六年级作文9篇【优秀】
在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的六年级作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级作文 篇1
高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我也觉得如此，在许多人的生活中，看书知识一种消遣的方式，而我则将它当成一种自我提高的途径。还记得“知识是没有源头的”这句话，人人都明白这个道理，与那些没有源头的知识相比，我们是渺小的，我需要在知识的海洋中去探索，寻找自己未得到的“宝藏”。
每个人看完一本书后，都会有自己未想到的收获与发现，每看完一本书，我就会有意外的收获，得到了别人没有的“宝藏”，我想你会异常高兴的。
我把看书当成我生活中不可或缺的一部分，也成了我无法割舍的爱好，在我的作息表中，每天除了吃饭，睡觉和学习以外，我将剩下的时间用来看书，当然看书的时间绝不少于玩的时间，每次看书我都很投入，无论多么重要的事都的先放一放，只要陶醉于书海，便不想出来。有时候，也常常因为这个原因，妈妈给我的任务我都忘得一干二净，妈妈也常常为此哭笑不得。
读书使人明智，读诗师德聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，论语学使有修养，逻辑修辞使人善辩，总之，“知识能塑造人的性格”，畅游书海，看到精彩段落，不舍离开，我能从字里行间体会到任务的喜怒哀乐，及人物心理，我更喜欢到刚劲端庄的方块字里，感受“水浒”“三国”的英雄豪气；在如歌如画的`唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；女娲，大禹的故事萦绕耳畔，冬子，禹锋的脚印引我向前。
书中，我了解到：失败也是磨练自己的一种方式，人生就要有自己的目标，我也了解到人人都需要朋友，没有朋友，生活就缺少了一份色彩！
在书的海洋中，我们拥有快乐与幸福，让我们爱上读书吧！寻找知识宝藏，你会得到价格不菲的珠宝，得到意外的收获与发现！
六年级作文 篇2
春分，窗外下着蒙蒙细雨。这时，马路上堵车堵得厉害，半分钟走不了一米。
离回家还有很长一段时间，我闲坐在车上，无所事事，望着窗外，路上的行人稀稀疏疏，除了一些打着雨伞匆匆忙忙去上班的人，还有一些在雨伞下慢慢行走的人，还有在雨衣包裹下骑电动车赶路的人。万物在雨中静默着，也许它们也在透过某个窗口在望着这个世界。
收回窗外的目光，习惯性地看着手机。望着手机里的新闻，看到了这样一条：私家车撞倒清洁工。我好像突然想起什么，把头转向车外，蒙蒙雨中，仍然清晰可见有人向车外扔果皮，吐痰。
终于又过了半分钟，车蠕动着爬了几步，又安然停下了。我转过头望着后方，见一辆三轮车停到路边，三轮车上的人穿着橙色马甲，一眼看上去竟不知道是谁，却又这么熟悉。他从车上拿了一个夹子，走到刚才车上的人扔果皮的地方，刚刚蹲下身子，前面的蠕动了一下，后面的车按着喇叭，示意让他走开。他直起身，汽车走过去，刚好压到那块果皮。他“唉”了一声，那张苍老的脸上，写满了无奈。他只好等到下一个半分钟，谁知道会不会压到那块果皮呢？
我渐渐看他消失在车流中，不知不觉中到了小区。时间过得这么快。回忆起刚才的场景，我终于想起，那陌生却又熟悉的`身影是环卫工人。
随着科技的发达，他们可能被遗忘了，遗忘在车流之中，马路之间。虽然他们被人们遗忘，但那干净的马路永远记得他们的辛劳。不管那些乱扔果皮，吐痰的人们是否知道他们的随意给环卫工人留下了什么。
透过车窗看到那一幕又浮现在眼前：一块果皮从车窗里窜出来，落在马路中间，一个穿橙色马甲的人，钻入车流，弯下腰。。。。。。
我的心中万分紧张，疾驰的车流哟，请你放慢脚步，有个平凡而伟大的生命在为大街美容；乱扔垃圾的人们啊，请关注环卫工人的幸苦，停下你们随意的手，让世界多一份美丽。
窗外，雨依旧绵绵，人流车流依旧滚滚。
六年级作文 篇3
数学课上，老师要求我们做卷子，一次偶然的机会让我借到了一个好朋友的卷子，我就开始狂抄了。
开始抄了，我小心地不停摆弄着朋友的卷子，然后就开始狂抄了。在途中，我有时在狂笑，有时在自言自语，暗自觉得：爽啊！爽啊！这都能给我借到，爽死了耶！！！我在心里不停地反复着这句话。我同桌的男同学见我不停地在笑，便问：“你在干嘛！老在笑，没事吧？”坐在我前面 “飞机位”*（“飞机位”代表本班教坛两边的两个座位）的男同学早知道我在抄了，就问我：“告不告诉他？”我遥遥头，示意他不要说出来，费事他又说什么“又抄”“我最增人抄别人的作业了”之类的话了，他这个人不喜欢人家抄作业的。
我的同桌是一个男同学，长着兔子牙，广州话就是“哨牙”，经常看青春小说。他近期还戴了一副眼镜，我的`感觉就是：真像个傻瓜！！！他还说：“恩，戴了眼镜后不可以再惹事了，要为这副眼镜积德才行！！！”后来还不是又惹事了。他唯一的优点就是-----成绩好！这一点才是我羡慕的！！！
这就是我的同桌！
六年级作文 篇4
一片片，一滴滴，油锅里的煎熬，幻化出爱的泪水；
时间不再等待，在于明白，
明白那一丝如绸的'温暖，明白眼前那个已经憔悴的期待。
她愿为你付出，没有任何理由；
她愿为你奔劳，却也无怨无悔。
因为爱，牵动了那彼此不可抹去的联系，
因为爱，她觉得自己只是为了育你而存在。
不要停留，因为她一直在等待；不要厌烦，因为她不曾感到无奈。
请用一生去对待，一生去爱，让亲情的纽带牢牢扣在心灵之怀
甘肃酒泉肃州区酒泉市一中初三:蒋毅
六年级作文 篇5
鲜花难忘雨露，因为雨露滋润它成长；高山难忘大地，因为大地让它挺拔；鱼儿难忘大海，因为大海让他生存；雄鹰难忘天空，因为天空让它翱翔……我难忘老师，难忘她传授给我们的知识，难忘她那双温暖的大手，更难忘那雨中浓浓的师生情。
那已经是几年前的事了，当时我还笑，每次放学都要爸爸妈妈要接我，可是那一次，爸爸、妈妈都因为各自的原因无法来接我，本来，我以为自己可以，但是那时候却下起了倾盆大雨，我沮丧极了，只得与其它同学一同等待着父母的到来。
5分钟过去了……
十分钟过去了……
半个小时过去了……
爸爸妈妈还没有来，看着小伙伴们一个一个被接走，失望与伤心交织在一起的泪水一拥而上，就这样，我趴在桌子上哭了起来。
“静纯，怎么了呢？怎么哭了呀！”我以为是妈妈来了，高兴地抬起头，映入眼帘的那张熟悉的脸，却不是妈妈。我硬咽着：“陈……陈老师。”“怎么了，哭成这样，梨花带雨的。是不是爸爸妈妈没来接你？”我向老师轻轻地点了点头，陈老师若有所思地看着我，一会儿，老师开口了：“老师有一把雨伞，老师先带你回家吧！”我的小眼珠转了转，点了一下头。
随后，老师拿来了雨伞，温暖的大手拉起我的小手，一起走在回我家的.路上，走了一段路后，老师蹲下来说：“静纯，雨伞先给你，老师要回家看看小弟弟了。”不懂事的我“嗯”了一声，老师便跑入雨中，愈跑愈远，直至消失在一个转角处。
第二天，陈老师竟没来学校。听张老师说，陈老师昨天感冒了，今天高烧不退，无法来教学。
当时的我仍然无知地责怪老师怎么这么不注意身体，生病了可不是小时，如今星期六，真觉得自己很笨，老师要不是因为我，又怎么会生病呢？想起老师对我们的关怀，对我们的笑容，还有她那双温暖的大手，一种叫幸福的感觉涌上了我的心头，灌溉着我的心灵。我永远也忘不了那种感觉，忘不了那雨中浓浓的师生情。
六年级作文 篇6
家是幸福的港湾；家是永远的避风港。奶奶陪我在城里读书，我们的家在农村，只要回到了家。我就会有一种温暖的感觉。
母爱篇
妈妈，是一棵硕大无比的树。每当我受到风雨袭扰时，这棵大树就会为我遮风挡雨。当我受伤沮丧时，她就伸出温柔的枝条轻轻抚摸我，安慰我。我会重新振作起来。当我自满，耍脾气时，她就用柔韧的`枝条轻轻抽打我，鞭策我，让我清醒让我自省。
那一次我正在看电视，电话铃响了。是妈妈。“雅慧，在干什么呢？是不是在看电视，不要离得太近，看一会就休息吧……”每次妈妈来电话都能猜透我在做什么。她总是千叮咛万嘱咐让我做什么，少做什么。虽然妈妈不在身边，但妈妈的爱无时不在。
父爱篇
父爱是伟大的，有时父爱不会表现得那么明显，但那一次我感觉到了。
那一年冬天，我正在补习班上课。外面很冷，飘着雪花。爸爸从家里来看我，可是他没有打扰我，一直站在门外。放学时，我看到了爸爸，非常惊喜。却发现他身上竟然落满了雪花……
爸爸从来没有打骂我，有时候还会像个孩子一样和我互相打闹。但是爸爸很在乎我的学习，如果我学习不认真。或惹他生气了，他就大吼大叫几声，好像很凶，其实一点都不可怕。
我爱我家。家是我永远的幸福港湾！
六年级作文 篇7
成绩，这个令人揪心的词语，它时而好时而坏，没有人能够百分百的掌握它。成绩会带给我快乐，但也会带给我烦恼，今天，就让我来谈谈与成绩有关的事情吧。
那一次中期考试，听隔壁班同学说卷子很难做，我很紧张，考试前手心直冒汗。监考老师发试卷了，卷子一到我手上，我就火急火燎地做了起来。时间一分一秒过去，我终于度过了这难熬的`时间，交了试卷后，我判断自己得到高分的几率微乎其微，只祈祷能考到优生就行。
“暴风雨”终于到来了，老师抱着试卷走上讲台，说：“总体考得不怎么样，下次努力。”说完便开始发试卷。一个个高分出现了，但都没有我的名字，我的心情跌入谷底。终于，老师念到了我的名字，我既紧张又兴奋，到底是多少分呢？“吴语航，115分，全班第一，大家掌声在哪里？”老师大声地说。我隔了1秒才反应过来，没想到我竟然瞎猫碰上死耗子，得了第一名，这真是太惊喜了！
在期末考试的时候，我满怀信心地步入考场，整场考试状态都十分轻松，答题时也游刃有余。考完之后，我想：“这次试卷这么简单，我一定能考得很好。”到了发试卷那天，我满怀信心，可没想到只考了104分，真是出乎意料呀！
成绩啊成绩，你是那么不可捉摸，在我忐忑不安时给我意外之喜，在我满怀期待时又给我迎头一击，我对你真是又爱又恨。
六年级作文 篇8
坚持，是做任何事情最重要的东西。像弹钢琴，只要你坚持，就能打好基础，练好新曲，如果你不坚持，那就一败涂地，一事无成。
记得有一次，我听了纪铭钰的建议，报了素描班。
刚开始学的东西很简单，只要画画轮廓就好了，也不要花很多时间，我一会儿就画好了，像三角形、正方形什么的也很简单。
可随着难度的上升，要开始画椎体、贯穿体了，还要涂阴影，有时候还要画两个组合图形。比例也很难定位。
虽然我也努力过，可实力就是摆在面前的，无论我怎么画，阴影、线条、比例总是画不好，还经常被老师批评、被同学们嘲笑。
刚开始我还很有都信心、斗志。可时间久了，我渐渐觉得，画画真的'一点意思也没有，还很枯燥乏味。
渐渐地，我开始有了翘课的心理，刚开始还是一点点，后来就越来越想翘课了，虽然我知道，爸爸、妈妈赚钱很辛苦，可不喜欢的东西就是不喜欢，强迫也没有用啊！
后来，我有好几次都是经过爸爸妈妈软磨硬泡才把我拖到素描教室去的。
终于有一天，我彻底“罢工”了。无论爸爸妈妈怎么死缠烂打，我就是不肯去画画。妈妈又急又气，骂道：“快去画画！你知不知道我赚钱很辛苦的啊！你知不知道那个素描班一堂课很贵的啊！你以为我的钱可以往水里仍的啊！”
而爸爸一边在让妈妈息怒一边劝说我：“好了，不要说了。清清（我的小名），不可以这样的哦，爸爸妈妈赚钱很辛苦的，不能浪费钱。再说，如果你放弃了，那就什么都结束了，要知道，贵在坚持，只要坚持，你就是胜利者！听话，去画画吧。”
既然爸爸这样说了，我也不好再推辞，只好去画画了。
后来我掌握了素描的一些画法，画的越来越好了。现在，我对素描有了三百六十度的大逆转，从讨厌变得喜欢了。加油！希望我再更上一层楼！
啊，贵在坚持吗，嗯，很管用！
六年级作文 篇9
曹操，多少年来是“奸诈”的代名词，在人们心目中往往是一个白脸奸臣的形象。可如果你认真地对曹操进行多方面的考证的话，凭心而论，曹操无愧是三国时期的一代枭雄！
论权力，曹操的职位是丞相，可这个丞相却非同一般，他“挟天子以令诸侯”，权倾朝野。
论战功，曹操战果累累。破黄巾，杀袁术，攻袁绍，灭吕布，收刘表，哪一件不被后人们津津乐道！曹操有勇有谋，他那智在必得的魄力，勇往直前的勇气，唯才是举的眼光，灵活老道的谋略，无不为世人所感叹！
论治国之大策，曹操堪称治国之能臣。他推行屯田制，安定了民心，恢复了社会经济；他打破世俗门第之观念，打击豪强大族，缓和了阶级矛盾，加强了中央集权。
在文学领域，曹操也无愧是一位大家。文学史上建安三曹父子（曹操、曹丕、曹植）在五言诗方面占有杰出的地位。而且在曹操父子的影响下。魏晋南朝的'君主和王公贵族多崇尚文学，招揽文士，为这一时期文学的繁荣提供了有利的政治条件。
但是曹操生性多疑。华容道遭劫，赤壁大败，以至死后还为自己修建了七十二座坟墓，都是他这一性格的佐证。正是这一性格的缺陷使得他在许多战役中向对手暴露了自己致命的弱点；当然，这种多疑的特性也使得他不会轻易的落入对手的圈套，多次使他得以大难不死。
论三国群雄，诸葛亮没有曹操会识才；孙权缺乏谋略；刘备过于优柔寡断，缺乏曹操的魄力。这样看来，曹操无愧是乱世之枭雄！
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