二年级作文

时间：2024-10-06 06:31:01 二年级作文我要投稿

实用的二年级作文锦集[7篇]

　　在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的二年级作文7篇，希望对大家有所帮助。

实用的二年级作文锦集[7篇]

二年级作文篇1

　　1.你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

　　2.作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

　　3.剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

　　4.我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨、推敲，让人物进入角色。

　　5.这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的'描写成功。无论是感觉描写。

　　6.心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。

　　7.本文写出了真情实感。很充分、很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。细节抓得好。选取生活中的一个片段.语言口语化，在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实、典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。

　　8.这篇作文的题目立得好，内容也真实具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写。

　　9.心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。

二年级作文篇2

　　“我赢了！我赢了！”房间里不时传来爸爸兴奋的喊声，我跑过去一看，哦，原来是爸爸和妈妈在下围棋，爸爸赢了。

　　我看着爸爸得意的样子，心里很不服气，也想和爸爸下一盘，于是说：“爸爸，咱俩下一盘怎么样？”爸爸一听，头也不抬地说：“你这丫头，连你妈都下不过我，别说你了。”我说：“那就试试吧，可骄兵必败呀，嘻嘻。”爸爸听了我的话，疑惑地看着我说：“下就下！”于是，一场激战拉开了帷幕。

　　爸爸开始还很不以为然，一副轻松、得意的`样子，可没下几步，爸爸就显得有些着急、紧张了，就连下棋的招数也乱了；而我呢，一直是很小心、很谨慎，仔细琢磨着每一步棋的走法。随着爸爸棋路的混乱，我夺胜的信心更足了，每步棋走得也更稳了。这时，妈妈走了过来，漫不经心地问：“谁赢了？”还没等妈妈的话说完，我和爸爸的这盘棋就结束了，我兴奋地大声说：“我赢了！我赢了！我是棋王！我是棋王！”爸爸、妈妈也乐得合不拢嘴。

　　几年过去了，我的棋也越下越好，但我永远也不会忘记那次与爸爸下棋，更不会忘记爸爸给我的自信……

二年级作文篇3

　　我的爸爸出差已经快四个月了，我天天都想他。

　　每次他打电话回来，我都抱着电话跟他说好长时间，也舍不得放下。妈妈带着我在地图上找到越南，我一看可真远呀，我要上学又不能去，我就有空就给爸爸打电话、在里跟爸爸聊天、给爸爸发 -ma l，妈妈说我是个没良心的，她从小就带我，可我还是和爸爸亲。没办法，谁叫我是爸爸的儿子呢！

　　妈妈问我，等爸爸回来了，问我这段时间都干嘛了，我怎么说？我就说：“我想你了呗！”“光想了吗？”“那可不行，你还应该做点什么！”妈妈对我说。

　　我需要做什么呢？我仔细地想了想。多读两本书，回来讲给爸爸听；一个星期写一篇作文，回来给爸爸看；把我的字再练好点，多得几颗星；噢，对了，还有我的漂移板、轮滑、自行车，我还答应过爸爸要照顾妈妈，帮妈妈干家务……这一堆的`事我还一件都没干呢，真得抓紧时间了！爸爸不在家，我要学着做个真正的男子汉！

二年级作文篇4

　　我的家乡在余姚，南靠四明山脉，北靠杭州湾，我的家乡风景迷人，特长丰富，有杨梅、茭白、年糕、榨菜等，其中我最喜欢的是家乡的杨梅。

　　杨梅圆圆的像我们平时吃的桂圆一样大小，全身长满“小刺”，杨梅一开始的`颜色是青色的，渐渐地变成淡红色，最后变成暗红色，几乎成了黑色，这代表着已经成熟了，就可以吃了，摘一颗放进嘴里一咬，满嘴都是汁液，味道好极了。杨梅在每年的五、六月成熟，漫山遍野都是杨梅的香味，这时候会有很多人到山上去摘杨梅。

　　余姚特长里面，杨梅是我最爱吃的水果。

二年级作文篇5

　　时间过得真快呀！回想以往我上幼儿园时，我们的知识还不够渊博，可我却比其他的小朋友聪明一点。老师和小伙伴们都很喜欢我。

　　一个周末，那天阳光明媚，幼儿园里的赵老师叫我的妈妈，还有其他小伙伴和他们的妈妈一起去动物园玩。听老师一说，我心里就痒痒的，跑去问妈妈，可妈妈那天刚好有事去不了，我心里急了。老师听了就让我一个人去，妈妈就不用去了。我又去问妈妈，妈妈看着大家的`面子只好让我去了。但妈妈左纷纷，右吩咐，叫我要乖，不能吵，我听了使劲点头。

　　于是，我们兴高采烈地一起去动物园玩。来到动物园，走进园内，一眼望去，看见动物园特别宽阔。我们先看到了游乐场，那里可好玩了，有碰碰车。骑木马。海盗船。等等。随后我带着大家东奔西走，去看了大象。猴子。熊。孔雀。熊猫。河马······我都知道怎么走。便对他说：“别着急，我知道在哪里。”那一个小伙伴听了对我说：“辉浩快带我去吧！”于是我带着大家来到了老虎馆，那老虎真威猛啊！这时老师问我：“辉浩你怎么知道动物在哪里呢？”我回答说：“前几天，妈妈刚刚带我来玩过了，所以还记得很多动物在哪个位置。”老师听了说：“辉浩原来你的记性这么好啊！今天你既听从妈妈的吩咐，又听我们的话，还做我们的小导游，真是一个懂事的好孩子啊！”

　　这天我们玩得非常高兴，回到家里我把发生的事情告诉了妈妈，妈妈听了也说我是一个小导游。我听了大家的称赞心里美滋滋的。

二年级作文篇6

　　夏天的早晨，小猴和猴妈妈去了一片绿油油的森林散步。突然，它们发现了一棵桃树，准备摘桃子美美地吃一顿。

　　它们吃得津津有味，猴妈妈说：“要是我们能带一些桃子回家就好了。”猴妈妈说：“当然可以了，你看。”这时猴妈妈拿出两个筐子和一根长木棍。猴妈妈说：“你瞧，扁担我都准备好了。”小猴高兴得直拍手，连声说说：“太好了！太好了！”它们飞快地摘满了两个筐子，准备回家。

　　但是回家的'时候，它们遇见了一条大河。小猴愁眉苦脸地说：“怎么办啊？”猴妈妈说：“别急，你看。”猴妈妈指向独木桥。“我们可以从桥上过去。”猴妈妈说。小猴子正准备上桥过河，却发现从对岸走来一只小兔子。原来，小兔子是刚刚放学，准备回家。小猴朝小兔子招招手说：“你的妈妈一定很着急，你先过河吧！”小兔说：“你身上背着重东西，你先走吧！”小猴笑笑说：“好吧。”过河之后，小猴走到小兔子身边说：“谢谢你，送你几个桃子，拿回家和妈妈一起吃吧。”小兔子谢过小猴子的好意，过河回家了。

　　小兔子多谦让啊，我要向它学习。