防暴演练总结

时间：2025-11-22 14:52:17 总结我要投稿

防暴演练总结

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让我们一起来学习写总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是小编为大家整理的防暴演练总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

防暴演练总结

防暴演练总结1

　　在当今信息化时代，为了增强师生“防恐防暴”安全意识，提高师生应急疏散逃险能力，积极做好防爆防恐应急安全保卫工作，构建和谐的安全校园，学校成立了反恐防范工作领导小组，及时召开工作小组会议。

　　按照学校的.计划和安排，10月14日星期一上午九点，我校政务处骨干成员进行了防恐演练活动。

　　10月15日星期二课间操，警报声突然响起，全体师生立即从教室、办公室快速跑到学校运动场集结。

　　10月21日清早，我校全体师生集中在足球场，举行了主题为“校园安全反恐防暴”的国旗下讲话。本次国旗下讲话由三中德育副校长贺才华主持。

　　10月22日星期二下午班会课时间，全校各年级、班级举行“反恐”教育主题班会。

　　“反恐”宣传与防范工作是学校安全工作的重要组成部分，学校领导高度重视安全工作，狠抓安全教育，同时与加强校园周边治理相结合，取得一定的实效。

　　在今后的工作中，我校会继续把师生的安全作为工作的重中之重，贯彻落实各项安全防范措施，保证师生安全，努力创建平安和谐的校园环境。

防暴演练总结2

　　为提高学生应对突发事故的能力，进一步强化全校师生的应急意识，保证全校师生在危险来临时能够快速、有序、高效地实施避险疏散，最大限度地减轻事故或灾难带来的的损失，20xx年月26日下午，高山子中心幼儿园开展了一次别开生面的师幼儿防暴演练活动。

　　此次安全演练在全体幼儿和教职工中展开的。教职工提前熟悉幼儿园防暴演练方案，现场假设“歹徒”以家长身份混入学校，进入幼儿园并直闯到预设班级。总指挥赵园长通知幼儿园应急救援队成员，履行自己的职责，班级教师则按照平时各种安全会议中的安全防范，采取有针对性防暴力事件的各种措施，在最短的时间内疏散幼儿、帮助幼儿逃离到就近安全、隐蔽的地方，迅速拨打“110”报警并通知园长及教务室。最后“歹徒”在人民警察、教师及保安人员的齐心协力下被成功制伏。赵园长协助教师将幼儿护送到班级，老师紧闭门窗，躲避到安全的地方。演练进行得十分顺利。演练后班级教师在安抚幼儿情绪的同时，对幼儿进行了安全教育。

　　通过此次模拟演练，让幼儿初步掌握了自救和逃生的.基本方法，提升了教师对安全提高了教职工防范、自救、合作的意识和能力，提高了教职工及幼儿的疏散逃生能力，为幼儿园开展安全工作的实效性奠定了扎实基础。

防暴演练总结3

　　为了增强师生的“反恐防暴”安全意识，提高师生防暴力应急互救自救能力和我校最小应急单元处置暴恐、突发事件的能力，做好反恐防暴应急安全保卫工作和构建和谐安全的校园。9月28日上午，我校开展了反恐防暴应急演练活动。为确保本次演练顺利开展，我校制定了《东升校区防恐防暴演练方案》，组织教职工召开了防暴演练工作部署会议，成立了演练应急小组，明确分工，落实责任。演练开始前，陈宇昌校长对本次演练进行了细致的讲解和补充。

　　开展反恐防暴演练活动

　　上午8：00，正值上学高峰期。师生或有序测温、消毒进校，或在操场活动，或打扫包干区卫生。这时，一名男子行迹鬼祟，进入学生接送区域，护学岗上的老师发现后，立刻截停并询问事由，示意其他工作人员警惕。没有得到合理缘由，劝其立即离开学校范围。该男子不听劝告继续往校内闯，其他护学岗人员和保安马上赶来进行联合制止，该男子突然拔出尖刀，砍向安保人员，意欲冲进校园。

　　学校安保人员安全避让后，利用随身携带器械进行自卫、围堵，吹哨示警，值日教师快速拨通一键报警，准确报告警情和学校位置；一人迅即报告校长，同时组织周边学生快速进入校园，进入就近的安全庇护场所。护学岗其他人员指挥未进入接送区域的家长和学生安全快速撤离现场。

　　接报后，学校迅速广播：“老师们、同学们，学校发生了恐怖暴力的袭击，现在立即启动《东升校区防恐防暴应急预案》，请老师们履行职责，坚守岗位，请室外的同学尽快返回教室，关闭门窗，听从老师指挥”。

　　听到警报后，应急防暴小组全体成员取用专用防卫器械，或就近取用防身物件（木棍、木柄扫帚等），迅速赶到现场。校门安保人员积极与该男子交涉、周旋。校园护卫队按演练前的.分工分别据守对应入口，阻止暴恐分子进入教学区，负责秩序维护和警戒，阻止无关人员进入现场，疏导无关人员离开警戒区域，控制大门，以防有闲杂人员进入。

　　听到警报后，公共活动区的学生迅速返回教室。班主任立即指挥学生紧闭门窗，用课桌、木柜顶住门窗，防止暴恐分子破门窗而入。

　　经过搏斗，大家将“歹徒”成功制服。这时，学校宣布解除警报，保障了学校师生的人身安全。教师对学生的心理进行疏导，耐心安慰受到惊吓的学生。

　　最后，陈宇昌校长宣布演练结束，并进行了自保知识和应急方法的总结。此次安全演练场景真实、情节丰富、贴近生活，极大地考验了我校安保人员和教职员工的应急处置能力，增强了我校全体师生地安全防范意识，推动了我校安全防暴工作的扎实开展，为我校全体师生创建了一个健康安全的校园环境。

防暴演练总结4

　　#01

　　演习目的

　　20xx年4月28日，XXXX市发生一起持凶器伤害幼儿园师生案件，伤及多名教师、幼儿，令人十分痛心！案件性质极其恶劣，引发社会强烈谴责。

　　为了它有效防范校园内发生暴力事件，加强教职工面对突发恐怖事件的防范意识，提高教职工面对恐怖事件的合理处理、自护自救及保护幼儿有效逃生避险的能力，最大限度的减少因突发恐怖事件对师生造成人员伤害，幼儿园进行了防暴应急演练。

　　#02

　　演习范围

　　发生在我园内部的暴力侵害事件

　　#03

　　组织机构职责

　　幼儿园成立校园暴力侵害事件应急小组

　　总指挥：XXX

　　副指挥：XXX

　　应变保护组：XXX、XXX

　　紧急救护组：XXX、XXX、XXX（提前准备好医药）负责为受伤的教职工和幼儿提供及时有效的救护。

　　疏散引导组：XXX及各班教师

　　本班教师职责：负责疏散引导幼儿到安全的地方

　　通讯联络组：XXX负责对内对外联络汇报工作

　　角色扮演：幼儿园体能老师扮演歹徒

　　#04

　　准备工作

　　1、各班教师熟悉场地，明确分工，师生知道逃离路线

　　2、活动前的`安全教育：教育幼儿跟随老师有序逃离，防止发生踩踏事故，不要向歹徒靠近！

　　3、园长检查监控设备和保安装备

　　4、我们请来了XXX小区的保安队长给幼儿园保安做了防暴培训。

　　#05

　　演练过程

　　1、时间：20xx年4月29日下午：3：00

　　2、教师带领幼儿在操场内户外活动，歹徒出现

　　3、门卫立即向幼儿园领导报告，同时迅速拉紧急报警铃。

　　4、总指挥XXX通知幼儿园应急救援队成员，履行自己的职责，使用各种防暴工具奋力抵抗暴力分子的行凶，与暴力分子周旋，等待执法人员到来。

　　5、各班老师迅速带领幼儿疏散到相应安全的地点，各班教师立即清点人数，维持好秩序，稳定好幼儿情绪。

　　6、听到预警信号后，带班教师立即停止一切活动，组织班级幼儿进行紧急撤离状态，根据情况组织幼儿疏散避险。

　　7、活动小结：各班根据活动情况，告诉幼儿坏人已经被保安叔叔和警察叔叔抓走送到公安局，小朋友们已经安全了，让幼儿放心，做好幼儿精神安抚工作。同时老师对幼儿进行防暴逃生的基本常识再教育，并告知幼儿，老师们会在最危险的时刻保护他们，增进师幼的情感。

防暴演练总结5

　　为了预防暴力事件的发生，提升师幼防恐防暴意识，提高教职工面对恐怖事件的处理及幼儿有效避险的能力，10月17日，xx幼儿园开展了“防恐防暴”安全演练活动。

　　下午3时，幼儿园正在进行常规教育活动，忽然，一名蒙面男子尾随一名家长闯进来，门卫上前盘问，阻止他进入园内，“歹徒”不顾保安、门卫的.劝阻，拿着刀硬闯，危险一触即发……

　　面对这一突发情况，幼儿园门卫立即拉响警铃，保安进行阻截，阻止“歹徒”向园内部突进。

　　同时，反恐领导小组到达现场，并广播通知所有教室门窗关闭，教师组织幼儿进入紧急避险状态，随即拨打110报警。

　　在户外活动的班级立即掩护小朋友们快速退回教室进行躲避，保安与“歹徒”在对峙过程中，逐步缩小包围圈，将“歹徒”逼至角落，最后“歹徒”在门卫及保安人员的齐心协力下被成功制服，整个过程持续不到3分钟，最后随着一声短铃响起，警报解除。

　　该园副园长李xx表示，此次防恐防暴演练活动进行的十分顺利，要求演练后各班老师结合之前的防恐防暴主题教育活动内容，安抚幼儿情绪，对幼儿进行心理疏导，同时再次进行相关安全教育。

　　通过此次反恐防暴演练活动，全园师幼对防暴事件的应急程序、避险方法有了切身的体会，也提高了幼儿的自我保护意识，增强了教职员工的防暴意识与遇到突发事件的应变能力，检验了幼儿园安全防范工作的实效性，进一步确保了幼儿园环境的和谐稳定。

防暴演练总结6

　　明德小学防暴演练专题教育活动总结为提高学生应对突发事故的能力，进一步强化全校的应急意识，保证全校师生在危险来临时能够快速、有序、高效地实施避险疏散，最大限度地减轻事故或灾难带来的的损失，3月1日下午，明德小学开展了一次别开生面的师生防暴演练活动。

　　此次演练在全体学生和教职工中展开的。现场假设“歹徒”以家长身份混入学校，进入学校并直闯到预设班级。班主任老师临危不乱，与“歹徒”交涉、周旋，设法牵制“歹徒”，竭力保护学生安全。班级教师则按照平时各种安全会议中的安全防范，采取有针对性防暴力事件的各种措施，在最短的时间内疏散学生、帮助学生逃离到就近安全、隐蔽的地方，迅速拨打“110”报警并通知校长及教务室。最后“歹徒”在人民警察、教师及保安人员的齐心协力下被成功制伏。演练进行得十分顺利。演练后班级教师在安抚学生情绪的同时，对学生进行了安全教育。

　　通过此次模拟演练，让学生初步掌握了自救和逃生的`基本方法，提升了教师对安全提高了教职工防范、自救、合作的意识和能力，提高了教职工及幼儿的疏散逃生能力，给孩子们上了一堂生动的“生命教育”课，也为我校开展安全工作的实效性奠定了扎实基础。

防暴演练总结7

　　为了进一步加强幼儿园安全工作，打造平安校园，确保我园师幼的安全，切实做好反恐防暴工作，20xx年10月23日我园邀请消防中心协助开展了反恐防暴知识讲座，20xx年10月26日上午进行了反恐防暴应急演练。

　　演练前，专业的教官对我园的全体教职工进行了反恐防暴专业知识和技能培训，老师们认真倾听，积极与教官互动沟通，亲身体验，提高了本次培训的时效性。

　　此次演练情境设定为：孩子们在老师的带领下正常开展日常活动，这时，有一名歹徒企图混进幼儿园，保安人员发现其精神不太正常，马上上去制止歹徒。但是，歹徒试图逃跑，往操场方向逃窜。保安人员马上发出警报并组织防护。

　　逼真的反恐反暴演练

　　孩子在老师引导下快速撤离

　　老师和幼儿听到警报声，以最快的速度迅速撤离回班，关紧门窗。孩子躲在课室，静悄悄的.没有发出一点声音，顺利躲过歹徒的攻击值得表扬。班上的教师安顿孩子之后，安保人员、园长及防暴组的老师一起制服歹徒。

　　演练小插曲。

　　大二班的xx小朋友没有及时撤离，但是她急中生智躲在了滑滑梯下面没有让歹徒发现，等到老师与安保人员把歹徒制服后才从滑滑梯下面爬出来。

　　中二班xx小朋友，没及时进入课室，镇定地拍门呼叫，演练结束后，笑着对老师说：苏老师，你刚才把门顶住，吓死我了！

　　逼真的反恐防暴演练后，全体师生集中操场，陈园长对这次演练进行了点评，对孩子的心理进行了疏导。由于大家有了真实的体验，通过对演练的各个流程的再次梳理，各自体会更深刻了，对应急流程也更清晰了。孩子和老师们的勇敢、机智受到了表扬。

　　本次反恐防爆演练提高了安保人员的警惕性和应急能力，使全体师生对防暴事件的应急程序、逃生方法有了切身体会，提高了师生的自我保护意识，提升了教职工的防暴意识和处理突发事件的应变能力，进一步确保了幼儿园的学习环境和谐稳定。

防暴演练总结8

　　一、应急演练目的

　　1、锻炼队伍。提高广大职工遇到突发事故的反应速度和协调水平，增强现场应急处理能力，在发生事故时能迅速、有序、有效、妥善地开展救援工作，避免事故扩大和防止次生、衍生事故的发生，最大限度地保障职工生命安全，减少财产损失、环境破坏和社会影响。

　　2、磨合机制。通过开展应急演练，进一步明确相关部门和人员的职责任务，完善应急机制。

　　3、完善准备。通过开展应急演练，检查应对突发事件所需应急队伍、物资、装备、技术等方面的准备情况，发现不足及时调整补充，做好应急准备工作。

　　二、应急演练原则、形式、范围。

　　1、结合实际，合理定位。紧密结合应急管理工作实际，明确演练目的，根据资源条件确定演练方式和规模。

　　2、着眼实战，讲究实效。以提高应急指挥人员的指挥协调能力、应急队伍的实战能力为着力点，重视对演练效果及组织工作的评估，总结推广好经验，及时整改存在的问题。

　　3、精心组织，确保安全。围绕演练目的`，精心策划演练内容，周密组织演练活动，严格遵守相关安全措施，确保演练参与人员及演练装备设施的安全。

　　4、统筹规划，厉行节约。统筹规划应急演练活动，充分利用现有的资源，努力提高应急演练效益。

　　5、形式：实战演练。

　　6、范围：全民政系统。

　　四、应急演练类型

　　本年度应急演练为专项应急演练

　　五、应急演练内容

　　1、火情报警。

　　2、老人休息区遇到火灾时的逃生。

　　3、火场救护。

　　3、消防灭火演练。

　　4、消防器材装备演练。

　　5、消防知识培训

　　六、经费保障

　　根据演练工作需要，明确演练工作经费由各服务机构承担。

　　七、应急演练要求

　　1、在开展演练工作以前应先制定演练方案，包括演练目的、方式、时间、地点、日期安排。

　　2、应急演练总结演练准备阶段的主要任务是根据演练计划确定演练组织机构，设计演练具体方案，并根据需要针对演练方案进行培训，为演练实施奠定基础。

　　3、演练实施当天演练组织机构的相关人员应在演练前提前到达现场，对演练设备进行检查，确保正常工资，确认无误后按时启动演练。

防暴演练总结9

　　为了提高师幼安全意识，提高师幼在遇到歹徒行凶等突发事件时的应变能力，提升幼儿园处置突发事件的能力，增强全园师幼自我保护能力，增强安全意识。我园于12月18日下午开展了一次反恐应急演练。

　　演练前，我园组织全体教职员工学习了《XXX幼儿园防恐应急演练预案》，要求全体教职工要提高认识、明确责任，演练时所有教职工要按照各自的分工认真履行职责，保证幼儿在演练过程中的`安全。各班教师还通过一体机等各种教学手段和教学活动向幼儿讲解当有外来侵袭时的逃生顺序、逃生技巧、逃生路线等应急知识。

　　下午三点，由李主任扮演的“歹徒”，以参观幼儿园的名义进入校园，准备伤害幼儿。老师发现不明身份人员闯入园内，及时按动“一键式报警装置”向有关部门报告。户外正在进行一日活动的幼儿在老师们的带领下从操场快速转移到安全区域。室内的老师听到广播和警报声后，立即反锁门、窗并用桌椅抵住门，迅速引导幼儿躲在角落等不易被发现处，保持镇静，要求班级里安静，以免引起歹徒的注意。

　　保安手持棍棒、盾牌等器械与歹徒周旋，牵制歹徒，不让歹徒接近幼儿，尽全力保护师幼安全。最后“歹徒”被保安成功制伏。演练进行得十分顺利，演练后班级教师在安抚幼儿情绪的同时，对幼儿再一次进行了安全教育。

　　通过本次演练，提高了全园教职工和幼儿在面对突发事件的应对能力，增强了师幼的安全意识和自救意识，为日后发生类似情况提供了宝贵经验。

防暴演练总结10

　　为对幼儿生命安全高度负责，提高幼儿园全体师生的安全意识和逃生能力，培养师生对于紧急情况的处置能力。我园于20xx年XX月XX日组织了一次关于防爆安全演练的活动。

　　本次紧急疏散演练活动主要针对全体幼儿以及全体教职员工。首先，幼儿园认真研究、部署、精密策划了本次活动的相关事宜，制定了《XX区XXX幼儿园防恐防暴应急预案》，成立了演习领导小组，由总指挥、防护组、医务组、疏散组、安全应急小组组成。其次，演练前幼儿园组织全体教职工共同学习该项预案。要求全体教职工要提高安全意识，人人进入状态，认真做好安全引导工作。第三，召开预备会，分好角色，力争演练活动中做到分工明确，责任落实，演练真实。第四，各班老师提前对幼儿进行有关知识、逃生技能的教学活动，确保演练活动安全、顺利地开展。

　　XX月XX日上午十点半左右，由X教官扮演的'“歹徒”冲进幼儿园，所有幼儿迅速进入教室，躲进安全的地方。老师们关紧教室门窗。安保人员以及防护组成员迅速响应，按照防爆应急预案，手持警棍、钢叉等，将“歹徒”围住，竭力保护全园师生安全，最终将其制服。演练后班级教师在安抚幼儿情绪的同时，对幼儿进行了安全教育。演练结束后，全体教职工在二楼办公室进行了总结。

　　总结：

　　1、整个演习准备充分、指挥得当、行动迅速。

　　2、通过这次活动，不仅提高了幼儿的自我保护意识，使幼儿园师生在遇到突发事件时合理有序的疏散，全面提高应对暴力事件的能力，使幼儿们能够正确应对突发事件的发生。

　　3、提高了全体教职工的安全意识，也提醒了我们在任何时候都不能放松对安全工作的重视，演练达到了预期效果。

　　4、演练后教师对幼儿的安抚工作做的比较到位，各班老师都进行了总结，找出了不足，做到了有方案、有实施、有总结。

防暴演练总结11

　　汜水镇中心小学反恐防暴演练总结

　　为了建立有效的防范和处理突发事故的工作机制，增强学生在遇到突发事故时逃生、自救能力， 20xx年10月10日下午，我校成功进行了反恐防暴演练活动。演练中，从警报响起到学生全部从教室撤离到校园安全区域，历时一分半钟。整个演练过程做到快速、安全、有序。

　　这次演练活动的成功，与学校领导对反恐防暴演练活动进行周密部署，与师生严格按演练方案进行实地安全演练是分不开的。

　　1、为进行这次演练活动，学校成立了以方廷瑞校长为总指挥的反恐防暴演练领导小组，确立了“安全第一，确保有序；责任明确，落实细节”的演练原则。

　　2、演练前，学校领导根据演练要求和本校实际，预先制订了严密、确实可行的反恐防暴演练方案。

　　3 、10月9日上午，学校召开全体教师会，组织教师学习《汜水镇中心小学反恐防暴演练方案》，让各老师进一步明确演练要求、明白演练责任，并做好演练宣传，确保演练万无一失。让老师通过传阅，明白演练细节，明白身责任；同时，还根据老师对演练工作的.一些提议，进一步完善演练方案，力求做到尽善尽美。

　　4、10月10日下午，实地反恐防暴演练准备阶段开始，各工作人员到位，各班主任到班里进行宣传并组织学生进行快速组队演练和让学生明白撤离方向、撤离路线、撤离到区域，为快速、有序、安全撤离作准备。

　　5、撤离演练准备工作做好后，随着方廷瑞校长“汜水镇中心小学反恐防暴演练开始”的一声令下，警报鸣放员鸣响警报信号，参加演练人员各就各位，有序地疏散到指定安全区域。整个撤离演练历时1分30秒，做到快速、安全、有序。

　　7、演练结束后，各班按指定的返回路线，安全有序地返回教室。返回教室后，各班主任针对此次演练活动作了总结并对学生进行了相关的安全教育。

　　这次反恐防暴演练活动增强了师生的安全意识，对普及安全知识和提高学生自护自救能力起着重要的促进作用。另外，通过这次演练活动，提高了师生应对突发事件的应变能力。

　　汜水镇汜水中心小学

　　20xx年10月10日

防暴演练总结12

　　我园根据上级职能部门的工作要求，结合我园的实际，按照我园安全工作计划的安排，结合当前安全工作的特点，不断提高门卫、防暴处突小分队的安全意识，认真编制了幼儿园《反恐防暴演练方案》，按照演练方案的时间节点，开展演练，提醒我们对安全不可掉以轻心。

　　今天上午11：00时我们在幼儿园内，开展了一次‘反恐防暴’演练。结合本园环境状况、以及所处的地理位置、幼儿园孩子年龄构成等要素。在假想的恐怖*力*击场景中，在幼儿园防恐处突领导小组的带领和指导下，综合运用自己所学的`防恐防暴知识技能进行抗击、阻滞恐袭者，为幼儿疏散、求生避险赢得时间。通过演练，提高教职工的保护、自救意识，培养防恐防暴应急能力，增强合作意识，及时、妥善地处置校园突发恐怖袭击事件。

　　借此提高门卫、反恐防暴巡逻小分队的警惕性，警示他们暴力分子就在我们身边，不能因为我们这里没有*怖分子，就放松了警惕性，让暴恐分子，有空子可钻，只有提高了警惕性，暴力分子的袭击行为，才无法得逞。根据安排，上午11：00点钟，一名假想的*力*击者，就按时来到大门口，在门卫对其询问时，就拔出随身携带的小铁锹、钢管就冲了进来，另一名门卫前往拦截，在询问的门卫见势不妙，马上按响了一键式报警器和校园报警器，同时使用对讲机呼叫支援，一边迅速的拿起防暴钢叉，沉着应战。

　　这时，幼儿园响起尖锐的警报声，同时有语音提示：有暴力份子闯入，迅速组织孩子隐蔽。在活动场地组织上体育课的老师（反恐防暴小分队成员），马上把上课的孩子交给在旁边的老师，吩咐老师迅速组织孩子们向安全的三楼疏散。自己马上向园门口冲去。

　　这时，听到警报的巡逻队员，也按照平时的分工，迅速跑到大门口，快速的戴上防割手套，一只手提防暴盾牌，一只手拿着催泪瓦斯冲了上来，准备在门卫的配合下，制服暴力份子，夺下他手中的小铁锹；这时巡逻队员，看到暴力份子在钢叉的控制下，马上将拿催泪瓦斯凑了上去，瞅准机会，向暴力份子的面部喷去。暴力份子在几名防暴队员的围攻和钢叉的抵挡下，本来就有点体力不支，再在催泪瓦斯的攻击下，更加招架不住，握菜小铁锹的手，也显得无力了。这时，戴防割手套的队友，猛的一发力，顺势夺下了其手中的小铁锹。这时防暴处突小分队队员，越战越勇，一拥而上，钢叉、盾牌、金属探测仪、雨伞杆等抵挡住了犯罪分子，让他无力反抗，手中的钢管也被我们另一名同事，顺手夺下，最后被我们制服。

　　经过前后约十分钟的过程，演练顺利结束。

　　演练之后的反思：

　　通过这次反恐防暴演练，也凸显出幼儿园安保上存在的问题。一个是，虽然门口有两个门卫，但是大门没有按照安保的要求，随时处于锁闭的状态，以至于正在进行询问，就轻而易举的闯入了，反映出安保人员，安全意识淡漠，应该加强教育；二个是，安保人员对器材的使用还不熟练、不顺手，需要加强使用器械的练习；三是，在班级转移中，教师没有管理好孩子的嘴，应该以手势示意制止。应该加强演练前的安全教育。