高兴的时候就把耳朵竖起来，好像一个会变脸的小精灵。它的鼻子无论是吸气还是闻东西都是颤动的.，有趣极了。那双眼睛像红宝石般闪闪发亮，晶莹剔透。再看它的嘴巴，可特别了，是三瓣嘴呢！每当我把青菜放到它嘴边时，它就像贵族一样慢慢地品尝起来，吃好了又像没吃过似的四处张望。
大多数时间它都在闭目养神，只见它眯着眼睛好像很累。可是它玩起来又是那么有劲，瞧，前腿一伸，后腿一伸，好像在跳舞。有时它不停地张开嘴好像在打哈欠。有一次，我把笼子提起来，再倒过来，它就一个劲地向上爬，好像在说：“我有恐高症！”逗得我哈哈大笑。
我带着它去楼下的草地玩，是它最开心的时候，一放下它就不知跑到哪个角落去玩了。最后只能拿菜叶把他引出来。谁知道，它吃完之后就又溜走了，我们反反复复和它捉了两个小时的迷藏，最后，不知道是它累了还是不想玩了才跑了出来，我轻轻捉住了呀，把它抱回了家.
哎，这是一只多么多么可爱的小兔子啊，叫我怎么不喜欢呢？
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