五年级的作文5篇（精选）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的五年级的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级的作文 篇1
在我们美丽的校园中，有许许多多各具特色的景物：美丽的生物角，高大的梧桐，公开事迹的宣传栏……但其中最让人难忘的，是多功能厅旁的“植物乐园”。
站在小径的入口，你第一眼看到的是小芭蕉，只见它的叶子像张开的扇子，像盛开的花朵。叶子的尽头是尖的，好像一个个细细的、小小的绿针，摸一摸它，还真有点儿刺手哩！叶子的分布形状十分像向日葵的花盘，稍稍弯下了头。再往下面看，一条不粗不细的茎连接着泥土和叶子，在茎的顶部，一下子又分成了七八股，朝着不同的方向输送养分。用手触一触它，感觉它还是嫩嫩的，不想老茎一样，外皮粗糙，硬邦邦的。小芭蕉既像一个卫士守在小径的入口旁，又像一个导游为你介绍里面的景物。
沿着小径往前走，一眼望去，全都是矮矮的灌木丛，差不多只与我的腰齐，它们长着小而嫩的叶子：有圆的，椭圆的，枫叶形的……
咦？是什么藏在长椅旁边？哦，原来是野吊兰！只见它长着阔大的.叶子，叶子上的每条脉络都能看得十分清楚。叶子的形状很不规则，有的像荷叶，还有的像五角星。它的茎有大有小，大的跟铅笔一般大，小的像笔芯一般小。
小植物园的中间是一个不锈钢制的高音谱号，一看就知道多功能厅是一个展示才能的空间，让我们深深刻在心里。它的旁边围着半圈小灌木丛，互相映衬，也形成了一道不错的风景线。
左前方是一棵鱼尾葵，这棵鱼尾葵与其他的树木大有不同，它从树干到顶部，总是同一个颜色，同一种形状。它的身体是直直的，浑身大部分地方被叶子覆盖着，叶子的形状也十分像鱼尾。在我的眼中，仿佛有很多鱼儿在这片绿色的海洋欢快地游泳。仔细看，还有一串串青青的果子呢！那些果子虽然个头儿小，但是有很多，密密麻麻的一块块，真想一串串翡翠项链。
这就是令我难忘的校园一角，它那美丽的风景线将永远刻在我心中！
五年级的作文 篇2
外公是个干瘦又慈祥的老人，他是我童年时的玩伴。
记得小时候，我常常拉着外公的手，嚷嚷道：“外公下棋吧！”不管有多忙，他总是会停下手中的活，爽快的回答道：“行，下棋。”然后我们一起下棋，转眼就过去了大半天。别看外公的年龄大，他常常陪我开怀大笑，我不停，外公也不停，在我心中，外公虽然是个普通人，却给我带来了很多快乐。
也不知道这笑声持续了多少时光，总之我一天天长大，外公却一天天变老。
后来外公渐渐的瘦了，虚弱了。而我，也是偶然从妈妈那才得知，外公他得病了，而且是胃癌。
我的笑声停止了，可是令我惊讶的是外公的笑声还在持续，尽管他知道自己他了什么病。
我见到外公，心情沉重。可外公却主动和我说话，叫我和他下棋，我迟疑了一会，答应了。我每走一步都很小心，不是怕输而是怕赢，我把这棋子，当脑细胞，外公赢了我，就证明，外公战胜了病魔。我知道自己的想法很天真，但我还是希望这个想法成为实现。最后，弄了个平局，也许外公早就有准备，也许...外公又露出了那熟悉的微笑。
癌细胞，没有我想象的.那样容易击退，它们没有丝毫让步。后来外公几乎不能吃上饭了，我们全家也无丝毫食欲，整天就在他身边，外公说：“守着我干什么？去做自己的事。”他说话时表情很平淡。
在最后的日子里，外公身陷病痛中，却没有半点呻吟，没有一丝抱怨，甚至成为全家唯一的笑声源泉。我不知道外公是怎样能够做到的，我只明白，他不想让我们担心，他爱我们......
外公去逝后，我曾经在梦中见到过外公在微笑，他高大的形象，在我模糊的泪眼中，成为我永久的怀念。
五年级的作文 篇3
我是iq博士，我预算到如果地球按这样发展下去100年后将灭绝，山不再青水不再绿，生态将不会平衡，地球会陷入一片黑暗，世上将不会再有生灵。
意识到这个问题严重性，我立刻把我手下著名的几位科学家召集起来召开会议。林博士说：“这么急，是未来出问题了？”
“是的。”“那怎么办？”“一切都会好的，我已发现了问题，会尽快贴补这个漏洞，但需要我们共同努力来完成。”大家这才松了口气，我又道：“我们共同努力去制造环保汽车。”
说到做到，不一会我们就忙碌起来，拿来工具就开始工作了。
五天后······一辆新型汽车在我们的手下诞生了，它外表是蓝色的，里内是绿色的.。操作和普通汽车一样，但它不需加油，要吸收新鲜的空气才能启动，也不会排放尾气，各家的汽车都会换成这种汽车。世界的命运也会改变，生活也将会变得更加美好。
我相信，我们地球人共同的努力下，在不久的将来地球会变成宇宙中最美的星球！
五年级的作文 篇4
本周五，我校举行了一场惊心动魄的12×60米往返跑比赛。
赛前，我对沈佳禹说：“我认为我们班同学速度比得上一、二班同学。”他说：“是呀，可是我们班同学接棒老是接得不好，上次28×60米比赛就是因为这个……不过，我还是认为我们班能赢。”这时，一声哨响，同学有的跃跃欲试，有的已经奋力拼搏了起来。我们班同学现在可是斗志满满。
我心中有了一股喜悦感：我们班看来能拿第一了。可这种喜悦感马上就消失了。第二棒就是谢修律了，当他拿到棒，奋力地追赶二班的同学，他的短跑如速度如离了弦的箭一般飞快，在转弯处他终于追上的别的班同学，我们的'“观战”的啦啦队兴奋时，却不知悲剧即将发生。谢修律虽然超过了对手，但是还是只顾着自己能跑快些，心急火燎地往前冲，丝毫没有顾及正在前方等候接棒的同学，到了“忘我”的境界。他只知道他跑快些能给班级带来优势，急匆匆地向前冲刺，一点也没有冷静下来，浑然不知没有及时把棒交给同学会大大地拖累我们班同学的比赛成绩的。我们都替他捏了一把汗，目光紧紧地注视着他。当他浑浑噩噩地冲过终点时，在着急之下竟然忘了把棒交给同学。
唉，悲剧终究还是发生了。与刚才的情况相比真是“谢翁赛马，焉知非福”呀！当第三棒同学发现没拿到棒时，又冲回来从已经呆住的谢修律手中拿来了棒。这浪费的几秒钟可是宝贵异常啊！这几秒钟可能会使我们班同学失去冠军宝座的呀！我们班同学失去了这几秒，落后了。唉，沈佳禹说得对呀！我们班同学就怕在交接棒过程中失误呀！这块绊脚石是很可怕的呀！可是“福无双至，祸不单行”，张诗雨同学因求胜心切，狠狠地摔了一跤，真是“屋漏偏逢连夜雨”！尽管她不顾伤痛，马上爬起，奋起直追，可距离还是拉大了。我们班同学的斗志少了一大半，无奈地屈居第三。
我又想起了诸葛亮说过的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”以及老师常对我们说的 “静心”一词，谢修律正是因为不“静心”，一点也不冷静地考虑当时的情况，考虑当时是跑得快重要还是把棒给同学，不让同学再回过头来拿棒更重要，在递棒时“静心”些给自己以“刹车”的机会，理智地将棒给同学，悲剧就不会发生了，胜利就有望了。我做题时也常常不仔细，心浮气躁，因为不静心而错误率很高，这是我们的通病。同学们，我们如果吸取了这次教训，那这次失败还是有价值的，我们没有白白失去这次比赛的胜利，我们从失败中得到了收获，我们将永远不会再犯这样的错误，在让这样的事重蹈覆辙；如果我们不改正这两个坏习惯，那我们无论在考场、赛场还是工作岗位上尽管有优势也起不到多大作用，只能无奈地为别人垫底。
首先我一定会通过通过谢修律的掉棒，通过这次失败来警戒自己，不要让自己成为第二个因不静心而失败的人。我要从静心做作业开始，努力改正不静心的通病，成功让伴随我走过小学生涯！
五年级的作文 篇5
成长中的快乐无穷不尽，就像一杯蜂蜜一样甜。
有一次，我参加绘画大赛的时候，我不分白天黑夜，努力地画着，画上交了，我就一直等待着我的作品获奖。
有一次升国旗的时候，李校长准备公布画画比赛得了一等奖的'人的时候，我很紧张，怕一等奖里面没有我的名字。开始公布了，我第一个就听到的是我的名字，我看见有许多人都用不可思议的眼神看着我，我也感觉很不可思议，直到余路阳使劲把我屁股一拍的时候，我才如梦初醒。我赶紧跑过去领奖。等照相的时候，我脚下仿佛踩着一朵幸福的云，而我多希望时间一直定格在这个时候，或者循环播放这个画面。
后来，我又画了一幅科幻画，当我给老师看时，老师惊喜不已，说：“你这个画还不错，但是还要有故事。”接着，她又把我和李银康叫上讲台，跟我们说道：“这次全国有一场绘画比赛，我只带你们两个去，因为你们的想象力很丰富。”
我感觉自己身上仿佛长了一双翅膀，它猛得张开，带我飞呀飞呀，飞过了地球，飞过了太阳系，飞过了银河系。我感觉自己仿佛站在校园的最顶端，无人可比。
成长中的快乐很多，比如：堆雪人，打雪仗；足球比赛得了第一名；作文比赛在全国获得了一等奖……
成长中的快乐无穷不尽，就让我们好好珍惜每一份快乐吧！
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