四年级的作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的四年级的作文8篇，希望能够帮助到大家。
四年级的作文 篇1
好久没有到姑姑家去了，今年暑假总算如愿以偿了。
姑姑家住在成都市一个坏境优美、景色宜人的永康公园旁边的景泰花园里。一说公园，就可想而知，一说花园就不言而喻了！
然而，真正没有想到的是，姑姑竟把不到二百平方米的后花园打造成了如此小巧玲珑，花果满园的生态园。花园四周是绿色篱笆，花园的正面是瀑布假山，池塘中央是凉亭耸立，小桥周边是盆景各异。池水里各种鱼儿自由自在的追逐，每当阳光直射的时候，荷叶像一把把撑开的大伞为它们遮阴蔽日；每当凉风习习的时候，青蛙就迫不及待地跳到荷叶上，高高兴兴地歌唱。朵朵冰清高洁的.荷花含苞欲放。有的已含苞怒放，露出了嫩黄色的小莲蓬；有的还是一个个花骨朵儿，看上去它们就像饱胀得马上就要破裂的小脸。各种颜色的荷花在荷叶中亭亭玉立，花枝招展，娇艳欲滴，尽显满园春色。
树茎不到20厘米，树高不过三米，枝条横生，树叶蓬松的石榴树，果实像一个个小小的葫芦挂满枝头。有的像一个个胖娃娃笑得咧开了小嘴，有的像少女的脸蛋红的似火。我数了数，大约有六十多个。同时，我还拉下枝条，特意亲了亲石榴的小脸蛋。
小坐片刻，不时传来阵阵黄果兰的清香，不时听到枝头小鸟的歌唱，不时看到偏偏起舞的蝴蝶。环顾四周，那三角梅花繁叶茂，那西红柿红得出奇，那青嫩椒胖的可爱。啊！真有美不胜收，留连忘返的感觉。
我爱姑姑家美丽的后花园！
四年级的作文 篇2
上课铃声终于响了，我们走进教室，只见讲台上有许多同学，同学们都议论纷纷，有的说：“要做实验了。”有的说：“要炒鸡蛋了。”我心里好奇地想，今天到底要干什么呀!老师笑盈盈地走了进来，说：“今天我们要做个实验，鸡蛋浮起来了。”同学们欢呼雀跃，高兴得一蹦三尽高。
张老师拿来了一个盛清水的玻璃杯，一个勺子，一根筷子，还有一袋食用盐。把盐放进了盛清水的玻璃杯，搅拌了很久，我们争先恐后地看着玻璃杯，想看看鸡蛋浮起来了吗。如果大家都欢呼声慢慢的静了下来，鸡蛋仍然躺在杯底。
老师又放进了一勺子，接着小心翼翼地又放入了第二勺盐，搅拌匀称后，鸡蛋像一个如梦初醒的小孩。
最后，又一勺盐加进去了，我们目不转睛地看着鸡蛋，它终于慢慢悠悠的'苏醒了，像个睡醒的小孩子。我们开心的手舞足蹈，拍手欢呼。
老师还告诉我们在死海上可以看书，读报，悠闲极了。因为死海的水比一般海水的咸度高出了六.七倍。
今天,我们做了实验,也懂了海水有浮力.还懂得了死海不会淹死人的道理,真是收获不小呀!
四年级的作文 篇3
我是文化绿城小学的一名小学生。每天早上我去学校上学时,还没有走近学校大门，就看到学校门口的同学们，在井然有序的排队入校。这一幕场景，就像天上飞过的大雁一样秩序井然。
走进学校，我看到和听到的都是老师和同学们之间亲切地问候声，让我心里暖暖的。进入了教室，看到班长在负责地用她智慧的大脑，管理着班里的纪律。课代表在忙着收作业，校园班级都是那么温馨有序，营造出了一个美好的学习环境。这是因为我们学校有一群有智慧的老师和领导，悉心教育用心管理的结果。走到坐位前坐下，我们抬头就能看到现代化的智能黑板和电子白板，这里可凝结着叔叔阿姨们的智慧。就说这白板吧！老师能用来教学，还能用来查阅资料，还可以用来学习安全教育知识......在爸爸妈妈那个年代，这些想都想不到的智能教室，在我们这一代实现了！我们学校到处充满智慧的气息，只要你走进去就会不知不觉地被熏陶。
有句名言说：大智慧显现在小事上。我就从一件小事来说一说我们的智慧校园吧！上一年级时，因为字写得不好看，我的作业常常得不到优星。虽然我已经很努力了但还是写不好，为此我很有挫败感，甚至对语文课也渐渐的失去了兴趣。这件事被细心的吴老师发现了，吴老师没有批评我，而是先口头鼓励我，后来又在作业里写评语鼓励我，就这样我又找回了信心，爱上了老师、班级和学校，也爱上了学习。从这件小事，吴老师的智慧不知不觉地融入了教学里，融入了我的生活里，融入了我的心里。
我的`智慧校园就像一块肥沃的黑土地，我就像一颗种子深深的埋在土里，吸收着黑土地里的营养和智慧，黑土地无私的孕育出一代又一代有智慧的青少年，为国家的美好未来建设做贡献。
四年级的作文 篇4
上课铃声响了，杨老师迈着轻盈的步伐走进教室神秘的说：“今天我们做一个有趣的实验—一张纸的魔力”我丈二和尚摸不着头脑的想：一张纸不就是能写字、能画画吗？怎么会有魔力呢？难不成这张纸是被小魔女提雅拉施了魔法吗？我百思不得其解。
“一张纸的魔力就在于它能托起一杯水。”老师的话音未落，教室里立刻沸腾起来，有的同学说“不可能，不可能，一张纸怎么可以托起一杯水呢？”有的同学说：“杨老师神通广大，没有什么事是她做不成的”。有的.同学半信半疑的说：“一张纸可能把水托起来吗？可如果不能托起来的话，这节课还有什么意义呢？”我眉头紧皱，心想：这一定是不可能的，因为如果把杯子和纸反倒过来并松开手的话，水一定会透过纸洒在地上的。
“信也好，不信也好，同学们一起来试一试吧！”说完，老师给同学们的杯子里都倒满了水，并给每个小组都发了一个盆子。我们组的其它两个同学都试过了，并且都以失败而告终。接下来该我出手了，我拿起杯子，又拿起一张纸并放在杯子上面，向下一倒，只见水马上全跑进盆子的怀抱里了，一点都不给我的纸和杯子留任何情面。
张励说：“老师您心灵手巧，您给我们做一次看看吧！”“下面是见证奇迹的时刻！”另一个同学说道。只见杨老师不紧不慢地向杯子里倒满了水，接着拿起一张纸盖在杯子上，然后一手拿着纸，一手拿着杯子快速的倒了过来，再用杯子在纸上拧了两下，最后杨老师把托住纸的手放在了一边，奇迹发生了，杯子里的水居然没有洒出来，我满腹狐疑，心想：为什么老师成功了，而我们失败了呢？这时，老师对我们说：“同学们，你们现在一定疑惑不解，一定在想你们没成功为何老师成功了吧！那是因为老师那时候用杯子在纸上拧了两下，把杯子里的空气放了出来。”听了老师的话，我们恍然大悟。明白了为什么我们总是失败了。
通过这节课，我知道了遇到困难时一定要想办法，不能只为赶快结束而不假思索，要动动头脑。
四年级的作文 篇5
今天，我把我的小食品带到了笔畅作文里，有瓜子、脆美司、薯片等。不过，我最喜欢的还是果冻。
上课了，只见老师给每位同学发了一颗果冻。拿到果冻后，我好奇地看了看果冻的外包装。它由红白相间的塑料组成。包装袋的正面有一个橘子的图案，正中间写着“喜之郎”三个醒目的大字，左下方有一个背着球棒的小男孩。背面印着生产日期和保质期等。配料有：白砂糖、水、增稠剂等。喜之郎果冻各有三种颜色和口味。有白色牛奶味的、黄色玉米味的和粉色草莓味的'。我手中的是黄色玉米味的。
终于可以吃果冻了，我迫不及待地撕开果冻皮。顿时，一股清香扑鼻而来。因为老师给每位同学只发了一个，我舍不得一口吃掉，于是，慢慢品味着果冻的滋味。我把果冻放在嘴边轻轻咬上一口，满是玉米的清香。软软的，很有弹性。果冻尝起来冰冰的，凉凉的，甜甜的，真好吃！有的同学还没品出味道就狼吞虎咽地把果冻一口吃掉了，眼睛直勾勾地盯着同桌的小食品，好像在说：“让我也尝一个好吗？”真有意思！
果冻——我最喜欢的小食品，我真的好喜欢你哦！
四年级的作文 篇6
我有一只宠物狗，它叫小不点，之所以它叫小不点，因为它是一只长不大的小狗，常年都是很稚嫩的样子。小不点有两只像三角形的耳朵，越向上就会越细，如同两座黑色的金字塔，尖尖的；又似乎像两座山，挺着身子，高高的竖立在那里，很有精神。小不点有一双锐利的眼睛，圆圆的，像两颗黑色的宝石。又好似两颗黑色的珠子，圆溜溜的，真可爱！小不点的两只眼睛中间再向上一点儿有两个小圆点，小圆点是黄色的，就如一块美丽的宝玉，闪着耀眼夺目的晶光，很像无暇的翡翠。小不点有一只敏锐的小鼻子，它的嗅觉可灵了！小不点有一张红润润的樱桃小嘴，嘴巴小巧玲珑的。小不点的脸蛋圆圆的，肥肥的，就像苹果。它的全身是黑的，在我的心中，它就是一个“小黑仔”。即小巧，又可爱，显得天真，顽皮。很讨人喜欢！
小不点不但样子可爱，跟我相处得也很好。
一次，小不点跑到外面玩，我出门找了好久，才把它找到。我把小不点赶回家，想狠狠地拍它一耳光！可一看见它嘟嘟的小嘴，圆溜溜的`眼睛，娇小的身躯，我不忍心打它了。我把小不点抱起来，和气地对它说：“下次不要再乱跑了，会让主人很着急的，主人还以为你被坏人抓走了呢！知道了吗？”小不点伸出了头，用舌头舔了一下我的脸蛋，像是对我说：“知道了！主人，我下次绝不会再乱跑了，我就玩一会，马上回来。”此时此刻，我的心情好了许多，感到很欣慰！
小不点真聪明，可以让人忘记烦恼，抛开一切，可以给人一种愉悦身心的效果！这真是一条令人梦寐以求，朝思暮想的小狗。把我的心情从阴转到了晴。
生活当中，只要我们用心去体会，用爱去感受，会让人拥有一颗宽容友善的心，让可爱的它们成为我们人类的好朋友。
四年级的作文 篇7
“给你说了多少次先穿鞋再背书包!”“快吃饭，都等了你五分钟了，怎么都还不来?”“黎黎，吃了饭别老跪在那里玩模型，快起来走走!”……排山倒海的唠叨词已经困扰了我很久，让我时时刻刻都挣扎在老妈狂风般的唠叨中。
“休息了那么久，还不快去写作业，再不写，晚上又那么晚才上床睡觉!”哎，真是的，看到没，老妈又开始发神功了。你知道是什么神功吗?哦，原来是洪波滚滚，唠叨神功，这时我便只好鞋底抹油，溜之大吉，赶紧逃回“老窝”!
其实妈妈的唠叨有时也很有警示作用。我是个丢三落四的'孩子，经常不是忘了这个，就是忘了那个，没法子时，只好偷偷告诉妈妈：我的什么东西又丢了。那时我说话的声音小得连我自己都听不到。妈妈不用听，一看我这副模样，就开始唠叨起来：“看看你，啊!怎么又掉东西，没得个归纳，不会整理。看看你的卧室，瞧，乱成啥样?”我头也不敢抬一下，只好默默地接受妈妈的“口水淹没”神功，接受教育。不知咋的，老妈似乎还有“GPS”神功，找东西可谓找一个，准一个，每次都能快速准确地发现目标。这一点，我当然也无话可说，心服口服。
随着时间的推移，我却逐渐感到妈妈的唠叨是那么温暖，那么体贴，那么亲热。心里本想说：“妈，你到更年期了，不要那么唠叨了。”但每次话到了嘴边又被咽下去了。我还清楚地记得那次老妈出差去哈尔滨学习，这对于受不了唠叨神功的我来说，本应是一个天大的好消息，但事情并不像我想象中的那样。妈妈走后，第一天，第二天，第三天，一切都一如既往，可是我渐渐发现四周变得死一般的寂静：外婆手里事情多，总忙得不可开交;外公只会一个人窝在电脑前下象棋，象棋好像把他整
个人都隔离到了另一个世界似的;爸爸没了老妈的约束也只会看电视，看手机，时不时地还点一支香烟，弄得乌烟瘴气……他们三个在一起相对无言，我觉得太安静了，无声的世界让我禁不住感到一丝寒意。
两个星期后，我受不了这种无声的折磨。开始期盼妈妈早点回来了。我甘愿受到妈妈的唠叨，甘愿沐浴在“口水”中。因为在我心中，唠叨毕竟是一种爱，是一种热情，我不能没有它。
三个月终于熬过去了，妈妈终于回来了。她虽然还是那么唠叨，但我却改变了对唠叨的看法：妈妈，我不能没有你相伴，我也不再怕你唠叨。
妈妈从一个年轻的姑娘变成一个唠叨的“老太婆”，这是为了什么呢?当然是为了我!
四年级的作文 篇8
在我还没出生时，你就已经是我家的一名成员了，你比我更早地来到了这个家。小时候，经常看见妈妈优雅地坐在你身上，轻轻弹动手指，你就会叮叮咚咚地发出悦耳的声音。那时的我总会在你身旁手舞足蹈。有时，调皮的我还会爬到你身上，学着妈妈的样子用小小的手指轻轻一压，“叮咚！”悦耳动听的声音随即传来，我高兴地笑着。你有一个好听的名字——钢琴！
五岁那年，我和你成了形影不离的好伙伴。我每天都要在你身旁徘徊，在你身上驻留。我开始学钢琴了！
一开始，我觉得你特别有意思。听！轻轻一压，叮咚叮咚的声音不断从你身上传递出来，多么悠扬动听。渐渐地，我开始觉得你有点讨厌了。你经常不受控制，当我的小手掌撑得最大，想要四个音一起弹奏时，你却只发出三个音。你时而要跳着弹，时而却连着奏，我的手指越来越无法掌控，脑袋烦得都快要爆炸了似的，真恨不得把你砸得稀巴烂，让你永远在我眼前消失。
常听人说，日久生情。不知不觉中，你已经伴我度过了五年的'时光。每天，我都会用纤细的手指为你按摩，享受着那份与你之间特殊的亲近。亲近你，让我感受到了车尔尼的流畅；亲近你，让我体会到了贝多芬的悲壮；亲近你，更让我懂得了什么是坚持。
亲近你，会成我今后的一大乐趣。这份指间的情意，会在我的人生中一直流淌……