高一年级最后一次月考考后总结
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，快快来写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是小编精心整理的高一年级最后一次月考考后总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
（20xx.6.19）
一、存在的问题，有两个方面：
学生存在的问题：1、基础知识不牢，基本概念不清。2、审题不严密，不仔细。3、答题不简洁，语言不准确。4、读图能力欠缺。5、不能形成完整的知识体系和较高的应用能力。因此答题要点不全，思维混乱，条理不清。
教学方面存在的问题：1、给学生记忆的时间少致使学生对一些基础概念只是只是停留在理解的层面因记忆不牢而不能用文字准确表达，语言不规范；2、因为课时紧张，为了完成教学任务最后两单元让学生练习的不够，有的根本都没有来得及评讲。所以有些内容学生吃了夹生饭导致失分。
二、地理考试的情况:
（现成试卷）从试题的难易程度看：相对前年和去年的升级考试的试题难度稍难；从题量上看：量小分值高，致使学生在考场上把会做的题目做完后无事可做，干瞪眼，因为难的也不会，所以提前了5分钟收卷。从考试成绩看平均分70分左右，表明学生对基本知识掌握也算差不多，但是也暴露出很多的问题。作为高一学生，初中的地理知识几乎是空白，在高一很有限的学习时间能取得这样的成绩，是高一师生努力的结果。但是离升级考试还有很大的距离，我们仍需加倍努力，当然更需要领导的支持和指导。三、针对问题，分析形势，经我们地理组全体老师的多次讨论，准备采取以下措施：
1、抓住最后复习这一关键阶段，强调各单元知识结构，加强知识间内在联系
有了地理基本知识后，就能以此为知识的生长点去获得更多的知识，就能够运用这些共性的原理去解决千差万别的实际问题。地理课本中的文字系统、图像系统、练习系统三者是有机结合、互为补充的，成为该学科完整的知识体系。一些同学在复习课本时，只重文字，忽视图像，不看课后练习，这样就会出现知识弱点和盲区，在不该失分的地方失分。因此后期复习，不可忽视图像和练习部分，更应注重知识之间的内在联系建立起知识网络。
2、加强学法指导，寻找思维线索，掌握地理学习的规律和方法，让学生摸索出一个学习的“道”来。
3、精选习题，加强训练。采用“练习---课本---再练习”的复习模式，以做练习为主线，每题必须联系课本，在课本知识的指导下再练习，螺旋式反复，提升学生灵活运用知识的能力。
4、查缺补漏。指导学生翻阅一年来自己做过的错题，找出错误原因，分析正确思路。
5继续做好后进生的思想工作，让学生充满学习信心，让孩子感到有学头、有奔头。
另：有两个共性问题借此机会提出来希望领导能给予支持和帮助或者预与商讨。①、领导是否考虑一下临近升级考试这段时间给政、史、地一节早读，哪怕是周六或周日我们也决不嫌弃。
②、学生存在偏科现象。首先表明我们定会从学校出发，服从大局，以理为主。同时我们又要从学生实际出发，尊重学生个性发展。因为兴趣是最好的老师；从现实情况来看真正优秀的学生都不偏科；高一毕竟是整个高中阶段的基础；知识之间都是相互贯通的；高考越来越注重综合能力的考查，更现实的一个问题是如果我们过早给学生强化文理意识，势必会影响我们高一升级考试的整体成绩，所以我们是否可以多引导学生在知识建构上越全面越好，从而利于学生今后的发展。
最后，我代表高一地理组预祝咱们高一在今年升级考试中取得满意成绩！也期待我们每一个学科都有一个好收成！
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