初中说明文

时间：2024-09-29 13:43:32 说明文我要投稿

初中说明文(15篇)

　　相信大家都接触过作文吧，特别是写作中最基本、最常见的说明文，说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，语言确切生动。怎么样才能写出优秀的说明文呢？下面是小编整理的初中说明文，希望对大家有所帮助。

初中说明文(15篇)

初中说明文1

　　我有一个小闹钟，它有着粉红色的皮肤，大约有手掌那么的，它的肚子里出来有时针、分针和秒针之外，还有一只可爱的小猫咪，它手里抱着一只小熊的图片，朝着你微笑。

　　透明的玻璃罩，周围围着银色的边框“围巾”，在它的.肚子里有12个阿拉伯数字排成一圈，里面还有四个兄弟，老大是时针，老二是分针，老三是秒针，老四是定时针。它们互相配合，各自做好自己的工作。它的反面有一个圆的按钮，只要按一下它，小闹钟就会发光，这样即使在漆黑的夜晚，也能看清时间了。

　　每天早晨6点30分，它就发出悦耳又急促的“铃铃铃……”声把我从睡梦惊醒了。我揉了揉眼睛，还想再睡一会儿，小闹钟继续不厌其烦地发出急促的声音。我听了，立刻睡意全消，只得乖乖的起床，去上学。

　　我爱这只小闹钟，不但爱它的外观，更爱它的精神，它日夜为我服务，从不叫苦，从不喊累;同时它也改了我经常睡懒觉的坏毛病，出是它让我更深刻地明白了“一寸光阴一寸金，寸金维买寸光阴”的道理，我真感谢我的小闹钟。

初中说明文2

　　我爱百花怒放的春天，我爱枝繁叶茂的夏天，我爱因实累累的秋天，但我更爱那白雪皑皑的冬天。

　　刚刚下功雪，地上白茫茫的一片，偶尔可睹一串足迹。我循着这些没有畏严热的人留下的足迹，走进冬天的滨河母园。

　　啊，冬日的滨河母园真美呀！

　　谁说冬天比没有了那盎然的春意，谁说冬天比没有了那缤纷的秋色。看这滨河母园，看这雪先的银色世界，没有正是冬天所独有的特征吗？往日那黄色的土坡变成了白色山丘，冰封的护城河似乎一条银色的玉带。我爬上小山，向远处望去，目之所及，哪里都是白的。房顶、树木、马路、土坡都似乎刷了白漆，真是银装素裹。我站正在树下，一阵风吹功，把树上的白雪扫落上去，落正在我的头上、身上、脸上，我被白雪覆盖，似乎置身于仙境之中。太阳进去了，金色的阳光撒向大地，把地上的积雪照得愈加乌黑、亮堂，把树上飘飘悠悠落上去的雪屑照得五光十色。林间的空地上，一群孩童正在打仗，悲声笑语，十分昌盛。啊，白雪，这冬天的使者，给滨河母园，给整个大地，带来无限活力。

　　谁说冬天树叶落光，没有一点绿色？谁说冬天一片苍凉，繁直没有生命？滨河母园的松柏没有是仍然耸立吗？冬天的松树，葱翠高耸。它们战白雪作伴，把母园装扮得沉稳、严峻。雪先的青松，头戴银盔，身披银甲，似乎一个银色卫士，为母园站岗放哨。我们没有正应像松树那样没有畏严热，脆毅脆强吗？几只小麻雀正在枝头叽叽喳喳地叫个没有停，给宁动的气氛加入了活力，它们像是正在驱逐这冬天的`使者——雪，又似乎正在赞颂这恐惧的兵士——松。

　　冬天滨河母园的庄重，给我以脆实之感。冬天固然严热，但只要正在这样的环境中才做锤炼人的意志。冬天又是孕育春天的温床。冬天已经来了，春天也便没有远了。想到这里，我的表面布满了期望战活力。

　　我爱你呀，冬天！我爱你呀，冬天的滨河母园！

初中说明文3

　　人们都说"上有天堂，下有苏杭”而我们江苏的溱湖也毫不逊色，溱湖自古以来都是我们姜堰人的骄傲，美名远近闻名，享誉全中国。那里的溱湖国家湿地公园却是溱湖的瑰宝，下面内容你将惊叹不已！

　　溱潼被誉为全国小城镇建设示范镇、全国重点镇、江苏省新型示范小城镇、江苏省百家名镇、江苏省民间艺术之乡。溱湖湿地公园那里的淡水不像大城市的污染，却是无污染的AAAA级风景区。其中荷花池更是许多游客的.爱。荷花池中的荷花个个婀娜多姿，竞相开放，含苞欲放。

　　荷花花瓣散发出阵阵花香，人们都不时发出“啊！”的声音。溱湖湿地公园养着不少国家一级保护动物了呢，如扬子鳄，丹顶鹤，麋鹿，鸳鸯等动物。据说那些动物现在是膘肥体壮，吃香的喝辣的呢。溱湖湿地公园以“水、湿地、生态”为内涵，孕育了湖幽水静、林奇兽异、民风浓郁的自然风光。溱湖又叫喜鹊湖，是湿地公园内的湖泊，终年水平如镜，流清水洁。湖中岛屿星罗棋布，白天帆影飘飘，夜晚渔火点点，宜人宜游。公园内各种奇花异草争奇斗艳，珍稀动物竞相比美，同时这里也是动物们的故乡，风景优美和溱湖八鲜闻名于世，下面我就说说溱湖八鲜吧，湖区盛产鱼虾、菱藕、水瓜等无公害绿色食品。以溱湖鱼虾制成的鱼饼、虾球，白如玉壁，红如珊瑚，被称为“溱湖双绝”；名闻遐迩的“溱湖簖蟹”更以其肉质腴嫩、膏体丰厚被评为蟹中上品。溱湖簖蟹：自古以来“南有澄湖闸蟹，北有溱湖簖蟹”，又称“南闸北簖”。溱湖簖蟹，青眼红毛，膏厚肉腴，为上乘之品。

　　溱湖甲鱼：具有大、厚、团、黑四大特点，经常食用能滋阴补肾、凉血降压。常与童子鸡、甲鱼蛋、海参配成“霸王别姬”、“带子上朝”、“夜战马超”等名贵大菜。溱湖青虾：壳坚色青，体肥肉厚，取其制成的各种佳肴，别具风味。溱湖水禽：溱湖水禽品种繁多，各种美食水禽的体内含有赖氨酸、丙氨酸、组氨酸等，既有野生风味，又有较高的营养价值。溱湖螺贝：壳薄肉嫩，味道鲜美，无臊腥之气，性温凉。经常食用可滋阴降火，降压补肾，平肝宣肺。溱湖四喜：有“大四喜”和“小四喜”之分。“大四喜”为青(鱼)、白(鱼)、鲤(鱼)、鳜(鱼)，“小四喜”为昂(刺)、旁( 皮)、罗(汉)、鲹(鱼)。用“大四喜”制作的各式大菜，实为溱湖美食之佳肴。“小四喜”均为野生，营养丰富，味道特别鲜美。溱湖水蔬：品种繁多，均为无公害绿色食品，一年四季，源源不断；色彩娇艳，水灵脆嫩。为什么生长在溱湖湿地公园的都系怎么好吃呢？因为溱湖水域宽阔，水质清淳，水草丰茂，所繁育生长的水生动植物肉质细嫩，味道鲜美，营养丰富。现在有许多人特地开车来溱湖吃溱湖八鲜呢。

　　溱湖湿地公园不仅有美丽风景，还有名菜------溱湖八鲜。溱湖我们的湿地家园我来了！

初中说明文4

　　我们的校园是兴国中学，位于长安区南长安街。这里环境优美、交通便利、文化气氛浓厚，是一个理想的读书地方。

　　兴国中学始建于1999年，是一所民办初级中学，这里有一大批经验丰富的教师和领导班子。

　　走进兴国中学的校门，首先映入眼帘的是一条长廊，门口的墙壁上挂着密密麻麻的奖牌。有的是省重点中学颁发的，有的`则市教育局颁发的。长廊的南边是男生公寓，男生公寓的东边实验楼，实验楼的一层是音乐教室，二层是物理实验室，三层是生物实验室。

　　走过实验楼便是操场了，操场两边有许多体育器材，每天下午四点四十分，初一、初二的学生都会在这里做广播体操。近几天，做完广播体操还有拔河比赛。

　　操场的北边是教学楼，教学楼有五层，各个班级的教室都在这里。每层楼都有教师办公室，还安装了空调。

　　操场和教学楼的中间是一个小操场，学生集会都是在这里。两边分别是一栋小教学楼和餐厅，西边的是教学楼。一楼有政教处、教导处等。二楼是教导主任办公室、副校长办公室等。三楼是校长办公室，四楼是微机室。餐厅有三层。一、二层是食堂，三层是礼堂，平时开会、元旦晚会都在这里。

　　这就是我们的校园——兴国中学。这就是我们生活的地方，在这里我们不仅学到了知识，更重要的，是我们学会了做人。在紧张的学习生活中，我们学会了竞争。在不断的竞争中，我们学会了取长补短。在对未来的憧憬中，我们学会了与人合作。这就是我们的校园，我们的第二个家。

初中说明文5

　　①某知名媒体刊载：前不久，一位6岁小女孩在妈妈的陪伴下来到某报社，买下整版广告，只为让加班多日的爸爸赶紧回家，参加即将召开的。这位小女孩在广告里深情呼喊：“爸爸，加完班就回家！”这是在继电视节目《爸爸去哪儿》《爸爸回来了》之后，又一次将爸爸育儿的话题带入一个公众热议的空间，微博、微信等公众交流和传播的平台中以各种方式传递着爸爸育儿的理念。

　　②很多研究显示，爸爸和妈妈一样具有抚育性，和妈妈一样可以参与到照顾孩子的活动中，尤其是妈妈外出工作时，爸爸应成为孩子的主要照顾者。澳大利亚、英国、瑞典和以色列等国家均有报告说，爸爸比早先时候更多参与育儿工作。

　　③但是，在所有的儿童照料工作中，妈妈仍是主要承担者。国外研究发现，爸爸在参与育儿时，更多的是与孩子互动或者陪伴孩子，而清洗、准备、喂养等身体照顾工作和为孩子规划养育、教育等方面仍更多是妈妈的职责。这一点与中国的调查结果是一致的。第3期中国妇女社会地位调查显示，孩子3岁以前白天的照料者主要是妈妈，大约一半的城市孩子在3岁之前白天主要由妈妈照顾，农村孩子由妈妈照顾的比例高达3/4。

　　④福建省的一项0～3岁家庭育儿现状与需求调查发现，0～3岁幼儿家庭中，作为生活照顾者，59%家庭是妈妈、2.7%家庭是爸爸、31.6%家庭是祖父母、6.7%家庭是保姆或其他亲属；而作为教育者，妈妈、爸爸、祖父母、保姆的比例则分别为75.5%、11.8%、10.5%、1.5%。可见，不论是作为照料者还是教育者，爸爸的参与率都不高。上海的一项调查结果显示，随着孩子年龄的增长，爸爸参与育儿的比例有所增高，0～3岁孩子中，爸爸照顾的'占5.7%，妈妈占36.7%；4～6岁孩子中，爸爸照顾的占8%，妈妈占57.2%；7～12岁孩子中，爸爸照顾的占12.7%，妈妈占61%。

　　⑤在爸爸参与儿童照料中，也不乏“全职爸爸”群体的出现。一部分是男性已经摆脱了经济上挣钱养家的压力和束缚，有足够的经济后盾和充足的时间，而且在理念上也比较认同爸爸参与照料对儿童的益处；还有的是家庭经济决策和夫妻工作方式权衡的结果，妻子的工作时间或工作方式不方便照料儿童，在追求家庭利益最大化的理念支撑下，一定程度上打破传统的“男主外，女主内”的分工模式，男性成了儿童照料任务的主要承担者。第3期中国妇女社会地位调查显示，爸爸作为幼儿(0～3岁)主要照料人的占已婚有子男性的9.6%，而女性作为幼儿主要照料人的比例为63.2%。

　　⑥对于儿童来说，爸爸的照料与呵护，既有理性的知识传递，也有感性的安全感的渗入和性别角色的认知：一方面是能促使孩子适应不同性别和性格的照顾者并与其互动，有利于儿童心理认知和性别角色认知的发展，也有助于其性格的塑造；另一方面是从知识层面来说，爸爸妈妈不同的照料方式也有助于孩子将生活照料知识进行挪移、辨别和实践。重要的是，爸爸对孩子生活的照料，如做一顿饭、冲一瓶奶、洗一次澡等琐事，都会给孩子带来莫大的安慰，给孩子一种家的安全感；而且对儿童正确认识性别角色、消除性别分工刻板印象有直观的引导作用。

　　⑦对妻子来说，丈夫直接参与家庭照料工作，减少了家务工作对妻子的身心压力，在一定程度上可以增加家庭共同的休闲时间，有助于亲子关系和家庭和谐关系的确立，和谐的家庭氛围对儿童的成长具有不可替代的作用。

　　1.文章开头有何特点？这样开头有什么好处？

　　2.爸爸参与照料儿童，有哪些好处？

　　3.选文主要运用了哪种说明方法？请举例分析其作用。

　　4.简析下面句子中加点的词的表达效果。

　　在追求家庭利益最大化的理念支撑下，一定程度上打破传统的“男主外，女主内”的分工模式，男性成了儿童照料任务的主要承担者。

　　参考答案：

　　1.文章开头列举一位6岁小女孩买下整版广告，只为让爸爸回家参加

　　家长会的新闻，自然引出“爸爸育儿”这一说明对象(或讨论话题)。引用知名媒体的新闻消息开头，在引出说明对象的同时，能起到聚焦社会热点、引起读者注意(或吸引读者兴趣)的作用。

　　2.①对于儿童来说，既有理性的知识传递，也有感性的安全感的渗入和性别角色的认知；②对妻子来说，减少了家务工作对妻子的身心压力，在一定程度上可以增加家庭共同的休闲时间，有助于亲子关系和家庭和谐关系的确立。

　　3.列数字。示例：“第3期中国妇女社会地位调查显示，孩子3岁以前白天的照料者主要是妈妈，大约一半的城市孩子在3岁之前白天主要由妈妈照顾，农村孩子由妈妈照顾的比例高达3/4”一句列举详实数字真实具体地说明了“妈妈是儿童照料的主要承担者”。

　　4.“一定程度”是表程度的副词，在本句中起限制作用，说明当今社在追求家庭利益最大化的理念支撑下，一定限度内打破了“男主外，女主内”的分工模式。“一定程度”体现出说明文语言的科学性、准确性。

初中说明文6

　　寒风凛冽中，雪花缓缓掉落在我的身上，大地盖上了银被子，沉睡着，却唤醒了我，绽开枝头的花苞，伫立在雪地里渐渐的，我的同伴们也都开了花，散发幽香。

　　我是一棵梅花树，我又名春梅，红梅。是蔷薇科李属。我高达5-6米。盘曲嶙峋的枝干上点缀着火红的梅，可漂亮了。每当人们从我面前路过，不禁“啧啧”赞叹的时候，我更开心了。我们和其他的'花不同，他们都是在温暖春天才开放，而我们梅花家族，只有在寒冬腊月才开放。听人们说春天是“万物复苏的季节，一片姹紫嫣红”可惜，我并不能瞧见。

　　我们梅花家族也有很多种类呢！按其品种生长姿态可分为：叶梅、直角梅、照水梅等类。按花色花型可分为：宫粉梅、红梅、照水梅、绿萼梅、大红梅、玉蝶梅、洒金梅等。我们梅花花瓣掉落时，总会被人们拾起来，夹在书里，做书签呢！一些画家还会拿我们做模特，把婀娜多姿的我们画在纸上。而且我们的花瓣，梅果可入药，梅花可用来冲水。

　　为什么人们总说我们有坚韧不拔的精神，大概是因为我们在冬天生长的原因吧！不畏寒冷，迎风绽开。古人言：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”真应了这句话。每当路过的人们，朗诵这句话时，我都会很骄傲呢！我们梅花一般有五瓣，是五个福的象征。一是快乐，二是幸福，三是长寿，四是顺利，五是和平。

　　生为梅花家族的一员，我一定要快快长大为人类造福。

初中说明文7

　　我不知道我设计的东西是多功能电视机，还是高科技电脑，我想应该叫超高科技电视机电脑吧！

　　电视机大家很熟悉，电脑人们也不陌生，有没有想过把它们融合在一起呢？

　　我设计的超高科技电视机电脑中的电视机功能已经不是现在的电视机了，它的电视屏幕是超薄的，超清晰的。两边还有两个超薄的立体声也许音响，它的'头上还有两根天线，你心里一定会想这早就被淘汰了，但我告诉你，这是最高的科技，你也许不信，但这是真的。在电视机的底座上有一个插入口，你只要把你要看的电视节目写成时间表，他就能按时播放，因为在底座里有一种特殊的精片，能把时间表上的节目理出并按时播放，这两根天线是为了能收到最新的电视节目和电影。

　　超高科技电视机电脑当然少不了电脑的功能啦，把电视机的屏幕作为电脑的显示器，电脑的浏览器也是超薄的，你也许会问，光碟是怎么放进去的呢？横着不能放，那如果我把它竖过来呢，岂不是可以轻而易举地把它放进去。

　　我设计的超高科技电视机电脑功能既齐全，而且又节省地方，我相信在不久的将来它能进入每个人的家中。

初中说明文8

　　绿，生机和希望的象征

　　想必大家还记得著名作家欧·亨利的小说《最后一片叶子》中的这句话：“当最后一片叶子落下时，生命就都结束了，我也得离开这个世界而去了。……酷爱生活的女画家约翰西，患了肺炎濒临大限时，“害怕在她轻轻抓着这个世界的手越来越乏力的时候，她会真的像一片轻轻的、纤弱的叶子那样，随深秋的寒凤飘逝而去”。

　　初读这篇小说时，少年不识愁滋味，对主人公那仿佛病态的痴语我并不以为然，而正是在人类对绿色顶礼膜拜，绿色食品，绿色能源、绿色电脑、绿色冰箱，绿色建筑被人们广为崇尚的今天，重读小说《最后一片叶子》，才感悟到，这分明是一个寓言故事，约翰西的心语，分明是谷世之言，大籁希声。绿色环境是健康自然的一种象征。

　　绿色能带给我们生机、带给我们活力，而绿色校园中的“绿色”也就不只是一种颜色那么简单。走进我们如今洋溢着书香味的校园，你会被那迷人的风景所吸引。高大现代化的教学楼，郁郁葱葱的树木，还有鲜艳夺目、争奇斗艳的花卉。漫步在校园里这一派绿景下，会使你感到精神振奋、心情舒畅。校园中的绿色风景，对我们同学是极其有益的。不是吗？一节课后，站在走廊上看看校园中的`绿，让我们大饱眼福，也使精神达到更高、更好的状态！在课余时间，同学们又可以在校道上走走，看看周围的景物，不是有置身花园之感吗？由此校园的美好可见一斑。所以，我们就应该让校园中的绿色永存。优美和谐的自然环境，必然为我们带来身心的愉悦和无限的乐趣。

　　“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”共建绿色家园，同护地球母亲，让我们行动起来，将绿色作为我们校园生活的主旋律。

初中说明文9

　　摘要提高说明文教学的效率，是当前语文教学的一项迫切任务，说明文教学是初中语文教学的主要任务之一，必须引起重视。但说明文教学与其他文体教学相比比较平淡无味，不易引起学生的兴趣。笔者以为。如何调动学生的学习热情，让学生在学习中发展能力，培养创新思维呢？关键在于教师在教学中要领悟新课标精神，使说明文教学具有趣味性，是提高教学效率的有效途径。

　　关键词说明文情趣教学兴趣探微

　　说明文是以说明为主要表达方式，对客观事物或事理进行介绍或解说的一种文体，目的在于给人以知识。从传统教学中，我们感觉教学说明文时，课堂气氛是死水一潭，学生是昏昏欲睡，而教学效果可想而知。这一切由于说明文在表达上重在说明事物的特点、性质、成因、作用等；在语言上注重科学性、准确性，缺少生动性；在内容上比较浅显易懂，叙事性、故事性较弱；在教学说明顺序、说明方法等又较抽象、枯燥。说明文教学与其他文体教学相比，确实比较平淡无味，不易引起学生兴趣，而它又是初中语文教学的主要任务之一，又必须引起重视。

　　杜勃罗留波夫认为，当人们乐意学习的时候，就比被迫学习轻松得多，有效得多。美国著名教育家布鲁纳指出：“学习的最好刺激，乃对所学材料的兴趣。”那么，如何激发学生学习说明文的兴趣，培养学生学习和写作说明文的能力和情感呢？笔者认为，关键在于教师在教学中要“领悟新课标精神，多一些创意举措，激活说明文教学。本文谨以下列几种在激发学生兴趣方面比较行之有效的方法，来参与说明文教学

　　一、导语激趣，让学生愿意走进课文

　　每堂课开始的几分钟至关重要，事实证明，如果学生在课堂的开始充满兴趣，那么这堂课的效果会比较好。对于说明文，教师更应该精心导入，激发学生的兴趣，带着一种愉快积极的情绪走进课文。如在教学《中国石拱桥》一课时，我先让学生看课本前面赵州桥的插图，并让学生说明一下这幅图。要求用最简洁的话语把它说得清楚明白，学生试了之后才感觉要做到这点并非易事。在几位学生回答之后，我说：“下面我们一起走进《中国石拱桥》这篇课文，看看著名的桥梁专家茅以升是如何说明的吧。”这既有知识性又有趣味性的内容，大大激发了学生学习的兴趣。笔者一般是采用想象、联想、列图、猜谜和成语等较有情趣的方法来导入课文，以此调动学生学习说明文的积极性。

　　二、抓住教学内容的趣味点，让学生体会参与的乐趣

　　学生总有这样的心理：浅显的说明文觉得单调，不屑于阅读；深奥的说明文觉得读得吃力，懒得阅读；对感兴趣的内容阅读，不感兴趣的不读。针对学生的心理，如果能找到教学内容的趣味点，激发学生主动阅读的热情，教学便有了成功的开始。就新教材来看，说明文内容丰富多样：既有传统规范的说明文，也有语言活泼的说明性小品；既有体现民族传统文化的作品，也有充满现代气息的内容；既有自然基本常识的介绍，也有最前沿科学动态的揭密；既有宏观世界可感知的事物，也有微观世界需要感悟的事理。这些内容，和以往的教材相比，对学生的吸引力大大增强。同时，如果教师在教学中能抓住学生感知内容的兴趣点，教学便不会单调。如被传为经典的钱梦龙老师执教《中国石拱桥》的课例：教师首先出示教学挂图“中国石拱桥”，让学生先不看课文，说明大拱和小拱的位置关系，学生一下子热闹起来，有说“大拱两边各有两个小拱”的，有说“大拱两边的顶部有四个小拱”的，有说“桥身的左右两边有两个小拱”的，同学们心有所思，口不能言，急欲看书，这时教师才让他们打开课本，体会“各有”与“肩”字使用的准确。使用这一做法，使课堂气氛轻松活泼，给学生一种新鲜感，对课文的学习也处于一种兴奋之中，在这种状态下学习，学习效率会大大提高。

　　而我在教学《生物入侵者》时，先出示了一幅“食物网”图，让学生对图进行说明，然后设计一外来生物入“网”的动画情境，让学生想象其会带来什么影响，学生你一言我一语说到了各种危害，很自然地切入到课文内容，达到了“未读课文，先知三分”的效果，巧妙的开头带给学生学习的轻松。说明文知识性强，学生求知欲旺，教师若充分利用和挖掘新教材的趣味因素，说明文教学将比其他文体更显轻松。

　　三、利用多媒体教学，调动学生的学习兴趣

　　利用多媒体教学再现了艺术形象，引起了学生的共鸣，能培养学生鉴赏美、欣赏美的能力，并调动学生的学习兴趣。笔者在教学《苏州园林》一文时，制作了一个课件“苏州园林一日游”。首先在一曲优美的江南小调中，配乐朗诵“江南园林甲水天下，苏州园林甲江南”；接着动画展现四幅苏州园林风光“亭台轩榭图”“假山池沼图”“花草树木图”“门窗图”，一下子学生仿佛置身于“图画中”，立刻对苏州园林有了图画美的直观感受，领略了我国园林的建筑美。学生一边欣赏苏州园林独特的艺术美的同时，一边惊叹设计者和匠师们的别具匠心和审美情趣，并从心底产生了共鸣。

　　在教学《看云识天气》一文中，针对课文谈到的.云的形态的八种变化来识别天气情况。传统教学中，要求学生列一表格归纳，课堂气氛沉闷。而我在教学时，根据课前的彩图制作了一组动画，并配上一曲动听的钢琴曲，要求学生根据动画展现的变化无常，姿态万千的云，口头描绘，并分别表达，各云彩暗示了什么样的天气现象，文章又是按照什么顺序，采用了哪些说明方法进行说明。课堂中学生积极发言，探索大自然的无穷奥秘，仿佛就在广阔的大自然，欣赏美丽无比的天空。讨论中学生并且还用“云交云，雨淋淋”等谚语来归纳有关的天气情况。这样课堂气氛相当活跃，学生把一篇抽象性、知识性很浓的说明文，在轻松愉悦的气氛中学习了。

　　四、寻找课堂与课外的结合点，提高学生学习科学知识的兴趣

　　语文是实践性很强的课程。说明文的目的是给读者以科学的知识，科学地认知事物的方法。说明文的实用性决定了说明文教学更要注重教材与生活结合，课内与课外结合，以课内带动课外，课外促进课内。学生从文章中获得知识，但不会运用于实践中，学习便成了纸上谈兵，没有任何意义。教学中带领学生走到户外，书中单调的文字便成了具体的形象，这样既有助于对课文内容的理解，又有利于在生活中运用，可谓一劳多得。

　　在说明文的教学中，不能只教课本上的知识，还应该注意知识的拓展。课外知识的拓展不仅能让学生增长知识，而且还能引起学生对课文学习的兴趣。笔者教《向沙漠进军》上接第114页）这一课，在课堂上先引导学生在课文阅读中掌握“改造沙漠、化害为利”的主题，即以此作为点，并印发关于绿化沙漠开发沙漠的通讯报道作为参考，让学生更全面地认识“化害为利”的重要性，进而指导学生课后寻找防止水土流失、搞好生态平衡、治理环境污染等方面的资料。要求学生联系本地实际，以《谈××公害及治理》为题，着重说明一至二种影响生活和生产的公害以及化害为利的情况。由于这样的教学内容既出自课本又超出课本，往往带有基础性、新鲜性和趣味性，所以很合学生的口味，大大增加了学生的主动性，学生个个兴致勃勃、跃跃欲试。再如在《大自然的语言》一课的学习中，我为学生补充二十四节气歌，还让学生自己去搜集一些农谚。在学习《奇妙的克隆》一课时，我给学生推荐了一些报纸上好的文章，让他们多了解一些克隆的知识，在课堂上开展了“我看克隆人”的讨论，学生准备充分，发言精彩。

　　渴求知识学问的学生需要说明文，发展的时代和社会需要说明文。说明文教学是语文教学的重要组成部分，说明文教学不应该忽视情趣教学，只有更好的运用好情趣教学这个手段，说明文的教和学才能更加和谐；只有更好的运用好情趣教学这个手段，说明文教学的理性分析和感性的感悟才能更好的融合；只有更好的运用好情趣教学这个手段，语文教学和生活才能贴的更近。

　　参考文献

　　1.陆志平.语文课程新探.东北师范大学出版社,20xx

　　2.程黎曦.教师与新课程.中国人事出版社,20xx

　　3.王世堪.中学语文教学法.高等教育出版社,20xx

　　4.方范智,赵志伟.走进初中语文课堂.高等教育出版社,20xx

初中说明文10

　　我要告诉全世界上的人，我很开心，很幸福。

　　也许，有了你的陪伴；也许有了你的存在；也许，有了你的关心；也许，有了你的开心和安慰，我才能这么开心，这么快乐，这么幸福吧。

　　因为有了你的关心和关怀，我的生活里多了一份光彩，因为有了你，我的生活多了一份阳光。

　　无论在什么地方，发生什么事，我都很幸福。

　　在学习上，有了老师和同学的帮助，我才会这样的幸福。

　　在生活中，有了爸爸和妈妈的关心的呵护，我才会这样的开心、这样的幸福。

　　在日常交往中，有了朋友的陪伴，我才会这样的幸福。

　　当我伤心时，因为有你的安慰，我才会这样的幸福。

　　当我受伤时，有了长辈的心疼，我才会这样的幸福。

　　我们所在的`集体，也是一个暖洋洋的大家庭.

　　在大家庭里，我们每个人都奉献出自己微薄的一份力量，许多人凝聚在一起，会形成一个巨大不比的神力。

　　每个人都有属于自己的一片蓝天，一片自由的草坪。

　　无论你是谁？是残疾人、是健康人、是市长、是医生等。我们都应该帮助别人，因为助人为乐，助人能乐，帮助别人就等于帮助自己。

　　当别人遇到困难时，我们应该向他伸出援助之手。当别人伤心事，我们应该把自己的快乐分享给他一半，让他们黑暗的世界变得阳光起来，给他们奉献出自己渺小的一份力。

　　我之所以这样的快乐时因为要多帮助别人，因为助人为乐，助人能乐。

　　请让我来告诉你我很快乐，很幸福。

初中说明文11

　　人的美丽不能只看外表，心灵美才是最重要的。凡是乐于奉献的人，他的内心一定会是最美丽的。

　　记得我的那位好朋友，她的学习成绩特别得好，书法和美术也是很不错的。由此，她成了我们班很受欢迎的文艺委员。有一次，学校要求出新的板报，她就到处的寻找资料，从自己买的书上找板报的格式。然后，老师对她说：“你去我办公室拿一盒彩色粉笔吧，方便出板报用。”等我下午到学校后，发现他的板报已经作好了一半并且颜色也很鲜艳，好像这不是学校的粉笔。后来，我满怀好奇的心情去问她，她的回答却是；“对呀，这当然不是不是学校的粉笔，这是我自己从外面买的，为的是能让咱们班的板报更加好看。”听了她的话，我真是为她的这种为班级奉献的精神所感动。

　　在每次的课间中，她总是会利用自己的课余时间位同学作解答，只要到了课间，不管是哪位同学叫她去帮忙，她都会毫无怨言地过去解答，如果那位同学还是不会的话，她是绝对不会发脾气的.，而是耐心地为那个同学讲明白为止。她的做法令我很是好奇，于是，我再次询问了她要这么的原因，她的回答很是平淡：“这样既可以减轻老师的压力，又能提高同学们的学习思考能力，这不是很好吗？”每次，我都能从她的话语里听出她是为大家而奉献，大家对她的工作也很满意。

　　人内心的美丽，只有在奉献时才会体现，因为只有忘我的人，才会使人注意到她内心的美丽。

初中说明文12

　　真不知撞着了哪路神仙，面对化学老师出的实验题，我几次思考，霎时便“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”了。

　　我高高举起了手，老师让我到讲台上来做实验。并让“小麻雀”来协助我，我心里想，她是只绣花枕头，榆木脑袋不开窍，老实棰子老实敲的家伙!

　　我和她快步来到讲台。

　　一切静悄悄的，老师和同学都目不转睛地注视着我们。

　　我迅速取出一支试管，用镊子夹取几块黑色氧化铜，放在试管口，慢慢竖直试管，让它们轻轻滑至管底。

　　她手脚挺快，为我取出了稀硫酸和胶夹滴管。我拉紧橡胶乳头，再将其伸入稀硫酸中，硫酸被吸上来了，我将胶头滴管悬在试管正上方，慢慢拉紧胶乳头。一滴滴硫酸五色透明，黑色氧化铜像变魔术似地变成了蓝色!

　　她笑了，老师赞许地点点头，同学们发出“啧啧”的'赞叹声，我觉得自己俨然是一个小化学家，窗外鸟儿欢快地唱着歌，我快飘飘然了。

　　接下来……糟了，什么来着?刚才由于太兴奋将思维搞乱了。我茫然不知所措，这回是牵着羊走进照相馆——尽出洋(羊)相了。我想，她肯定帮不了我。在失败面前，我是七尺汉子六尺门——不得不低头。面对老师等待的目光，面对同学诧异的眼神，我脸上火辣辣的。

　　“接下来应使用氢氧化钠呀!”谁知在我眼中似乎是“绣花枕头”的她竟提醒了我。顿时，思维闸门完全打开。我舒了一口气，她熟练地将氢氧化纳滴入试管，蓝色溶液里果真变成了老师所要制得的蓝色沉淀!

　　我和她都笑了。一种极有力的声音在我心头回荡：合作需要信任。在热烈的掌声中，我怀着思索和她春风般地回到座位上。

初中说明文13

　　放学了，奶奶买了一袋橘子，我好高兴哦！因为这是我最爱吃的水果。

　　橘子是扁圆形的，顶部有一个棕色像梅花的东西，这个像梅花的东西与枝相连。而底部就不一样了，中间向里凹，像个小坑，整个像个小南瓜。颜色有很多很多，有桔黄色的'，有绿色的，还有半黄半绿的，针眼大小的黑点，像人的皮肤，摸起来很粗糙。剥开皮，哇！月牙形的橘瓣往上凑，真像一个小灯笼！围成一圈，紧紧拥抱，胖乎乎的，真惹人喜爱！再仔细看，挂着白丝，细细的，像蒙上一层保护膜，又像披上薄纱，真有意思！咬一口，甜丝丝的，浓浓的，又清爽又可口。果肉想大米粒，晶莹透亮，甜中带酸，有的橘子还有点苦。有趣的是玉米粒似的籽，浅黄色，有的时候，淘气的从我从我手中滑下去。

　　橘子不但可以吃还可以榨汁.做橘子罐头.药用，看来，在生活中是少不了橘子。

　　现在，大多数人都喜欢吃橘子，橘子真受欢迎啊！

初中说明文14

　　“感恩的心，感谢命运……”正如刚刚萌发的嫩芽要感恩大地母亲；正如展翅翱翔的大鸟要感恩广阔的天穹；正如啼哭的婴儿要感恩伟大的母亲。我们则要感恩赋予我们以生命的父母，朝夕相处的友人，教会我们知识的老师……只要我们从现在做起，用一颗感恩的`心去面对生活，便自然会懂得如何回报。

　　感恩父母

　　我从一声惊天动地的啼哭声中便来到了这个世界。随着我的长大，父亲不知不觉中增添了许多白发，还有母亲那满是皱纹的手……在我的成长过程中，父母为我付出了很多，包括那浓浓的爱。随着岁月的流逝，我从出生到现在以是第十三个春秋了，以不再只是那个懵懂的小女孩。现在的我已经学会了如何去回报父母，哪怕只是一些简单的家务活。父母伴随我走过了这漫长的十三年，为我付出了太多，多得我们根本无法回报，但只要从现在做起，用一颗感恩的心去报答父母，也许就可以看到父母那欣慰的笑容。

　　感恩老师

　　老师如红烛一般，默默地燃烧了自己，但又带给了别人明。老师又如园丁一般辛勤地浇灌

　　着祖国的花朵，教会我们为人处事的道理。老师就好比是我们的第二任父母，不仅仅教会了

　　我们知识，还无时不刻地关心我们，无论是一声声亲切的问候，还是一声声暖暖的鼓励，只

　　要你从现在做起，用一颗感恩的心去报答老师，便可以体会到老师关心学生们的心。

　　感恩朋友

　　每个人都会有自己的朋友，但可以“有福同享，有难同当”的朋友并不多，但是只要你是

　　个处处留心的人，你不难发现。你身边的朋友也一直在为你付出。在你伤心的时候，他也许

　　哭泣；在你睡不着的时候，他也难安息；在雨中，也许你头顶会突然出现一把伞；在寒冷的

　　也许你面前会突然出现一杯暖茶。只要你从现在做起，用一颗感恩的心去报答朋友，也许会

　　得到同样的回报。

　　只要有一颗细腻善感的心，便能感受一份真诚，一份情趣，一份爱意，甚至哲理。既如