六年级年的作文

六年级年的作文通用[3篇]

　　在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的六年级年的作文3篇，欢迎阅读与收藏。

六年级年的作文 篇1

　　在我的心底，隐藏了一个小秘密，它像一根针一样，扎在我心理。这个秘密我一直不敢大胆地说出来。

　　那一天我去弟弟家玩，我想跟弟弟一起玩，他同意了，但他十分地小气。不让我玩甚至都不让我碰一下他最喜欢地玩具——一辆赛车，但我很想玩。于是就千方百记地求他，弟弟像是木头一样，理都不理我。我想了一下。便想出一个好办法。弟弟吃好中饭必须要睡一会午觉，大概2，3个小时。正是一个好记会。

　　过了一些。弟弟便上楼去了，我等了一下就听见打呼噜声，我两步三步跨到玩具箱边，拿出赛车。哇！红色的外壳，上面花纹很多。怪不得弟弟碰都不让我碰，我前面没有玩过赛车。驾驶起来不好，我慢慢好起来。我一连让赛车做了好多个高难度动作，最后一个动作时。一不小心让赛车撞到了墙上，我跑去看了一下，结果车子前面开一个口子，车尾又有一个东西掉了下来。

　　我急了起来，一时不知道怎么办，脑子里一片空白。我冷静下来想了一下，觉得应该把赛车藏起来。我觉得应该 把赛车藏在床底下不会被发现。我偷偷的走进房间，藏好后连忙走出房间，心一直砰砰直跳。弟弟醒来后，跑到玩具箱找赛车，翻来翻去找不到，弟弟可能觉得自己找的不仔细，又一个一个把玩具拿出来，还是找不到。他开始急了，跑过来问我：“姐姐，你有看见我的赛车吗？”我装作十分平静说：“你的赛车我怎么知道在哪里，都你你自己放的，你又不让我玩，连碰碰都不可以。” 弟弟觉得我说的挺对的，就飞来跑去把家里的东西翻了个边也没有找到，伤心的`坐在地上哇哇大哭起来。我心里挺不是个滋味，毕竟是我把赛车弄坏的。

　　我一直把这个秘密藏在心底，不敢说出来，因为我怕弟弟知道后更伤心更难过。

六年级年的作文 篇2

　　高高，瘦瘦，样貌清秀，言语中透着文雅，读起课文来声情并茂，你一定以为她是个纤秀柔和的美女，可实际上她是个令人捉摸不透的严师。她有时候威严不苟言笑，有时候说一不二，有时候活泼如孩子，有时候亲切如家人。她就是我们的班主任——娄老师。

　　每天，她到得比谁都早，走得比谁都晚。一进教室，我们就在她犀利的目光扫视范围内，谁若想打打闹闹，嬉戏玩笑，她威严的目光就会落下来。批评同学，她一套套的理论和言语，妙语连珠，言辞恳切，一针见血，切中要害。到底是语文老师，她不打不骂，就能让同学留下悔恨的泪水，下决心痛感前非。同时，任何一位同学取得好成绩，她也从不吝啬她的溢美之辞。在她的表扬赞美声下，我们仿佛是她的鲜花，她的骄傲。课上的她威严庄重，课下的她与我们打成一片。她完全是一个矛盾综合体。

　　还有件事，更让我捉磨不透娄老师。

　　上学期期末考试，我成绩下降，非常不理想。我得知成绩的那一刻，心里立马浮现出娄老师义正辞严喝斥我的样子，我仿佛已经看到了娄老师那阴沉的脸庞写满了失望。我怕她，内心充满了恐惧和不安。

　　怕什么来什么。放学后，我独自走在回家的路上，那熟悉的身影就向我走来。顿时，一股忐忑不安的'情绪在心底弥漫。唉，冤家路窄，逃不掉了！

　　娄老师走过来，亲切地问：“你一个人走回家？”

　　“是的，”我低着头，看着脚下的路，回答的声音比蚊子还小。我暗自忖着先用低姿态博取娄老师的同情，或许可以让她于心不忍少数落几句。

　　“那正好，我们顺路。”娄老师慈爱地笑了笑，一点都没有严厉之色。她又说，“这次考试你的成绩很不理想，是不是有什么心事？”

　　“没有，是我自己不够努力。”我小声地答道，心里十分沮丧。我只考了这么一点儿分数，肯定让娄老师失望了。

　　“唉，这可就是你的不对了。学习岂能松懈，你任何时候都要铆足了劲向前冲啊，万不可被别人赶了上去。”娄老师恳切地看着我，道出了这番话。

　　我迎上她的目光，却又再次躲开了，不自信地“嗯”了一声。

　　“一次失败并不代表就永远落于人后了，这次考差了，并不算什么。下学期我们再加把劲儿，赶上去，要努力哦，加油！”这时，我们也走到了岔路口，娄老师对我摆摆手，留下了这些话后便穿过了马路，离开了。

　　而我却站在原地呆住了，娄老师的话仿佛是一道阳光，照进了我的心田，她不仅没有训斥我，还鼓励我下学期重新来过，在无形中给了我一股力量。我还有希望，现在赶上去还来得及！虽只有短短几句话，但它给予了我学习的信心。

　　不论娄老师怎样令人捉摸不透，她有怎样的个性，我知道她这都是为我们好，为我们着想，我将这份感激默默珍藏在心底。

　　老师，我的好老师，是您引领我们走进了知识的殿堂，是您为我们指引了前进的方向。老师，谢谢您！我们要用加倍的努力来报答您！

六年级年的作文 篇3

　　我的班主任老师李老师长着苗条的身材，有长长的弯曲的头发，大大的、明亮的眼睛，非常漂亮。李老师在我的心目中是一位幽默的、活泼的、聪明的老师。

　　幽默的李老师

　　李老师平时对我们要求很严格，但在我的心里并不害怕她，反而觉得她很温柔、很幽默。有一次，李老师上课，讲新字和新课文的`时候，看我们表现好，给我们出了一个很好玩的谜语：厕所里挂钟，打一成语。同学们一听哄堂大笑，都提起了精神猜了起来。后来，大家结合新课文的内容，都猜出了谜语的答案，并开心地大声地说了出来：“有始有终。”李老师告诉我们，做事情不能有始无终，而一定要做到有始有终。这一下，我们就牢牢地记住了这个成语，再也不会忘啦！你说李老师幽默不幽默啊？

　　活泼的李老师

　　李老师在我的印象里非常活泼和可爱。她经常组织我们参加各种又有趣又有意义的活动，比如说金秋快乐采摘、班级赛诗会、故事大王比赛、儿童节联欢会、圣诞节联欢会、元宵猜灯谜活动等等，每一次活动都能见到李老师兴致勃勃地给我们拍照、和我们一起游戏的快乐身影。有一次课间操，李老师和我们班里最高的男生刘令琛一起摇起了大绳，让我们排成队一个一个跳过去，有了李老师的加入，同学们玩得开心极了。有时周末我邀请了几个班里的同学一起去玩挖沙坑或者做游戏，都很想叫上李老师一起玩呢。

　　聪明的李老师

　　李老师很聪明，班里发生的所有事情都逃不过她的眼睛。有时我们觉得李老师连脑后勺都长了眼睛，即使背过身去，她也能知道我们班级里发生了什么，是谁在说话，是谁在做小动作。所以，只要平时李老师往教室一站，用眼睛扫一圈儿，教室里就会变得静悄悄的。李老师每个星期五下午都会给我们讲一个绘本故事，李老师每一次都讲得特别生动和感人，我有好几次跟着故事情节，和故事里的主人公一起哭，一起笑，一起欢呼，李老师讲故事比妈妈讲得还好听，还让我们懂得了很多深奥的道理。我是很期盼星期五啦！又能听到好听的绘本故事了！所以，李老师真是太聪明了！让我们轻松地爱上了学习。

　　每次从学校回来，我总是会叽里呱啦地对着妈妈说个不停，告诉她学校里的有趣事。这就是我对妈妈描述的班主任老师，我很爱我的班主任李老师。