小升初作文

小升初作文[精华15篇]

　　在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的小升初作文，欢迎大家分享。

小升初作文1

　　一双水汪汪的眼睛，一张樱桃似的小嘴，一个小小的鼻子，一对浓浓密密的眉毛，她就是我们班的小芳，她学习成绩优秀，基本上每个学期都是三好标兵。

　　她不但学习好，也乐于助于呢！让我来跟你说说她的“光荣事情”吧！

　　有一天，我在小树林看见一个小朋友被一个五六年级的学生推倒了，我不在意的从她身边经过，嘴里还唱着欢快的歌。过了一会儿，我看见一个人向小朋友跑过去，我定睛一看，那不就是我信班的小芳吗？我看见她拍了拍那个小朋友的`裤腿说：“下次看见这些大哥哥大姐姐躲远点。”“好”小朋友高兴的谢了谢小芳跑开了。小芳脸上露出了一种开心的笑容，但不是哈哈大笑，是一种帮助别人的快乐，我突然想起了妈妈对我说的一句话：帮助别人，就是帮助自己。小芳的这一个举动让我记忆深刻。

　　她不但乐于助人，还喜欢帮助同学，有一天，我到教室刚坐下，我就看见小珊从门口走进来，坐在自己的坐位上，过了一会儿，她就开始在柜子里找东西，左摸摸，右摸摸，然后，我看她自言自语说：“我的铅笔怎么不见了呢？”说完她又开始在柜子里左翻右找，然后我看见小珊向小琪跑过去说：“借一支铅笔好吗？”“不行呀，我只有一支铅笔。”小琪说。小珊然后又向张心怡跑去说：“借我一只笔好吗？我的铅笔不见了。”张心怡为难的说：“不行，我也只有一只了。”我心想：她问了那么多的人都不借她，她下一个应该是问我了。我刚想完，她就跑过来了，满头大汗的说：“借我一只笔好吗？我的笔不见了，快点要上课了。”“我有两支笔，但我不会借你的。”接着她又向小芳跑去说：“小芳借我一支铅笔好吗？”“好呀，不过你不要把笔掉了哦”小芳说。小珊说完谢谢然后就走了，我又一次看见小芳脸上露出了甜甜的微笑。

　　通过这二则小芳乐于助人的事情，让我明白了对待别人和同学宽容大方。

小升初作文2

　　伴随着清爽的秋天，我真正的告别了小学，告别了红领巾，走向了充满未知的初中生活。

　　到了初中的我少了几分曾经的幼稚多了几分青少年的青涩。但是令我失望的是现实的小升初生活和我想象的完全不同。升入初中没有我幻想中的轻松自在，更没有我幻想中的肆意洒脱。而是背负下了重重的学习负担，每天都要努力的和时间赛跑，挤出比别人多的时间学习，就连晚自习也要为月考努力。每天要么背着子曰，古人云，要么背着wantareyoudoing。

　　但是如果说乐趣的话，也不能说完全没有，每个初中都会有一些大大小小活动，如下棋，跑步，篮球，朗诵，都会有的。而本人我最大的爱好就是跑步，虽说是爱吧，但也跑不快。也就当运动了。重在参与嘛，还能减少点学习压力，好处多多呢。学习重要但也有腾出属于自己的.活动空间，不然学习也会学傻的，嘿嘿。

　　时光飞逝，我的小升初也即将一年了，马上就要迎接新生了，他们是同我一样抱着一颗好奇的心来的吗，真的期待，在我的小升初中，有过哭泣，有过无奈，有过绝望，但我都走过来了，希望我迎接的新生们都快乐度过小升初没有一丝不愉快。

小升初作文3

　　我现在是一名六年级的学生，我即将面临着小升初考试。虽然距离小升初考试还有几个月，但这几个月说长也不长，说短也不短。

　　今天早上我本来是在散步，结果走着走着就走到学校门口。学校门口上面刻着是引人注目的大字——三小学校。

　　现在由于是疫情期间并没有什么人，只有在门口值班的保安大叔和在办公室整理资料的老师们。我走进学校进入眼帘的是一排排树木，围绕着一一条条的小路。往里走便是会议大厅，会议大厅旁边有一个小型水池。或许是因为长时间没有人打扫了吧，里面到处都是树叶。再往前走有个分叉路，左边是食堂，右边则是操场。操场已经没有了昔日的繁华，没有昔日的生气勃勃。这400米的跑道已经没有学生在这橡胶软道上自由的奔跑。跑到里面是要小型的篮球场三分线二分线一分线分明。篮球场的右边则是足球场。

　　但我们顺着这条路继续往前走时候便是六层的教学楼。教学楼前面是鲜艳的五星红旗飘扬在空中。教学楼里面各个班级里已空无一人。我凭着我仅存的记忆找到我的班级，坐到我的位置上。想象着曾经与同学们在教室里打打闹闹好不快活。我离开座位，继续前行，走着走着就走到了我们班主任的办公室里，让人出乎意料的是，班主任居然在办公室里。原来老师是在整理资料。当老师发现了我的存在，大吃一惊，但很快又恢复正常。跟老师打完招呼后，就继续前行。

　　走着走着走到了假山旁边，这座假山有些历史了，但也是我们学校的景点之一。放假的时候，我经常拿着相机坐在假山上拍照。

　　我听教导主任说过，以前我们学校还只是几栋小平房而已，没有任何的娱乐措施。我们的教导主任已经濒临退休了。但他还是很精神，在最后的时间里他一直努力工作。

　　在宝典里大部分人都是小升初，初升高吧？如果是的`话我在这里提前祝你考一个比较理想的成绩，进一个比较好的学校，分到一个好的班级。不过考到理想的学校还是需要自己的努力，让我们一起加油，为以后的生活打好基础吧！

小升初作文4

　　假如我是老师老师，犹如蜡烛，燃烧自己照亮别人;又如同一位园丁，精心地浇灌着这些养在花盆里的花儿;更仿如一支粉笔，牺牲自己，把知识留给我们……我多么想当老师啊!假如我是老师，我对每一位学生都是一视同仁!在我的眼里，不会区分优生、差生或中等生;不会把调皮的孩子当成坏孩子;也不会重女轻男，个个都把他们当作自己的孩子来对待;更不会对家境贫困或外表有缺陷的学生，表面对他好，而暗地里却排斥。同学之间弄矛盾了，我会清廉公正，明辨事理;我还会赏罚分明，就算班长做错了，我也会批评......假如我是老师，我一定会把学生们从一个孤零零的荒岛上领向智慧的彼岸!在课堂上，我会带着如清风流水，似幽谷鸟鸣的甜美声音，耐心地给他们讲课。不仅要这样，我还要有新的教学方式，我会有自己特殊的一套行之有效的方法。我讲的课，会是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在学生面前打开了一扇窗户，让学生看到了一个斑斓的世界。我独特的教学方法像一块具有魔力的`磁石，深深地吸引了学生，使学生一次又一次走进我的课堂!只有这样，学生们就不会怕我，他们会认真地听我的教导，不懂的就大胆地问，学到的知识就会越来越多!假如我是老师，我会很谦虚。我的课堂上出错了或是什么，我都会很乐于听从学生们的意见，从不会掩饰自己的错误或缺点。我会向学生们显露出自己真实的一面!假如我是老师，我会很善解人意。学生遇到烦恼时，我会帮他排忧;学生遇到困难时，我会及时给予他鼓励;学生高兴时，我也会和

小升初作文5

　　小升初，对我而言并没有非常困难，但也很不容易。而更多的一部分人，则需要通过各种渠道，才能争取到一个机会，去面试, 还不一定能进。

　　像一些比较好的学校，更受到了同学们的偏爱。今年，因为改革了教育的政策，摇号的人去摇号没有了门槛，很多人都想去摇，而且都可以去摇，没有了限制。不管是学习成绩好的还是学习成差的，都希望自己能进入好的初中，交上更好的朋友。但是摇号所能进的名额毕竟也只有这么几个，一些成绩差的同学摇进了，因此一些好的.同学想去摇都摇不进了。所以，今年想找到一个适合自己的初中就更加困难了。这带给同学们很大的麻烦。

　　摇号最终还是要靠运气的，拥有成绩才是王道。拿杭州最热门的两所初中，文澜和建兰来说，他们都有自己的标准。如果每门课都能拿到全优，并达到它们所要求的分数线，就不需要你去送简历了，他们自己就会上门来找你的。当你从五年级上到六年级上的成绩总分超过1120分，建兰就会打电话给你，叫你去面试了。正因如此，我也接到了建兰的电话。

　　但是，光到达一定的成绩也还是不够的，你必须要注重平时各种各样的积累。它不光能帮助你在期末考试中取得更高的分数，也能让你在各种课外的竞赛中获得奖项，获得各种荣誉，让你在和别人的竞争中更加容易取胜。

　　现在，摇号已经结束了，有一部分人通过摇号，幸运的进入了他们所想进的学校。而更大的一部分人则早已差不多了，可仍有一大部分人还没有找到适合自己的初中，非常艰难的努力着，而我也找到了适合自己的初中。在我的小升初上，我是我学校里的特招生，很轻易地进了我想进的初中。

　　虽然小升初结束了，但这一切都还并未结束，这只是一个新的开始，我们又要朝着新一轮的目标去努力，去奋斗！

小升初作文6

　　1、开门见山直入正题

　　如《桂林山水》的开头：人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。

　　2、提出问题引导思路

　　如《海底世界》的开头：你可知道，大海的深处是怎样的吗?

　　3、描写环境渲染气氛

　　如《大雪山》的开头：大雪山在四川省的西部。那里没有人烟，没有花草树木，连条山路也没有。一年四季，山上都覆盖着厚厚的雪。夏天，别的地方热得摇蒲扇，大雪山还是白雪纷纷，寒风刺骨。

　　4、布下疑团引人入胜

　　如《大力士=小蚂蚁》的开头：小蚂蚁，只有线头那么大，多不起眼儿呀。大力士和小蚂蚁画等号，你说不是怪事吗?

　　5、揭示矛盾引出故事

　　如《两个中队委员》的开头：李玲与肖敏同在一个班，又都是中队委员，可是俩人见面不打招呼，说话要抬扛，倒像是冤家。唉，只怪六一节下午那件事……

　　其实，作文的开头是由作文的内容、体裁、读者对象、构思技巧和作者的写作功底所决定的，因此很难有一个统一的要求。

　　例如，下面这个开头：

　　我的爸爸的眼睛是双眼皮小眼睛，我的妈妈呢，单眼皮大眼睛，我的姐姐呀，双眼皮大眼睛，别提多漂亮了。可轮到我，只落了个单眼皮小眼睛，一笑起来，眼睛就只剩下一条缝了。爱美之心，人皆有之。

　　小时候，我曾委屈地向妈妈“投诉”，没想到妈妈听了“扑哧”一笑，抚摸着我的'头说：“男孩子眼睛长得小，更精神。”哎，真没办法。

　　这段文字，选自习作《小眼睛的男子汉》，是文章的开头部分。

　　这里就运用了比较衬托的方法，共涉及了四个人：爸爸、妈妈、姐姐和“我”。你看，这个开头，就通过四个人眼皮的单与双、眼睛的大与小等方面的比较，衬托和突出了“我”的眼睛小而有神的特点。先写三个人，形成铺垫和衬托，然后写“我”，是被衬托被突出的对象，这个开头很有吸引力。

　　运用这种开头方法，要注意一点，就是比较的对象必须是同一类型，如果拿眼睛与鼻子比，性格与品德比，就难以进行比较了，也就起不到衬托的作用。

小升初作文7

　　中华民族五千年的悠久历史，源远流长的传统美德，深植与民族意识、民族性格和民族气慨之中。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸怀；“出淤泥而不染的高风亮节；以俭为本，以节理事的质朴之风；“己所不欲，勿施于人”的修身品行……历久弥新、世代相传。在我国的古代，有这样的“八端”，分别指“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”。而首当其冲的便是“孝”。

　　孝，是中华民族的传统美德。百善孝为先，这是民族历史上的佳话。要做一个好人，一个善良的人，一个成功的人，首先就要做到孝。失去了孝，就好比人已失去了心脏，只是一具躯壳立与世上，已失去了生命的价值，更何谈顶天立地、闯出一番天地。

　　马上就要到春节了。在这个喜气洋洋、万家团聚的节日，多少漂泊在异国他乡的游子们都迫不急待的想要回家过年，陪父母共享天伦之乐啊！工作再忙，应酬再多，也抵挡不住他们那颗殷切的心。是啊，回家过年不需要理由，不回家过年才需要理由！

　　相信大家都听说孔融让梨的故事。孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他的.奇童。四岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说：“我年纪小，应该吃小的梨，您那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜。孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。

　　羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，作为万物之灵的人，更应该孝敬我们的父母。千百年来，炎黄子孙传承着并会永久遵循着祖先的美德：百善孝为先！

小升初作文8

　　生存还是毁灭，这是一个永恒的选择。

　　“面对大海，春暖花开”这是海子的选择。

　　“人不是生来被打败的”这是海明威的选择。

　　“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这是司马迁的选择。

　　很喜欢《朗读者》中的这段开场白。于此，大师们做出的选择，并未追究为何。因他们知道这条路是来自内心深处的呼唤，本心未变，他们用切实行动诠释了那份的选择。

　　选择恐惧症的出现，是我们当下面对选择的一种真实写照。冰心老人有言：“走在生命两旁，随时播种，随时花开，将这一路点缀得香花弥漫。”当你走近两个云深不知处的岔路口时，又会选择怎样的旅途来完成你充满可能的人生?写到这儿，我记起了跨越时空的两个来自耶鲁大学的人：詹天佑与秦玥飞。

　　詹天佑“人”字形轨道的设计，打破了中国铁路的冰封瓶颈;秦玥飞“黑土麦田”的'成立，呼唤着高校大学生下乡农村扶贫济困。

　　他们的选择，于当时不被人理解，可这又有什么关系?你的选择是非对错都不是他人的口诛笔伐，不必恍恍惚惚，不必迷惘在我为什么这样选择。选择的背后，正是对自己最佳的肯定。你会犹豫，会彷徨，亦或停滞不前，如履薄冰。

　　每一个选择，都该带着说一不二的气势。作出选择，踏上征程，纵使当下不知意义何在，时间会抹去层层谬语，为你一一解答。

　　你努力的意义不会唐捐。

　　前人戒言：“但行善举，莫问前程。”

小升初作文9

　　我爱读书。书像飞翔的鸟儿，它能带领我飞向童话国度，带领我飞向动植物王国，带领我飞向世界各地，带领我穿越时空。读书让我感到快乐，跟妈妈一起读书，还让我感到甜甜的温馨和深深的母爱。

　　在我五岁那年，我看见隔壁的哥哥姐姐上学回来看书写作业，我很羡慕，我也要读书，就闹着要妈妈帮我买书。妈妈就真的帮我买了一本注音版的《安徒生童话》。书刚买回来，我就装模作样地看起来，可我一点也不知道书拿反了，还装着挺认真的`样子看着呢。这时，房门被打开，妈妈看我那认真样，不由自主地开怀大笑。她走过来搂着我说：“我们一块读吧。”我高兴地咧开嘴说：“好呀，我要你读最好玩的。”于是，妈妈挑了《卖火柴的小女孩》讲给我听。我躺在妈妈的怀里，听着可怜的小女孩在大年夜里悲惨地死去，我伤心地哭了。妈妈抱紧了我，抚摸着我的头，安慰我说：“晓宇有妈妈在，晓宇很幸福。”

　　妈妈给我买了很多书，只要一有空就坐下来陪我读书。有一次，她还准备了一些道具，一边蹦着跳着，一边给我讲《小红帽》的故事，逗得我肚子都笑疼了。这让我更加牵挂书，我要和书中的孩子交朋友，我要和书交朋友，这样我才能自己去找朋友。于是我对妈妈说：“教我读吧！”妈妈答应了。妈妈陪我读书时，总是那么温柔。我读错了，她不骂我，只是耐心地再次读给我听。每当这时，我都会竖起小耳朵，聚精会神地听着，随即再读给她听。一篇故事也不知要过多少天，我才能勉强地会读。一天晚上，妈妈听到我充满感情地读着刚学会的一个故事时，微笑着给我鼓起了掌，吻着我说：“小宝贝，你读得真棒！”那时，我是多么的自豪骄傲呀！

　　和妈妈一起读书，我认识了很多字。上了小学，学会了拼音，认识的字更多了，我可以自己读书了。现在，妈妈做家务，我读书给她听，妈妈闲下来，我们还会分角色读，有时，我们一边读一边表演。很多个夜晚，我们快乐地嬉笑，做着甜甜的梦。

　　和妈妈一起读书，不仅可以感受到书中的奇异、美妙、忧伤、丑恶、善美，蕴藏着的丰富知识，而且妈妈的讲解使人间的酸、甜、苦、辣更显真实灿烂，让我懂得了珍惜生活，珍爱生命，热爱家人，关心他人……

　　和妈妈一起读书，有趣时可以尽情笑；烦恼时可以倾诉；悲伤时可以得到抚慰；恐惧时可以得到力量。和妈妈一起读书是我最幸福的事。

小升初作文10

　　在人生的旅途中，我不断前进，不断成长。就像爬山一样。面对困难后，我遇到了最美的风景。

　　小时候，我记得爬过华山。当我来到华山脚下时，我抬头一看，高大挺拔的群山像利剑一样刺向天空。古老的松树矗立在山顶，陡峭的石阶，像一条小丝带，缠绕着，我能爬上这么高的山吗？我心想，然后我就爬上去了。

　　起初，我喜欢花、蝴蝶和美丽的风景。就像一个自由的山地男孩，我玩得很开心。

　　跑累了，我放慢了速度。这条路越来越危险了。我得抓住路边的铁链。不久，我感到头晕，我的腿在发抖。松开紧握铁链的手，手掌上有一道红色的痕迹，像一条凶猛的小蛇，嘲笑着弱小的我。我开始后悔我的天真和粗心，我的放松和麻痹。然而，我迅速擦干了头上的汗水，咬紧牙关继续攀爬。

　　突然，我脚下一滑，双手松了，身体向后靠，身后的父亲紧紧地抱着我。我小心翼翼地拿着铁链站起来，惊恐地瞥了一眼我的身边——那是一个没有底的悬崖！如果我输了一点，我会被埋在谷底！吓出一身冷汗，我望着眼前巍峨的`群山。我的头是空白的，我的腿充满铅，太重了，走不动了。

　　当我父亲看到我没有离开时，他开玩笑说：“怎么了？这个困难能吓到你吗？前面的美景正等着你去欣赏呢！”他指了指站在我面前的古松。这就是我在山脚下看到的绿色吗？他们怎么能在光秃秃的岩石里生存呢？谁能在这么热的天给它们浇水我觉得很体贴。妈妈也来给我打气：“我的孩子，无限风光在险峰上。很遗憾你坚持了这么久。半途而废真可惜！”渐渐地，我觉得失去的力量又回来了一点，郁郁葱葱的松树以胜利者的姿态迎接我：“来吧，有山有河，没有怀疑的余地，黑暗中还有另一个村庄，还有更多美好的东西等着你！”

　　我又上路了。微风吹拂着我的脸庞，驱散了我的疲劳和焦虑；鸟儿歌唱得像一个巨大的赞美。果然，没过多久我就登上了顶峰。当我抬头看的时候，我可以看到许多山峰，我可以看到所有的山，我可以看到我来的路。我陶醉在成功的喜悦中，享受着新鲜的空气。夕阳的余晖将苍翠滴水的古松与金边镶嵌在一起，我的心，因执着和奋斗，呈现出灿烂的金色。

　　这条路，走过跌宕起伏，跌跌撞撞，但过程非常精彩。在我成长的路上，我跌倒过无数次，但我也爬过无数次，所以我拥有无数次山峰的无限风光。

小升初作文11

　　衔接是个很重要的话题，在南京分站有很多人在讨论这个话题。只要是，就一定涉及到这个话题！

　　“为什么要做衔接，最重要的原因是初一的学习成绩几乎能决定初中三年，在初一年级领先一步，初中三年才会步步领先。”新报“家长课堂”上周六下午举办的活动刚开始，昆明家家乐辅导学校校长张立家就用简洁的话语道出了衔接的必要性，有50余人现场聆听了当日的讲座。一步领先才能步步领先

　　“根据我们的调查，初一成绩优秀的学生，90%以上到了初二初三依然能保持领先，正所谓一步领先，以后才能步步领先。再加上新中考更看重学生日常学习中的表现，因此从初一开始，学生都需要一直保持较好的学习状态。”张立家称，现实中有很多原本在小学成绩优秀的学生，一到了初中就开始掉队，这是由于小学和初中的学习内容是分离的，学习方法和技巧差别很大造成的。

　　张立家指出，学科增加、学习强度加大使得很多学生到了初中就难以适应，另外，相比小学灌输式的教学，初中更注重学生自主自觉学习。小学老师也许会重复讲课直到学生弄懂了为止，而初中则由于课程压力，往往都是讲一遍就过了。“衔接，归根到底是学习习惯、方法和技巧的衔接。家长只有帮助孩子先了解并掌握初中的学习方法，养成良好的学习习惯，才能在衔接中确立领先优势。”

　　三个方面需要提前衔接

　　的衔接并不仅仅体现在孩子的知识基础上，更为重要的是如何培养适应初中学习的学习习惯，学习方法和学习态度。

　　首先，是知识的衔接。中学阶段信息量成倍增加，初一一年的信息量几乎相当于小学六年的.信息量。因此，提前了解、预习初一的知识，可以在以后的学习中占得先机。其次，学习方法的衔接。小学老师讲完例题后，都会出几道类似的练习题，让学生模仿解答方法。而中学老师着重讲概念，练习题跟例题不完全一样，要求学生在掌握概念和公式的基础上灵活运用。学习方法从模仿到理解，需要学生提前衔接。最后，学习能力的衔接。小学老师说得多管得多，对学生自主学习能力要求不高，而中学提倡自觉学习、独立意识。如果不会自主学习，不自觉、不主动，考试时就要吃苦头。

　　培养良好学习习惯很关键

　　“衔接，培养良好学习习惯很关键，而习惯的培养需要家长和学生共同努力。”张立家说，作为家长，要及时了解初一学生的学习特点和学校要求，提前把“”的这些变化告诉孩子，让孩子在思想上和心理上有所准备。同时还要与孩子有良好的沟通，及时了解孩子升入初中后的交友情况并学会适当干预。另外，要注意培养孩子的时间观念和良好的学习习惯，帮助孩子提高时间利用效率，指导孩子养成预习的习惯、做作业的习惯、朗读的习惯、一丝不苟的习惯等等。

　　对于学生而言，则需要记一本账，把学习情况记录下来，方便自己制订学习计划。“记账本”上要记下每次作业和考试中的正确题数、错误题数和错误题型，对出错的题目反复学习，透彻掌握。此外，要把每天学会的知识点都记录在“账本”上，以备明天再检查一下自己是否真正掌握了这些知识点。

小升初作文12

　　让我陶醉循着潺潺的流水声，我们走进了明月山，游览了我日思夜想的云谷。

　　青山。白雾。翠竹。

　　我们仿佛踏入了梦境的天地：山在雾中屹立，薄雾在山中萦绕。雾围着山，山依着雾，依稀朦胧，若明若暗，使我们飘飘欲仙，随着风四处飘荡，好像自己也变成了雾，在山间与伙伴们嬉戏，围在游人周围，跟游人们玩捉迷藏。一阵凉风吹过，我心头一震，灵魂也返回了我的躯壳。看不见山的顶峰，也找不到雾的边缘，只有移动的人群和飘动的彩旗向前蜿蜒伸展着。我们每个人都有跃跃欲试的神气与要征服所有山峰的勇气。?

　　裸石。流水。人群。

　　稀落的人群，跨过裸露着的河床，跨过滑溜的卵石，随着流水潺潺、摇曳的小树，给这寂寞的山林带来了无限生机;在山谷中回荡的欢笑声，也给这幽谷带来了一番城市的喧闹。?

　　丛林。红旗。小道。

　　五彩缤纷的大旗，隐约闪现于郁郁葱葱的树林中，穿梭在苍翠的竹林里，高声的呼唤，欢快的`笑语，从队伍的前头，一直溜到队伍的后头，带着满怀的豪情，满腔的希望与满腹的寄托。近了，更近了……?

　　细雨。凉风。飞瀑。

　　终于，我们看见一条白链，素白晶莹，镶嵌在一片浓绿中，披挂于山涧树丛上。白雾缭绕着……终于，看见了刻在石板上的“云谷”二字，深深的。?

　　走下去，来到谷底，思维似乎已停滞了，这梦中的仙境，这欲飘欲飞欲沉的奇妙感觉。当阵阵凉风使人觉察到一丝凉意，才意识到自己竟沐浴在雨雾中--是溅碎了的飞瀑。

　　它亲吻着我的脸，头发和蒙尘已久的心。

　　我举起了相机，把这永恒的一瞬，定格;把这份难得的陶醉，定格。

小升初作文13

　　你们喜欢吃板栗吗？我最爱吃板栗了。板栗不仅好吃，而且还包含着妈妈对我的一片深情。你一定会问，为什么这么说呢？请听我细细道来。

　　我在寄宿学校学习，平时都住学校，只有周末回家。这周五，我一回家。妈妈照例端出香喷喷的板栗，板栗上还冒着热腾腾的气呢！我嘴馋了，手一伸想取一个，“哎哟！”没有想到，板栗太烫，我被烫了一下。我的手连忙往后缩。妈妈见了，心疼地说：“小心点，宝贝，烫着了吗？”她连忙把我的手放在她的嘴边轻轻地吹了吹。她显得好紧张。不知为什么，我的`手经妈妈那么一吹，居然好多了！妈妈温柔的气息，真神奇呀！见我的手没有什么大碍，妈妈才放下心来。

　　板栗好吃，但不好剥。“那我剥个板栗给你吃吧！”因为刚煮的板栗还是很烫，可是妈妈全然不顾，只是把板栗往水里浸了一下，就取出来，开始剥了。我知道尽管这样，板栗还是很烫的。可是妈妈不在乎，她拿着刀子吃力地剥着板栗。

　　好一会儿工夫，妈妈才剥出一个板栗，塞到我嘴里。真好吃！突然，我看到妈妈眉头一皱。“妈妈，你怎么了？”我把妈妈的手指拿过来一看。“呀，妈妈你手指头皮破了！女儿好心疼呀！”妈妈微笑地说：“没有关系，我为女儿做什么事都愿意！”她好像一点也不在乎，仿佛不是她的手被割破了一样，依然笑着，继续剥着板栗。此时，我吃着板栗，可是泪花却在眼眶里打转，我好感动呀！

　　其实工作了五天，妈妈也很辛苦了。她知道我喜欢吃板栗，一下班，还特地为我煮板栗，剥板栗给我吃。我的妈妈好伟大哦！

　　现在你们该明白我为什么对板栗有着特殊的情愫了吧！我现在更爱吃板栗了。当然，我也会自己动手剥给妈妈吃。

小升初作文14

　　徐徐吹来的风，吹乱了我和她的发丝。我们俩对视，有千言万语涌到嘴边，却什么也说不出来。半晌，她才挤出一句话，“不要忘了我。”“你也千万千万不能忘了我。”我说。“我们，永远永远是最好的朋友。”爸爸在远处叫我，让我上车。上了车，车子徐徐发动，我们还在对视，终于，车子开了，我流泪。回忆起我们往昔。

　　记得三年级那个夏天，我们刚刚认识了你——仪。刚认识就已经好到不行。我们下课一起跳皮筋、翻花绳、互相追逐打闹，上课一起听课，有时候还会咬耳朵，谁没带东西借一借。我还记得，当时我们两个都很迷蔡依林的歌，经常黏在一起唱，哼来哼去的`。每天早晨你会来找我一起去学校，那条路撒下了我们银铃般的笑声。如今会不会有？曾几何时，我们互相给对方起好笑的外号，你叫我苍蝇，我叫你包子。我们还有一个秘密基地，你还记得吗？虽然风景不是很美，但对我们来说已经足够了，在秘密基地里，有个楼梯，左右两边都有像滑滑梯一样的东西，我们就在那滑啊滑，磨得裤子都破了，回家后我裤子的破洞被妈妈发现了，妈妈一直审问我，问着破洞哪来的，我坚决不说，编了个谎话。妈妈不信，打了我一顿，可我还是没有说。

　　俗话说的好：“福无双至，祸不单行”可我那时候不信，这个时候该信了。五年级的夏天，妈妈告诉我一个令我五雷轰顶的消息——我要转学了，转到外地，当然，家也要搬。转学是转到厦门。听到这个消息，我反复的问妈妈，这是真的吗？妈妈一遍又一遍地回答我，这是真的。我又反应不过来，暴风雨也来得太快了吧，我扑到房间里，欲哭无泪。从那以后，每天和仪一起上学放学成了我的酷刑，每当看到她那双清澈的眼睛时，我都想要避开。我没有勇气跟她说这个事实，没有勇气和她说我们以后可能都不能见面了。我这个人，一点都不果决，总是喜欢把问题推到不得不解决的时候再解决，很是优柔寡断。

　　那个时候每天我都掰着指头数剩下的日子，越少，我就越惊慌。终于，我在走的前一天跟她说了。

　　珍重，朋友。

小升初作文15

　　I have a new pet.It is a dog.It is Ming Ming.It is one year old.It is very cute.It has short fut.It has big eyes and long ears.It's very small.It has a short tail.It likes eating bone.It likes running.Sometimes It likes playing boat.I like my pet very much.

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