四年级的作文

时间：2025-04-27 08:17:09 四年级作文我要投稿

实用的四年级的作文[合集]

　　在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的四年级的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的四年级的作文[合集]

四年级的作文篇1

　　今天，爸爸给我烧了一道爸爸最拿手的菜。那就是醋鱼。每次爸爸烧好了这个醋鱼的时候，那个香味扑鼻而来，真是沁人心脾呀！每一次我的食欲都会大增。这不，这一次爸爸又给我烧这道菜了，我别提有多开心了。但是，这一次烧这道鱼，可与往常还是有点区别的呢？那到底是什么区别呢？那是因为这一次我是亲自监督爸爸烧这道菜的哦！其实，我就是无非想要看看爸爸到底是用了什么鬼斧神工，把这道醋鱼烧得那么的好吃呢！

　　只见爸爸先把鱼洗干净，然后用菜刀把鱼肚子一片片剖开，放到盘子里。我很好奇，爸爸为什要把鱼一道一道地剖开呢？我就疑惑地问：“爸爸，你为什么要把鱼剖开呢？”爸爸告诉我“|这是我的第一个秘诀，鱼洗干净后用刀把鱼肚子剖开，等会淋上油，这些鱼肉就会翻出来，视觉上会好看很多，那就是视觉美。”爸爸一边解释，一边就系上围裙，把油烟机打开，把锅放到煤气灶上，等锅里的水分干了之后，爸爸就在锅中倒入了一些油，等油冒了烟之后，爸爸就把这条鱼放入锅内，果然等爸爸淋好油之后，整条鱼比之前看起来更让人有食欲了。爸爸还告诉我说：“烧这种鱼最好不要用鲫鱼，鲫鱼鱼肉太薄，又多刺，不太好烧，而是要选择鳜鱼，因为鳜鱼的鱼肉厚，没有刺，而且鱼最好要买一斤左右的，这样烧起来会比较好吃。”爸爸一边说着，一边这个鱼也出锅了，爸爸把剩下的`油倒掉了。当爸爸把油倒掉的时候，我就感觉很惊讶，这么做不是很浪费吗？爸爸看到我这幅表情，也猜到了我的心思。于是，爸爸就解释道：“这个是多余的油，现在不是要少用油呀！都是以蒸煮为主，等会儿我就煎一遍，再用水煮熟。”后来，爸爸在锅中又倒入一些清水，再把鱼放入锅内煮了起来，大约过了五分钟之后，鱼第二次出锅了，爸爸就把鱼放到了盘子里，然后爸爸又神秘兮兮地从柜子里拿出了一个大塑料罐。咦！这是什么玩意儿呢？爸爸告诉我说：“这就是你老爸烧这道醋鱼的第二个秘诀，是不是很奇怪这里面装着什么东西？”我点了点头。爸爸说：“这就是红酱，跟超市里见面的可不一样，这里面有豆子，影响口味。放入红酱之后，一是可以调味道，而是可以增加香味，三还能让整道菜显得色泽鲜艳。”等爸爸倒入红酱之后，果真，像爸爸说的那样，真的视觉效果就不一样了。爸爸除了放入红酱之后，又将黄酒，醋，生粉，盐等调料混合后倒入锅中，收汁后浇在鱼身上。果然，经过爸爸这些工艺的处理之后，这条鱼儿果真是脱胎换骨一样，而且整条鱼儿真是香味四溢。

　　看着，这条这么漂亮的鱼儿就真正出炉了。我迫不及待地尝了一口，呀！真好吃啊！那鱼肉真是鲜美啊！

四年级的作文篇2

　　一天，王明在开汽车的时候发生了时空错乱，掉入了汽车王国，发生了一些让他终生难忘的事：

　　王明掉进汽车王国后，发现路上全是一些满目疮痍而且开起来很颠簸的汽车。王明非常好奇，他拦住了一个看起来像是人类世界老年时期的汽车，问：“汽车大爷，你们这里的汽车怎么都像生病了似的？人类世界的`汽车不是性能都不错嘛？”汽车“大爷”白了他一眼说：“我怎么就是大爷了？我才十岁而已（汽车世界年限三十岁）。只不过是被你们人类过分使用又不做护理。人类世界的汽车性能正常是为了不让你们抛弃我们，我们没有亲人没有家，如果你们抛弃我们了，我们就只能死在垃圾场了。”王明听了之后十分惊讶，说：“人类不是经常去维修店保养你们吗？不应该有这么多汽车都是这样的呀？”汽车先生说：“那些去维修的都是一些名贵的汽车，像劳斯莱斯，法拉利，兰博基尼等，我们这种汽车是不会有人花钱来维修我们的。唉，这些人类。。”汽车先生说完叹了一口气，走了，留下王明一个人惊讶的说不出话来。突然有一只大手把王明从汽车世界拉回了人类世界。王明回了家，躺在床上，想：真没想到平时为人类提供便捷的汽车也有难言之隐啊，以后一定要呼吁大家多带车子去维修。

　　这次的汽车之旅让王明明白了许多，他以后会更加爱护汽车的！

四年级的作文篇3

　　自修的课堂安安静静，唯室内一角出了问题的电灯发了疯似的喧嚣着，虽心情不错，但它确实切割着我的耳朵，刺耳地难听。

　　闭合上手中的书，然后随即抽查桌肚里的一本作业翻开，把之前的书丢在一旁，唰唰地伏案疾书。

　　不觉中，一个本子递到我桌前，前面的人压着低低的声音说：“帮我看看这道题。”

　　我顺着他手点的地方看，并把书本拉近到自己的面前，眼睛挑选地浏览着，本就紧凑的眉毛更加纠结起来，然后双眼乖乖地重新一字一句地审题。此时作业真的堆积如麻：做了数学作业，其他作业做不完；做了其他作业，数学做不完；做了数学作业，也不一定能做完。这突如其来的书本显然来者不善，思索了好一会儿，终没得出答案，便置于一旁，执笔开始狂草自己的作业。

　　自修结束时，我才记得还人家的书本，并丢下一句不会为由。

　　教室的'灯似乎并不见有人维修，第二天，它又像位耀眼的明星般缓缓登场，兹兹兹的声音直入我耳，使人厌恶的陰魂不散。

　　依稀是在兴致勃勃地解数学题的时候，那本子又悄无声息地到了我的桌上，其主人好像很忙，丢下本子就转身过去做作业了。

　　我招呼他，小声说：“干嘛。”

　　他转过来，拿起书本翻到昨天的那一页，指着昨天问我的地方说：“这是我们老师讲的标准答案，你看看吧。”

　　突然一下子感觉自己好窘迫，自己并未全力帮助他人却换来了这个其他班的同学的善意，不知道该说什么好，就笑着说：“好吧。“

　　至今，教室里的灯依旧没有修好，不例外地，他正在轰轰烈烈地工作着，我也在其中承受着，并记录下这个感动的记忆。

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