期中考试总结通用15篇
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以使我们更有效率，因此好好准备一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是小编帮大家整理的期中考试总结，欢迎大家分享。
期中考试总结1
20xx年11月15、16日，学校进行了期中考试。全校师生对此次考试都极为重视，各位教师在考试前认真指导学生进行复习备考，另一方面对学生进行了诚信教育，要用自己的真实成绩向老师家长和社会汇报自己在这半个学期以来的学习成果。由于学校对此次考试组织十分重视，教师们认真负责，考试进展顺利。
期中考试就学生一个方面而言，是对学生学习情况的总结、交流，是学习知识，复习巩固和加深。就这个意义而言，我们这次期中考试的目的已达到，期中考试起到了加油站、检修站的作用。通过这次考试，很多同学学习态度进一步端正，学习作风更加刻苦了，学习的主动性和积极性进一步提高了，期中考试过后，我们看到全校绝大部分同学的自觉性和主动性有了一定的提高，期中考试过后，我们看到全校绝大部分同学的时间抓的更紧了，很多班级的学习氛围更加深厚了，学习生活更加紧张了。考试结束后结合本校情况具体落实以下几件事情：
一、做好期中考试总结。
教师要针对学生在考试中出现的不足，制定出下一步奋斗的目标与方向；同时要写好本科质量分析报告；本次考试有得有失，语文考试题灵活，课外知识较多，从生字词语、各种积累古诗、句子、短文等内容的考查。大部分班级学生在掌握生字词语等基础知识方面，完成的还是比较好的。短文阅读方面，学生们相对还是一个能力的弱项，
需要教师在平时的语文课中，有针对性的进行指导和训练。今后要充分利用学校图书室资源，发动学生积累优美的词语，精彩的语段来提高学生的阅读量及写作能力。学完课文后要让学生写读后体会，上好语文课扩大知识量。数学学科内容相对比较全面，从基础知识、思维训练和解决实际问题等方面对学生进行的考查。思维训练方面题目的考查，如填空、选择，不单单看学生对基础知识的掌握，还要看学生灵活应用知识的情况如何。没有得高分的许多学生还是在这个方面失分比较多。学生在计算、口算和简算知识方面的方法掌握一般，部分学生掌握的不够好，答题速度非常慢，致使他们在规定的时间内不能完成试卷的全部内容，掌握较好的`学生也存在在计算方面粗心大意的问题，导致失分很多，这是一个比较大的问题。因此，我们数学教师要想办法以提高学生的计算能力。
二、将考试结果反馈给学生家长。
各班主任要结合课外访万家活动，组织好班级科任教师，将学生在学校这半学期来的学习情况与家长见面，并与家长一起商讨学生后期的教育重点。
三、召开班级期中考试表彰会。
对本次考试中涌现出的学生进行表彰，并宣布了期中考试优秀进步的同学名单，为获奖学生颁发奖状。希望其他同学以这些同学为榜样，努力学习，为校争光。还要对全体学生在下半学期的思想纪律学习等方面提出具体详细的要求，明确指出学生努力的方向，力争在本期末能取得更优异的成绩。
四、今后工作展望
1．加强教学质量和考级考风的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。
2．“班班通”的应用要更广泛更有效，目前“班班通”的应用在我校覆盖面还比较小只有三台电视机模式和一台一体机模式，不过，我们近日通过县电教馆了解到，我校将在12月份新增添一部分班班通设备，这就要求我们教师要认真学习班班通的教学设备使用的知识，以便于让班班通更有效的服务于教学，更有利于激发学生的学习兴趣、强化学生的学习能力、提高学生的学习效果，因此，此项工作我们今后要深入持久、扎实有效的开展下去。
3．转差工作落到实处。争取我校更好的口碑。我们教师要给学习有困难的学生“一份关爱”、“一股压力”，“一次机会”，“一句称赞”。学生没有绝对的好坏，只要我们的老师愿意关注他们、用心教育他们、不对他们坐视不管，他们也是能够回到正确的道路上来的。
过去的半学期。我们也做了一些工作，但这与教育改革发展的形势和学校发展的要求尚有很远的距离，我们一定正视不足，继续努力，把工作做得更好。相信通过以上一系列措施的实行，我校在今后的考试中一定会再次取得更加优异的成绩。
福田寺镇中心小学20xx年11月20日
期中考试总结2
期中考试试题看似简单，但是做完就觉得这套题难度不小，容易出错的地方比较多，像填空关于圆的那道题两个答案，但是大部分同学考虑不全面，只做出一个，还有求水的宽度，是课本例题，需要建立平面直角坐标系，再求函数，再根据实际问题解答，错的也很多，填空最后一道题，找规律，比较复杂，大题中的作图容易出错，第二问超进度，没学，班里个别同学预习了，才能做出来，列方程解决实际问题里，会列示不会计算的同学大有人在，圆的大题第二问，方法少见，比较偏，最后大题是关于二次函数，类此题目做过，学生得分率也很低，所以这次成绩能考到八十分以上就算不错，两个半80分以上的同学都是二十多几个，也算比较满意，但是我们两个班高分比如满分及九十以上的不太多，还有很大的进步空间，还有原来成绩比较好的同学这次才考了六七十分，终其原因，眼高手低，上课听课不认真，自以为都会了，一坐就出错了，这次的打击对他们来说未尝不是一件好事，对于一些考六七十分的同学，这些同学大部分都很认真，努力，因为基础不好，或发挥失常等原因，成绩不够理想，以后要多关注和鼓励他们，争取更大的进步，对于不及格的'同学，更不要放弃，及时发现他们的闪光点，帮助他们重新建立信心，能多学一点算一点。
下半学期学习的内容还比较多，教学还是比较紧张， 针对两个班级的实际情况，一定分层抓好每一位学生，提高课堂效率，让学生动起来，引导学生动脑、动手，独立思考和合作交流相结合，形成一种你挣我赶的学习氛围，同时抓好各项作业的检查力度，希望通过我和学生的共同努力，7、8班的数学能够取得进步，为明年的中考冲刺做好准备。
期中考试总结3
本次期中考试反思，我从三个部分进行了反思。
基础知识部分，第一题是根据拼音写汉字。学生做题方面，很多同学会错一至两个字，例如，错的最多的tiān，很多同学写成了“田”，一方面是声调出现混淆，另一方面，最近学习的生字比较多，没有对相似读音的生字进行系统的复习。第二题是对声母、韵母、整体认读音节的区分，这道题学生做的较好，出现错误的问题是抄错了拼音，在细心方面会对学生进行强调。第三题是对拼音进行分解，本题也比较简单，出现问题的原因是对j、q、x和ü相遇时去掉两点的规则的运用不够熟练，学生对于这个规则很熟悉，但是练习的不够，所以在做题的时候再次出现了错误。
积累运用部分，第一题连部首、第二题连词语，学生基本上都能做对。出现问题最多的是第三题，学生对笔顺和笔画还分不清楚，在应该填笔顺的地方写了笔画，应该填笔画的地方写了笔顺，虽然在学习生字的时候，学生书空笔顺，并且我会随随机提问第几笔的.笔画，但是在书面试卷上练习的较少。第四题对于学生来说是一个新题型，所以个别同学不知道怎么做，出现了空白情况，导致大量失分。第五题连一连，左边是反义词，右边是适当的搭配，反义词的连线较好，适当搭配当面，学生对于这些字还不够熟悉，也是出现了空白情况。第六题的加减笔画题，有些同学读不懂题，写成了组词或笔画，导致了大量失分。第七题我会填，对于古诗学生都能背下来，但是写的时候，对于古诗的其他字不认识，很多同学无所适从，不知道空应该怎么填。
出现问题最多的是阅读题，也是学生失分最多的部分。在这一部分，出现问题的主要原因是练习太少，好几道小题是学生之前没有接触过的，而且题目没有拼音，学生不知道怎么答题。
反思本次期中考试的语文成绩，在复习的过程中，我侧重于课本知识的复习，在练习方面没有足够的重视，导致学生在很多题目中出现了不应该有的失误，在以后的教学中，我会让学生多练习、多做题，尽快的提高学生的做题能力。
（数学部分）
本次期中考试，我从数学期中试卷的各个部分进行了分析。
第一部分我会算，对于第一种直接写得数的题目，学生的正确率高，但是对于第二种，在中间写数的题目，之前类似的题目做的较少，学生的正确率很低，不知道怎么做。
第二部分我会填，一至四题、第六题的正确率比较高，出现错误的同学比较少，第五题的出错率比较高，学生没有读懂题目，导致出现了问题，在平时这方面的练习也比较少。第二部分出现问题最多的是第七题和第八题，方位和顺序，学生在学习的时候就是一个难点，以后我会多找类似的题目，让学生在做题的过程中强化这部分的知识。
第三部分我会画，正确率比较高。
第四部分对于图形的认识，一旦图形的位置发生变化，学生就认不出来，尤其是长方体和圆柱体，做对的同学较少。，还是练习的太少。
出现问题比较多的是第五和第六部分，尤其是第六部分，对于这种题型，学生比较陌生，导致很多同学的这道题理解错了意思，导致大量失分。
第七、第八部分，个别同学把加号写成减号，或者把加法题写成了减法题，大多数同学还是能理解图片的意思。
反思本次期中考试的数学部分，数学理论虽然看起来简单，学生掌握的比较快，但是数学理论产生出来的题目有很多类型，还是需要大量的练习才能让学生牢固的掌握与理解，因此，在以后的教学中我也会重视练习，多做题，让学生自己做总结，尽快提高学生的做题能力。
期中考试总结4
期中考试终于在紧张中平静的收了尾，半个学期的生活也在悄然中离去。分数、大概名次也已公布，得失无数。
得
这次数学加试还算可以，挽救了我的整体成绩，一些不等式的难题这次也无一错误。数学是个重点，真的十分重要。我想这与考前回顾以前做过的一些难题也有关吧，以后早做新题的同时也要穿插一些老题，使记忆更深刻。
而政史地生还算好，政治老师也在作业本上说我踏实，鼓励我。但看这次成绩，又似乎并不理想。
而在默默无闻的体育中，我跳绳成绩还算可以。
失
半个学期以来的失还是挺多的。
每次作文我总因为担心时间不够而紧张，匆忙下笔，最终扣掉6分写字1分，是万老师口中的中下水平。而文言文，不管是在普通卷还是加试卷，总是我的一个致命扣分点，拖去了大把大把的分数。万老师也在讲评时说起吴宋浩，他十分踏实，把重点记录在笔记本上，十分便于复习，就考得很好。而我呢，东记记西记记，一到复习什么都看不到，最后所有的记载都是竹篮打水——一场空。所以我也要准备本子，把老师讲的、自己看到的都整理好，写完作业没事干就看看背背，这也是一种潜移默化的复习。
再说数学。虽说加试还不错，可一些扣分真是不应该。一道解不等式，写正整数解，我没写，扣了一分;一道比较大小的题，我把R上漏写了“、”，扣了两分……这都是粗心的结果啊，不该如此的.，否则我完全可以跻身80!细节决定一切，要注意每个细节!
这次英语加试好像又回到了半年前，又是那极烂的分数。见过的单词忘得一干二净，许多都在《典范英语》中出现过，统观整张试卷，因此扣的分数至少有5分。每次花几个小时查完典范英语所有生词，不记住都是没用，这跟语文是一个道理吧。因此，从这一刻起，看到过的生词不用说都默得出来，但给了英文一定要知道中文意思!
星期五生物试卷发了下来，扣了一分。把这个句子加上我填的答案读一下，竟然是个病句!装模做样的检查，连这都没发现。
而体育，每次跑步总是不能合格。必须要加强锻炼啊。
作为组长，面对组员无时无刻的窃窃私语，我也没能管理好。每当自习课，总有组员与近旁的人说说话、借借书。在寂静的环境中，再小的声音也如天震地骇。把自己小组管安静了，每个组员的学习效率就会更高，成绩一定会更好。
分流就要来了。李世明说过“以铜为镜,可以正衣冠,以古为镜,可以知兴替,以人为镜,可以明得失。”而在这最后的两个月，我应该要以期中为镜，以这半个学期以来的得与失为镜，铲除学习上的拦路虎，努力走向成功。
期中考试总结5
主题：目标导向，计划有序，落实到位，争取期末考试的大丰收
1、考试总成绩分析
总体成绩不理想，没有高分学生，中间力量薄弱。
有些学生有较大的进步，个别学生退步较大。
表扬进步较大的学生：XXXX等同学
个别学生退步明显，有下滑十几个名次的。
2、单科情况
优秀上线少的.有：政治、地理、物理、化学、生物
一般上线少的有：英语、地理、物理、生物
双差科目：物理、地理、生物
要求：①课代表要加强与任课教师的沟通。
②通过自身来带动其他同学做好榜样。“课代表”要有“代表”性。
③要准确领会任课老师的旨意，行动要积极。
3、班级管理中的一些问题
⑴自习纪律
①自习课存在迟到现象，特别是早自习问题严重
②自习课开始时不能迅速地安静下来，存在临自习结束说话、频繁看表现象。
③随意调位，回头，说话，打闹现象存在。
④早读要读、背结合，不能不出声。
⑵课间打闹现象。男同学频繁在前面逗留，女同学跑到教室后面与男同学打闹，个别学生起哄，发怪声。
⑶课堂沉闷。个别成绩好的同学没能起到模范带头作用。思想保守，信心不足，勇气不够。
⑷部分学生对学习认识不够，没把学习摆在首位。拍吃苦，没有优患意识，缺少远大理想，自制能力，自控能力差。
⑸个别学生在班级里起负面影响，宣传“学习无用论”
4、学习的计划性
四节晚自习及双休日在自习开始要制定好计划。每人一个计划表。检查，落实。
5、每人写出期中考试总结（从思想、生活、学习、纪律等方面对前面2个月的情况进行总结，写出人生目标及近期目标（期末考试）以及实施方案）。好的学校要奖励。
6、学习方法交流
XX、XX分别对理科和文科科目的学习方法交流。
7、规范试卷展评
8、学习标兵：XX、XX、XX、XX
纪律标兵（周一班会选举产生）写在后后黑板上
期中考试总结6
各年级的孩子现在正处于备战期中考试阶段，那么考试结束应该怎么样去认真分析试卷的答题情况，整理出考试试卷中出现的错误，分析考试暴露出的知识点欠缺，然后再加以归纳总结并制定出自我提高的措施方法。那么期中考试后又如何分析试卷呢?
一、从部分到整体分析
从每一个具体的错题分析入手，分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。1、这道题考察的知识点是什么?2、知识点的内容是什么?3、这道题是怎样运用这一知识点解决问题的?4、这道题的'解题过程是什么?5、这道题还有其他的做法吗?在此基础上，我们就可以进行整体分析，拿出一个总体结论了。问题逐步由低级发展到高级。研究知识不清、问题情景不清和表述不清所造成的丢分比例，用数字说话，也就能够得到整体结论，找到整体方向了。
二、从数字到性质分析
(1)以数字回答各个原因的丢分数值。如计算失误失分;审题不清失分;考虑不周失分;公式记错失分;概念不清失分等等。
(2)以数字回答最不该丢的5分。“最不该丢的5分”是最有希望获得的，找出来很有必要。在后续学习中，努力找回这些分数可望可及。如果真正做到这些，那么不同学科累计在一起，进步也就很大了。
(3)任何一处丢分，在存在偶然性的同时都存在着必然性。丢分的实质是什么?
三、从口头分析到书面分析
学习的过程，反思十分必要。反思，就是自己和自己的对话。这样的对话可能是潜意识的，可能表现在口头上，最好是表达在书面上。书面表达是卷面分析的最高级形式。所以，建议大家在考试过后写出书面的试卷分析。是进步的重要阶梯。
四、从归因分析到对策分析
改完的考试卷子发下来后，学生有下面三件事要做：
1、 马上写把做错的题，重新抄一遍，然后写出正确的答案问老师，问同学。其次写出前一段学习中哪些知识的掌握存在问题或是对老师的教学的看法。
2、及时析最为重要，及时写出试卷自我分析。①考试的综合评价。②错题纠正写出正确答案主观性试题根据老师讲解的思路补全点。③对错题进行归类，找准原因，对症下药。
3、经常翻试卷自我分析写完后，和试卷粘贴在一起，要注意累积保存。积累多了，亦可装订成册。经常翻阅复习，以达到巩固知识、加强理解、培养能力、掌握规律的目的。
做对比我们既要找到不足还要自己打气，这样才更有信心和勇气继续进步。把考试当成学习的助跑器让自己更加优秀、出类拔萃。相信真正的考后分析，会让你收获更多!
期中考试总结7
本次语文期中试卷试题难易适度，既重视考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力，促进了学生语文能力的不断提高，语文素养的不断完善。从题型的设计上，考察了学生们在前半学期应掌握的知识点和能力点，更贴近了学生本身的具体实际。因此，总体上来看，本次考试基本达到了我的预期。现对本次考试做如下总结：
一、总体情况分析
本次期末测试，实考人数为65人，总分：5176分，平均分：79.63分，及格率：87.69%，优秀率：58.46%。
二、试卷分析
此次检测体现了语文基础知识、阅读能力的综合性考查。试题类型做到全、新、活，突出了对学生审题、思考、分析、概括等能力考查，对今后教学具有一定的导向性。整体看，试卷命题基本体现了两个导向：注重双基考查，突出语文教学的训练性；增加阅读量，提高自主学习能力。
三、学生具体答题情况分析
第一题，我会分。此题失分率较高，学生对于声母、韵母及整体认读音节的掌握不牢，尤其整体认读音节和复韵母不会区分。
第二题，照样子写一写。这道题出错的原因是部分同学是ü见了j q x不知道去点以致失分。
第三题，我会给图片选名字。本题多数学生得分率100%，个别学生对红叶和白菜的图片区分不清造成失分。
第四题，连一连。本题考察学生对于课文《四季》的掌握情况，由于这篇课文没学，所以有一半学生失分。
第五题，看拼音写汉字。本题主要是检测学生对本册已学过的部分一类字的掌握情况，大部分学生都得了满分，只有少数学生对汉字掌握不牢以致失分。
第六题，我会填声母或韵母。有的同学是不认识字，标不出音节，有的同学是声调标错。
第七题，比一比，再组词。错的最主要是的原因是粗心大意！其他学生多数错在分不清“八”和“入”，禾苗的苗不会写。
第八题，笔画数相同的放在一起。这道题大部分同学掌握的较好，只有部分学生由于平时不认真造成失分。
第九题，我会写笔顺和数笔画。这道题主要考查学生汉字书写习惯，出现问题的是：学生能写出笔顺却数不对笔画。
第十题，照样子连一连。这道题由于教学进度的原因学生失分较多。
第十一题，给诗句排顺序并回答问题。这道题大部分学生掌握较好，只有个别学生对近反义词忘记了造成失分。
第十二题，我会按课文内容填空。这道题大部分学生掌握较好，只有个别学生没有记住课文造成失分。
第十三题，读一读，练一练。存在的问题是部分学生不会数段落，还有学生卷面空白，还有一些学生是知道答案不写，反映出学生平时训练不到位，遇到考试不知道怎么办。
四、主要知识能力缺漏分析
综观学生试卷，我发现有以下几个问题值得我进一步重视：
1、部分学生书写缺少美观感，行文不够整齐。主要原因是训练尚不够深入，学生书写习还有待纠正。
2、学生对已经积累的语言、词汇不能灵活地运用。
3、对所学的字的笔顺掌握得不够牢固。
4、阅读理解能力还有待提高。
5、学生没有养成良好的.答题习惯，有些同学明明知道答案就是不往卷面上写，在今后要多训练。
五、改进措施
针对这些问题，我还要一如既往地做好以下工作：
1、虽然声母学完了，但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学，努力让学生能灵活运用汉语拼音。
2、在平时教学中，我要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考认真等习惯，特别是认真听别人讲话的好习惯。
3、抓好课堂40分钟的教学，扎实有效地进行听说读写训练，让学生在反复的积累运用中牢固掌握字形、笔顺，笔画，并能举一反三，灵活运用。
4、课后抓紧时间给学生复习巩固，尽量减少学生的遗忘率。
5、进一步加强阅读、写话的指导和训练，增强对语言文字的分析、理解能力，不断提高学生的语言理解、表达水平。
6、继续加强对后进学生的辅导。作业因人而宜，有针对性地布置。给后进学生优先权，优先提问，优先指导，优先批改作业。
7、培养学生认真读题和做完后检查的好习惯。
总之，我相信：工作中只要扬长避短，注意随时改正教学中存在的问题并认真做好后进生的辅导工作，一定能把我班的语文教学质量再上一个新台阶。
期中考试总结8
期中考试已经结束，从这次期中考试来看，学生的英语基础不扎实，此次考试，暴露了我们平时教学中存在的一些问题。
一、 学生的听力不过关
本学期，学生在教室上的听力练习就少了一些，也放松了对学生进行系统地听力训练，再加上这次听力考试有一定难度，学生听力题的难题部分失分较多。除了在平时加强训练外，还可以教给学生适当的方法，如考试前先仔细读题，做到胸有成竹，对有关题目可先做预测，听力时就可以降低难度。
二、 学生的词汇不过关
1、本此期中考试的语音部分失分比较多，这个问题一直困扰着我，平时英语活动，经常讨论，但还是有问题。可以平时应为学生归纳一点有关语音方面的内容，例如：教单词时以旧带新，帮学生归纳语音的读音。
2、学生在单词方面失分较多，尤其在单词的书写方面。平时教学中，还是应认真钻研教材，领会三会单词和四会单词的要求，不随意加深难度，教给学生一定的记忆方法，让学生学得轻松一点，增加学生学习的兴趣和信心。
三、学生的句型不过关
1、学生在语言知识综合运用中存在问题，碰到几个语法点在一起做练习，学生就无从下手，扣分较多。平时教学中，必须在课上讲清，讲扎实，必须在学生的理解的基础上，综合训练时才能有效，才能达到一定效果。
2、对于重点句型，在平时教学中反复强调，但学生掌握得并不熟练。平时教学中，应渗透适当的语法教学，把教学中难点，重点加以总结，编成朗朗上口的顺口溜让学生记忆，可加深印象，降低难度。句型训练，不能靠临考前的综合练习，还是要在平时的新课教学时教透，在平时适当练习。这样，每个句型教学到位了，综合起来训练就不容易混淆。
针对这些情况，我准备采取下列措施：
一、努力提高单位时间的效率。认真钻研教材，把握教学的重点与难点。平时多听课，多学习他们优秀的教学方式。
二、理解学生，教在心灵。平时与学生多沟通。努力改善与学生的关系。因为浓浓的师爱是学生主动学习的前提。亲其师，信其道。理解老师，勤学奋进。要提高学生的主体参与的主动性，教师必须努力发挥自己的人格魅力来吸引学生，努力处理好与学生的关系。人际关系好坏,对学生的发展有着重要的'影响,优良的人际关系,能消除同学孤独感,缓解心理压力,振奋精神,培养其自信心,提高社会价值感,增进社会适应能力,形成乐观豁达的人生观,实现个性的全面发展。
三、采用多种手段，为了加强学生的主动参与，我们的教学将面对全体学生，在学习过程中，我们要充分利用多种形式面向全体学生，既要让尖子生更尖，也决不放弃任何一个学困生。可以采用谈心、学生之间“一帮一”活动等形式，引导这些学生跟上教学进程。
学生英语成绩的提高，需要师生一起好好的配合，我们将力争提高学生学习的主动性与主动性。
期中考试总结9
经过紧锣密鼓地批改试卷和统计分数，期中考试成绩以最快的速度与同学们见面了，今天我们在这里召开总结表彰大会，表扬和奖励优秀，激励和鞭策后进，为下阶段提升教育教学质量定好目标、想好办法、明确方向、卯足干劲。首先，向半个学期来，扎实工作、开拓创新、无私奉献的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意！向刻苦学习、勤奋进取、追求品质的同学们表示亲切的问候和良好的祝愿！
一、一分耕耘,一分收获
有付出，就一定有收获。付出得越多，收获也就越大。经过半个学期的辛勤耕耘，我校涌现出了不少的优胜班级、学习榜样、进步标兵。
优胜班级：
八年级：Ｃ165英语、思品获得年级第一名。Ｃ163数学、历史获得年级第一名。Ｃ164语文、物理获得年级第一名。
七年级：C168数学、生物、思品获得年级第一名。Ｃ167语文获得年级第一名。Ｃ169英语、地理、历史获得年级第一名。
小学部：六（1）班语文、数学、英语都获得第一名。
学习榜样
见成绩排名表。
进步标兵
见进步之星评选花名册。
二、正视不足，认真反思
1、有个别同学在考试中有舞弊的现象。
2、少数同学连及格分都没有达到，甚至很低。
3、有些同学各科发展很不平衡。
4、部分同学没有实现自己的奋斗目标。
三、明确目标，完善自我
1、期中考试不是结束，而是新的开始。
期中考试结束了，有的同学松了口气，觉得可以放松一段时间了。这种想法是极其错误的。期中考试不是终点，而是新的起点。从期中考试开始，同学们又站在新的起跑线上，开启新的征程，迎接新的挑战，拥抱新的希望。一个学习成绩优秀的同学，必定是一个懂得把握时机，善于利用时间的同学。当一些同学还在为期中考试胜利结束而沾沾自喜的时候，而他们已经沉淀下来，投入到了紧张有序的学习中。
2、考得好的不骄傲，考得差的不放弃
在我们读书经历中，每个人既有成功，也有失败。人人都渴望成功，成功的时候，脸上露出灿烂的笑容。面对失败，不同的人产生不同的情绪。有的人萎靡不振，自暴自弃，最终一败涂地；有的人迎难而上，努力拼搏，最终转败为胜。这次期中考试，有的同学取得了优异的成绩，有的同学成绩很不理想。取得优异成绩的同学，不能得意洋洋，骄傲自满，应该总结经验，再接再厉，向更高的目标努力奋斗；成绩不理想的同学，不能灰心丧气，破罐破摔，应该认真反思，查漏补缺，从失败走向成功。失败并不可怕，可怕的是被失败打倒后，再也爬不起来。
3、改进学习方法，培养良好习惯
好习惯会帮助一个人成功，坏习惯会葬送一个人的前途。为什么同一个学校、同一个班级、同一个老师教出来的学生，学习成绩会有那么大的.差距？原因就是学习习惯不一样。作为三一学校的学生，在学习方面至少应该培养五种习惯：
一是课前预习的习惯。就是要利用双休日、课余时间、自习课，提前将课本读一读、想一想、做一做，分析知识的前后联系，理解知识的内涵，发现不懂的地方作个记号，上课时重点关注。
二是专心听讲的习惯。就是上课时一定要集中精神，专心听老师讲课，抓住重点、难点、疑点听，边听边思考并做好笔记。小组讨论时，认真倾听同学发言，迅速听懂别人要表达的内容。
三是独立作业的习惯。做作业既是检查学习效果的过程，更是积累知识、培养能力的过程。有些同学做作业的时候，不愿动脑筋，不想下功夫，弄虚作假抄袭其他同学的作业。有些同学双休日只顾玩耍，不做家庭作业。来到学校后，争分抢秒把别人的作业抄下来交给老师。这些自欺欺人的做法，我们要坚决禁止。
四是善于提问的习惯。学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂害自己。提问是主动学习的表现，是一种了不起的能力。能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。不会提问题是最大的问题。同学们在学习过程中，要善于发现问题和提出问题，然后采取与同学探讨或请教老师的方法解决问题。
五是合作讨论的习惯。就是要学会与对子、小组成员交流与沟通、探究与讨论。在独立思考的基础上，说出自己的疑问，分享自己的见解，帮助别人，提高自己。
本学期期中考试已属于过去，面对未来，希望每位同学总结经验，吸取教训，乐于学习，勇于进步，健康成长，为将来的发展奠定良好的基础！我们渴望，待到今年期末考试总结时，一定能够看到每位同学幸福、快乐、灿烂的笑脸！那时再和同学们一起分享成功的喜悦！
期中考试总结10
这一次的英语考试在基础上有了些进步，主要有：
一、书写字迹有进步。这一次的试卷作文中，同学们都尽力把字写好写端正，有了进步。
二、作文写得好。同样是作文，这一次同学们的作文中好词、好句运用了很多，认真复习了老师给出的`范文，且考试时都学会了运用，为文章增色许多。
三、字词好。这一次的单词拼写、动词形式以有填写，同学们都根据老师的要求圈出了关键词，分析了句意，在解题思路和方法上有了很大提高。
但是，在一些方面有所提高的同时，同学们仍有一些问题存在。
一、听斩薄弱需加强。在基础差不多的情况下，同学们在听力上明显吃亏，出现了听不清、听不懂而致使大面积扣分的现像，我们不能居于现状，不思上进，老是在同一个地方摔跤。所以，有条件的同学还是应加强自身听力训练，定期不定期进行练习。
二、阅读困难需改进。阅读，一直是我们很头疼的问题，除了掌握老师授予的方法，平时多加练习也十分必要，希望同学们能利用好手关资料，多加练习。
对于以后的计划，我们提出如下建议：
一、好启发不如烂笔头。面对接下来更繁重的学习任务，同学们除了要每天读读背背，多动笔写也是很好的方法，既可以对知识点更熟悉，加深印象，又可以增加对知识的熟练度。
二、多练。这也是我们一再强调的，希望同学们能用实际行动来证明这不是一句空话。
期中考试总结11
在期中考试结束，期末来临之际，为针对期中考试成绩给班级同学做一次总结和指导，让大家在期末备考阶段更加有条不紊，并对大家的生活和安全问题进行教育指导，电气工程及其自动化1701班于12月13日周四下午于综合楼212教室开展了一次期中总结会。主持本次会议的有电自1701班学习委员、副班长和班长。
会议主要分为三个部分，学委关于期中考试成绩分析和关于班级学风建设的讲话、副班长关于安全及卫生问题的教育讲话、班长的学期总结。
学习委员姬欣宇讲话主要就期中考试、诚信考试、自习制度进行讲话。
关于期中考试：
概率论期中考试班级水平处于中上游水平，总体来说概率论难度不是很大，机考成绩较好的同学也有很多，但仍有部分同学分数刚刚到达及格线水平，有待进一步努力提升。学委给到同学们的推荐是多记公式，同时理解公式中字母的含义。
复变函数考试并不是很难，班级考试成绩也在年级前列，但是概率论老师讲课时求精不求快，学委推荐同学们在学有余力之余能够多预习后面的学习资料。
大学物理是比较难的一门学科，考试成绩并不算很理想，班内也存在不少不及格的同学，学位指出学习大物得多看书记公式多做题去理解，虽然很难但一点点理解都是不难的。
关于积分变换，学委主要指出大家要记住常见公式、理解变换性质和多做题去运用。
关于诚信考试：
诚信乃做人之根本，同学们作为学生考试舞弊也是绝不就应去触碰的禁区。学委在会上也强调了这点，并举了不少之前考试舞弊同学的实例，旨在告诉同学们诚信底线不可碰！
关于自习制度：
最近德智图书馆分馆开放，学委也推荐大家能够组队进行自习，一方面能够找到一个良好的自习环境，另一方面大家也能够在研讨空间进行相互讨论，更好的'解决自己在学习之中遇到的困难。
副班长主要就同学们的安全问题和卫生问题进行了讲话。首先，步入寒冬，同学们要注意寝室用电安全，暖宝宝、电水壶、吹风机等大功率电器尽量不用，以免造成不必要的.危险；其次，在上学、放学路上要注意自己的财产安全，例如不要把手机放在上衣口袋等等；最后，同学们也要注意个人卫生，勤洗澡、整理内务能够减少不必要的感染病的发生。
班长主要就班级这个学期所做的一些主要事情进行了简单总结。本学期电自1701主要诮杏判惆嗳褐凇⑽逍前嗳褐诘慕ㄉ韬痛鸨纾竦谩昂洗笱в判惆嗳褐凇薄ⅰ霸何逍前嗳褐凇薄ⅰ霸菏寻嗳褐凇比儆晌缙16级和17级所有班级当中唯一一个同时获得上述三项荣誉的班级。同时，班长讲到，班级所获得的建设经费将有80%用于奖励班级内积极向上的同学，其余20%用于班级建设。
班会很快就告一段落了，望同学们能好好地总结自己这一年的成长和收获，在期末好好复习备考收获好成绩！
期中考试总结12
高一数学期中考试按事先约定的计划已圆满地结束了。从考试的结果看与事前想法基本吻合。考试前让学生做的一些事情从成绩上看都或多或少有了一定的效果。现将考前考后的一些东西总结。
（1）考试的内容：
本次考试主要考查内容为高中数学必修1全册，必修4到1.2.1任意角的三角函数。
从卷面上看，必修1集合部分占29分，约占总分的18％。函数概念与基本初等函数I 部分 140分，约占总分的88％。必修4三角函数部分14分，占总分约为8.5％。从分值分布看基本合理。
（2）考试卷面题型分析。
卷面上只有填空和解答两种题型。
第I卷第1小题“设集合M＝?yy?2x,x?R??yy?x2,x?R?，，N＝则M∩N＝ ”为集合交集问题，放在此处对于学习能力差的同学较难。第2题考查补集、子集问题。第3小题为计算题，根式计算问题。4，5，6，7为一般性问题应准确性还可以。第10题为偶函数定义域为?a?1,2a?，要考虑端点关于原点对称，有不少学生不太熟悉这种形式。第12题是关于恒成立问题，因为组内集体备课未强调，有的人讲，有的人没有讲，但也有很同学做对。13题为考前讲过的原题答案为1，但是在考场上没有做出来的还是很多。14题较难考虑24画图后比较端点大小，没有讲过这种问题的班级做对的学生很少。
第II卷解答题15题一般性集合问题，16题一般性二次函数问题，考查奇偶性，图象，单调区间，值域等等。17题为三角函数问题，学生初学又没有复习深化，大多数人被扣分，对m的讨论不全。第1小题对第2小题有诱导错误嫌疑。18题因为没有将分段函数总结在一起扣分，其实扣分也不太合理。
19题，第1小题用定义证明单调性过程比较规范，第2小题有同学用特值法求出m的值但缺少验证奇函数过程。
20题，较难要求学生有较强的思维能力和表达能力。一般学生只能做第1小题和部分第2小题，第3小题较难又涉及到参数和恒成立问题，全校仅有数人能完整解答出来。
（3）考试成绩分析与反思
在平时的教学中就要注意做哪些事情能提高学生的成绩。根据个人的.经验，学生的成绩会有很的弹性，不同的老师的教学，考出来的成绩会有很大区别，反思本人的教学行为更应该做好这几项工作，第一、必须每天都扎实在做好备课与辅导工作。上课时间少了，只有从课堂效率上入手，课前将学生定时定量应知应会的东西整理好，在课堂上比较流畅的讲解，适当控制好学生的学习行为。想尽一切办法，提高学生在课堂上的学习效率。第二、辅导工作要加强，考得好的老师课外会经常到班级转转，在课后了解学生的学情很重要，个别辅导的工作主要靠课后，这一点还要加强，有时为了应付教务处点名会在办公室等点名，其实学校这种做法得不偿失，笔者上周可能就有一次在教室，而点名的人将本人当作缺岗处理了，第三、自己要独立思考，哪些东西讲，哪些东西不讲，哪些先讲，哪些后讲要根据学情做到心中有数，在适当的时间提出适当的问题，应该是比较好的做法。比如这次考试，有的问题组内说不讲，但是考到了，说不讲的东西不能总不讲，过一价段时间后还是要讲的。只要学生一阶段能学会的就应该讲。第四、引导学生学会学习，成绩好的老师往往有一些方法，一些管理学生的做法要仔细研究。我们所教的学生还不能放任自流，他们从小可以就是被抱大的，不会学习，不会找问题，不会独立地进行有质量的思考是常见的事。要逐步引导他们学会独立思考，提出有质量的问题，自己解决一些常见的问题，这些都需要化一些心思。
期中考试总结13
期中考试在焦虑，喜悦，悲伤等种种复杂心情交织中，落下了帷幕。这次期中考试，我成绩并不好，原本我打算这次考试争取全班前八名，可由于我考试时失误，导致这一愿望落空。虽然成绩相比与去年失误时考得二十名略有提高，可我自己总实力并不只是停留在这一阶段，因此，我对这次成绩，深感自责和惭愧。
这次考试，总来说，每门都考得欠佳，其中社会和数学错误尤为突出。这次数学考试，我附加题部分虽拿了满分，可前半部分却只考了八十四分，主要原因在我动作慢加上自己从小养成粗心毛病。使我未对前半部分进行详细检查。以及自己平时做题时，总爱钻难题，对较为简单题目未提高境警戒，所以对一些简单而又容易出错题，导致考试时不容易留意难点，才做错题。这次考试我所以错误点全都是粗心，说明我做题不够谨慎，今后要认真完成老师布置任务，做好后要认真检查，尽力使今后不再犯同样错误。至于社会，是知识点没复习全，该背没背或背完后印象不深，考试时对一些题一知半解，所以才考得如此差劲。其他几门，考得不好也不差，平平淡淡。平淡有点不像平时我，要知道，每次考试我总会有一门超拔尖，可这次考试我算是栽了个大跟头。
对于这次考试这一“血”教训，我要从中吸取经验，上课认真听讲，作业按时完成，还要每天制定严密学习计划。我要重装旗鼓，卷土重来，争取在下次大考中，考出优异成绩，来回报父母，回报老师。Trust myself！I can！
期中考试总结14
开学两个月以来我们主要学习了第21章一元二次方程和第22章二次函数。两个月的学习生活在上周接受了检验，平时老师的教和学生的学在这张试卷中得以体现。分析试卷中出现的错误情况，主要反映了学生基础知识特别不扎实，基本技能训练不到位，基本概念理解不清，思维不够严密，动手操作能力较差，针对以上情况，制定了下一阶段改进措施：
1、加强基础知识的巩固，让学生在理解的基础上掌握概念的本质，并能灵活运用。对与九年级4班、17班基础相对较差的学生，耐心指导他们将知识内容落实到位，让其每节课都有一点收获。重视对基础知识的精讲多练，让学生在动手的过程中巩固知识，提高能力．
2、加强基本方法的训练。在教学过程中要不断引导学生归纳一些常见题型的一般方法，以便让学生在以后的学习过程中能够触类旁通。
3、加强数学思想方法的渗透。提高学生的数学素养及综合解决问题的能力。让学生敢于尝试去做一些综合解决问题。
4、加强非智力因素的`培养，提高学生认真审题、规范解题的习惯。如审题时可划出关键字句，作图题要有结论等。
5、数学课堂教学过程中，作为教师来说，力求从学生的思维角度去分析问题，要精心备课，多一点示范解题，让学生有章可依，注意变式训练，提高学生的灵活性，适当增加综合题的训练，提高学生的综合分析能力。不失时机地引导学生进行质疑、探究、类比、推广、归纳总结，努力促使学生由“学会”向“会学”进行转变。
6、多和学生沟通了解学生心理，多听取学生反馈的课堂意见以便于改进课堂教学。
期中考试总结15
这次期中考试就试卷难易程度来讲，二个字——不难，但是我们有一些同学偏偏对付不难的试卷却有困难；大部分同学成绩还可以，这与大家平时的不懈努力是分不开的。
概念性的24分的填空题中，同学们平均都失去3～6分，说明我们有些同学对概念的应用或者对概念的识记情况并不是很好！而且，对于平时多次强调的问题——譬如，霜的形成原因；物体的颜色问题，诸如此类，再次考察后却还是有错误！
34分的选择题，是大家错误比较集中的地方，和上次抽测考试的.问题一样，简单概念的应用方面能力不是很强，用学生自己的话来说，不知道自己考试时在干什么，明明知道问题的答案的，却由于自己考试粗心而选项填错了；还有题干要求选择错误的说法，而有的同学却看到问题的正确答案就把该选项的代号填到答题栏里了。这些原因都属于“意外事故”，最根本的原因是没有对基本概念作出彻底地、深入地理解，再者考试时马虎，填答案的时候并没有考虑该选项的说法是否符合科学、符合逻辑。
9分的作图题几乎没有同学失分，关键还是同学们平时练习练习再练习熟能生巧的缘故，但是对于最后一空的平面镜需要旋转多少角度的问题，很多同学没有得到正确答案，原因在于平时并没有真真正正地先作图，再利用几何知识做出答案。
26分的实验和简答题，都是大家平时遇到过的题目，所以没有错误的理由！最后的阅读理解题是很简单的题目，考察了学生对书本知识的掌握情况和知识迁移情况！
总之，在今后的教学中，需要加强学生对基本知识的应用能力，培养学生将已有知识和新物理情景有机融合的能力，教学更必须注重知识的细化，注重知识的形成过程；上课也要更注重和学生的交流，及时引导学生积极动脑，参与探究问题，把握教学的每一个细节；加强学生自身的谦虚上进的责任观，端正同学的学习态度。我相信，只有这样才能在下次的期末考察中取得满意的成绩。
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