六年级小学生作文

时间：2024-08-19 15:46:02 六年级作文我要投稿

【精选】六年级小学生作文汇编六篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的六年级小学生作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【精选】六年级小学生作文汇编六篇

六年级小学生作文篇1

　　我不再孤独了，因为我得到了集体的温暖了；我不再孤独了，因为我获得了解脱。

　　小时候，由于我个性孤僻，我没有几个朋友。我变成了一个不爱说话的女孩，我失去了友谊。明月下的竹林，流水上的木桥是别人欢乐的天堂，却从未留下过我的足印；含黛的青山，欢快的流水，因没有林黛玉葬花柔情，没有李太白斗酒诗百篇的胸襟，也是我望而却步的.地方。以为这辈子注定要孤独一生，然而，就在生命驶过一个又一个驿站时，恍然间，我读懂那一份份对孤独的诠释，让我摆脱了孤独。

　　小学的时候，我不爱讲话，看到周围的同学玩得兴高采烈，而我有时只是自己一个人站在远处望着，偶尔还会傻傻的笑着，常常躲到一个角落里发呆。那时候的我就像是一个被人抛弃的小孩，无家可归无依无靠。后来我转学了，来到了一个新的集体，面对着一张张陌生而又充满好奇的面孔，我心里不禁又咯噔了一下。

　　因为我得重新面对挑战，必须让我的同学对我有好的认识，让自己也能成为他们集体中的一员。功夫不负有心人，涿渐的，我在他们眼中成为了一个开心果，我也不知道为什么，我的性格变化得很大，我天天让周围的同学发笑，天天和他们玩耍。从一个不喜欢讲话的变成了一个开心果。我重新的站起来了，我好高兴，好开心。

　　我已明白，孤独是一个“易燃品”，它会让你失去一切。但如今的我不是孤独了，我拥有了一切。

　　我不再孤独了，因为我得到了集体的温暖；我不再孤独了，因为我获得了解脱。

六年级小学生作文篇2

　　放假了，学校又恢复了往日少有的宁静。但那天早上发生的一幕幕，却时时在我眼前萦绕，挥之不去，并使我思绪万千，感慨颇多。

　　这是一个星期一的早上，是我们学校例行升国旗的日子。当时我正在校门口值日，一对夫妇的争吵引起了我的注意。

　　“你要把我气死，你为啥不经我知道就又给孩子买了一个手机？还教孩子说是借别人的，走，让老师去给咱评评理。”说着就往大门里闯。

　　大声吵闹者是一位学生的妈妈，手里还提着一个摔碎了的手机。孩子的爸爸则一脸无辜地站在很远的地方。

　　见此情景，我赶紧拦着了这位孩子的母亲，把她领进校门口值班室，并向她了解情况。孩子的母亲显然是过于激动，坐下之后仍是愤愤不平，怒气难消。经过我们的.劝说，孩子的妈妈总算平静了下来，说出了事情的原委。

　　原来，她儿子的学习一直很好，在班内能排十几名，自从有了手机之后，学习成绩一落千丈。由于临近毕业，害怕儿子再分心不利于学习，气得孩子的妈妈把手机给摔碎了。不成想，没过多久，她发现儿子手里又有了一个高档新手机，询问时，儿子还说是借同学的。后经证实是孩子的爸爸又给新买的，于是就出现了开头这一幕。

　　据孩子母亲讲，她也不想这样大吵大闹，实在是没有别的办法了。当然，经过我们的劝解，孩子的父母最终达成了一致意见，决定收回孩子的手机。

　　由此我不禁陷入了沉思。是啊！现在不仅仅是中学生，就是小学生当中带手机者也大有人在。那么中小学生该不该把手机带进课堂呢？

　　随着社会的进步、生活水平的提高，十年前还是贵族物品的手机，如今飞入寻常百姓家，“校园手机族”也越来越壮大。时代发展了，学生使用手机也本无可非议，但它存在的潜在负面影响,不能不引起我们的注意。手机在学生中的用途是什么？他们的短信多是用来约会的，彩信中不乏裸体图片和动画、MP3文件中多是些情歌……孩子的价值观、人生观都在逐渐形成和发展，这些都有可能影响孩子的学习和心灵成长。

　　课堂是教育教学的主阵地，学校规定教师不能带手机进课堂。可是如果不对学生进行限制，在课堂上，学生中一会儿这个来短信了，一会儿那个来电话了，虫鸣、鸟叫、童笑此起彼伏，好不热闹！一节课上，教师为处理这些琐事、收拢学生注意力就要费去很多精力，课堂效果就可想而知了。

　　中小学生由于生活阅历少，知识面相对较窄，认识问题、处理问题的能力还不全面，因此，带不带手机进学校，需要我们做家长和老师的积极引导。不能一棍子打死，更不能放任自流。对于中小学生来说，他们的主要任务是学习，没有必要拿着手机到处联络，再加上他们抵御不良诱惑的能力较弱，拿着手机，过多地与外界联系，势必会分散他们的注意力，影响他们的学习，同时，手机的辐射也会对他们的身体健康产生不利的影响，还有可能给家庭造成很大的经济损失，因此，作为中小学生来说，我认为，还是少带手机为好。

　　中小学教育在个人发展和国民素质教育中起着重要的作用，如果不制定管理校园手机现象的纪律或制度，不切实做好对校园手机的管理工作，就可能影响我们教育目标的实现。因此，加强对中小学生手机的使用和管理势在必行！

六年级小学生作文篇3

　　转眼间，六年级已经过去一个半学期了，你一直是我的同桌，一直萦绕在我身边，也一直是我最好的朋友。相信以后，我永远不会忘记你——那个同桌的你。

　　同桌的你，无比的幽默。无论在什么时候，什么情况下，你总能笑得出来。你笑起来了，笑声好像有魔力似的，总能感染你周围的人，使他们一同与你笑起来。即使在尴尬的场合，你也用能用你的笑声来化解它。幽默的你，是快乐的使者。

　　同桌的你，很会安慰他人。你周围的人不管有什么心事，你绝不会坐视不管。你在小小的安慰以后，便会使用你幽默的特长，说出许多笑话，许多段子，让人大笑。笑出声后，我们的烦心事便抛到了九霄云外，与你一起开心起来。

　　同桌的你，非常的顽皮。上课总是说话，被老师批评了，总是很不甘心的抱怨两句。下课后，你更是无比的兴奋，话匣子一下子被打开了，滔滔不绝的与别人说话。上课时甚至重复老师说的话，小声与老师顶嘴，真是太顽皮了。

　　同桌的你，非常的乐观。遇到什么难事，伤心事，最多也就是抱怨两句，前一刻还被老师批评，后一刻照样嘻嘻哈哈，给人感觉根本没有发生过这件事一样。生气、伤心、难过，这些负面情绪在你身上根本没有出现过。你的心就像一谭水，偶尔经历些翻腾，荡起些涟漪。可之后，照样像之前一样静，和之前一样乐观。

　　同桌的你，非常的好奇。遇到什么有趣的事，总是第一个上前凑，生怕自己错过了什么。有什么你不信的奇怪的'事，你总是想试一试。那次，你买了一只笔，周围有人说你这笔墨水是甜的，你竟然吸了起来，弄得满嘴是墨水，可你还笑着说：“这墨水真的是甜的。”引得我们一阵大笑。因为好奇，你吃过不少苦头。你至今却仍未改变，依然有一颗好奇心。

　　同桌的你，幽默、善良、顽皮、乐观，还非常的好奇。你有别人身上没有的优点，也有别人身上没有的缺点。不过，正因如此，你才与别人不一样。你就是你，在我心中刻下烙印的那个永远的同桌的你。

六年级小学生作文篇4

　　这天下午，我们双语小学举行了“国学经典·儒雅少年”的诵读PK赛。比赛的规则是：在规定的时间内，看谁背诵的经典内容多。

　　这是一个很有挑战性的比赛。但是，从一年级的'小同学开始就不同凡响。一个个脸带着微笑胸有成竹地走上比赛的擂台。一个个陆续上台，很快又一个个下台。我不住地叮嘱自己：不要紧张，不要紧张，你不是背得很熟了吗？很快就轮到五（1）班的王丁玉了，她清晰流畅的背诵让我害怕，生怕自己输给她。终于轮到我了。我的脸颊烧得发热，站上舞台更是两腿发软。我镇定了2秒钟后就开始背诵了。“子曰：‘学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？’”奇怪的是，我不再害怕了。我一口气背下去，一直背到裁判喊：时间到。我这才稀里糊涂下了去。当我看到舞台下大家啧啧的赞叹声时，我感到，我成功了！

　　比赛结束了，校长宣读比赛结果了。“五（2）班陈雯靖获得优胜奖！”我听到我的名字了，我获得了最高奖项了！我成功了！陈老师、同学们为我热烈鼓掌，我激动万分，我欣喜若狂！我的付出终于有了回报了！

六年级小学生作文篇5

　　今天我和我的朋友不知道干什么，他突然说：“咱们玩烧烤吧！”我说：“怎么玩？”他说：“跟我来就知道了。”我们来到了石头堆，他拼了个石头炉子，然后把一张纸点燃，我们就开始找树叶了。

　　我和他一起在找干树叶，找到一大堆，往火堆里放一大堆，等火够大的时候我们拿有树叶的'木棍玩，把树叶放进火堆里，就非常像玩烧烤。

　　到了最后，火灭了，我朋友正准备和我走，我往火堆里的热痰吹一口气，就又有火了，火玩完了，我们就回家了。

　　今天非常开心，虽然玩火不对，但是我们用石头堆堆起来了，所以不危险，还有我朋友的妈妈在，所以我玩的非常开心。

六年级小学生作文篇6

　　世界上有很多名人，有诗仙李白、有意志坚强的牛顿，还有不拘小节的爱因斯坦……他们都是我眼中的榜样，尤其是爱迪生坚持不懈的精神深深打动了我。

　　有一次，小爱迪生在火车的行李车厢内全身心地投入到一个实验中。由于车速太快，一支泡着磷块的玻璃瓶被震落到地上。因为磷一接触空气就会自燃，所以，玻璃瓶掉下来摔碎后，磷块就烧了起来。转眼之间，烟火弥漫了整个车厢。一车厢的人都被惊动了，大家一齐动手，扑灭了蔓延的烟火。列车长看着一团糟的局面，气得大吼大叫，还狠狠打了他一巴掌。这一巴掌正好打在小爱迪生原来就有伤的右耳上，使他的`右耳永远失去了听力。但这并没有阻止爱迪生以后的发明创造，我仍然热爱他的发明研究，最后终于成为一名伟大的科学。

　　爱迪生这种坚忍不拔、百折不挠的个性非常值得我学习，我们应该在困难和失败面前永不低头，他永远都是我眼中的星。

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