六年级年的作文

时间：2024-11-08 18:19:56 六年级作文我要投稿

实用的六年级年的作文[通用]

　　在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的六年级年的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

实用的六年级年的作文[通用]

六年级年的作文篇1

　　生活中，有许许多多的门，有形的、无形的。激发我们浓厚兴趣的，引导我们走向生活的往往是那些无形的门，如：学习的大门、科学的大门、探索宇宙的大门、探索未知世界的大门……。上星期，我做了一次实验，这次实验把我带进了自然界昆虫的大门……

　　那天，我从书上读到：“蚂蚁王国的组织十分严密，团队组织十分到位……”。为了证实蚂蚁的'这一物征，我找来一只死蝗虫，把它放置在一个蚂蚁洞的洞口。这时，一只小黑蚁爬了出来，我便把那只蝗虫放在它的旁边，小蚂蚁好像闻到了气味，便向蝗虫的那个方向爬去。蚂蚁到了蝗虫脚下又闻了闻蝗虫，但是它并没有把蝗虫独吞，而是先叫了另几只蚂蚁来尝了几口，我想大慨是在看那蝗虫有没有毒吧。验证了那只蝗虫没有毒后，蚂蚁们便高高兴兴地跑回巢穴，找了几十只“大力士蚂蚁”来，它们先吃了点那只蝗虫的肉后（是为减轻蝗虫的重量，否则无法搬运），便“一二三、一二三”地抬着蝗虫向洞里走去。

　　假如那只发现蝗虫的蚂蚁没有回去报告，假如没有它口福的牺牲，那么渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。这种蚂蚁精神是非常什得人类学习的。蚂蚁，你的行动就是人类的老师。

　　这次实验，使我得到了开启自然界昆虫之门的金钥匙，她带领着我发现了这道门，并走了进去。我今后一定要把握住许多把金钥匙，使她们为我找到各种门，开启各种五彩斑澜的门。

六年级年的作文篇2

　　我又一次坐在溪边的石头凳子上，看着那悠悠蓝天，和清澈的溪流，在无限的静谧中，我忘了世界，也忘了自己。

　　一只瓢虫在我的脚边跑来跑去，我想知道它究竟在干什么，就跟着这只小虫，做了一次奇异的游历。

　　随着小虫的步伐，渐渐地，我看见了由许多小草丛和太阳花围成的“天然家园”。我用手拨开一看，眼前的这一幕真的使我大吃一惊：五彩斑斓的小虫子们在自由自在地生活：有的唱着优美的歌，有的.在建筑自己的家，有的在跟着一家人去旅行，还有的为了储备粮食而奔波……这些小虫子们在编织着自己美丽的家园，它们一会儿爬上岩石，一会儿走石子小路，它们路过之处成了一道优美的风景。这些粗大的草茎和花儿，是它们隐蔽的场所。这时，一只身着粉色白斑点的蝴蝶停落在一朵花上，更显得美丽而幽静了。

　　在这些小甲虫中间，我最欣赏的还是那些虫子搬运工们。看它们从不着急，不慌不忙的脚步伴着美妙的歌声，真有节奏！当它们搬运的时候，不是各自抬各自的，而是每当发现食物时，一大群的甲虫们都来帮忙搬运食物，不争不抢，仿佛是有自己功劳似的，等抬到家园里才开始分配。当然，在它们搬累的时候，音乐家们就会演奏出一首又一首优雅的小曲，真是暖人心脾啊！不过，它们通常都是一口气搬回家，就这样一直忙碌了一上午，难道它们不够勤勉吗？

　　阳光是这样的美好，花朵是这样的鲜艳。这时，小蜜蜂们兴高采烈，嗡嗡嗡地飞来了。它们一下子飞到太阳花上，一下子飞到丁香上面。每一朵花都含笑欢迎它们，用花瓣轻轻地抚摸着它们。小蜜蜂们迅速地扇动它们的翅膀，奏出一首动人的歌谣。

　　随着时间的飞驰，蜻蜓们也成群结队地飞来了，红的、粉的、黄的、蓝的……它们在低空飞着，飘飘洒洒，像一架架轻盈的小飞机。我想，在没下雨之前，我应告别这些虫子朋友们了。于是，我向它们慢慢地挥手告别，它们也与我唱和起来。再见了！虫子朋友们。再见了！搬运工们，再见了！可爱的小蜜蜂们。我的心灵一次又一次地在呼唤我。

六年级年的作文篇3

　　所谓的“后进生”就是师生眼里的“差生”，叫他们后进生，可能有些不尊重，因为他们只是学习差，其它方面并不差，就拿我们班的几个来说吧：吴岳体育不差，苏金涛心底不坏，汪松林脾气不急……除了学习成绩之外，他们因该与我们平等。

　　在与他们相处的日子里，他们见证了我们成长的风雨，我们也见证了他们的喜怒哀乐。60分是他们的`常客，但他们依然嘻嘻哈哈，偶尔70分，会使他们高兴不已，要知道，这可是他们辛勤努力的成果，因为他们努力了，所以70分的意义远远大于100分。我们，虽然在高分里泡着，但我们还不满足，一心想着考满分，于是整天愁眉不展。偶尔错上几道，分数低了，就会不停的埋怨自己。

　　我们老师讲题有个特点，谁错了题谁就得站着听课，这正戳到了我们的痛处，我们觉得站着听课很没面子，一般都不会站直，幸好有后进生陪我们一同受苦，我们才感觉好受些。在我们心安理得的坐着时，看见他们站起来，我们心里也多了些许安慰，自己终于有了“好学生”的模样。

　　体育课上，可是后进生大展才华的时候，尽管有的个子矮小，尽管有的身材瘦弱，但依然挡不住他们体育运动的热情：田径场上有他们拼搏冲线的身影，篮球场上有他们跳跃抢球的身姿，俨然成了一个个体育健将。

　　其实每个学生都有自己的兴趣爱好和长处，只是我们这些所谓的“好学生”对文化课的兴趣比他们浓厚而已，就像他们在体育方面比我们强一样，因为他们把百分之六十的精力用在了体育运动上，把百分之四十的精力用在了学习上。于是，体育场上我们“好学生”不得不加紧训练，因为在体育面前，他们成了我们学习的榜样。

　　一路走来，后进生是我们前进的不竭动力。谢谢你们，是你们甘做人梯的奉献精神成就了我们的幸福人生！

六年级年的作文篇4

　　“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。”这是一首描写乡村风光的古诗。乡村，对于在城市长大的我来说，简直就是个“门外汉”。去年放暑假的时候，为了体验乡村生活，我和爸爸妈妈一起来到了乡下的老家，这让我对家乡有了一定的认识。

　　乡村的`早晨特别迷人，天刚蒙蒙亮，公鸡的啼鸣打破了周围的宁静。家乡的空气特别新鲜，我怀着好奇的心情，起了个大早，大口大口地呼吸着带着泥土芳香的空气，多惬意啊！简直就是一种享受。不一会儿，太阳的光亮悄悄地拉开了一天的帷幕。

　　中午的乡村异常闷热，知了扯着嗓子一个劲地叫着“知了——知了——”好像在烦躁的说：“热死了，热死了……”树木无精打采地卷着叶子，田里的庄稼耷拉着脑袋，鸟儿也累了，都在树上打盹呢！外公告诉我，它们这是在午休呢！最有意思的是小伙伴们啦，他们一个个光着身子向村里的小河跑去，正当我纳闷的时候，只听到“扑通、扑通……”他们就消失得无影无踪了。我呆呆地看着河面，心里害怕极了。一会儿，一个个“小泥鳅”浮出了水面，逗得我哈哈大笑。

　　乡村的夜景更加迷人，绿油油的秧苗，睡饱了“美容觉”，在微风的吹拂下，伸个懒腰，好不精神。在田里干活的人们陆续走出田地，哼着小曲漫步在回家的乡间小路上。家家户户的烟囱冒起了袅袅炊烟，点缀着天空，夜空更加朦胧，高远……

　　啊，家乡的风光简直就是一幅美丽的图画。无论什么时候，都有一道独特、迷人的风景，让人流连忘返。

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