二年级作文

时间：2024-08-21 08:21:11 二年级作文我要投稿

二年级作文[汇总6篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的二年级作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

二年级作文[汇总6篇]

二年级作文篇1

　　今天，老师带来了一个植物。同学们的目光都看着老师手里拿的植物，老师说这叫长寿花。这盆长寿花很漂亮。

　　它的茎跟铅笔一样大小，茎上有许多叶子，叶子清翠欲滴，边缘有齿痕，叶子是深绿色的.像勺子一样。茎的顶端有花苞。有的花全展开了，红的似火，黄的像金。有的刚张开一点点，像张开的小嘴巴。有的还是花骨朵儿，看上去马上就展开了。有的花瓣互拥在一起成了一个花球。有的花瓣都平了，好像快掉了。

　　这盆花带给我们教室许多生机，要是我们家也有这种花肯定也很美丽！

二年级作文篇2

　　清晨，我起床后，发现妈妈正在厨房里做饭。我想：妈妈每天辛辛苦苦地干家务活，我也应该帮妈妈干一些力所能及的活。可是干什么呢？我想了想，又看了看，于是，床上乱糟糟的被子提醒了我，我想：叠被子不就是家务活，而且还是一件好事？说干就干，我先把被子展开，再铺平，然后左一折右一折，很快就叠好了。正在这时，妈妈进来了，妈妈一看这整齐的被子和平整的`床单，激动地说：“我的儿子马运腾长大了，知道帮妈妈做家务了。”

　　今后，我决定天天做家务。

二年级作文篇3

　　有一天，下了一场大雨，风把小动物们的房子刮倒了，雨把小动物们都淋湿了。

　　第二天早上，小动物们个个眼圈都黑了，身上湿淋淋的。它们决定，下午，小猴和小猪、小熊搬木头，大象找木头，小猫和小狗把漂流在水中的`木头捞上来，小老鼠在忙着找钉子,小豹子也……，大家齐心协力盖房子。

　　下午，“队长”小马叫醒了大家。“工人们”来了，“马队长”把它们分到能干活的地方，大象把三根木头分给小猴和小猪、小熊，小猴智力最棒，它想：我搬不动怎么办呢？它想到了滚木头。于是，它滚了起来。小猪懒惰也学小猴。小熊傻瓜自己搬。小猴又想，怎么过河呢？它把木头往河里一推，木头滚下了水，小猴坐在木头上一起走了。

　　小猪、小熊也学小猴的样子，最后，它们盖了一座坚不可摧的大楼。

二年级作文篇4

　　暑假来了，孩子每天有很充足的时间来阅读，读读书，写写博，倒也乐在其中！

　　看来“读”和“写”孩子都对号入座了，可关于“说”，孩子做得还很不好，比如让孩子讲一讲她读的故事，她一下子又显得语无伦次了。

　　为了鼓励孩子多“说”，我们决定开展一个“天天故事会”。让孩子每天读完书，再用自己的语言和想象来讲一讲书中的故事。没想到这个活动一开始，孩子们就非常喜欢。

　　每天晚上吃过晚饭，孩子们便早早洗漱完毕，每人从书房的书柜中挑选一本书，再跑到卧室的大床上，选择自己喜欢的故事，等着我这个老妈忙完家务，来主持“故事会”。

　　今天也不例外，吃过晚饭，我们的故事会便开始了。

　　我先站到床边宣布；“故事会现在开始，主持人：妈妈。表演：文菲、文艺。”两个孩子高兴得开始鼓起掌来！

　　“下面先请小可爱文菲上来讲。”

　　文菲兴高采烈地爬到故事台（大床）的中央，先给我和文艺弯了一下腰，算是鞠了一个躬，然后眉飞色舞地讲了起来：

　　“我叫菲儿，今年快三岁了，我现在给大家讲一个故事，从前，有一个小白兔，她妈妈去买菜，来了一条大灰狼，小红帽说,我去摘花了，小雪人化了......”

　　我和文艺笑得前仰后合，文艺对她叫着说：“小菲，你讲串了，你到底讲哪个?”

　　小菲又接着对我们讲：“谢谢大家！我的故事讲完了！”

　　啊？这就讲完了？

　　我笑着继续主持：“小可爱文菲讲得很好，吐字清晰，声音洪亮，动作到位，一下子讲了三个小故事中的人物，还会用‘从前’，妈妈提出表扬，下面，请我们的大可爱文艺来讲。”

　　文艺上“台”了，先清了清嗓子，开始讲起来：

　　“大家好，我叫文艺，我今年八岁了，今天我给大家讲的故事是《渔夫和金鱼》：从前，有一个渔夫，家里很穷，靠打鱼过日子。一天，他打到了一条金鱼。金鱼苦苦哀求：‘请您放了我吧，我会满足你的愿望。’渔夫就把金鱼放了。回到家，渔夫的妻子说：‘我想要一幢漂亮的房子。’她的话刚说完，她的面前就出现了一幢漂亮的宫殿。过了一段时间，渔夫的妻子又说：‘我想当女王！’她的话说完，她就变成了女王，还有很多仆人侍候她。又过了一段时间，妻子当够了女王，她又说：‘我想当太阳和月亮的'主人！’可是，这次，金鱼没有满足她的愿望，她的宫殿和仆人也都消失了，他们又回到了以前的破屋里，过着以前的穷日子。这个故事告诉我们：人，不能贪得无厌，否则将一无所有！好了，我的故事讲完了，谢谢大家！”

　　我接着主持：“文艺讲得也很好，故事完整，有表情有动作，特别是‘贪得无厌’和‘一无所有’这两词用得好！最后还讲了这个故事告诉我们的深刻道理！”

　　“下面，我宣布比赛结果：最佳上镜奖：文菲！奖品：妈妈和姐姐的‘吻’。最佳表演奖：文艺！奖品：妈妈和妹妹的‘吻’。”

　　两个孩子开心地偎依在我的身边，领取她们的“奖品！”或许这才是她们最开心的时刻，可以一起分享爱，分享开心和快乐！

　　故事会结束了，孩子们带着“奖品”安详地睡着了。我却久久不能入睡，我为孩子们的认真和激情感染着，更为孩子们的快乐和开心感动着！

　　虽然孩子们讲的故事都很简单，都很短小，但是讲故事和写作一样，都是阅读的延续和升华。它不仅锻炼了孩子们的表达，让孩子们享受到了阅读的快乐，故事的快乐，更让孩子们明白了，生活中快乐无处不在！

二年级作文篇5

　　我很喜欢起自行车！因为它既可以锻炼身体，也可以使心情放松！所以我爱骑自行车。

　　记得，我是在第七中学学骑自行车的，一开始，我心里可害怕了！我想：自行车好学吗？是不是一学就会？会不会摔个四脚朝天呢？就这样，我带着一些恐惧的心理学了起来！爸爸说："你的身子要稳一些！不要乱动，我在后面扶着车尾，你来骑，试一试！来吧！就这样，我开始骑了！骑了一会儿，我并没有摔，于是爸爸就夸了我一两句："你骑的还不错呢！但还得继续努力！再来！"可是，这边爸爸的.话音还没落，我就摔了一个大跟头，哎呦！真疼呀！此时此刻我的心情是："我在也不学什么破自行车了，瞧！把我摔成什么样了！这简直就是害人的玩意嘛！"这时，爸爸看出了我的心思，并鼓励我说："做人要知难而进！哪能知难而退呢？"是呀！哪能知难而退？我决定再试一次，这次，爸爸扶着我的身子和腰！这样！我心里就有点安全感了！不知不觉中，爸爸把手松开了，我自己骑了好几圈！然后我对爸爸说："我学会了！"可是却每人理我！我刹车，扭头一看！原来爸爸并没有扶着我！我学会骑自行车喽！太好了！我终于学会了！这件事后，让我明白了一个道理：不经历风雨是不会见彩虹的！

　　快乐无处不在，在生活中，在学习中！到处都是！我的快乐就是骑自行车！这就是我的快乐！