幼儿园阅读活动计划参考
光阴迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，请一起努力，写一份计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编帮大家整理的幼儿园阅读活动计划参考，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园阅读活动计划参考1
活动目标：
1.愉快地阅读绘本，感受其中包含的夸张幽默。
2.愿意介绍自己对故事的理解，大胆想象故事内容。
3.快乐地合作制作连环画，体验创作的乐趣。
活动重点：
感受故事中的神奇想象，展开想象制作连环画
活动难点：
了解故事的结构：前面是想象世界，后面是现实世界
活动准备：
1、大书
2、小书若干
3.空白连环画纸，笔
4、PPT
活动过程：
1、PPT播放“玩游戏”图片，引起孩子的兴趣
老师：有一个聪明的小男孩，他有很多奇怪的想法，让我们看看他在想什么？
老师:他想和谁玩什么游戏？
幼儿：和狐狸玩娃娃家。
幼儿：与袋鼠下棋。
幼儿：给蟒蛇讲故事。
幼：用蚂蚁建积木。
老师:你想玩这样的游戏吗？你想和谁玩什么样的游戏？
幼儿：和兔子玩娃娃家。
幼儿：与长颈鹿捉迷藏。
2.根据图片大胆想象，讲述自己的理解
老师:小男孩还有奇怪的想法。让我们看看！
老师:啊啊！发生了什么事？(起床)
老师:看！小男孩又想做什么？
幼儿：大吊车把他捡起来。
幼：老虎给他穿衣服。
师：海豚帮他洗脸。
3.孩子自主阅读绘本
(1)独立阅读和猜测故事内容
老师:书中有很多奇怪的想法。请找一看。
老师:你最喜欢小男孩的想法是什么？
(2)教师完整讲故事
老师:其实小男孩的这些奇怪想法都藏在一个有趣的.故事里。这个故事的名字叫“啊哈！幼儿园，让我们听听发生了什么！
老师:你发现了吗？除了小男孩的奇怪想法，这个故事还有什么？
4、创编故事
老师：几天后，我们将从幼儿园毕业，进入小学一年级的生活。你和小男孩一样想过吗？小学里谁是你的老师？你的小学是什么样子的？你的小学在哪里？谁是你的新朋友？（每组创建内容）
老师:和你们组的孩子讨论一下。让我们比较一下哪组最奇怪的想法？
老师：你的想法真有趣。让我们把它画下来！
老师:老师给你准备了一张空白的连环画纸，把你刚编的故事画在小纸上，然后贴在连环画纸上。
老师：请介绍你自己的故事！
5、结束活动
老师：孩子们的想法很奇怪。让我们把它做成一本有趣的故事书！这本书的名字叫“啊哈，小学”
老师：让我们回到老师身边继续完成这本书吧！
幼儿园阅读活动计划参考2
一、活动目的
书是五彩生活的万花筒，书是世界的缩影。为了培养孩子爱读书、乐读书、能读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围，从小培养孩子的阅读兴趣，让孩子爱读书、勤读书、乐读书，培养良好的阅读习惯，这对孩子的生活发展至关重要，亲子阅读是培养这一良好习惯的重要途径。
为了加强家庭成员的情感交流，加强家庭之间的亲子阅读分享，营造温暖的亲子阅读氛围，共同建设“学术家庭”和“学术校园”。我们公园的第一个“快乐阅读月”活动将于11月开始，以“学术渗透童年，阅读照亮生活”为主题开展一系列活动。
二、活动主题:书香渗透童年，阅读照亮生活
三、活动口号:我读书，我成长，我快乐！
四、活动时间：
五、活动对象：全体教师、儿童及家长。
六、活动内容及安排
(1)第一阶段:启动阶段
1.宣传启动，营造氛围，让全体师生家长关注并参与活动。
2.幼儿园出海报，各班制定阅读计划，做好环境布局。
(二)第二阶段:活动阶段
一是教师阅读活动：“我读书，我成功，我奉献”
1.提倡教师陪伴好书。要求教师认真阅读至少一本教育专注和经典书籍，不断充实自己。
2.做好阅读笔记。要求老师在阅读过程中摘录一些令人印象深刻或灵感的段落，并写不少于3000字的阅读笔记。
3.开展阅读沙龙：根据实际经验或感受，交流展示；要求真实感受，防止剽窃下载；年级组织沙龙活动，全体员工参与，安全班教师跟随年级组参与活动；活动完成后，归档数据和照片。
二、班级阅读活动：“我读书，我快乐，我成长”
1.好书分享活动。引导孩子参加“大家读我的书”活动，每人准备一两本绘本，丰富课堂图书角落。组织孩子通过“讨论分享”的方式开展“我最喜欢的书”评选活动，并在课堂角落设置记录和评选统计角落。
2.“快乐十分钟”活动。每个班级利用中午和离开幼儿园前的日常阅读活动。午餐班的老师每天午睡前十分钟给所有的孩子讲一个经典的'故事。
3.各班开展“图书推介会”活动。
4.各班在走廊内设置“阅读”栏目，可指导阅读方法、交流阅读经验、分享亲子阅读经验、阅读掠影展、阅读趣事、推荐书目等。
三、亲子阅读活动：“我和孩子一起读书，一起成长”
1.请带上最喜欢的图画书，参加班级“图书分享”和幼儿园“图书漂流”活动。
2.请与您的孩子分享良好的阅读时间，并坚持每天至少半小时的课外阅读。
3、开展“亲子阅读”活动。在每个家庭中创建一个阅读角，孩子和父母每晚阅读一个小时，拍摄最美丽的阅读角亲子阅读照片，参加幼儿园微平台竞选活动（11月25日前提交）。
4.在阅读月活动中，你可以以图文并茂的形式记录孩子们的阅读故事、阅读经历和收获，如书名和宝宝的阅读经历，规格是a11月30日前提交3张纸的大小。我们将选择和展示优秀的“阅读感受”。
5.热情参加“故事妈妈”和“故事爸爸”的课堂活动。(时间:11月15日至25日)
6.鼓励孩子参加11月底的讲故事比赛。
7.班级举办家长阅读沙龙，推荐家长参加幼儿园阅读沙龙。
(3)第三阶段:总结评价阶段
1.阅读节系列活动展示:全园开展好书推广活动，每班2名孩子参加，颁发“读书小明星”证书。
2.集中展示各班优秀的“阅读感悟”，每班至少提供10篇。
3.开展书香家庭亲子阅读角网络投票活动。
幼儿园阅读活动计划参考3
活动目标：
1.感知和理解两个相关物品之间的“朋友”关系，初步感知文字和图片之间的关系。
2、根据自己的生活经验，大胆地从日常生活中寻找相关的对象，并进行简单的句型模仿。
3.体验与父母一起制作书籍的乐趣，感受阅读的`乐趣，培养孩子良好的阅读习惯。
活动准备：
图片：桌椅；锁、钥匙；雨伞、雨鞋；鸟笼、鸟及相关字卡。
2.儿童操作材料
三、自制大书《好朋友》一本。
活动过程：
一、导入对话
老师：孩子们，我们都喜欢读书。你知道书里有什么吗？
二、出示大书，激发孩子的阅读兴趣
问题：今天，老师给你带来了一本大书。让我们看看这本大书里有什么？
三、实物匹配，激励孩子把相关图片放在一起
一、师幼共同寻找图片
2.孩子们进行实物匹配，感知和理解书中两个相关物品之间的“朋友”关系。
3.孩子们发图片，引导孩子们按“对说，我们是好朋友，说：“对！”句式读儿歌。
四、引导孩子读书，模仿简单的句型
1.老师带领孩子读书。
2.儿童运用现有经验模仿句型。
五、和父母一起做书，亲子阅读
1.老师解释要求孩子和家长一起做书。
2.父母帮助孩子在图片上写文字，一起阅读。
幼儿园阅读活动计划参考4
【活动目标】
1.孩子观察图片内容，充分发挥想象力，大胆讲述。
2.孩子们理解故事的内容，体验故事的乐趣。
3.知道各种菜都有营养，不能挑食。
【活动准备】
大书，音乐。
活动过程
一、展示叔叔，引起阅读兴趣
1.“这是什么？这本大书的名字是什么？
2.“听了这本书的名字，你觉得这个怎么样？让我们一起来看看吧！
二、观察大书，试着讲内容
1.“孩子看，书上有谁？他们在干什么？”“小女孩听了会怎么说？
2.“看！妈妈今天又说了什么？小女孩是怎么回答的？
3.“这白百是什么？妈妈会怎么说？孩子猜猜，小女孩会怎么说？
4.“孩子想想，如果什么都多吃，会发生什么？
“如果你长大了，你能做什么？
5.“多吃点，长大了还是有很多好处的。但是，如果多多一直吃，可能会有很多麻烦！孩子想想会有什么麻烦？
6.“孩子们说的很有道理。让我们看看大书里说了什么！
7.“想了想，还是喜欢多多现在的样子。小女孩该怎么办？
8.师生完整阅读大书
三、情感教育，活动结束
1.“这个故事的`名字是什么？你喜欢故事里的小女孩吗？为什么？
2.老师总结:各种菜都有营养，孩子不能挑食。什么都要吃，这样才能吸收全面的营养，注意运动，让身体越来越好，慢慢长大，长高。
【活动评分】
教学目标的确定、教学内容的引入、教学情境的设计，从儿童的实际和心理特点、合理的场地设计、生动的语言、善良，儿童成为课堂的主人，教师从一个、指挥到教学合作伙伴、指导、推广，成为儿童的好朋友。在活动中，老师让孩子们从自己开始，讲述他们通常的饮食表现，孩子们讲很多精彩的故事是这个活动的亮点。孩子们从故事中理解真相，愿意接受。
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