教师评审方案

时间：2024-03-16 10:03:30 方案我要投稿

教师评审方案

　　为了确保事情或工作有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编为大家收集的教师评审方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

教师评审方案

教师评审方案1

　　根据《山东省深化中小学教师职称制度改革实施方案》（鲁人社发〔20xx〕53号）和《关于做好20xx年度州胶市教师职务资格评审工作的通知》（胶教体通〔20xx〕32号）要求，现就我校竞争推荐教师职务资格评审工作，制订本实施方案。

　　一、竞争推荐教师职务资格评审工作组织机构

　　1.竞争推荐教师职务资格评审工作领导小组

　　组长：z

　　成员：z

　　职责：全面领导、组织、协调学校竞争推荐教师职务资格工作。根据推荐委员会对参加职务资格评审教师的综合评价及推荐意见，研究决定推荐参加评审的教师。

　　2.竞争推荐教师职务资格评审工作委员会（一线教师不少于80%,外单位评委不少于推荐委员会总人数的1/3）

　　组长：z

　　成员：z

　　职责：推荐委员会要严守纪律，遵循程序步骤，按照职工代表大会通过的竞聘工作方案，对申报人的职业道德、工作态度、学术技术水平、工作能力和业绩贡献等进行综合评价，提出推荐名单，经公示5个工作日无异议后推荐上报。公示期内有异议的要认真调查核实，确保推荐结果经得起广大教师的质询，经得起实践的检验。

　　3.竞争推荐教师职务资格评审工作监督小组

　　组长：z

　　成员：z

　　职责：对学校竞争推荐教师职务资格评审工作进行“无缝隙”全程监督。

　　二、申报范围

　　学校正式在编教师。

　　三、申报条件

　　（一）申报对象须是与学校确立了人事、劳动关系的正式在编在岗人员。

　　（二）申报中小学教师职务资格，须符合《山东省中小学教师水平评价基本标准条件》等规定的条件和要求；

　　（三）因组织原因退居二线的领导干部，原则上按在岗对待。20xx年7月31日前达到退休年龄的人员，不能参加此次教师专业技术职务资格评审。人事、劳动关系转移至新岗位工作不满一年的原则上不申报副高、一级教师职务。

　　四、竞聘程序

　　本着公开、平等、竞争、择优的原则，注重师德表现、工作实绩和能力，严格评审工作程序，基本程序如下：

　　公布岗位。学校根据人社局审批的岗位限额，公布中、高级职称评审人数。

　　个人申报。参评者根据评审条件和岗位设置情况向校推荐委员会提出参评书面申请并提交相关证书材料原件。在规定的时间内，未提出书面申请的人员视为自动弃权。

　　资格审查、量化积分及公示。推荐委员会对参评人员的参评资格进行审查，将符合参评条件人员按岗位类别张榜公示3个工作日。推荐委员会根据《州胶市初级实验中学20xx年竞争推荐晋升副高、一级教师职务工作量化积分办法》和参评人员提交的相关证书材料逐一对其量化积分，对参评同一职称级别人员的量化积分从高到低依次排序，根据成绩择优推荐。评审过程中，根据岗位职数和参评人员申报情况，推荐委员会对参评人员进行综合评价并提出推荐意见，评审领导小组研究决定拟推荐人员。

　　推荐前公示。推荐结果确定后学校进行公示，公示期为5个工作日。在公示期有异议者，书面告知校评审工作领导小组，由其进行复议。

　　组织被推荐教师填写相关材料、表格。

　　五、投诉与申诉

　　参评者提出的投诉与申诉由学校竞聘工作领导小组受理、调查和处理。

　　六、本校拟推荐副高、一级教师岗位数

　　根据州胶市人社局对我校岗位核准情况，如实公布副高、一级教师职务资格推荐限额。

　　七、20xx年竞争推荐晋升副高、一级教师职务量化积分办法

　　根据上级人事改革和职称评审的要求，在广泛征求广大教师意见、建议的基础上，参照市教体局的指导性意见和兄弟学校得成功做法，我校对竞争推荐晋升副高、一级教师职务的量化积分办法做了进一步修订和完善。凡符合岗位条件的.教师，申报晋升副高、一级教师职务，在具备上级相关推荐评审政策规定的条件下，通过竞争推荐，按下列量化标准进行积分，视其本校限额情况，从高分到低分依次向市专家评审委员会推荐。

　　一、学历任职年限

　　1．学历及专业工作年限：

　　晋升副高级教师职务。研究生毕业每年计7分，本科毕业每年计5分，专科毕业每年计4分，高中（中专）以下学历每年计3分。

　　晋升一级教师职务，研究生毕业每年计12分，本科毕业每年计10分，专科毕业每年计8分，高中（中专）以下学历每年计6分。

　　取得硕士学位加3分、学士学位加2分，本科后研究生课程班结业加2.5分，此项按最高计分不累计加分。

　　2．任职年限：超过晋升相应职务任职年限者，每增加一年加1分。

　　3．任现职以来，担任学校中层以上领导职务并按规定兼课满工作量的每满一年加1分；担任班主任工作5年以内的每满一年加1分，满5年及5年以上的每年加1.2分；担任教研组长或八人（含）以上备课组长的每满一年计0.3分；担任其它备课组长的每满一年计0.2分；同一年因职务变动就低加分。此项不重复加分，但不同时段可累计加分。所担任的职务以公布为准。

　　4．对教龄满30年，现仍在教育教学岗位上且成绩良好以上者加5分。

　　二、工作业绩

　　1．师德评议。申报人员述职后，经教代会代表民主投票评议，优秀者计5分，良好者计3分，合格者计2分，不合者不予推荐。

　　2．年度任职考核：优秀等次计45分，合格等次计40分，按近五年任职考核的平均值计分。

　　3．任现职以来，由上级主管部门组织的支教

教师评审方案2

　　根据苏教人师【XXXX】10号“XXXX年z市中小学（幼儿园）教师职务评聘工作意见”的'精神和5月18日z区教育局人事科召开的材料会议的布置，结合我校实际情况，XXXX年教师职务评审工作安排如下：

　　一、成立校职称评聘工作领导小组；

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　二、评聘范围及条件：（见苏教人师【XXXX】10号文件）;

　　三、具体工作安排:

　　时间具体工作

　　5月20日召开全体行政人员会议，成立XXXX年职评工作领导小组。

　　5月20日召开全体教师大会，传达“苏教人师【XXXX】10号”文件精神和z区教育局职称工作会议精神。

　　5月23日符合条件者提出书面申请

　　5月25日展示申报教师职务者教育、教学等实绩材料

　　5月27日召开全体教师大会，申报职务者公开述职并进行民意测评。

　　5月30日召开教师职务推荐小组会议，确定教师职务推荐名单并公示。

　　5月31日领中高、中级职称材料及上报学校职评工作领导小组名单、方案

　　6月1日召开教师职务申报者会议，布置职称材料准备工作。

　　6月6日公示《教育工作情况审核汇总表》、《教育教学工作情况简表》、《近几年教师教学质量状况一览表》（申报中学高级教师职务）

　　6月10日上报申报中学高级教师职务面试答辩名单

　　6月10日申报中学高级教师评审材料交校长办公室并审核、装订

　　6月13日~6月14日报送中学高级评审材料

　　6月15日公示《教育工作情况审核汇总表》、《教育教学工作情况简表》、《近几年教师教学质量状况一览表》（申报中学中级教师职务）

　　6月16日申报中学一级教师评审材料交校长办公室并审核、装订

　　7月3日~7月4日报送中学一级评审材料

　　z市z区福光中学

教师评审方案3

　　根据《温州市中小学教师职称评价指导标准(试行)》、《龙湾区深化中小学教师职称制度改革工作实施方案》和《龙湾区中小学教师职称评价指导标准(试行)》(温龙教人〔****〕61号)等文件精神，结合我校实际，制定本评价方案。

　　一、基本原则

　　(一)坚持以德为先导向。把践行《中小学教师职业道德规范》作为教师职称晋升的首要条件，完善年度师德考核工作，对教师违反师德行为实行“一票否决制”。

　　(二)坚持教学中心地位。要适应实施素质教育和课程改革的新要求，充分体现教师职业特点，注重教学改革，加强学期教学考核工作，鼓励教师全身心投入教书育人工作。

　　(三)坚持能力为重标准。注重教育教学工作业绩，注重教育教学方法，注重教育教学一线实践经历，引导教师立德树人，爱岗敬业，积极进取，不断提高教育教学能力和水平。

　　二、考核评价对象

　　当年参加高级、一级职称评审的教师。

　　三、考核评价内容、分值和方法.

　　1.教育教学过程(占3分)

　　依据中永中学期末绩效考核方案，近三年教师师德类、教育教学能力类、教科研类等完成情况进行考核，根据考核等次给予计分，优秀2分，良好1分;任现职以来，担任中层、班主任、教研组长的加1分，备课组长加0.5分。(校办、教科室材料证明)

　　2.教育教学能力(占6分)

　　任现职以来，参加由教育行政部门组织的各类竞赛或活动，其中教师优质课、优课晒课、基本功竞赛等获省一等6分、二等5分、三等4分，市一等4分、二等3分、三等2分，县一等3分、二等2分、三等1分;承担省、市、县(市、区)公开课、示范课或教育教学讲座等分别按4.3.2.1分计算。(同一项目不同等次取最高项;非学科类竞赛所得荣誉折半计算;所得荣誉都必须以颁发有教育局印章的证书为据)

　　3.教育教学业绩(占19分)

　　⑴学科教学(占9分)

　　依据中永中学期末绩效考核方案，近三年教学质量优秀(教学精萃奖)得2.5分，良好(教学精湛奖)得1.5分，合格(教学精实奖)得0.5分。(校办、教务处材料证明)

　　⑵班级管理(占8分)

　　担任班主任、中层满1年计0.5分;任现职以来所带班集体获市、区、校级优秀班集体荣誉的分别得2分、1分、0.5分。(校办、政教处材料证明)

　　⑶学生特长培养(占2分)

　　教师指导学生获奖，省一等3分、二等2分、三等1分，市一等2分、二等1分、三等0.5分，县一等1分、二等0.5分、三等0.25分，此项满分为2分。(同一项目不同等次取最高项，所有荣誉都必须是教育行政部门颁发，即获奖证书有教育局印章)

　　4.教学水平面试(占20分)

　　教学水平面试，由校职称评审领导小组成员进行考核认定。采用上课或试课的`形式，根据评价原则，从高分到低分确定A、B、C、D四个等第，考核结果A档占25%，B档占35%，C档占30%，D档占10%，A、B、C、D档分别得20分、15分、10分、5分。

　　5.考核结果评定

　　教育教学能力与效果考核得分由教育教学过程、教育教学能力、教育教学业绩、教学水平面试四项得分累计确定。考核结果A档(40分-45分)占25%，B档(30分-39分)占35%，C档(20分-29分)占30%，D档(10分-19分)占10%。

　　四、考核评价工作要求

　　(一)加强领导。学校成立考核工作领导小组，制定与我区《中小学高级教师职务评审教育教学能力与效果考核评价指导意见》相配套的考核实施方案与细则，负责考核的具体实施工作。

　　领导小组成员如下：

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　(二)严格考核。学校严格按照考核规定，定期按时、实事求是地对教师每学期的教育教学能力与效果进行考核，并将每学年的评定结果如实填写在专业技术人员年度考核表上，如果发现在考核中出现徇私舞弊、弄虚作假等行为的，要按有关规定从严处理。

　　(三)科学引领。学校根据不同学段、不同学科的教师职业特点，完善考核制度，通过考核引领教师认真履行岗位职责和提升专业发展水平。

教师评审方案4

　　为进一步加强师资队伍建设，鼓励教师不断提高教学业务水平与能力，在教师中营造潜心教学、不断进取、勇于竞争的良好氛围，充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性，逐步建立促进教师专业化成长与发展的长效激励机制，特制订本办法。

　　一、星级教师评审总则

　　1、星级教师是衡量教师教育、教学水平的等级称号。星级教师分：新星（一星）级教师，二星级教师，三星级教师，四星级教师，五星级教师。

　　2、星级教师实行评审制。由教办评审小组从政治思想、文化专业知识水平、教育教学和教科研能力、工作实绩及履行职责等情况进行评审。

　　3、“星级教师”为非“终身制”称号，实行动态管理。凡是星级教师都要参加年审，年审在每年五月份进行。年审中有升降变化的由教办发文公布。无故不参加年审的作取消星级教师称号处理。年审先由星级教师本人填写表格，新星级、二星级教师由各校负责年审，三星级以上由教办负责年审。

　　二、星级教师评审对象

　　当年考核等级为合格以上的全镇中小学（幼儿园）教师。

　　三、星级教师评审条件

　　一星级教师评审条件

　　（一）必备条件

　　1、能承担学校安排的教育教学任务，备课、上课、改作、辅导等工作认真完成；

　　2、开出校（园）级以上公开课一节以上（包括校（园）级邀请课）；

　　3、所教学科教学质量优良。

　　4、担任班主任（团队或学校中层以上干部、教研组长）工作一年以上。

　　5、取得计算机应用能力（省三级）和普通话等级资格证书；

　　（二）选备条件

　　1、参加教师教学素质比武在镇级以上获奖；

　　2、撰写教学论文（案例）获镇二等奖以上；或在镇级以上发表；

　　3、承担校（园）级以上教研课题，并取得一定成效；

　　4、担任镇级教研组长两年以上；

　　5、指导的学生在镇级以上的现场竞赛中获奖2人次（团体1次）以上；（体育教师所带运动员小学获镇运动会（镇乒乓球赛、篮球赛）第一名2人次或市运会前三名1人次，初中获市运会前三名1人次。

　　6、达到中级教师专业技术职称。

　　符合必备条件并符合选备条件中两项的可以申报一星级教师。

　　二星级教师评审条件

　　（一）必备条件

　　1、能承担学校安排的教育教学任务，备课、上课、批改、辅导等工作认真完成；

　　2、承担校（园）级公开课一次以上（包括校（园）级邀请课）；

　　3、所教学科教学质量优良。

　　4、担任班主任（团队或学校中层以上干部、教研组长）工作二年以上。

　　5、取得计算机应用能力（省三级）和普通话等级资格证书；

　　（二）选备条件

　　1、参加教师教学素质比武获教研片二等奖以上；

　　2、撰写的教学论文（案例）获镇一等奖或z市三等奖以上；或在z市级以上刊物发表；

　　3、优质课获镇级一等奖以上；

　　4、说课比赛获镇级一等奖以上

　　5、承担的课题在z市级以上立项并取得一定成效；

　　6、担任教研片教研组长（或学科中心辅导组）两年以上；或所带教研组被评为片级以上先进教研组。

　　7、指导的学生在镇级评比中获一等奖1人次以上，或二等奖3人次以上，（体育教师所带运动员小学在镇运动会获第一名4人次或市运会（乒乓球赛）第一名2人次，市篮球赛甲组前六名、乙组前三名，初中获市运会第一名2人次）

　　8、自制CAI课件获镇一等奖或z市三等奖以上；

　　符合必备条件并符合选备条件中两项的可以申报二星级教师。

　　三星级教师评审条件

　　（一）必备条件

　　1、能承担学校安排的教育教学任务，备课、上课、改作、辅导等工作认真完成；

　　2、承担镇级以上公开课一次；

　　3、所教学科教学质量优良。

　　4、取得计算机应用能力（省三级）和普通话等级资格证书，能在备课、上课中熟练运用多媒体辅助教学技术，能独立制作教学课件；

　　5、课堂教学能力评价为优以上。

　　6、担任班主任（团队或学校中层以上干部、教研组长）工作三年以上。

　　（二）选备条件

　　1、参加教师教学素质比武获z市级二等奖以上；

　　2、撰写的教学论文（案例）获z市一等奖或z市二等奖及以上；或有2篇以上论文在z市级发表，或有一篇教学论文在z市级以上刊物上发表；

　　3、承担的课题研究成果获z市三等奖以上，或课题在z市立项并取得明显的`成果；

　　4、担任镇教研组长，所带的教研组被评为z市级先进教研组；

　　5、指导的学生在z市级学科竞赛中获二等奖3人次或团体二等1个以上；或获z二等奖2人次以上；或在省学科竞赛中获二等奖1人次以上；（体育教师所带运动员在市运会（乒乓球、篮球赛）比赛中获第一名5人次以上，或获z市运动会第一名2人次以上）

　　6、自制CAI课件或教具获z市一等奖以上；

　　7、获z市“学科带头人”、“专业技术拔尖人才”、“教坛新秀”、“业务标兵”、“十佳（青年）教师”称号；z市名师名校长培养对象。

　　8、获z市优质课比赛二等奖；

　　9、获z市说课比赛一等奖；

　　符合必备条件并符合选备条件中二项的可以申报三星级教师。

　　注：z市级教坛新秀可直接申报三星级教师。

　　四星级教师评审条件

　　（一）必备条件

　　1、能承担学校安排的教学任务，备课、上课、改作、辅导等工作完成出色；

　　2、承担片级以上公开课一节，或镇级公开课二节；

　　3、所教学科教学质量优秀。

　　4、取得计算机应用能力（省三级）和普通话等级资格证书，能熟练运用网络资源进行备课、教学，能用两种以上程序独立制作课件；

　　5、课堂教学能力评价为优；

　　6、担任班主任（团队或学校中层以上干部、教研组长）工作四年以上。

　　（二）选备条件

　　1、参加教师教学素质比武获z市一等奖；或参加省比赛获二等奖以上；

　　2、撰写的教学论文获z市一等奖2篇以上，或z市一等奖1篇；或省三等奖1篇；或有2篇论文在z市级以上刊物发表；

　　3、获z市优质课评比二等奖以上；

　　4、获z市说课比赛一等奖以上；

　　5、承担的课题在z市被评为一等奖，或z市二等奖；或在省立项并取得显著成效；

　　6、指导的学生有4人次以上在z级以上学科竞赛中获二等奖及以上；（体育教师所带运动员在z市运动会比赛中获第一名5人次以上）

　　7、自制CAI课件或教具获z市一等奖以上；

　　8、担任教研组长，所带的教研组被评为z市级先进教研组；

　　9、z市级教坛新秀；

　　10、获“z市优秀专业技术人才”、z市“学科带头人”、“业务标兵”、“十佳（青年）教师”称号；z市名师名校长培养对象。

　　符合必备条件并符合选备条件中三项的可以申报四星级教师。

　　注：省级教坛新秀可直接确定为四星级教师。

　　五星级教师评审条件

　　（一）必备条件

　　1、能承担学校安排的教学任务，备课、上课、改作、辅导等工作完成出色；

　　2、承担市级公开课1次以上；

　　3、教师所教学科教学质量优秀。

　　4、取得计算机应用能力（省三级）和普通话等级资格证书，能熟练运用网络资源进行备课、教学，能用两种以上程序独立制作课件；

　　5、课堂教学能力评价为优；

　　6、被评为四星级教师满二年；

　　7、担任班主任（团队或学校中层以上干部、教研组长）工作五年以上。

　　（二）选备条件

　　1、参加教师教学素质比武获z市一等奖二次以上；或省比赛获一等奖一次；

　　2、获省优质课评比二等奖；

　　3、获省说课比赛一等奖；

　　4、撰写的教学论文获省一等奖1篇，或省二等奖2篇以上；或有3篇以上论文在省级以上刊物发表；

　　5、独著、主编或与人合著教学用书、学术论著，并由省级出版部门出版发行；

　　6、承担的课题研究成果获省三等奖以上；或承担国家教科研部门或教育行政部门规划的国家级课题（或子课题）研究，并取得显著成果；

　　7、指导的学生在省级及以上学科竞赛中有3人以上获一等奖以上；（体育教师所带运动员在省级以上运动会获第一名5人次）

　　8、CAI课件或教具在浙江省级评比中获一等奖；

　　9、省教坛新秀；

　　10、连续两次获“四星级教师”称号。

　　符合必备条件并符合选备条件中三项的可以申报五星级教师。

　　注：特级教师可直接确定为五星级教师。

　　“加星”条件

　　在评审星级教师中，凡符合下列条件之一的可不受星级选备条件的限制，给以“加星”。

　　①参加全国课堂教学比赛获二等奖者。

　　②承担的课题研究成果获得省一等奖及以上。

　　③本人的学科教学经验在《人民日报》、《人民教育》、《中国教育报》等报刊杂志刊载。

　　④所指导的学生在参加省比赛获一等奖2人次或全国比赛中有2人次获二等奖以上。（以市人民教育基金会奖励基金统计认定为准）

　　⑤指导学生集体比赛项目获z市一等奖或前三名。

　　注：第④、⑤项条件“加星”后最高不超过三星

　　四、申报评审程序

　　1、星级教师每三年全面评审一次。期间符合条件教师可以每学年申报一次；

　　2、评审星级教师时，凡符合条件的教师可对照条件填写《z镇教办星级教师评审申报表》并连同评审材料（有关材料复印件）交学校，由学校领导审核签署意见后送教办。

　　3、除了特级教师、省级教坛新秀、z市级教坛新秀可直接认定为五、四、三星级教师外，其余申报三星级以上的教师都必须接受教学常规的执行、教书育人情况的全面考核和课堂教学能力、计算机应用能力的测评。

　　4、星级教师经教办评审小组评审合格，并经教办主任审批，由教办发文公布。

　　五、待遇

　　教办每年设立一定专项基金用于对星级教师的奖励，奖励在次年的7月份兑现。具体奖励标准为一星级教师每学年300元，二星级教师每学年600元，三星级教师每学年1200元，四星级教师每学年1600元，五星级教师每学年20xx元。凡是被评为三星级及以上教师可直接参加片级及以上学科带头人、教坛新秀推荐。教办积极鼓励四星级以上教师在z长期任教，对这些教师教办每年将拨出一定的教科研经费，用于开展教育、教学研究，并将建立人才库，进行跟踪管理，对这些教师，教办将优先安排外出考察学习。

　　六、其它说明

　　1、普通话水平要求：申报一星、二星级教师：55年6月30日前出生的教师不作要求；申报三星级以上教师：55年6月30日前出生的教师要求达到三甲，55年6月30日至64年6月30日出生的语文教师要求达到二乙，其它学科教师要求达到三甲，64年6月30日后出生教师要求参照教师资格证认定要求（任教两门学科教师普通话等级可选择其中一门学科作要求），幼儿教师必须在二甲以上。

　　2、学历要求：申报一、二星级以上教师必须达到合格学历，三星级及以上教师必须达到高学历。

　　3、评审条件中取得荣誉及其它年限：30周岁及以下为近五年，31-35周岁为近七年，36-40周岁教师为近十年，40周岁以上为任教来。45周岁以上教师自愿参加评审，不作硬性要求。学科教学质量必须有两个学期达到要求，研究课题承担者、学生团体项目指导者指主要负责人（1人）。z市级以上荣誉可作为永久性条件，不随年限而变更。

　　4、论文、优质课、课件制作等须由教育行政部门统一组织，获得上一等级的二等奖相当于下一等级的一等奖。市级以上发表论文指统一刊物上发表的字数1500字以上论文。

　　5、以上评选条件所列运动会或训练运动员成绩不包括体育传统项目对抗赛成绩。传统项目对抗赛团体前三名可视为同级学科竞赛一、二、三等奖。

　　6、获镇级优质课一等奖以上的教师课堂教学能力可免测。参加镇级以上优质课评比可作为同级公开课条件。

　　7、“特级教师”、“省教坛新秀”、“z市级教坛新秀”只能直接认定一次，在第二次申报中该项条件只作为相应级别星级教师申报的选备条件之一。

　　8、评上一星级教师二年内，二星级教师三年内不升入高一级称号，取消原评星级教师称号（40周岁以上教师不作要求），被评为三星级及以上教师每学年须带教好一名青年教师（该教师须3年内在镇级及以上素质比武、优质课评比、优秀论文评比等中获奖，并成为学校、镇的教学骨干，得到学校、教办的肯定），每学年至少撰写一篇教育教学论文，并在市级评比中获奖或在市级以上刊物中发表，每学年至少开设一堂校级及以上公开课，以此作为三星级及以上教师年审的重要依据。

　　9、被评为星级教师的，年龄在30周岁以下每学年听课不少于20节，30周岁以上每学年不少于15节。

　　10、音、体、美、综合实践等技能学科教师参评“星级教师”，班主任年限不作要求，须由学校书面说明其不当班主任理由。

　　11、在星级教师年审中，有以下情形之一的给予“降星”或“取消星级”处理：

　　①当年度考核为“基本合格”或“不合格”的；

　　②当年度所教学科教学质量列全镇同年级末位的；

　　③当年度有严重违反师德行为或出现二级以上教学责任事故；或受到教办以上教育行政部门通报批评的；

　　④其它应该“降星”或“取消星级”的情况；（由评审小组集体讨论决定）

　　七、本办法由z镇教育办公室负责解释。

　　八、本办法从2０ｘｘ年5月25日起试行。

教师评审方案5

　　一、评审、认定资格条件

　　（一）评审资格条件

　　1、大学本科及以上学历。

　　2、中学二级教师任期满4年（任期内取得硕士学位或研究生学历的，满3年），可报评中学一级教师；中学一级教师任期满5年（任期内取得硕士学位或研究生学历的，满4年），可报评中学高级教师。

　　3、继续教育学时达到人社部门要求，参评年上溯5年内，总学时达到360个学时；其中专业学时达到240个学时，公需科目培训合格。供需科目仅针对参加评审的教师。

　　4、45岁以下教师报评中学高级教师，须按规定完成支教工作任务（驻点支教一年，或兼职支教满120个学时）。

　　（二）认定（中学一级教师）资格条件

　　1、与任教学科专业相吻合的研究生学历。

　　2、3年或以上从教经历。

　　3、继续教育学时达到专业技术人员继续教育基本要求。

　　注：评审、认定中学二级教师条件，参照市人社局、教育局文件执行。

　　二、教育教学条件及评分标准

　　1、工作量（基准分10分），以任期内每个学年度实际工作量与学科标准满工作量课时数之比的平均数为任期平均工作量。计算公式为（任期起始年实际工作量/学科标准满工作量课时数+…+评审当年实际工作量/学科标准满工作量课时数）÷任期年限×10。校级领导以每周2课时、中层干部以每周4课时为满工作量标准。

　　2、教龄：一年1分，累加得分。

　　3、校龄：一年1分，累加得分。

　　4、教案：符合学校管理规定，教案总体评价达到合格以上等次的，按照合格、优秀分别加2、4分赋分。

　　5、听课笔记：符合学校管理规定，听课节数达到规定标准，记录完整、规范，按照规定节数以上每超10节加1分赋分。

　　6、班主任或管理工作年限：一年1分，累加得分。其中管理工作是指由学校认可的，在已承担本学科教学任务满工作量的基础上所承担的学校行政管理、工勤或教辅岗位工作。

　　三、教育教学成绩条件及评分标准

　　1、任期内获得优秀教师、优秀教育工作者、骨干教师、教坛新星、学科带头人、专业技术拔尖人才、优秀班主任或其他由校评审专家委员会认可的专业类荣誉的，按照市、省、国家每次1、3、5分赋分。

　　2、任期内任教班级本学科学业水平考试合格率达到100%、且优秀率达到70%的，每次加2分。

　　3、任期内任教高三年级，所带班级一本率、三本率实现预设目标的，每次加2分。

　　四、教研条件及评分标准

　　1、任期内承担市级以上课题研究，已结题或已取得经主管部门认可的阶段性成果的，按市、省、国家级每项加1、2、3分。参评人若是课题负责人或排名在前三位的课题组主要成员，按两倍计分。

　　2、任期内撰写有学术价值的教育教学论文、教学设计等，在专业类期刊发表或由省级以上主管部门评为三等奖以上奖次的，每篇加1分。

　　3、任期内代表学校参加市级以上课堂教学比赛，并获得市级一等奖以上奖项的`，按照市、省、国家每次1、2、3分赋分；校内公开课，按照每节0.5分赋分。

　　4、承担市级以上（含）教学大赛获一等奖以上奖项的，按照市、省、国家每次1、3、5分赋分。

　　五、一票否决

　　1、不满工作量。任期内，有超过一个学期工作量不满的。学年度病假超过一个学期（5个月）、事假超过3个月，视为不满工作量。

　　2、任期内无1年以上班主任工作或经学校管理部门认可的其它管理工作经历的。

　　3、职称评审存在弄虚作假行为的。

　　4、在教务处、年级部教学检查中存在缺项或检查不合格的。

　　5、有触犯国家法律法规，或违反师德行为的。

教师评审方案6

　　湾龙实中一级教师职务评审工作实施方案

　　为了建立科学合理规范的中小学教师专业职务评审机制，促进教师专业发展，加快高素质教师队伍建设，根据湾龙区教育局《关于做好20xx年中小学教师职务资格评审工作的通知》（温龙教政〔20xx〕38号）精神，结合我校实际，现就做好今年中学一级教师职务资格评审工作的实施方案如下：

　　一、评审对象

　　符合申报中一条件的教师

　　二、推荐名额

　　根据湾龙区教育系统20xx年中高职务推荐指标核定表，对我校拟下达推荐指标数为3个。

　　三、考核评审办法

　　采取综合业绩评价、评审组评议相结合的'办法。

　　（一）综合业绩评价占80分。根据《湾龙区职务评审综合评价标准》（附件2—3）进行逐项评分，填写《湾龙区中小学职务考核评审综合表》并进行公示3天。经本人述职、群众民主测评、学校评审组评审、统一组织审核等程序。

　　（二）教学水平面试占20分。学校评审组组织申报对象进行教学水平面试，对申报对象课堂教学能力进行评估。根据实际参照《湾龙区中小学“学本课堂”教学评价表》制定考核方案并组织实施。考核结果A档占25%，B档占35%，C档占30%，D档占10%。A、B、C、D档分别得20分、15分、10分、5分。

　　（三）评审组评审。评审组对申报对象的资格条件和综合评价成绩进行审核，并根据业务测试、综合业绩、教学评价和上报材料进行综合评估。

　　四、推荐办法

　　根据综合业绩、教学评价的总分从高到低排序，报区评委会评审。

　　说明：若总分相等，再考虑从教时间，若再相同，再考虑综合业绩分。

　　五、公布结果

　　评审结果在湾龙区实验中学校务公开栏公示，接受监督。

　　（其它未尽事项，另行安排通知。）

教师评审方案7

　　一、评审范围及对象

　　20xx年底在职在岗的专门从事教育教学与研究工作，并已获得相应教师资格的一线教师。

　　借调人员回工资关系所在单位申报。

　　20xx年底已达退休年龄的教师不在申报范围。

　　二、申报条件

　　(一)政治素质、职业道德要求

　　申报人具有良好的思想政治素质和职业道德，教书育人，为人师表。任现职以来，年度考核在合格以上。出现下列情况之一的，不得申报或取消现任教师专业技术资格：

　　1.年度考核有“基本合格”或受警告处分者，当年及下一年度不得申报。

　　2.年度考核有“不合格”或受记过以上处分者，当年不得申报，并从下一年度起2年内不得申报。

　　3.有伪造学历、资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假行为者，取消当年申报资格，并从下一年度起3年内不得申报。情节特别严重者，取消其现任教师专业技术资格。

　　4.有体罚或变相体罚学生行为，或粗暴对待学生家长，造成不良影响者，不得申报。

　　5.有有偿家教行为者，不得申报。

　　6.处分未撤消者，不得申报。

　　（二）学历、资历要求

　　1.具备下列条件之一并考核合格者，可初定相应教师专业技术资格：

　　①获得大学本科学历后，在教师岗位工作满1年，可初定二级教师。

　　②获得研究生学历或硕士学位后，在教师岗位工作满3年，或获得博士学位后，能胜任教师工作，可初定一级教师。

　　2.申报一级教师专业技术资格，应符合下列条件之一：

　　①获得本科学历后，受聘二级教师4年以上。

　　②获得研究生学历或硕士学位后，从事教育教学工作2年以上。

　　3.申报高级教师专业技术资格，应符合下列条件之一：

　　①获得本科以上学历后，受聘一级教师5年以上。

　　②获得博士学位后，受聘一级教师2年以上。

　　申报高级职称，截止到申报前一年（20xx年）底，40周岁（1975年1月1日以后出生）以下，须取得研究生学历（或硕士学位）或研究生在读1年以上（须凭在读学校有效证明）；35周岁（1980年1月1日以后出生）以下，须取得研究生学历（或硕士学位）。

　　（三）教育、教学及教科研工作要求

　　教育、教学及教科研工作具体要求均按照苏职称〔20xx〕4号和5号文件规定执行（见附件）。

　　（四）继续教育和培训进修要求

　　1.继续教育证书。晋升各级专业技术资格者，须提供任现职以来，经人社部门审验合格的《继续教育证书》，年均完成继续教育学时不少于72学时，其中，公共课（连云港远程教育培训网）一门，计25学时，20xx年起任现职以来每年须有一门。

　　2.教学基本功（专业技能）考核合格证书。申报人须持有市教育局组织的基本功（专业技能）考核合格证书，凡参加县级以上学科教学或基本功竞赛获奖者，可不用考试。

　　3.教育技术能力培训合格证书。申报人须持有市教育局组织的“中小学教育技术能力”中级培训合格证。

　　4.班主任培训合格证书。申报人须持有20xx年以后县区级以上班主任培训合格证书（含班主任全员培训、骨干培训、网络培训证书等）。1962年1月1日以前出生的教师、学校中层以上管理干部可免训。

　　5.网络管理员认证证书。从事网络管理工作的教师，在晋升职称时须持有市教育局颁发的网管认证证书。

　　（五）计算机应用能力要求

　　具备下列条件之一：

　　1.取得全国专业技术人员计算机应用能力考试规定科目的合格证。

　　2.取得江苏省专业技术人员信息化素质培训（职称计算机应用能力）考核合格证。

　　3.取得全国计算机软件专业技术资格（水平）考试合格证。

　　4.取得计算机专业大学专科以上学历。

　　省级以上职称计算机考试合格证书长期有效。

　　三、评审程序和纪律

　　（一）规范操作程序。

　　1.成立职评工作领导小组：

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：zz

　　2.制定工作方案

　　3.个人申报、学校初审、个人述职、群众测评、积分排名、收集反馈意见、公示、学校推荐、整理材料、主要领导签字报县职称部门。

　　（二）加强民主监督。严格落实“六公开”要求，即公开年度使用计划和拟聘岗位、公开政策规定、公开推荐程序、公开任职条件、公开申报材料、公开推荐人选。未进行“六公开”的单位，推荐结果无效，并追究有关责任人的责任。

　　（三）强化管理。以“综合考评入围，教学实绩排序”为原则，根据连云港市《关于规范中小学（幼儿园）教师职称申报校级考核与评价的意见》（见附件），制定教学实绩考评细则，对申报人的综合表现，特别是教学实绩作出真实评价。同时须对最终推荐上报人按教学实绩做出排序，并分别赋予相应等级（原则上优秀、良好、合格等级各占该级别总申报人数的三分之一）。申报人所有需要公示的'材料须经学校职能处室、校长（分管校长）签字，并在学校醒目位置和校园网上公示7天。公示无异议后上报（公示后的材料一律不得更改）。

　　认真搞好民意测验工作。民意测验由学校党政领导、教师代表等参加，人数不少于全校教职工人数的80%。同意人数达到三分之二以上者，方可作为推荐人选，向上一级部门推荐。民意测评须经计票人、监票人、唱票人签字，教学实绩排序统计表，须职称领导小组全体人员和组长签字，原始材料留存在县区教育局备查。

　　（四）严格审核材料。学校对教师上报的材料严格审核把关，尤其对各项表彰要有相应文件佐证，确保申报材料真实、准确，申报人学历、资历等硬性条件符合要求，确保申报人的师德表现、教育教学实绩、教科研水平的评价全面、客观、公正。各类原件、申报表相关内容等均须相关部门审核、签名并加盖公章，否则一律不予认可。

　　材料审核分工：

　　政教处：z，负责教育管理工作年限、班主任工作年限审核，管理工作和班主任工作只有任现职以来在二中担任管理工作和班主任工作方可计入加分。

　　教务处：z，负责教学方面相关材料的审核及管理年限中教研组长、备课组长、兴趣小组及网络管理人员、教师年终考核、各类竞赛辅导获奖等材料真实性审核。

　　教科室：z，负责教科研材料、教师培训材料、名优特等材料、学历、学位等材料的真实性审核。

　　工会：z，负责师德考核及青蓝工程材料审核。

　　年级部：负责提供教师考试成绩。

　　各部门要对教师的材料严格把关，学校将对在职称评审工作中，因工作不力造成不良社会影响和后果者，予以通报批评和相应处罚。

　　四、关于职称推荐申报人数要求

　　今年职称推荐申报工作，严格执行省市职称部门有关要求，即“空岗申报，评聘合一”。各单位要在现有专业技术人员职务结构比例范围内确定推荐申报人数，确保可持续发展，上报材料同时，需提供经同级人社（事）部门审核的《江苏省事业单位岗位聘用情况汇总表》。

　　按照县人社局、教育局申报人数要求：5人以下按实际空岗数推荐，5-10人按空岗数80%申报，11-20人按空岗数70%申报。

　　1.今年我校高级空岗12人，推荐8人。

　　2.对当年无空岗（含当年自然减员人数）的学校，符合下列条件之一，且本人承诺，自愿受聘到有岗学校者，可推荐申报。今年我校中级空岗5人，推荐3人.有符合下列条件的教师1人，因此共推荐名额为4人。

　　①省以上基础教育青年教师教学基本功(或优质课)大赛一等奖获得者；

　　②省中小学班主任基本功大赛一等奖获得者；

　　③省教育科学优秀成果奖二等奖以上获得者，或省基础教育教学成果奖二等奖以上获得者（核心成员）；

　　④市基础教育教师教学基本功大赛、市教师专业研究能力大赛均获得一等奖者。

　　五、报送材料及评审时间安排

　　7月5日前统计符合申报20xx高级和中级人员名单。

　　7月9日召开全体申报晋级人员会议，布置材料整理。

　　7月12日晚18:00前完成所有材料上交。

　　7月13日前完成学校考评小组对参评教师材料审核，公布审核得分。

　　7月13日前完成校考核小组考核，按照县分配指标确定入围人选名单，并进行相关材料公示。

　　7月20日前各学校完成推荐工作,报教育主管部门和人事部门审核。

教师评审方案8

　　为了建立科学合理规范的中小学教师专业职务评审机制，促进教师专业发展，加快高素质教师队伍建设，根据《龙湾区深化中小学教师职称制度改革工作实施方案》,根据温州市龙湾区教育局、温州市龙湾区人力资源和社会保障局《关于做好****年中小学教师职称评审工作的通知》(温龙教人〔****〕62号)根据温州市龙湾区教育局、温州市龙湾区人力资源和社会保障局《关于印发龙湾区中小学教师职称评价指导标准(试行)的通知》(温龙教人〔****〕61号)文件精神，结合我校实际，特制定本校中级教师职务评审教育教学能力与效果考核方案。

　　一、基本原则

　　(二)坚持教学中心地位。适应实施素质教育和课程改革的新要求，充分体现教师职业特点，注重教学改革，加强学期教学考核工作，鼓励教师全身心投入教书育人工作。

　　(四)坚持分类评价办法。根据不同类别学校的教育教学工作特点和教师专业标准，制定具体评价条件，体现不同学段教师的`职业特点。

　　二、考核评价对象

　　当年参加中级职称评审的教师。

　　三、考核评价内容、分值和方法.

　　(一)考核评价内容和参考分值

　　学校根据本校实际对区级的考核评价内容及分值进行适当调整。

　　考核评价内容为四项：以100分计分，再折算成48分。其中教育教学过程(约占18分)、教育教学能力(约占14分)、教育教学业绩(约占28分)、教学水平面试(40分)，总分100分，其中一至三项内容满分60分。

　　(二)考核评价方法

　　1.教育教学过程(约占18分)

　　教育教学过程主要考核教师承担学校教研组、备课组活动工作任务，参与学校课程改革工作情况，以及教学常规和班级管理常规完成情况，根据工作任务的完成情况及考核等次给予计分，满分约占9分。

　　2.教育教学能力(约占14分)

　　教育教学能力主要考核教师教育教学改革成果和个人专业发展情况，科学地对教师教育教学改革成果、拓展性课程的开发开设以及参与优质课、课件制作、教育教学讲座、公开课、教育教学基本功竞赛、师徒结对(工作室成效)等情况进行考核，根据学校实际充分考虑到级别、获奖等次，对获得省、市、区学区级及以上此类荣誉的要给予计分，满分约占14分。(所有荣誉都必须是教育行政部门颁发)

　　3.教育教学业绩(约占28分)

　　⑴学科教学(约占20分)

　　学科教学考核主要考核学期教学成绩情况，教务处认真做好教师学期教学考核等次的评定工作，文化学科老师根据近三年期末考试一分四率各项划分为A、B、C三挡，A挡得0.7分，B挡得0.5，C挡得0.4分(A、B、C三挡划分的标准如下(以学科备课组为单位)：6个人：2、2、2;5个人：2、2、1;4个人：1、2、1;3个人：1、1、1;2个人：1、1、0。后勤、技能学科老师具体考核方案学校待定，技能学科具体考核方案出台前暂以该老师任教级段文化科老师平均分计算，若跨级段以任教班级多的级段为考核标准。满分约20分。

　　⑵班级管理(约占6分)

　　班级管理主要考核担任班主任期间管理班级的成效，政教处认真制定优秀班集体考评细则，根据班主任任现职近三年每学期班主任期末考核等级评定，a等级计5分，b等级计4分，c等级计2分，6学期平均计入。如：某班主任近三年获a等级3次，b等级2次，c等级1次，其得分(5*3+4*2+2*1)/6=4.17分。

　　任现职以来荣获先进班集体，区级每次计0.5分，市级及以上计1分，满分1分。

　　⑶学生特长培养(约占2分)

　　学生特长培养主要考核教师指导学生参加在教育行政部门组织的各级各类比赛活动情况，教科室和政教处要制定考核细则，科学地对教师指导学生获奖情况进行考核，根据学校实际充分考虑到级别、获奖等次，对获得省级及以上、市级、区级、校级荣誉的要给予计分，此项满分约2分。

　　4.教学水平面试(40分)

　　教学水平面试，学校参照《龙湾区学本课堂评价标准》，组成学科评审组进行考核认定。采用现场试课的形式，根据分类评价的原则，按同一个面试组从高分到低分确定A、B、C、D四个等第，考核结果A档占25%，B档占35%，C档占30%，D档占10%。A、B、C、D档分别得40分、35分、30分、25分。

　　5.考核结果评定

　　具体计算办法：先按四项原始考核总分排序划分档次，A档占25%，B档占35%，C档占30%，D档占10%，再将A、B、C、D四档划定的最低分，分别给予赋值40分、30分、20分、10分，最后结合原始总分换算成教育教学能力与效果考核得分。教育教学能力与效果考核分数=原始考核总分/档次划定的最低分×档次的赋值分，若得分超过或等于档次的最高分，取档次的最高分。

　　四、考核评价工作要求

　　(一)加强领导。学校成立考核工作领导小组，制定与龙湾区《中小学高级教师职务评审教育教学能力与效果考核评价指导意见》相配套的考核实施方案与细则，负责考核的具体实施工作。

　　(二)严格考核。学校严格按照考核规定，定期按时、实事求是地对教师每学期的教育教学能力与效果进行考核，并将每学年的评定结果如实填写在专业技术人员年度考核表上。

　　(三)科学引领。学校根据不同学段、不同学科的教师职业特点，不断完善考核制度，通过考核引领教师认真履行岗位职责和提升专业发展水平。

　　兴永中学职称评审领导小组