高考总结
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，因此我们要做好归纳，写好总结。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的高考总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高考总结1
阅读占大头分数，分为两种题型：现代文阅读和文言文阅读。其中，文言文阅读能力的提升在短期就可以实现。因为现代文阅读是为了考核学生的阅读和理解能力，但文言文同时还涉及记忆力、语言组织能力的考察。这样一来，对阅读和理解能力的要求在无形中就降低了，而记忆力和语言组织能力通过练习能够快速提升。
了解选文的大致内容是做此类题型的第一步。我建议可以快速定位到最后一道题目，往往这个题目考察的是对选文文义的概括，虽然其中有一项错误选项，但可以从其他正确选项中侧面把握到命题人对文义的理解。
做文言文阅读不能盲目去读，在读之前一定要做好这样的问题暗示：何人、何地、做了何事、结果如何、为何?这样以“事件”为依据对文章进行分层剖析，能够正确理清文章思路。
抓住了事件的基本五要素后，剩下的就是细节阅读了。在此我们就会遇到读不懂的字词。这里你不必着急，更不能“死磕”。你需要做的是先把它们标记出来，然后针对性地去各个击破。如果你遇到的是实词，那你要清楚，命题人不完全在考你是否记得实词的意思，更主要的'是在考你对上下文的推理能力。那么最直接、最有效的方法就是把句子翻译出来，把难以确定意思的词语空置，然后选择你认为逻辑上最合适的词语填进去。另外，还可以从语法搭配、语境暗示、句子结构等方面推定和理解实词的意思。如果你遇到的是虚词，首先翻译出每组学过句子中的虚词，再将这个意思套用到另一句中，推断出虚词用法是否相同。当然，具体辨析是建立在已经掌握18个虚词基本用法之上，之后可以运用五点意识法，分别是虚实意识、结构意识、句位意识、呼应意识、语气意识。
至于文言文最后一道翻译题型，我的建议是分步进行，步步为营。第一步，找到译句在原文中的位置，联系上下句仔细审读，揣摩这段的含义，明确翻译的方向和范围。第二步，一定要明确句子的得分点。第三步，翻译讲究逻辑，遇到疑难字眼，暂且放过，待完成上下文的翻译工作后，再进行推定。译完全句，还需要再读一遍，做到查漏补缺，防止误译、漏译和曲译。第四步，以上的三步工作完成了一个句子的直译。但有译句不仅停留在逐字逐句地对应翻译。一旦你翻译后的句子读起来模糊难懂，或者是语言不畅，就说明你的答案需要完善，你就要试着运用留取、替换、删除、填补、调整、压缩的方法，实现意译的效果。至此，你的翻译任务就圆满完成了。
成人高考语文解题技巧
一、基础知识题(1-6题)
1-6题选择题，考的是知识积累。做题时回想自己生活中熟悉的内容，一般采用排除法和比较法，排除你能直接判断出错误的选项，在不确定的选项中对比选择出最后的正确答案。
二、现代文阅读题
这类题是最容易拿分的，给出的阅读题都比较简单。阅读文章时要了解文章主要讲了什么，作者的写作目的和态度。尤其是作者的写作目的和态度，这决定了我们答题的语言方向。
1、很多问题可以直接从文章中找出答案，所以一定要细看清题，找到问题在文中出现的地方，答案一般就在前后处。
2、答题尽量答全一些，例如问题问某某事的原因，答案是有三个原因，同学们不要答了一个原因就接着答下一题了，我们要认真阅读文章，答案尽量写得全面，多写了不扣分，少写就少得分。
3、概括大意题，也是要尽量把答案要点写全。概括段意的，可从该段中找出中心句来答题。概括全文大意的，既要把每段的中心内容整理写上去，还要写出作者的写作目的和蕴含在文中的思想感情。一般为：本文记叙了/描写了/介绍了/通过……，表达/抒发/赞美/揭露/反映……
三、文言文阅读题
不要放弃文言文。即使每句只有几个词都看不懂，也不影响理解全文。文言文不像现代文，单凭看某句话很难答题，一般是看完全文，才能答的出题。因为有语言障碍，看它两遍，大致了解写的是什么事、什么人、人物之间是什么关系，哪个人物是主要的，想想作者写这件事、这个人要说明什么，了解作者的写作目的和态度。尤其解答翻译题，也许单看这个句子同学们翻译不出来，但是从全文的大意和联系上下文，一般我们可翻译出这个句子的大概意思，这样也可以得一半分。
四、诗歌阅读题
诗歌阅读题最重要的'是了解作者的.思想感情，问题也常常会围绕作者的思想感情出题。下面总结一些常见的表达作者情感的形式。
1、以物抒情。
荷花：清雅高洁，归雁：思乡，青松：刚正、坚贞，浮萍：漂泊不定，菊花：傲然不屈、恬然自处、隐逸，莲花：纯洁、高洁、脱俗，梅花：孤傲、不屈，落花：伤春、伤别，残月：孤独忧愁，月亮：思乡、思人，孤雁(孤鸿)：漂泊流离、孤凄忧虑的羁旅之情或孤傲、孤高和受尽迫害。
2、借节日或季节抒情。
春日：希望、美好;秋日：萧瑟、悲苦、思乡;春节：喜庆;中秋：团圆、思乡、思人;重阳：登高、思乡、思人;除夕：团圆。
3、其他抒情。
忧国忧民：通过统治者的昏庸腐朽、人民疾苦、离乱痛苦、对国家命运的担忧来表现。
建功报国：通过建功立业的渴望、保家卫国的决心、壮志难酬的悲叹来表现。
思乡怀人：通过羁旅愁思、思乡念友、边关乡思、
五、作文
1、作文占60分，一定要写完。很多老师是看你的字数给分，写的质量好坏倒是其次，所以有的考生没写完作文很吃亏。可以说写满的烂文章，给的分数一定比才完成一半的好作文分数高很多。即使写到后面感觉难以写下去，写流水帐也要把作文空格基本填满。
2、先列提纲再动笔写。有些同学喜欢拿着笔就写。这样很容易写着写着就走题，或者写到一半就写不下去了，这种情况下同学们是没有时间重新写一篇作文的，所以大家一定要先列好提纲再动笔写。提纲是你每段要写的主要内容，不是打全文的草稿，可以只是几个字，自己知道自己的意思就行了。
3、拒绝三段式。5-8段为宜。
4、作文主题最好写些积极向上的，尽可能避免边缘意识、禁忌话题、偏激观点和刺激性语句的出现。作文并不是不能露锋芒，但一定要适度。考试不是试验场，我们要稳中得分。
5、作文结构分为：题目、开头、段落、结尾。记住千万不要忘记写作文题目。这里如果不怎么懂写作文的同学，给大家推荐一个最好用的结构，就是用“总分总”的结构。开头总写：开门见山点明主旨，或引用名人名言引出主旨。中间分写：用几段针对主旨写出你的观点，这里建议每个观点写一段，每一段第一句为该段的中心句，如果这几段的中心句能用排比的修辞手法就更妙了。结尾总写：总结全文，再次点明主旨，如果能在主旨的基础上再表达更好一层的深意、社会意义分数会更高。“总分总”的结构，既容易运用到写作中，又使得你的文章看起来条理脉络清晰，同时做到首尾呼应。例如：作文题写诚信，开头可以总写诚信在生活的方方面面中都很重要，中间的几段具体写在几个方面表现得重要，怎么一个重要法，结尾总结全文，还是回到诚信的重要性上，并且提出更高的社会意义，因为诚信的重要性，而我们要怎么样怎么样。
高考总结2
同志们：
20xx年高考录取工作刚刚结束，20xx年高考备考的攻坚战又拉开了序幕。今天我们在这里召开20xx届高考备考动员大会，主要目的就是要进一步分析今年的高考形势，明确目标任务，统一思想，坚定信心，全力打好20xx年高考攻坚战。可以说，今天的会议既是一个高考形势的分析会，又是一次提高质量的研讨会，更是一个鼓劲加油的誓师会。刚才，聂校长和老师对备考工作情况分别进行了全面汇报，感到我们芦中的领导和高三全体教师们做了大量扎实有效的工作，付出了艰辛的努力。我代表县教育局向大家表示诚挚的谢意。为进一步做好备考工作，下面我谈三点意见。
一、肯定成绩，坚定信心，增强备考工作的责任感
我县高考成绩几年来一年比一年好，正呈上升趋势，我们芦中的口碑也越来越好，芦中的人脉也越来越旺。20xx年的高考，在当年只有1336名毕业生可供选择的艰难处境下，芦溪中学全体师生以顽强的意志，攻坚克难，解决了“五改六”带来的生源萎缩、基础薄弱的难题，超额完成高考指标。实现了“逆势突围、文理上扬;特色领跑、体艺招飞多头并进;强者恒强、上线增幅再攀新高”的高考目标，
一本上线108人，二本上线343人，超县政府计划指标83人，上线率达35%，超市平均15个百分点;彭钰敏同学以630分列全市理科第二名;民航选飞3人入闱;各批次录取率为全市第一名;进一步捍卫了我们芦中的.人才培养特色。多年高考的大丰收，使得芦溪教育在萍乡乃至全省范围内声名鹊起。这些成绩的取得，既是县委、县政府正确领导和大力支持的结果，也是我校广大教职员工攻坚克难、负重拼搏的结果。在此，我代表县教育局向各位表示诚挚的祝贺和衷心的感谢。
当前，高考成绩仍然是衡量一个地方教育质量的重要指标。从社会大环境看，高考在老百姓心里的分量越来越重，高考成绩已经成为群众的“心理底线”之一，他们往往片面地认为高考成绩代表我县教育水平。很少有人能够分析客观原因，考虑规律，只求名牌名校，只求数量一年比一年多。面对这样过于苛刻的标准要求，我们每个人都无法释然，无法轻松。从教育自身来看，高考质量的高低，是一个地方教育质量的集中体现，也是社会衡量高中办学质量、教师教学水平的重要标尺，直接关系到我县高中教育在群众心目中地位和形象，关系到学校的声誉和办学前景。
近年来，国家对教育越来越重视，教育政策环境越来越好，再加上我们芦中有一个坚强有力的领导班子，有一支爱岗敬业的教师队伍。我们有理由相信一定能高标准做好20xx年高考备考工作，也一定能在20xx年的高考中取得更好成绩。
二、加强研究，选准目标，增强备考工作的针对性
在前不久召开的全市教育系统强化管理提高质量动员大会上，市教育局下发了20xx年的高考目标，同时对各县区下达了高考指标。我县明年的高考任务重、压力大，我们要知难而进、迎难而上。20xx年我县高考总体目标是要实现“一个确保、两个突破”。一是确保清华北大生2名上榜。人们常说考名校，出清华、北大这样的精品可遇而不可求，我们要在这方面花心思、下功夫、做文章，确保尖子生考上清华北大。二是二本上线人数实现突破。据了解今年的这届高三学生从整体上看，综合实力比去年强，我们要发扬自我加压、自强不息的拼搏精神，把目标订得更高些，争取二本上线率有大的突破。三是高分段人数实现突破。我们要以迎接省重点中学复评和70周年校庆为契机，要在确立目标和任务上向先进学校看齐，大家共同努力，使一本上线人数有新突破。
要夺取明年高考的全面胜利，我们必须清醒地看到我们的差距。近几年因种种原因，我县高中优质生员流失严重，影响了我县高考质量的进一步提高。今年全县高考录取人数和录取率虽有一定提高，但二本上线人数，重点大学、名牌大学的录取人数和录取率增幅仍然有限，尤其是没有清华、北大录取生，这与全县人民的期望值还有一定的差距,与县委、县政府对我们芦中的要求尚有距离。因此，我们一定要从芦中的生存发展，振兴芦中教育，提升芦溪教育声誉出发，从教育富民、教育强县的高度出发，充分认识做好20xx年高考备考工作的重要性，切实增强紧迫感和责任感，下更大的决心，用更大的气魄，采取更加有力的措施，把这项关系全县人民最直接、最现实利益
的工作抓紧抓好，不辜负全县父老乡亲对我们的殷切期望。
三、团结协作，激励先进，增强备考工作的实效性
一要坚定不移抓管理。质量的提高是通过有效的管理来实现的。细节决定成败。精细化管理是实现有效管理，向管理要质量的必然选择。学校领导必须把高考备考工作摆在各项工作的首位，深入一线，及时了解备考工作的真实情况，发现问题，研究对策，视情适时召开备考座谈会、研讨会，加强与教师、学生和学生家长的交流和沟通，为他们解决实际问题。确保备考工作组织到位、指导到位、服务到位。二要坚定不移抓协作。现在的高考，让我们越来越认识到团结协作的重要性。可以毫不夸张地说，团队协作铸就成功。在协作问题上，我讲三个方面的要求。一是领导班子要加强协作，学校的领导层都是教学业务骨干，要集思广益、群策群力，充分发挥领导集体智慧的优势。二是年级组长与班主任、班主任与课任教师、各学科教师之间要搞好协作。要协调好教师间的关系，充分发挥教师在备考工作中的主导性作用。三是三要广泛搜集高考信息。要在信息获取上加大人力、财力投入，广开信息渠道，广泛收集信息。积极主动地与省内外名校联系，邀请有关专家来校讲学，或派员外出探访学习。充分占有、合理利用高考信息资源，增加高考信息对备考质量的贡献率，切实提高复习的针对性和实效性。加强信息交流和资源共享，在团结中竞争，在竞争中合作，在合作中提高。只有这样，才能形成备考合力，才能取得胜利。
三要坚定不移抓服务。要切实树立“以人为本，服务教师”的意识，
既要在工作上严格要求，又要在生活、工作上倾心关怀。要继续坚持在高考备考工作上的一些好作法，使教职工将组织的关怀化作投身备考工作的动力。高三老师压力大、责任大、付出多，对教师要多些肯定，少些指责;多些关爱，少些淡漠。更大限度调动广大教职工备考的积极性和创造性。同时，千方百计，解决高考一线教师生活、工作上的实际困难，解除后顾之忧，使他们能够全身心地投入高考备考工作。教育局要尽最大努力做好有关后勤服务工作，把它当作“为民服务、创先争优”的一项重大举措。
四要坚定不移抓激励。要大张旗鼓表彰优秀教师，提高待遇，进一步激发他们的工作积极性。从今年起教育局设立教师高考特别贡献奖，明年起要建立长效机制。要对那些在一线上取得优异成绩的同志给予奖励，甚至是重奖，特别是对清华北大输送了学子的班主任及有功人员将授予特别贡献奖荣誉称号，要奖到别人“眼红”。要大力推广高考成绩突出教师的经验，树立榜样，带动更多的青年教师快速成长。对高考成绩突出、师德高尚、群众认可的教师在职称评定、评优评先上优先考虑，干部使用上破格提拔，让他们在更大的平台上为我校高考多做贡献。
俗话说，谋事在人，成事在天。机会永远是给那些有准备的人。我们要科学高效地认真备考，做到目标早明确，任务早部署，措施早落实，环环紧扣，分秒必争。
同志们，我们在座的是一支投身于高考“主战场”的前沿部队，也是芦溪教育的精锐部队、王牌军。我们要打胜仗必须精诚团结、荣辱
与共、攻坚克难。面对县委县政府的高度关注和全县人民的强烈期待，我们必须坚定信心，敢于胜利，向全县人民交上一份满意的答卷。预祝我县明年高考取得圆满成功!
谢谢大家!
高考总结3
随着高考落下帷幕，我有幸对本年度的英语学科高考工作进行总结。这一年的工作，充满了挑战与收获，现将工作总结如下：
一、教学计划的实施
本年度，我们英语教研组严格按照高考大纲和课程标准，制定了详细的教学计划。通过系统的知识梳理和专题强化，我们努力确保每一位学生都能够掌握高考所需的基本知识和技能。同时，我们也注重培养学生的语言运用能力和跨文化交际能力，以应对高考中日益复杂多变的题型。
二、教学方法的创新
在教学过程中，我们积极探索新的教学方法和策略。通过多媒体教学、小组合作学习、课堂讨论等形式，我们激发了学生的学习兴趣，提高了他们的课堂参与度。同时，我们也注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们利用课余时间进行自主学习和拓展阅读，以拓宽知识视野和提高语言水平。
三、考试与评估
为了及时了解学生的学习情况，我们组织了多次模拟考试和阶段性测试。通过考试数据的分析，我们能够准确地把握学生的知识掌握情况和存在问题，从而及时调整教学策略和方法。同时，我们也注重对学生的评估和反馈，鼓励他们及时查漏补缺，不断提高自己的.英语水平。
四、备考工作的落实
在备考阶段，我们制定了详细的备考计划和时间表，确保每一位学生都能够充分利用时间进行复习和巩固。我们组织了多次高考模拟考试和真题训练，帮助学生熟悉考试流程和题型特点。同时，我们也注重对学生的心理辅导和情绪调节，帮助他们保持积极的心态和良好的状态迎接高考。
五、存在的问题与改进措施
虽然我们在高考工作中取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。例如，部分学生的学习方法和习惯还需要进一步改进；部分教师的教学水平和能力还有待提高；部分学生的英语基础薄弱，需要更多的关注和帮助。针对这些问题，我们将采取以下措施进行改进：一是加强对学生学习方法和习惯的培养和指导；二是加强教师的培训和学习，提高教师的教学水平和能力；三是加强对基础薄弱学生的关注和帮助，提供个性化的辅导和支持。
本年度英语学科高考工作虽然面临了诸多挑战，但我们在全体师生的共同努力下取得了不俗的成绩。我们将继续总结经验教训，不断改进教学方法和策略，为下一年的高考工作打下坚实的基础。
高考总结4
下午好！20xx年高考已过，成绩喜人，这是我校师生共同努力的成果，同时证明了我们只有愿意付出坚持的代价，才有机会享受到成功的甘甜。20xx届也是我第一次带领体育高考队顺利结束的考试。本次体育高考能顺利、按计划如期完成，离不开学校领导胡金荣校长对体艺特色发展的大力支持和帮助、同时亦得到高三级落级管委会的领导和高三级全体教师、体育科组各位老师、以及班主任的大力帮助和配合下得已完成。下面就我体育备考的各项工作总结如下，希望学校领导检查指正，给我提出宝贵意见，我一定虚心接受，以使我在今后的工作中注意方法和方式，使自己能力得以提高，更好地服务于学校，训练出更多、更优秀的学生，使我校的体艺特色发扬光大。
一、抓好思想教育，督促体育训练和文化学习齐头并进。
体育训练和文化学习，是体育训练中不可忽视的一个矛盾。在解决这个问题的时候，我特别强调了训练的科学性，要求学生必须按照规定的时间，规定的方法进行训练。只有两个方面都抓紧，才不至于造成两头不到岸的情况发生。仅仅是一个方面优秀，另一个方面不达标，是达不到要求的，也是要被淘汰的，同时还要争取优异的成绩，才能保证录取的时候比较稳妥。在保证了训练质量的时候，又要督促学生积极投入到文化课学习上，通过不定时去课室检查学生是否有迟到、开小差、睡觉等现象，便于开展思想教育。同时加强与两位班主任联系，及时了解情况使体育训练和文化学习两不误，达到有人监督管理。经过多次的教育和个别说教，使学生都能自觉养成“我要练”和“我要学”的良好习惯。
二、制定好训练计划，定期举行模拟测试。
1、计划是训练的根本保证。
没有计划，训练就显得非常的混乱，学生也易盲目，而失去训练的热情，从而整个训练就显得稀稀落落。通过制定每个月、每周，每天的训练计划，使学生有明确的目标去训练。每周我们都召开一次队内会议，总结本周的训练得失，需要加强的地方。从而制定出下周的训练内容。这样，通过不断的总结按部就班的练习，学生训练做到心里有底，老师也就避免了临时安排乱指挥。
2、定期举行模拟测试，设置奖励机制，激发学生的上进心
常言道“重奖之下，必有勇夫”。我非常认同这个观点，对于学生来说，适当的奖励，我认为是有必要的。毕竟教师所取得的荣誉和成绩是学生用辛勤的汗水拼搏回来的。所以，在每次体育模拟测试和文化科的月测前，我都根据学生各人的实际情况，制定各人不同的奋斗目标，凡达到目标者，给予适当的奖励。通过这种方法的实施，我觉得大大地提高学生的训练积极性，激发了学生学习文化科的热情，达到了预期效果。其中，余锦永、陈均亮同学在体育模拟测试中获得奖励的次数是最多的，而文化科的月测获得奖励最多的是谭家鸿同学。
定期举行模拟测试主要培养学生在考试时如何提前合理、有效地做好准备运动和临场应试能力，为今后体育高考打下奠定的基础。我个人认为模拟测试的形式要多样化，这样才能激发学生的热情，提高学生的应变能力。方法有：
（1）在天气好，并且容易出好成绩和天气恶劣容易发挥失常的情况下也要进行模拟测试，主要培养学生提前适应不同天气的应试能力。
（2）在不同的时间段，都要进行高考项目的轮换模拟测试，培养人体的生物钟。因为体育高考项目的考试时间是随机抽定的，没有提前指定的。
（3）立定三级跳和实心球只允许每人二次机会的模拟测试，目的提高成功率。
（4）变换不同的场地和变形的实心球进行测试。目的提高学生的适应能力。
（5）每次月测排球专项，都邀请不同的班和女生特别多的班到场向体育生施加压力进行模拟测试。另外，利用教师例会邀请高三级的全体教师到场进行模拟测试，主要目的是提高学生的.心理素质。通过模拟测试加强了学生的应试能力，使学生在测试中得到缎练。同时测试的数据可以检查本阶段的训练状况。每次都公开考试成绩，点评学生的长处和需要加强的地方，今后应该如何训练，从而使每个学生都知道自己的长短处，在训练中能及时得到解决。
三、做好运动损伤预防工作，防范意外事件发生。
体育训练是室外运动的，而室外运动都有安全的隐患，很有可能受这样或那样的损伤，在这一点上，搞运动的人都经历过。为了预防运动损伤，从训练的强度和训练的安排着手，我认真细致地检查器材和做好训练的布置。比如练杠铃的时候，教师必须要专门保护，防止受伤，提高安全的意识。同时选择练习器材的时候，要使用好的，安全的；练习强度的时候，过重的不宜多练等等。在练习危险项目时，教师一定要强调安全。比如练实心球，在练习中，球没扔完，不得进入场地内捡球，必须等球都扔完了才可以进到，进去的时候要喊一下，要看一下，只有细致的布置，才能避免意外发生。在整个训练中，学生都比较顺利的完成训练，没有任何的意外事件、伤害事故发生等。
四、及时了解体育高考信息，提前做好体育术科高考的准备。
因为每年的体育高考时间都在提前，很多的考试资讯如果了解得不及时，就有可能在训练和高考前得不到及时的调整，特别是今年体育高考术科提前到二月份考试，那么教师应提前把住宿的工作做好。特别要开好考前会，准备好考试物品（衣服、钉鞋）和常规药品，学生的准考证、身份证教师要提前收好，保管好，不要让考生自己带，避免产生遗失；同时二月的天气，气候多变，要带防寒的衣服，而毛巾是用来下雨时擦实心球用。另外，一般提前二天到达考点，第一要熟悉好场地，其二要休息好，休息不能局限于到旅馆睡觉，而是让考生积极性的调整，听听音乐，谈谈天气，尽量少谈术课考试的一些事，让考生在心理上减少负担。在考试中，我亲自在场外给学生鼓劲，使学生明白到老师是真的关心爱护他们，鼓励他们努力考取好成绩。正所谓“细节决定成败”而一系列的工作安排，都是全部为考试做好充足准备的。
五、体育术科高考结束后，作为体育教师也要参与文化科的备考中去。
体育术科高考结束后，是紧张的文化学习。也就是高三最后的冲刺阶段，学生的心理压力是很大。对于文化成绩好的学生，我们当然要关注，还要适时地和他们闲聊，或鼓励或开导减压。对于成绩落后的学生，我们也要关心，持不放弃的态度，只要有机会都要尽量表扬或鼓励他们，让他们不至于产生放弃的念头，这对于体育生的学习积极性是非常有帮助的。因为每年体育术科成绩好的学生，都是由于文化成绩太差而上不到大学的。这段时间，我与班主任密切关注，及时了解学生的学习情况，采用不定时检查学生的早提和晚提是否有迟到、缺席的现象，避免学生放松学习要求。在每次进行“江门一模”、“江门二模”、“广州一模”、“广州二模”测试之后，我都利用互联网的QQ功能，与番禺、韶关、惠州、茂名、开平、深圳、新会等地区的个别体育教师互相交流、互相学习并了解和分析各地区目前体育生文化成绩的情况，同时预测今年体育术科高考上线的分数线，做到心中有底。便于有针对性地向体育生传达数据和信息，使学生更积极地复习文化科，争取好成绩，考上理想的大学。
六、今后努力方向。
在成绩面前，我用冷静的头脑分析备考的得失，其实有许多地方还可以做得更好。例如：在参加20xx年体育术科考试11人中，有10个达到体育术科专科以上的资格线，其中有2个上重点线、有7个上本科线、有1人上专科线，上线率达到90.9%。但到最后真正文化成绩和术科成绩双线上线的只有6个，分别是4个本科、2个专科，上线率才是54.5%。而体育术科成绩名列新会区第一的余锦永同学以及余顺康、张荣炬、张福桥等四位同学，竞然连三B专科线都达不到。值得反思！也就是我今后要想办法解决体育生术科成绩和文化成绩双线上线的重要课题。
高考总结5
高考人才经验分享集锦，人才经验并不适合所有人，但不同人才的经验可以借鉴我们！
经验一
数学准备经验，离高考只有四个月，做一套问题，一套一套的高考真实问题或模拟问题，基本上每天在家做！中文，基础必须打好，单词、成语都应该每天积累。作文也必须阅读和练习更多。
经验二
我的复习策略是：关注重点，分为小计划，挖掘细节，努力不失分。我的优势是学习非常小心，更注重细节，一些概念知识，我记得很牢。我还有一本厚厚的书——错误的问题集，那是我的宝贝。它都是典型的问题，这是我通常在学习中做错的问题。
经验三
学校规定6:20起床，范佳琳每天早上6:00起床。洗完澡，她去读英语。学生们很少在宿舍里见到她。从高一到高三，范佳琳已经三年了。通常，我只是偶尔考上全校第一名。没想到这次不小心成了全省第一名。
经验四
我不是那种努力学习的学生。我不习惯走题海路线。我只会做有代表性的问题。完成后，我总结了我的特点，从一个例子中得出推论。将来，我可以很容易地解决类似的问题。此外，我也喜欢思考教科书。一旦我掌握了教科书的背景，我就会突然开悟。
经验五
如果你有良好的英语基础，语法是加深记忆和填补空白的好机会。建议准备一本额外的书，记住你通常错过的和奇怪的句子类型单词。如果基础不好，系统的语法复习是一个重生的机会。它更多地依赖于实际战斗中的句子。这种句子应该被记住。
经验六
数学记住小结论。所谓的`小结论是指自身的性质定理是正确的，但在教科书中没有明确提到，所以在解决大问题时不能直接使用，但在解决选择问题和填写空白问题时可以直接使用。这些小结论主要来自三个方面，一个是老师在课堂上总结的，另一个是我在学习奥林匹克数学奥林匹克数学时学到的，第三个是在做问题时总结的。
数学是最耗时、最累的。面对浩瀚的问题海洋，没有人能做到所有的问题。因此，对于一个模块的主题来说，找到它们的共同特征尤为重要。例如，大多数主题都有一个共同点：直线与曲线方程连接，判断验证，魏达定理，用两个水平（垂直）坐标来表示所需的数量。掌握这条线，计算锥形曲线问题。
数学是一门非常重视基础的学科，不要雄心勃勃。认为数学可以攻击，这个想法是非常不可靠的，只要数学稳定在100分以上的孩子应该注意基础。看看高考大纲，一个知识点是正确的，迅速找出你的基础弱点，迅速消灭。一旦你的数学素养积累起来，那么任何创新问题和问题都不害怕。
高考总结6
距离高考距离89天了，才进行过期中考试，考试成绩也都出来了，成绩每次都不怎样样，真有点担心高考的成绩会怎样样，突然间，我经过这次考试发现了一件很让我厌恶的事情，以前我的成绩虽说不怎样样，但也不至于会被忽视了，我的提高与退步别人总是看不到，或许连我自我都看不到吧，连名字都会被别人叫错，我跟她长得是有多像啊!我怎样没看出来呢，我最厌恶被别人忽视了，我不奢求成为世界的中心，让整个世界都围着我转，但我身边的人却会忽视我，也许对于别人来说我真的是可有可无啊!
说出来后感觉是好多了，一向听教师说，高三的`学生都是比较浮躁的，也许正是因为这个浮躁，才会引起我这样的想法的吧，一向都是让开心的面容对待同学，也许别人都看不出来，但我自我很清楚自我心里怎样想的。
作为高三学生，是应当放下心中的一切其他猜想，如果心境不好就睡一觉吧，醒来之后，世界还是那样的世界，可是你已经在自我的梦中度过了另一个世界，那是自我心中构造出来的，也是自我最想要的，可是不要长久的逗留在自我的梦中，因为世界就是这样，我们必须应对它，长期居住在自我的城堡会让自我变得更加的压抑，，高考的即将带来就要好好的去奋斗，睡一觉，醒来后，烦恼什么的都没有了。
最还一向担心自我的一个朋友为什么不理我，难道是我哪做错了吗，或许没有吧，无缘无故的，我真搞不清，管他呢，就这样吧，我已经没有什么心思去管这件事了，只要我没有做错，以后再说这件事吧，事情该怎样样就是怎样样，在怎样强求也没有用，我也不想要在做主动地一方，也不想要再去刻意的去寻求什么的，就这样吧，也许我们真的不适合做朋友，毕竟我不是以一个纯洁的心理去认识你的，此刻尽管我认清楚了形势，但还是选择相信你，尽管believe中有一个lie，相信就是相信。
高考总结7
高考是每个学生都必须面对的重要考试之一，而对于美术生来说，高考更是关乎未来的发展方向和人生价值的重要时刻。在这篇文章中，我将对高考美术考试进行总结，并提出一些实用的'建议，希望能够帮助考生更好地应对高考美术考试。
首先，高考美术考试的内容一般包括素描、色彩、速写、设计等几个方面。考生需要全面掌握这些方面的基本知识和技能，并且能够灵活运用这些知识和技能，创造出具有个性和创意的作品。
其次，在备考过程中，考生需要注重基础训练，不断提高自己的绘画技能。同时，考生还需要注重培养自己的审美能力和创意思维能力，通过多看、多学、多练，不断提高自己的艺术修养和创作水平。
最后，在考试时，考生需要注意时间管理和答题技巧。在考试前，考生需要认真复习，熟悉考试内容和考试形式，并且制定好答题计划和时间安排。在考试时，考生需要认真审题，把握好考试要求和考试重点，并且合理分配时间，在规定时间内完成作品。
针对高考美术考试，考生可以采取以下建议：
1、制定好复习计划，合理安排时间，注重基础训练和技能提高。
2、多看、多学、多练，不断提高自己的艺术修养和创作水平。
3、认真审题，把握好考试要求和考试重点，合理分配时间，在规定时间内完成作品。
4、注重培养自己的创意思维能力，通过多思考、多尝试，不断探索新的表现方式和表现手法。
5、保持良好的心态，积极应对考试，相信自己，发挥出最好的水平。
总之，高考美术考试是一个重要的考试，考生需要认真备考，注重基础训练和技能提高，同时注重培养自己的创意思维能力和审美能力，在考试时合理安排时间，认真审题，发挥出最好的水平。
高考总结8
20xx年高考和中考期间，为确保考试期间广大师生餐饮服务食品安全，为贯彻落实县食品安全委员会《关于切实加强中、高考期间学校食品安全工作的通知》，确保中、高考期间食品安全，我局高度重视，认真做好食品安全监管工作，确保了考试期间食品安全零事故。现将此阶段食品安全监管工作情况总结如下：
一、是统一思想认识，加强组织领导。
高度认识中、高考期间餐饮服务食品安全监管工作的重要性，进一步增强责任感和紧迫感，统一思想认识，加强组织领导，落实工作责任，认真开展考前隐患排查，确保整改到位。加强考试期间市场巡查，确保高考和中考期间的'餐饮食品安全。
二、是明确整治目标，突出工作重点。
针对前一阶段学校餐饮服务食品安全专项整治工作中检查出的薄弱环节和突出问题，全面开展学校食堂、考生用餐点及周边餐饮服务食品安全监督检查。重点加强餐饮具消毒、食品原料索证索票、食品留样等工作的监管，发现问题及时督导整改，对整改不到位的，要向社会公告，提示考生注意饮食安全。
三、是加强协调合作，形成监管合力。
加强考试期间学校食堂、考生用餐点及学校周边餐饮服务食品安全监管工作，强化餐饮业主责任意识，落实食品安全管理措施，跟踪督促整改存在问题，及时消除食品安全隐患。督促指导相关餐饮服务单位严格落实食品安全管理制度，做好考试期间餐饮服务食品安全保障工作。并将餐饮服务单位监督检查情况及时通报教育行政部门。
四、是加强宣传引导，营造浓厚氛围。
采取多种形式，加强食品安全法律法规宣传教育，普及食品安全知识，增强广大考生食品安全自我防范意识。会同教育行政部门对考生开展针对性的考前食品安全知识宣传教育，引导考生合理饮食，不在路边摊点用餐，不向流动摊贩购买食品，不吃不洁食品和过期食品。并结合青少年的生理特点和高考、中考备考的特殊情况及中学生饮食特点，指导中学生安全饮食，科学膳食，进一步增强考生食品安全意识和自我保护能力。
五、是加强应急值守，确保信息畅通。
提高应急反应处置能力，着力抓好应急处理食品安全事故的各项准备工作，落实预警和应急措施。严格值班制度，确保信息畅通，及时受理群众投诉和举报，对重大食品安全事故、事件要迅速组织查处并及时上报动态情况与信息，不迟报、漏报和瞒报，并按有关规定及时上报，切实做好高考、中考期间的餐饮服务食品安全保障工作。由于组织得力，监管措施到位，中高考期间未发生一起食品安全事故，确保了每位考试顺利完成了考试。
高考总结9
一年一度的高考拉开大幕。为弘扬社会正能量,帮助广大考生安全、快捷、准时抵达考场，7月6日下午，漯河市市场监督管理局“助力高考”志愿服务活动正式启动。
由该局青年志愿者组成的爱心送考车队统一张贴了爱心送考标贴、悬挂了绿丝带。该局党组成员、副局长李迎春，市场监管局团委书记唐岩威为爱心车队成员佩戴红色绶带，并为爱心送考车队授旗，标志张贴齐全的车队整装待发。
早上7时10分，爱心车队接到第一位考生。同时该局四十余名志愿者也在全市各个考点为考生和家长提供爱心服务。
据了解，在高考期间内，漯河市市场监督管理局爱心送考车队将穿梭于全市各个考点及大街小巷之间，为考生和家长提供便利。同时，考场志愿服务点的市场监管局的.青年志愿者们也将为考生及场外候考人群提供纯净水、降温用品等力所能及的帮助，助力漯河考生考出成绩，考出水平。
高考总结10
高考化学复习建议
一、从内容上看，化学分成无机化学、有机化学、化学基础理论三大部分。
有机化学和无机化学集中在七个方面的考点：
1.物质的本身结构
2.物理性质
3.化学性质
4.实验室、工业制法
5.用途
6.区别、鉴别
7.储存
如果说学生归纳无机化学和有机化学部分，面对某种物质，从以上七个方面去归纳和总结，只要你归纳的全面，那么在知识点上，你肯定不会欠缺多少了。在以上的基础上，用结合化学基础理论知识，通过从题型中去归纳和总结，然后合理的训练，复习主线应该就被你抓住了。
但是现在的高考传统的无机推断题减少，知识点混合、解决实际问题(工业流程)、无机化学立体化趋势、实验操作等几种题型涵盖了高考压轴大题。特别是一些知识点重新被引用，例如说“三大平衡”相关的知识，加上所结合的知识点比较细，对运用能力要求比较高，直接导致学生在高考中发挥失常。
二、平时训练题目应该包含的内容。
从现在各校的复习进度上来看，很多学校已经着手训练理综卷了，可是不管怎么训练，我觉得一些题目都是曾经的老题目，只是题目杂烩而已，很难训练出效果，在平时的训练中，应该包含如下几个方面的内容：
1.最大限度的融入知识点。知识点光记忆是不行的，必须用起来，并且是活用，只有这样才能起到应有的效果。而现实中很多人总是觉得知识点考试大纲上明确写着呢，考哪些知识点，估计连一些家长都知道，就不用说老师和学生了，那么知道不会用有什么用呢?
2.最大限度的涵盖题型。我觉得一份很好的试卷，或者资料，能最大限度的.覆盖题型，对学生备考，特别是归纳总结方面有很大的帮助。可是现实中一些学生部仅仅是做一些老题目，不符合命题思想的老题目，并且还做一些大量的重合题目。如果高考题目稍有变化，直接导致这样的考生不适应。我在教学中，特别是给他们的题目，可以说涵盖了高考100%的知识点和题型，包括解题方法。但是一些学生不珍惜，回去也不好好利用，这样也不能保证效果。但是该讲的，我们都讲了，向导的也向导了，你自己不执行最后导致失败，那是自己的原因。
3.帮助学生分配和利用好时间。很多学生做理综题时间不够，不是一次考试不够，而是很多次考试，甚至是每次考试时间都不够用，即使调整了，也无济于事，那么学生时间紧原因有多种，但是考试体现出来了，就要改正，并且告诉他们为什么时间不够用，如何改正才合理?
4.提升学生的心态。一份份平时训练的试卷或者资料，学生通过完成这些试卷或者资料，觉得见识多了，知识点熟悉了，答题效率提高了，会觉得越学越好学，考试渐渐的顺利了，那么这样的话学生在高考中，失败的概率还会大吗?要不很多学生光有信心，空的信心，说再多的大话都没有用的。
可是在现实中，特别是北京各区的模拟卷，我觉得很难把以上四个方面考出来，也就是平时考试与高考之间是有差别的。
三、学生应该掌握不同题型的命题规律。
其实北京高考卷乃至全国各地考卷都有一定的规律，特别是在题型上，我觉得要全部归纳和总结好，并且包含全部知识点还是很容易的，例如选择题部分，北京高考卷化学部分涉及到七个选择题，每个选择题6分，要是你在平时的训练中有针对性，那么你在考试中肯定会得心应手，那么你在归纳的时候可以按照下面的方法归纳：
题型上涉及到11种，分别是：考查化学用语、阿伏伽德罗常数、氧化还原反应、离子方程式、原子结构和元素周期、反应与能量、电化学基础理论、化学平衡和反应速率等11种题型。
那么你知道上面的11种题型还远远不够，必须要归纳相关的题目，例如说上面说的化学平衡与反应速率这个题型涉及到如下内容：
1.知识点：化学反应速率的定量计算、应用平衡原理判断平衡移动方向、反应物转化率计算、反应速率大小比较(20xx年北京理综已考)、外界条件对其影响、平衡状态判定、百分含量的计算、颜色变化等等。
2.高考要求：
在保持对传统知识点考查的基础上，要求学生回归基本原理和概念。
适当增加新知识的考查，例如平衡常数和反应限度的关系
对考生分析图像能力的考查
注重知识点在生产、生活、科技研究中的应用。
此外，考生应该在平时的复习中总结相应的答题技巧，不管20xx年高考化学难度如何，那么我们在平时的复习中，做到知识点100%覆盖，题型100%覆盖，并且通过合理的训练，时间分配科学，答题完善。我相信一定能取得优秀的成绩。
【总结】：化学复习建议就为大家介绍到这里了，希望大家好好复习，成功是属于你们的。
高考总结11
高考是应试的选拔考试，我们要清楚它的作用有两点：1.选拔人才 2.高中毕业。
所以有的题目是相对来说比较简单的，只要把这些简单的题目都做对，分数自然也不会太低啦~
高一数学54，对是150的满分。当时状态是上课不怎么听，当然也听不懂，下课不复习不预习，当然也不做题。
高二时遇到特别好的数学老师，决心要学好数学。恰好又遇到特别好的同桌，不厌其烦给我讲题讲知识点。 这时的状态是上课会听，平时会做作业，不会的会问。 高二上学期的期末考，第一次及格次数，97。有了信心，高二下学期开始早起做数学。因为是寄宿学校，配了教室钥匙，每天五点半到教室打开全校第一盏灯。别人看语文我做数学，别人背英语我做数学，这时能够勉强上100分了。（意思就是要勤奋~）
因为高二学年只考新知识，所以即便基础差，仍然能侥幸及格。当高三开始全面复习的时候问题很迅速地暴露了。这时我采取的了大概是最笨的方法。
· 做清楚课本后面所有的题 ·
这是数学老师的要求，一开始觉得即便我基础差，课后练习未免也太low，不愿意做，但还是在高三开始前的假期完成了。教材毕竟是教材，看似和考试要求相差甚远，实则是打基础的最佳材料。（这一点高考菌深以为然，切忌眼高手低~有时候做一遍心里会更踏实~）
· 研究透真题 ·
我对比了十套高考数学卷，发现几乎都是一个套路，于是我开始集中练习。我是这样做的'，比如大题第一道总是三角函数，我就把所有三角函数一起做，不会就看答案，再做，循环往复，十套卷子的三角函数都会了，这时再做新的卷子上的三角函数题时，就觉得完全没难度了。
· 选择适合自己的辅导书 ·
我知道自己时间很紧张基础很差，在选择资料书时我只用了一本，是一本比较基础的复习资料，当然也有错漏，不过老师有详细讲解。配套平时发的练习试卷和考试试卷。我觉得以我的能力啃完这一本书已经很够了。
· 了解试卷，有所取舍 ·
在无数次练习之后我对自己各部分的做题速度有了认识，我做题慢，往往客观题就要一个小时，大题只有一个小时就很仓促。于是客观题方面我主要练速度，正确率控制在选择题和填空题都只允许错最后一道，因为客观题的难度有时也会超过大题。大题通常分好几问，前面几题都较简单，要求全部完成，最后两道大题的最后一问可以暂时放弃，留出时间慢慢想，能做多少是多少。
高考总结12
一：氯气的化学性质
1.氯气和金属单质反应（K、Ca、Na、Mg、 Al、Zn、Fe、Cu）生成高价金属氯化物2Fe+3Cl2FeCl3 点燃
Cu+ClCuCl2
2Na+Cl2NaCl
2.氯气与非金属单质反应
H2+Cl2HCl △ 点燃/光照点燃 点燃
3.氯气与水反应
Cl2+H2
4.氯气与碱溶液反应 Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O 光照
2Cl2+2Ca(OH)2═Ca(ClO)2+CaCl2+2H2O漂baifen漂白原理：
Ca(ClO)2+CO2+H2O═CaCO3+2HClO 二：氯气的生产原理
1、实验室制法：
MnO2+4HCl（浓）
2.工业制法：
通电 MnCl2+Cl2O2NaCl+2H2+Cl2
1. 置换反应
Cl2+2KBr═Br2+2KCl
Cl2+2KI═I2+2KCl
Br2+2KI═I2+2KBr
2. 复分解反应
NaBr+AgNO3═3
NaI+AgNO3═3
钠元素
一：钠
1、钠与非金属单质 4Na+O2═2Na2O 2Na+ONa2O2
2Na+Cl2NaCl2Na+S═Na2S
2. 钠与水点燃 点燃
2Na+2H2O═2NaOH+H2
3. 钠与酸反应
2Na+2HCl═2NaCl+H2
4. 钠与硫酸铜溶液反应
2Na+2H2O═2NaOH+H2
2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2
5. 置换反应
TiCl4二：过氧化钠
1. 过氧化钠与二氧化碳反应
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
2. 过氧化钠与水反应
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
3. 过氧化钠与盐酸反应
2Na2O2+4HCl═4NaCl+2H2O+O4. 过氧化钠与硫酸铜溶液反应
Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2
三：氧化钠
1. 氧化钠与二氧化碳反应
Na2O+CO2═Na2CO3
2. 氧化钠与水反应
2
Na2O+H2O═2NaOH
3. 氧化钠与硫酸铜溶液反应
Na2O+H2O═2NaOH
2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2SO4 四：碳酸钠
1. 与碱反应
Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO+2NaOH
2. 与盐反应 Na2CO3+CaCl2═CaCO3. 与酸反应
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO24. 碳酸氢钠
① 与碱反应
NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
② 与酸反应
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO③ 与盐不反应
5. 碳酸钠与碳酸氢钠相互转化
Na2CO3+ CO2+H2O═2NaHCO3
2NaHCO3
镁元素 Na2CO3+H2O+CO2
①2Mg+O②3Mg+NMg3N2
③2Mg+CO2MgO+C
④Mg+H2SO4═MgSO4+H2
⑤Mg+2H2O
⑥镁的'提取
CaCOCaO+COCaO+H2O═Ca(OH)2
MgCl2+Ca(OH)2═Mg（OH）+CaCl2
高温 点燃 点燃 点燃Mg(OH)2+H23
Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O
MgClMg+Cl2
铝元素
一：铝
1. 铝与O2、Cl2、S等非金属反应 通电
4Al+3O2O3
2Al+3Cl3 2Al+3S
2. 铝与水的反应 点燃 常温/点燃 Al2S32Al+6H23+3H2
3. 铝与酸的反应 高温/△
① 铝与稀硫酸、稀盐酸反应
2Al+6HCl═2AlCl3+3H2
2Al+3H2SO4═Al2(SO4)3+3H2② 常温下，铝与浓硝酸、浓硫酸发生钝化
4. 铝与强碱溶液的反应（只和强碱反应，不和弱碱反应） 2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H5. 铝与金属氧化物的反应
2Al+Fe2O2Fe+Al2O3
8Al+3Fe3O9Fe+4Al2O3
6.从铝土矿中提取铝 高温 高温
Al2O3+2NaOH═2NaAlO2+H2O
NaAlO2+CO2+2H2O═Al（OH）+NaHCO3 2Al（OH）3
通电 Al2O3+3H2O 2Al2O4Al+3O2
二：氧化铝
1.氧化铝与强酸反应
Al2O3+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2O
4
2.氧化铝与强碱反应
Al2O3+2NaOH═2NaAlO2+H2O
3.氧化铝制备
2Al（OH）3Al2O3+3H2O
三：氢氧化铝
1.制备：
①AlCl3溶液中加入NaOH溶液
②AlCl3溶液中加入氨水
AlCl3+3NH3·H2O═Al(OH)4Cl ③NaAlO2溶液中通入CO2 ④NaAlO2溶液中滴加盐酸
2.氢氧化铝与强酸反应
Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O
3.氢氧化铝与强碱反应
Al(OH)3+NaOH═NaAlO2+2H2O 四：偏铝酸钠
1.偏铝酸钠溶液通入过量二氧化碳
NaAlO2+CO2+2H2O═Al(OH)+NaHCO3
2.偏铝酸钠溶液中滴入少量盐酸
NaAlO2+HCl+ H2O═Al(OH)+NaCl 五：复盐
明矾 KAl(SO4)2·12H2O
明矾溶于水后发生电离
KAl(SO4)2═K
3+++Al+2SO43+2- 电离出的铝离子与水反应生成氢氧化铝胶体Al+3H2O═Al（OH）3（胶体）+3H+ 六：AlCl3与过量NaOH反应
Al3++4OH-═AlO2+2H2O
铁元素
① 3CO+Fe2O3═2Fe+3CO2
②铁与非金属单质
3Fe+2OFe3O4 2Fe+3Cl2FeCl3 Fe+S
点燃 点燃 FeS +2+③铁与酸 Fe+2H═Fe+H25
高考总结13
尊敬的各位老师，大家上午好！
此时站在这里，心情非常复杂，有由衷的高兴，有惴惴不安，更有按捺不住的冲动与激情！
20xx年高考我校再创辉煌，每位二中人都为之高兴，为之自豪，为之振奋！现在让我们怀着崇敬的心情，把最真诚的祝贺和感谢送给20xx届的全体老师们----祝贺你们，你们辛苦了！
高兴之余，我们也确实感到压力和不安。20xx年优异的'成绩不必细说，单就全县理科前两名，艺体突破性136人，都似乎成了我们无法跨越的高度！
还有二中人愈来愈强的名牌期望值，学校下达的提高100人的指标，都无疑给新的高三带来了巨大的挑战！
表面一向乐观的我，其实也不时萌生悲观、烦躁与不安，只是我极力掩饰下来！因为我清楚，在这攻坚克难的关键时候，我不能把任何一点消极情绪带给我的所有队员们。
有悲观、有压力，但更多的是信心和激情！每当我走向前台、走向讲台，看到斗志昂扬的高三师生，想到蓬勃发展的学校，我便瞬间热血沸腾，生起无限的勇气和力量！
艰巨的任务是期望更是信任，是责任更是荣誉，是挑战更是机遇！
高三所有的老师们，敬业、踏实，业务精湛，团结协作！有这样一支优秀的教学团队，何难不克？！
高三所有的同学们，刻苦、努力，基础牢固，志气高涨！有这样一支优秀的学习团队，何坚不摧？！
全体二中人，心系高三，支持高三，有这样强大的后盾作保，我们定能披荆斩棘，一往无前！
新高三的全体老师们，高三这一年，注定是不平凡的一年---欢笑与泪水相伴，挑战与机遇共存。让我们一同努力，一同见证，一同收获！
谢谢大家！
高考总结14
第一部分代数
(一)集合和简易逻辑
1、解集合的意义及其表示方法，了解空集、全集、子集、交集、并集、补集的概念及其表示方法，了解符号各种跟集合相关的符号含义，并能运用这些符号表示集合与集合、元素与集合的关系。
2、了解充分条件、必要条件、充分必要条件的概念。
(二)函数
1、了解函数概念，会求一些常见函数的定义域。
2、了解函数的单调性和奇偶性的概念，会判断一些常见函数的单调性和奇偶性。
3、理解一次函数、反比例函数的概念，掌握它们的图像和性质，会求它们的解析式。
4、理解二次函数的概念，掌握它的图象和性质以及函数y=ax?+bx+c(a≠0)与y=ax?(a≠0)的图象间的关系;会求二次函数的解析式及最大值或最小值，能运用二次函数的知识解决有关问题。
5、理解分数指数幂的概念，掌握有理指数幂的运算性质，掌握指数函数的概念、图象和性质。
6、理解对数的概念，掌握对数的运算性质，掌握对数函数的概念、图象和性质。
(三)不等式和不等式组
1、了解不等式的性质，会解一元一次不等式、一元一次不等式组各可化为一元一次不等式组的不等式，会解一元二次不等式。会表示不等式或不等式组的解集。
2、会解形如1ax+b1≥c和1ax+b1≤c的绝对值不等式。
(四)数列
1、了解数列及其通项、前n项和的概念。
2、理解等差数列、等差中项的概念，会灵活运用等差数列的通项公式、前n项和公式解决有关问题。
3、理解等比数列、等比中项的概念，会运用等比数列的通项公式、前n项和公式解决有关问题。
(五)导数
1、理解导数的概念及其几何意义。
2、掌握函数y=c(c为常数)，y=c(n∈N+)的导数公式，会求多项式函数的导数。
3、了解极大值、极小值、最大值、最小值的概念，并会用导数求多项式函数的单调区间、极大值、极小值及闭区间上的最大值和最小值。
4、会求有关曲线的切线议程，会用导数求简单实际问题的最大值与最小值。
第二部分三角函数
(一)三角函数及其有关概念
1、了解任意角的概念，理解象限角和终边相同的角的概念。
2、了解弧度的概念，会进行弧度与角度的换算。
3、理解任意三角函数的概念，了解三角函数在各象限的符号和特殊角的三角函数值。
(二)三角函数式的变换
1、掌握同角三角函数间的基本关系式、诱导公式，会运用它们进行计算、化简和证明。
2、掌握两角和、两角差、二倍角的正弦、余弦、正切的公式，会用它们进行计算、化简和证明。
(三)三角函数的图象和性质
1、掌握正弦函数、余弦函数的图象和性质，会用这两个函数的性质(定义域、值域、周期性、奇偶性和单调性)解决有关问题。
2、了解正切函数的图象和性质。
3、会求函数y=Asin(ωx+Ф)的周期、最大值和最小值。
4、会由已知三角函数值求角，并会作符号arcsinx、arccosx,、arctanx表示。
(四)解三角形
1、掌握直角三角形的边角关系，会用它们解直角三角形。
2、掌握正弦定理和余弦定理，会用它们解斜三角形。
第三部分平面解析几何
(一)平面向量
1、理解向量的概念，掌握向量的几何表示，了解共线向量的概念。
2、掌握向量的加、减运算，掌握数乘向量的运算，了解两个向量共线的条件。
3、了解向量的`分解定理。
4、掌握向量数量积运算，了解其几何意义和在处理长度、角度及垂直问题的应用4了解向量垂直的条件。
5、了解向量的直角坐标的概念，掌握向量的坐标运算。
6、掌握平面内两点间的距离公式、线段的中点公式和平移公式。
(二)直线
1、理解直线的倾斜角和斜率的概念，会求直线的斜率。
2、会求直线方程，会用直线方程解决有关问题。
3了解两条直线平行与垂直的条件以及点到直线的距离公式，会用它们解决有关问题。
(三)圆锥曲线
1、了解曲线和方程的关系，会求两条曲线的交点。
2、掌握圆的标准方程和一般方程式以及直线与圆的位置关系，能灵活运用它们解决有关问题。
3、理解椭圆、双曲线、抛物线的概念，掌握它们的标准方程和性质，会用它们解决有关问题。
第四部分概率与统计初步
(一)排列、组合
1、了解分类计数原理和分步计数原理。
2、了解排列、组合的意义，会用排列数、组合数的计算公式。
3、会解排列、组合的简单应用题。
(二)概率初步
1、了解随机事件及其概率的意义。
2、了解等可能性事件的概率的意义，会用计数方法和排列组合基本公式计算一些等可能性事件的概率。
3、了解互斥事件的意义，会用互斥事件的概率加法公式计算一些事件的概率。
4、了解相互独立事件的意义，会用相互独立事件的概率乘法公式计算一些事件的概率。
5、会计算事件在n次独立重复试验中恰好发生k次的概率。
高考总结15
1、细菌进行有氧呼吸的酶类分布在细胞膜内表面，有氧呼吸也在也在细胞膜上进行。光合细菌，光合作用的酶类也结合在细胞膜上，主要在细胞膜上进行。
2、细胞遗传信息的表达过程既可发生在细胞核中，也可发生在线粒体和叶绿体中。
3、在生态系统中初级消费者粪便中的能量不属于初级消费者，仍属于生产者的能量。
4、用植物茎尖和根尖培养不含病毒的植株。是因为病毒来不及感染。
5、植物组织培养中所加的糖是蔗糖，细菌及动物细胞培养，一般用葡萄糖培养。
6、病毒具有细胞结构，属于生命系统。
7、没有叶绿体就不能进行光合作用。
8、没有线粒体就不能进行有氧呼吸。
9、线粒体能将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O。
10、细胞膜只含磷脂，不含胆固醇。
11、细胞膜中只含糖蛋白，不含载体蛋白、通道蛋白。
12、只有叶绿体、线粒体能产生ATP，细胞基质不能产生ATP。
13、只有动物细胞才有中心体。
14、所有植物细胞都有叶绿体、液泡。
15、无氧条件下不能产生ATP、不能进行矿质元素的吸收。
16、测量的CO2量、O2量为实际光合作用强度。
17、氧气浓度越低越有利于食品蔬菜保鲜、种子储存。
18、将人的胰岛素基因通过基因工程转入大肠杆菌，大肠杆菌分泌胰岛素时依次经过：核糖体—内质网—高尔基体—细胞膜，合成成熟的蛋白质。
19、形态大小相同、来源不同的染色体才是同源染色体。
20、没有同源染色体存在的细胞分裂过程一定属于减数第二次分裂。
21、动物细胞也能发生质壁分离和复原。
22、植物细胞质壁分离是指细胞质与细胞壁发生分离。
23、只有顶芽才能产生生长素、侧芽不能产生生长素。
24、激素直接参与细胞代谢。
25、抗体、胰岛素等的分泌方式和神经递质的'分泌方式是主动运输。
26、浆细胞能识别抗原。
27、激素、神经递质、mRNA发挥作用后不被分解。
28、渴觉中枢、痛觉中枢在下丘脑。
29、双子叶植物的根不具有顶端优势。
30、基因突变后生物的性状就能发生改变。
31、半透膜就一定是选择透过性膜。
32、原生质层、原生质体是同一个结构。
33、赤道板就是细胞板。
34、细胞器上也有糖蛋白。
35、植物细胞具有全能性，动物细胞（受精卵、2~8细胞球期、生殖细胞）也有全能性；通常讲动物细胞核具有全能性。
36、效用T细胞和靶细胞紧凑接触能反映膜结构特征。（讯息沟通作用）
37、细胞内推陈出新的关键场合是线粒体（细胞质基质）
38、转录过程中，RNA聚合酶的结合位点是开始密码子。（发动子）
39、植物细胞内的色素有四种。（还有花青素等）
40、DNA克隆过程中，DNA聚合酶催化氢键的形成。（磷酸二酯键）
41、预热使H2O2分化，是因为减少了反应的活化能。（提供了反应的活化能）
42、大肠杆菌细胞壁的形成和高尔基体相关。（原核细胞无高尔基体）
43、细胞呼吸过程中化学能改变变成热能与ATP。（ATP中的化学能）
44、A和a基因的实质区别是A控制显性特性、a控制隐性特性。（遗传讯息不一样或者脱氧核苷酸排序次序不一样）
45、转运RNA仅有三个碱基。（RNA是生物大分子，有好多核糖核苷酸构成，故还有很多碱基。只不过是有三个碱基当做反密码子）
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