六年级年的作文(集合4篇)
在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的六年级年的作文4篇，希望对大家有所帮助。
六年级年的作文 篇1
我们的学校是修武县的窗口学校，座落在县城的中心。北临历史悠久的胜果寺塔，南邻清澈见底的运粮河。春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天书声琅琅，冬天欢声笑语响成一片。这是一座远近闻名的学校。
顺着彩虹桥来到学校。首先映入眼帘的是“奋飞”雕塑。这可是我们学校标志性的建筑。寄托者我们全校师生的.美好愿望。这个雕塑是两个雄鹰在天空中翱翔，颜色是银灰色的。底座也非常漂亮，上面镶嵌着“奋飞”两个字，底座周围的花坛种着各种各样的花，有月季，有松柏......这一丛丛冬青和松柏,春天,它们抽出嫩芽,露出迷人的笑脸.这些松柏四季常青,不畏严寒.一年中的每一天都是挺拔着坚守在自己的岗位上.这不正是我们要学习的精神吗？
再往前走，就站在了学校的中央，向四周围望，映入眼帘的是高大雄伟的教学楼。每条走廊的上方都悬挂着弟子规和三字经做成的木牌，黄色的牌子和碧绿的字体，显得典雅大方。每一块墙壁上都有古诗和诗句，每到下课，都能听到同学们朗诵古诗的声音。
进了校园向左拐就到了我们的操场。操场的四周全部都是女贞树。女贞树四季常青，像一个个卫士，昼夜不停地看守着我们的操场。操场上还有几棵大杨树，高大挺拔。还有一个大沙坑，供比赛时使用。操场最引人注目的就是那些崭新的体育器材了。有云梯、单杠、双杠......供我们课余时间玩耍。
我爱我们的校园，它给我们带来了无尽的欢乐。在这里，我们也用汗水在收获着知识和希望！
六年级年的作文 篇2
现在是一个和平的年代，我们的家乡也在变化。大家的环保意识增强了，原本的石子路变成了水泥路，大家栽植的树木也多了，空气变得清新了……
我们房子里的物品怎么会落后于人呢，它也在悄悄地变化着。从厨房开始：从前，爷爷奶奶们都用大灶，把柴火放进它的“肚子”里，它的“嘴巴”就开始要“进东西”了。而现在可就不同了，把煤气炉一打开，火就往上冒，不一会儿就可以吃了。客厅里：以前就一个木桌子和一个放盘子的地方，还有几张椅子，现在，一个桌子放在中间，可它是雪白的，一个个碗整齐的放在中间，丰盛的饭菜在桌子上，一个个柜子放在边上，还有一个地方放着甜品，做饭后午茶。
浴室间，有洗澡的地方，到处放着一个个物品，毛巾整齐的放在架子上，衣物放在衣物篮，等我们来拿走它们，要是以前呀，放一点水在盆中，洗洗就可以了。
卧室是我休息的地方，里面有一张可爱的小床。小床边是一个放着我最喜欢的书在书的下方，是一个小小的收纳柜，我放了一些小玩具。一个彩色电视机放在我的床前，没事的时候，看看书，看看新闻，在床的右边，是一个衣柜，里面放着形形色色的衣服，裤子，鞋子。 可在以前，就只有一张床，好的.话，还有一个柜子吧!
作为放所有物品的房子，它也变化巨大，以前就是用一些草作顶，用泥土和水造成的房子，能防风就很好了，有时，外面下大雨，里面下小雨。可是现在，要用好多的砖头建成的，又防风又防雨的，家中的物品还多，有钱的，还能让墙上出现栩栩如生的花纹，让人一下就喜欢上了它。
比起以前的日子，我们的衣食住行都好多了。我们的家乡在变化，我们的房子在变化，我们的祖国在变化，让我们珍惜现在的生活吧!
六年级年的作文 篇3
书籍是人类进步的阶梯，我和书发生过数不胜数的逸闻趣事！但窃读记却时时萦绕于心，让我难以忘怀！
故事还要从宁静的夜晚开始说起，妈妈像闹钟一样催促道：“李瑞，还不赶快睡觉，你也不看看几点了，明天还上不上学了！”妈妈来到我的.房间，不由分说，“啪”地一声把灯给关了。我也只好不情不愿地上床了。
我假装安静入睡，只听见隔壁屋“啪”地一声灯关了。我便睁开双眼，确认爸爸妈妈睡着后，蹑手蹑脚地下了床，慢慢接近书架，小心翼翼地从书架上抽出《昆虫记》这本书。悄悄打开台灯，又偷偷摸摸地钻回被窝。渐渐露出头，生怕发出一点声音，吵醒妈妈。接着开始了我的窃读之路。我认认真真地看书，但也不忘留意隔壁屋的动静。我如饥似渴地读起来，就好像一匹饥饿的狼，看见了美味的食物。只见我越来越聚精回神，正当我读得正认真时，听见隔壁屋发生了动静。我便急忙把灯关了，钻回被窝里，装出一副熟睡的样子。原来是妈妈过来“查房”了。
不一会儿，我便进入了甜甜的梦乡。梦里我和昆虫们一起嬉戏、玩耍。
窃读的滋味，可真是惊心动魄，使我难以忘怀！
六年级年的作文 篇4
“为什么总辣我的舌头？”
昨天晚上吃饭时，孩子一边吃着香椿辣椒一面问我：“妈，为啥这辣椒总辣我的舌头啊？”
“咦，你这个问题值得思考，你觉得是为什么呀？”我问。
“辣椒一进入嘴里，我先用舌头去尝，所以就先辣着了。”孩子笑着来回答。
“你既然知道了，还问什么呀？”
“看看我想的对不对。”
“你这种态度值得表扬，首先，你想到了问为什么，第二，你自己先推测，然后再求证，这就是很好的学习方法，孩子，你长大了，表扬。”我夸奖了几句后，“不过，这个问题咱们一起想。”
“为什么做饭品尝咸度时要用筷子蘸一点放在舌头上咂咂就知道呢？这是因为我们的舌头上有味蕾，能够尝出酸甜苦咸，所以，我们感知饭的味道时味蕾的'作用最大，没有了它，我们吃饭会不知道什么味道。”
“哦，那辣味也是辣到了味蕾吧，所以我的舌头才会那么辣呢。”孩子自信地说。
“是那样吗？那你的手或眼睛不小心碰了辣椒之后会不会有不一样的感觉？”
“哦，有，有，那次我用手指蘸着吃了方便面料后，又用手揉了一下眼，结果很疼又很流泪。”
“呵，那如果是盐的话，你会不会疼呢？”小家伙记得还怪清楚呢。
“不知道。”他茫然地回答。
“你试试呗。用手指蘸着盐抹到眼里。”
“你咋不试试呀。”他马上拒绝了。我和他爸在一旁哈哈大笑。
“其实，你想想也知道啊。”孩子爸说，“手碰辣椒的话，手也会发热甚至会有点痛。而手碰到盐和糖却不会有这种反应，这说明辣不是味道，而是一种感觉，舌头上的味蕾有品尝味道的作用，而你又是舌头先接触辣椒，舌头上的感觉很敏锐，即使你整个嘴都处在热痛的火辣辣中，你也感觉舌头格外地辣，是不是？”
“哦，明白了，辣不是味道而是一种感觉。其实它在辣我的全身呢。”孩子夸张地大声说。
呵呵呵，吃饭继续进行中……
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