期末考试生物总结
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不如静下心来好好写写总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编整理的期末考试生物总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
期末考试生物总结1
期末考试已经结束，年级考试总体分析状况：从考试的成果看，在平行班中位居前列。x分以上的有x人，没有不及格的。同学长进很大，增长的每一分都凝结着师生的血汗，对同学有这样可喜的成果，我很是欣慰，看到了更多的希翼!
这次期中考试基础学问和基本技能的考核，逐题看过同学的试卷，综观同学答题的状况，我发觉存在不少问题值得反思：
1、语文、数学、英语成果，偏科现象严峻。
2、有一部分同学学习习惯不好，总认为是在给教师学，变主动为被动，在上课听讲和完成作业方面都是对付差事，处于游离学习状态，把注重力分配到其他地方，考试依旧无法收心，不能静心做题，甚至题目都不审完就开头按自己想的去做了。
3、也有的同学过于看重考试成果和名次，因此在考试的时候，免不了要紧急，结果事与愿违，致使一些会做的'题也出了错，发挥不出自己正常的水平。规劝这样的同学，以后要保持良好的考试心态，把考试当做检验自己学习效果的一种手段就好了。
4、有学生作文写偏题，作文没写完，导致扣十七、八分甚至二十几分。
5、班上个别几个成果差的和纪律不好的同学应当引起我们的关注，成为我们今后工作的重心，课上多提问，课后多催促，准时发觉和解决他们身上浮现的问题，力争让他们长进。 吃一堑，长一智希翼每位同学都能正确看待考试，考得好的学生要百尺竿头更进一步。考得差的学生，从考试中找到自己的不足，取人之长，补己之短，一定要坚信没有风雨怎能见彩虹。用一个好情绪，用一种平时心投入到下一轮的学习，信任自己只要付出，就会有回报。有了新的起点，就要向新的目标前进、奋斗。假如向来像以前，不做出转变的话，尝到苦果的终将是自己。
期末考试生物总结2
一、基本情况
我校八年级有三个班,八（1）班优秀人数23人，及格44人，综合指数0.702，八（2）班优秀25人及格40人，综合指数0.696；八（3)班优秀24人，及格39人，综合指数0.691.全校最高分50分，最低分8分。
二、试题特点
1．突出对基础知识与基本技能的考查。按照课标要求，对学生基础知识与基本技能掌握情况是否达标进行评估，并提出适当的、有发展性的要求。
2．试卷充分表现出教材的基础作用，挖掘教材的考评价值，体现“课标”的学习要求．各部分试题所占比重与相应内容在教材中所占课时相适应。
3．试题内容的难易程度基本类似于教材中的随堂练习、习题中的中等难度部分，个别难度较高的试题也应当把“难”定位于对知识的理解和应用、对思维水平的考察、对探索规律过程的关注。
4．合理安排主客观试题的比重，控制题量，试卷为三个大题，分别是选择题、填空题、填图题、简答题。其中填空题和选择题占34分，简答题16分。
5．试卷注意联系实际创设问题背景，增强用生物的意识。试卷强化应用意识，并通过大量素材，提供给学生用生物的机会；使学生在解决实际问题和社会问题的方案中认识到生物的价值，体会到学习生物的兴趣以及生活中需要生物的理念。
三、具体情况分析
第一选择题错的较多的是11、12小题，错误原因主要是对染色体在生殖过程中数量的变化没弄清楚；22小题决定生物某个具体的性状是一对基因而不是染色体许多学生选成染色体了；还有18小题学生不知道这是什么技术，原因是学生没有认真看书，老师也没有着重强调，导致学生失分；再就是26小题做了很多类似这样的题目又写学生仍然出错。第二分析简答题的1小题的（1）补画基因有的学生没做可能是没有看到这一问，以后要强调认真审题。（4）母亲的基因不会填，说明对遗传基因图解不理解。2小题的（4）预防措施应选b许多学生选成了d.
四、教学建议．
1．生物教师应进一步学习和研究生物课程标准，把握课程标准的要求，既到位但又不越位，很多教师在生物的教学过程中，过分追求知识的灌输和记忆，结果既增加了学生的学习负担，而一些正常的活动要求没有到位，相关能力也没有形成。
2．把握生物教学中基本的知识和技能的要求，在强调“自主探索、合作交流”的过程中不能忽略“双基”的基础性作用。教师宜以严谨的作风引导和规范学生的生物学习行为。
3．加强生物知识与社会生产、生活联系的教学，新教材的特点鲜明，它所呈现的素材对改变教学方式和学习方式起了巨大的作用。但教材上提供的例题相对不足，教师应根据教学需要，适时补充生物素材，拓展生物知识面，加强学生的生物表达能力的训练和培养。
4．教学中要鼓励与提倡解决问题策略的`多样化，尊重学生在解决问题过程中所表现出的不同水平。问题情境的设计，教学过程的展开，练习的安排等要尽可能地让所有学生都能主动参与，提出各自解决问题的策略，并引导学生在与他人的交流中选择合适的策略，丰富生物活动的经验，提高思维水平。
5．进入八年级，学生的生物学习两极分化现象日趋严重。对学习有困难的学生，教师要给予及时的关照与帮助，要鼓励他们主动参与生物学习活动，尝试着用自己的方式去解决问题，发表自己的看法；教师要及时地肯定他们的点滴进步，对出现的错误要耐心地引导他们分析其产生的原因，并鼓励他们自己去改正，从而增习生物的兴趣和信心。对于学有余利并对生物有浓厚兴趣的学生，教师要为他们提供足够的材料，指导他们阅读，发展他们的生物才能。
期末考试生物总结3
本学期，我担任了高一（6）、（7）、（8）、（9）、（10）五个班的生物教学工作，时间过得真快，回想这半个多学期来的工作，感触颇深，尽管在工作中努力工作，但效果还是不够理想。想一想原因，可能存在以下几个方面的问题：（说明：以下的看法并不是想推脱责任，而是提出来与老师们一起探讨）第一，班级分班不平衡，在6～10班，差生相对比较集中，增加了管理难度，导致班级总体学习氛围难以形成。
第二，部分学生学习态度不好，厌学现象严重，上课有不拿出书的，有做与本堂课无关的事的，也有讲话的、打瞌睡的，没有把思想集中在课堂上不听讲的，经批评教育后，仍不改正。导致部分学生学习效果差。
第三，这五个班的学生在平行班里基础相对薄弱，学习能力低，大多数学生没有谦虚好学的精神，导致学习成绩难以提高。
第四，这五个班的科代表，除了7班李佳曼同学比较负责外，其余班的科代表责任心不强，布置的作业和任务不能及时完成，作业不能按时摧交，作业老是拖欠，影响了作业的批改以及对试题的分析讲解，也影响了对知识的复习。对以上问题，是什么原因导致的呢？我想，除了学生本身的问题外，也可能与我们的指导思想和工作方法也有关系。
第一，从领导角度来说，不能准确定位班级的标准。把好的和差的同等对待，标准一致，不能区别对待。好班与差班相比，当然差班要赶上甚至超过好班的工作难度要大得多，不能对教差班的老师求全责备，应该采取鼓励和体谅的态度对老师辛勤的工作给予肯定。
第二，学生课业负担太重，对高一学生来说，要完成9门学科的学习，而每门学科都有海量的'作业，有报纸，名师，还有正本作业，作业量是正常的3～4倍，一到周末和节假日，作业、试卷铺天盖地而来，压得喘不过气来。作业并不是越多越好，首先学生完成有难度，特别是学习能力差的学生，作业太多，做不了，老师又压得紧，只好抄答案，有的甚至抄都抄不过来，最后也懒得抄了，导致作业拖欠现象越来越严重，即使抄了，也没有时间去消化，对学生而言，不利于培养独立思考的能力和分析能力。同时，原来具有的学习热情也会在无休止的繁重作业中消磨殆尽，厌学现象会越来越严重。对老师而言，繁重的作业，巨大的批改量，还有各种表格和分析材料，搞得像一个资深的专家，加上总是为学生不能及时上交作业整天焦虑，弄得疲惫不堪。不利于通过作业收集反馈信息，对学生答题进行细讲精练。
对于以上问题，应该积极应对，要采取相应措施，才能有效地提高学生的学习热情，才有利于教学质量的稳步提高。因此提出以下建议：
首先，作为领导和管理者，要深入实际，调查研究，多听听学生和老师的心声，看看他们有什么想法，不能闭门造车，脱离群众。一切要从实际出发，其次，要减轻学生负担，建议以名师的课时作业为正式作业，其他形式的作业给有能力的学生做，不作强行要求。同时也要要求老师在晚自习时间不要上课，挤占学生做作业和自学提高时间。以利于各科平衡发展。
再次，要求管级领导不仅要关注学生学习成绩的提高，更要关注学生良好行为习惯的养成。对学生进行学习成绩和行为素质综合评价，这样才有利于班风的转变和学习风气的形成。
虽然在第二次月考中我的综合排名并没有排在最后，但还是看得出，五个班中9班和10班离要求较大，拖了整体的后腿，所以在后一段时间里，要把时间和精力多放在这两个班的管理上，要一如继往地支持配合领导及班主任工作，把工作尽量做得有成效。
总之，对于教学本职工作，本人从来不敢放松，吃苦在前，从不计较个人得失，与同组的同事同舟共济，发挥着一个老教师的作用。
著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。自从选择了这个职业，我一直奉行凭良心做事，爱岗敬业。不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
期末考试生物总结4
为了进一步提高课堂教学效果，抓细抓实教学的各个环节，加强对期末考试工作的管理，按照教育局期末检测通知的要求，我校于1月21日下午召开了期末考试专题会，对期末考试各项工作做了具体细致的安排，并成立了以校长王立波为组长，副校长为副组长，全体教导处工作人员为组员的期末考试领导小组，全面负责期末的考务工作。按照教研片的统一要求，较好地落实了期末考试的各项工作，充分发挥考试对教学的检测、改进、激励和导向功能。现将期末考试各项工作小结如下：
一、试卷命题
本次考试，我们充分利用片区教研的优势，集思广益，加强各校之间的合作与交流，在试卷命题方面取得成效。初中B组试题；高中……试题难度适中，基本符合课程标准的要求，达到了“7:2:1”的.比例，并且合理安排了各项考试内容的比例，巧妙运用各种题型，面向全体学生，特点突出。
二、考试工作
为确保本次期末考试各项工作严格按照统一要求予以落实，我们要求所有校长均任主考，按规定时间校领取试卷，规范检查各自考点考场安排情况。高中领导班子、班主任交叉监考，初中与岱山互换监考；考场内桌洞朝前，学生书包、书籍全部放在讲台上或窗户台上；监考教师没有做其它杂事的，绝大部分能做监考自始至终。各考场整洁，秩序良好。由此反映了考试工作安排周密，通过良好考风考纪抓学风，促进学生学业发展。
三、阅卷工作
此次阅卷按照期末检测的标准进行，初中部分由我校负责三大科目的阅卷，高中部分则在我校集中进行。我们对阅卷教师进行了明确分工，并组织阅卷组长详细分析和讨论评分标准。鉴于开放性试题的答案可能不唯一，我们预估了可能出现的各种答案，并在评阅过程中，对于新出现的答案，经过阅卷教师们的交流与分析，认为合理的即判定为正确答案。大部分阅卷教师按时到岗，严格按照评分标准合理打分，确保了阅卷质量，真实反映了各校的教学情况，有助于引导和促进教师转变教育理念，改进教学方法。
四、试卷分析与统分工作
根据此次考试工作要求，综合各考点学生答卷情况及成绩可以看出：从出题质量看，本次检测试题题量适中、覆盖面广、难易度适中，真实反映了学生的真实水平，尤其是部分题目要求灵活多变，具有一定的开放性和创新性；从成绩看，低年级学生的成绩优于高年级学生，语文成绩尤为突出。然而，整体来看，低分现象较为严重，平行班之间的成绩差距令人担忧。
从统计表来看：初一初二年级共有23个班级，成绩位于中等以上的有刘x老师；初三年级有27个班级，成绩突出的有x老师，高分段学生也较多。特别表扬的班级有：初一4班、初二2班和4班、初三2班，这些班级的所有主课成绩均名列前茅。特别提到的是，陈x老师的班级进入了前三名。天河中学公布了全片每个学生的考试排名，并列出了前一百名和前两百名学生中各校的比例。根据数据，我校初一在前一百名中排名第三，初二年级排名第一，初三在前两百名中排名第四。总体表现良好！
高中：排名在前一半的，有：，他们的名次都进入前三名。
在统分过程中，我们按照统一的要求和标准进行了阅卷和成绩统计，确保了公平性和合理性。各校普遍反映，本次期末考试组织严密，监考和阅卷工作落实到位，真实地反映了各校的教学质量，发挥了激励和导向作用。此举不仅减轻了学校的负担，还提高了工作效率。
因此，我们应牢固确立“质量立校”的理念，强化日常教学的管理和监督，注重素质教育，特别是培养学生自主、合作、探究的学习方式，开放、创新的思维模式，动手操作和解决问题的能力，以及理论联系实际、学以致用的教学目标。
期末考试生物总结5
光阴如箭，时光飞逝，转眼间六年的时间已过，在这里留下了我们的汗水与欢笑，如今我们迎来了最后一次，也是最为关键的期末考试。因为六年的努力将在这一刻见分晓，所有的付出将在此刻得到回报，这是一次严峻的考验。因此，这场考试对我们每个人来说都至关重要。
有时感到无奈，因为不管以前是多么努力或是多么散漫，在这最后的发挥，总可以让你化为乌有或一步登天。
也许会有少部分同学平时上课不认真听讲，现在不要为过去感到叹息，而现在我们要做的是：认真听课，认真复习，认真写好作业，认真考试!把六年来学过的知识整理清楚，并且做到一丝不苟!当然，面对如此重要的考试，大家难免会有紧张的.心理，但紧张没有益处，反而带来了：思绪混乱，情绪激动，脑子一片空白等弊端，这样就会大大影响了考试的效率，因此，同学们要充分的做好考试前的准备，给心垫垫底，让考试正常发挥!同学们，让我们一起好好准备，迎接期末考试。
最后祝同学们都能考试顺利，天天开心。
谢谢大家，我的演讲完毕!
期末考试生物总结6
紧张而急促的期末考试终于结束了，成绩公布时，我的心情也是一波三折。这次考试不是很理想，有些题目之前已经练习过，但还是做错了，实在不应该。我以后一定要吸取教训，更加细心。我相信下次考试会更好！请老师相信我！从语文试卷来看，难度并不是很大，主要是考查语言运用能力和基础知识，其中基础部分的语言能力题占了很大比例，约为50%。阅读和写作部分也不是很难。然而，我的阅读能力较弱，得分率没有超过72%。此外，我还比较粗心，例如在试卷上有一道题的列式是正确的，但最终的计算结果却错了，导致失分。这种情况已经不是第一次发生，因此我一定要避免马虎，不能掉以轻心，否则后悔莫及。
在各科成绩中，我的英语成绩最不理想，尤其是听力和句型转换部分最为薄弱。因此，我想利用周末时间做一些听力和句型练习，以提升我的英语成绩。纸上谈兵是不够的，我应该从现在开始实施这个计划。最重要的.是要有持之以恒的精神，我相信只要做到这一点，我的英语成绩一定能有所提高。
这次考试之所以没有考好，总结原因如下：
平时缺乏细致认真的习惯，考试时答题粗心大意、敷衍了事，导致许多本会做的题目被扣分甚至做错。
2 准备不充分。"不打无准备之仗。"言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。
3没有处理好兴趣与课程学习之间的矛盾。今后努力解决这个问题。上课时我会认真听讲，课后也会认真完成作业，争取下次取得理想的成绩。这次考试虽然不理想，但我相信，只要按照上述学习方法去做，我的成绩一定会有所提升。世上无难事，只怕有心人。我相信，我一定能够成功！
期末考试生物总结7
根据教科局文件要求，我校于20xx年7月6日至20xx年7月9日对七年级和八年级学生进行了期末测试。此次测试七年级有67名学生参加，安排了两个考场。其中一名考生白玉强因辍学缺考，考号为1204010，籍贯麻子渠。八年级有58名学生参加，也安排了两个考场。监考教师进行了交叉监考，阅卷教师进行了交叉评分。教务处精心策划并周密安排，圆满完成了期末考试工作。现将本次考试情况予以总结。
一、加强领导，强化责任
7月5日下午，我校召开了考务会议。冯校长高度重视期末考试的考风考纪，强调要以抓考风考纪为切入点，提升我校的教学质量，树立良好的校风和学风。他要求各班班主任做好考生考前动员，加强考风考纪教育，通过正面引导，培养学生树立公平竞争的诚信意识；要求监考教师具备强烈的责任感，认真履行监考职责，严格执行考场纪律。教科局巡视员传达了教科局的精神，并对相关事项进行了具体指导。考试期间，冯校长亲自督导考务工作，巡视员尽职尽责，坚守岗位，为本次考试的`顺利进行提供了有力保障，确保期末考试顺利进行。
二、精心组织，强化管理、充分动员，密切配合
本次期末考试受到高度重视和积极配合，学校在考前召开了考试动员大会，认真落实监考教师，并积极进行监考老师的考前培训工作。
1、考生的考前动员工作已经顺利完成。在考试过程中，监考教师们以高度的责任心投入监考工作，细致严谨地履行监考职责。考试期间，考场纪律井然，整个考试过程规范有序，考纪严格。期末考试期间未出现任何学生违纪或作弊行为，学校的考纪考风得到进一步提升，确保了考试的质量，保障了考试的公平与公正。
2、精心组织，周密安排
教务处切实加强考务管理，提前制定期末考试方案，对参考学生人数统计、考场布置、监考、收卷、试卷评阅、成绩统计上报等环节进行了规范，并设立了举报箱，张贴了考生须知和考试时间及科目。确保了期末考试的顺利进行。
3、强化考试管理，狠抓考纪考风
为确保考试的公平性、公正性和严肃性，使考试成绩能够全面、准确、客观、真实地反映学生的学习情况和教师的教学效果，教务处加大了考试管理力度，严抓考纪考风。加强考前教育，考试实行单人单座，学生对号入座，每个考场配备两名监考人员，监考人员需严格遵守“监考人员守则”，严格执行考场纪律。对考场逐一进行检查，发现问题立即处理。
期末考试生物总结8
期末考试已经结束，我对学生的成绩非常不满意。在责怪学生的同时，我也深刻反思了自己。的确，在这两个月的教学工作中，我的表现不佳。
现把我的反思归纳如下：
1、对于知识的理解，我并没有什么困难，专业知识也足够扎实，但对学生的了解还远远不够。由于与学生的年龄差距不大，我可能有些过于纵容他们，对于他们的错误没有及时制止。我总是认为多宽容一些，多给他们一次机会。然而，我忽略了学生这个年龄段的孩子仍然需要更多的约束和必要的惩罚。今后，我会在课堂管理方面提升自己的专业能力，对学生严格要求，既不放松也不纵容，更不会放弃他们。
2、学生的基础较为薄弱，计算能力的`训练不足，今后的教学中需强化基础训练，提升学生的计算能力。对于有潜力的学生应积极引导和鼓励，加强个别辅导及高难度习题的练习。对于成绩较差的学生也要多加关注，确保各个层次的学生都能有所进步，使优秀的学生更上一层楼，同时加强对后进生的转化工作。
3、今后要向其他教师学习，多听课，提升自己的专业水平，学习课堂管理和与学生沟通的能力，全面提升各项业务能力。认真准备每一堂课，把握好课堂上的每一分钟，充分利用中考前的时间，争取提高每个学生的成绩。
4、在今后的教学中，应加强与学生的沟通，做好学生的思想引导工作，多关心学生，增加与学生的交流，使学生在思想上有所转变，从而热爱学习数学，喜欢上数学课，享受解数学题的过程。
总之，我会尽最大的努力，把我班的成绩提高上去。
期末考试生物总结9
时间如流水，转瞬间，七班级的生活已过了一学期。在别人的眼里，我对学习很不仔细吧，其实，我一点也不清晰自己是在什么状态，真的是好迷茫好糊涂，不知道自己成天都在想些什么乱七八糟的东西，每个星期天晚上都告戒自己，这个星期要好好努力了，可是到了星期六才发觉，我又迷糊了一个星期。 现在的我只能自吞苦果了，由于发觉自己实在是很差劲，想要努力，却总是没毅力，不能坚持下去，真的好恨我自己的没毅力，不勤奋，想努力赶上来，却又自己让自己放弃了。 期末考试结束了，我的成果是一次比一次退步，我也知道自己考得很不抱负，让教师们失望了，也让父母失望了，我也是不知道该怎么办，我仔细分析了缘由：
1、平常上课没有仔细听讲，心思不在课堂上，老是胡思乱想。
2、天天没有按时完成教师布置的作业，做作业很粗心，根本就不交。
3、在考试前我从来没有复习，总是看些课外书，占用了学习的时光。
这次考试主要拉分的是英语和数学。其实，英语向来是我这几科中最不抱负的科目，我对此也十分的`焦急，由于我从来没有读英语和记单词，所以我彻低是瞎猜的。在今后的学习中会越发重视英语学习。
数学也是我的弱项，我一碰到难题就不爱动脑筋，不会做也不晓得去钻研，不懂就不问，自然而然就基础不牢，考得不及格。经过这次考试，我也明了了，随着班级的上升，我们所需要把握的学问也在不断的增多，我以前学的那些学问已经远远不够，所以，数学就更应当跟着教师好好的学。
在语文方面，我还应当加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高。作文书写能力也不够强，基础不牢，根基不稳，成果自然落后。
努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永久做不完的。古诗云：少壮不努力，老大徒伤悲。所以我将更应当珍惜时间，为把学习成果赶上来越发努力!
期末考试生物总结10
本学期，我们生物组在学校领导班子的正确领导和帮助下，在组内全体同志的齐心努力下， 认真落实学校20xx--20xx学年度第二学期工作计划和教务处工作计划。全心全意为高考，为高考取得优异成绩而出力。现将这学期的工作总结如下：
1、在本学期开展了教研组长示范课，优质课评比活动，使每位教师的教学水平都有了很大的进步。半年来，本组教师认真学习现代教育教学理论；学习现代信息技术，努力提高运用现代教学手段的能力；认真钻研新教材、新课标；以及教务处印发的学习材料等，不断提高自身的业务素质。全组教师积极探讨二轮复习的模式，如何适应我们学生的现状，提高学生的成绩，有了很大的突破。
2、常规教学工作：本学期通过各种途径，在教师中树立有效教学理念，摆正学生的主体地位和树立教师的服务意识，在课堂教学中注重知识的形成过程和学科学习方法的`传授。配合教务处完成了教学常规的检查工作。基本达到了教案有课后记，听课有小节。针对本学科的特点，作业从布置到批改，不流于形式，切实起到服务于教学和实现反馈的作用。及时做好期中、期末考试的质量分析。
3、突出强化了实验教学：生物实验是生物科学赖以形成和发展的基础，是检验生物科学知识真理性的标准，是生物教学中学生获取生物经验知识和检验生物知识的重要媒体和手段，是提高学生科学素质的重要内容和途径。在教学中涉及的实验，有时把仪器拿到课堂中来，加强教学的针对性。
4、做好教学和科研工作：转变教育观念，优化课堂结构，提高课堂教学质量。不断完善在“互动、体验、感悟、创新”为核心理念下的“以实验为先导，探究式教学”模式，全组教师充分挖掘实验在教学中的作用，并不断地完善和丰富实验教学。进一步探索复习课的教学模式，使课堂教学的效率提高了。
5、存在问题：由于种种条件的限制，我们教学活动基本上还是局限于校内，没有做到走出去，请进来。有时候，练习供不应求，不能做到即时练习，即时总结，不利于提高教学水平和学生成绩。
俗话说：人心齐，泰山移。我们组的各位教师都各尽所职，做好本职工作，我们都是认真对待教学，认真备课、上课、批改作业。全组教师都能够熟练的应用多媒体进行教学，教学效果好。
回顾半年来的教研组工作，我们深深的感到：务本求实是取得一切成绩的根本保障，团结出智慧、协作出成果。我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善，克服现存的缺点和不足，虚心向其他教研组学习，取人之长，补己之短，使生物组教学有了更大的进步。
期末考试生物总结11
期末考试成绩公布了，我的总体表现依然不尽如人意，尤其是在数学上，只得了82.5分。仔细检查了试卷后，我发现主要问题是粗心和马虎，做题不够认真。这让我深思，今后必须端正学习态度，培养良好的学习习惯。
“细节决定成败”，我决定改掉做题时不细心审题的坏习惯。有时我只看了题目的`前半部分就开始解答，结果导致答非所问，甚至在书写时也会遗漏关键信息。今后，我一定要在做题时认真审题，仔细阅读题目，确保理解准确。完成题目后，还要多次检查，绝不允许自己再犯类似的错误。
我要改掉学习态度不认真的坏习惯。平时对一些简单的数学运算题不认真计算，对语文和英语的记忆性知识也敷衍了事，总以为考试时认真做就可以了，但每次考试时依然会出错，导致在基础性和记忆性的题目上失分太多。今后，我决定改变学习态度，从基础开始认真学习，注重点滴积累，并加强练习，确保在基础知识方面不再丢分。
“知己知彼，“百战不殆”，我将在失败中汲取教训，不断提升自己。尽管这次考试成绩不理想，但我不会灰心丧气，也不会气馁。我决定从现在开始，利用这个假期，制定一个学习计划，设定新的目标，并长期坚持下去，不断进步。
期末考试生物总结12
时光飞逝，转瞬之间，三年的工作已告一段落。在学校的总体工作安排指导下，以及全校老师们的大力支持和积极配合下，我们高三年级的教育教学工作得以顺利进行，并圆满完成了各项任务。现将我们学年的工作总结如下。
一、规范行为，加强学生日常行为习惯的管理。
1.由于这届学生是在学校特殊情况下录取的，学生数量较少且整体素质不高。他们在学习和日常行为上都显得较为欠缺。因此，在高一年级急需培养学生形成良好的行为习惯，加强学年的常规管理工作。针对学生的日常行为习惯，进行整顿。采取正面引导与及时批评处理相结合的方式，使学生对学校的校风校纪有更深刻的理解和认识，逐渐形成自觉遵守纪律的良好风气，使学生从被动接受规范转变为自觉执行。
2.根据学校要求，准备每月一次的班会。不断升华学生的道德品质。主题班会师生共同策划构思，由学生主持，同学们各抒己见畅所欲言，班任教师适当点评指导。班会形势多样，内容丰富，在学生中取得良好的反响。通过每月一次的班会起到了对学生的教育意义，使学生逐渐规范。再加上每学期的家长会，使家长对学生一个学期的在校表现了如指掌。同时也起到了监督和督促的作用。
二、抓好班主任建设，提高班级管理成效。
1.我们学年的班主任都是资深教师，在工作中经验丰富，执行力强，很好地完成了学校布置的各项任务。班主任在班级管理过
程中，工作积极主动，勤于落实检查，早来晚走，尽心尽力。如二班班主任赵春影干工作雷厉风行，有，有办法，有效果。每天早来晚走，通过努力班级形成了自主管理的良好风气。取得了显著成效。
2.我们学年组在班主任带领下各个班级积极参加学校组织的各项活动，支持学校的各项活动。在各项活动中班级同学积极参与，努力拼搏，取得了骄人的成绩。
3.我们年级的班主任虽然年轻，但工作起来却认真积极而且有能力。他们克服困各项困难，全身心地投入到工作中。比如赵春颖老师家里孩子比较小，事情比较多。但她能够合理好安排家庭。克服种种困难，做到不因家里的事情而耽误工作。在她的无私奉献和努力下，所带班级班风纯正，学风浓烈，班级井井有条。是我们学年学习的榜样。
三、抓好教学常规检查，组织好常规教学活动。
从高一开始到高三结束，学校每天都检查学生的`出勤情况，并及时与班主任及科任教师沟通，以便他们能够针对班级出现的问题进行教育和规范。由于我们学年人数较少，我经常与两个班级的班委会成员保持联系，针对班级出现的情况，要求班委会加大监督力度进行管理，以消除各种不良现象于萌芽状态。同时，这也培养了学生的自主管理能力。通过班委会，我也能了解到任课教师的辅导情况，让学生每天负责记录，每月由学习委员汇总后提交给年级主任审核并上报学校。通过这些检查，我们学年的每位老师都积极主动地无偿进行辅导，没有人对此表示不满。
教师上课情况：教师能以教学为中心，扎实开展工作，教学稳定有序进行，总的情况很好。
在各科老师的共同努力下，学生们的学习和日常行为都有了显著的进步，但教学过程中仍存在一些问题。
1.有些课堂上，老师对学生的不当行为未能及时制止，特别是对于学生上课趴桌子的现象，视若无睹。
2.个别老师讲课不能够以学生为主，对学生调动不够。课堂学习人数较少。
3.个别教师不能在预备音乐响起之后，准时进到班级等待上课。
4.个别教师课堂准备不够充分，还有待加强。
四、学风建设方面
高二、高三年级是高中阶段的关键时期，我们必须充分利用这一时机加强学生的道德规范教育，逐步培养他们品德自律、学习自主管理和自治的良好习惯。
1、狠抓班风学风建设，为学生成长创造和谐的环境，学年组以上课纪律为突破口，强化班风学风，强化规范意识。每天自习都由班主任看管，各科教师布置任务。让学生从分利用点滴时间，提高学生的学习质量。而且各班班主任能克服困难，早到班晚离班，经常和学生在一起，以校为家，不记得失。能坚持每天在上课期间特别是自习课和课间的巡视，及时找问题学生谈话，给一些暗示，或提出警告，并把情况及时反馈到班主任。对班风学风不好的班级，提出整改建议。
2、充分利用升旗仪式、两操、班会、板报等形式，对学生进行教育。在全年级形成一种弘扬正气的良好氛围，对建设良好的班风学风都起到了积极作用。
3、扎实开展培优工作，确保优秀学生能够全面发展。针对成绩优异的学生，各科教师应重点培养，不断提升其学业水平。对于每次考试前，老师们都能克服各种困难，不辞辛劳，认真上好每一节课，确保学校培优工作落实到每一个知识点上。
4、坚决制止学生上课玩手机的现象，发现一起，处理一起，绝不姑息。在这一过程中，老师们付出了大量努力，取得了显著成效。
5、每个班主任都注重班级文化建设，把班级布置得井井有条，各具特色，给学生创造良好的学习环境。
五、教师管理方面和服务工作
1.要求按时上下班，认真备课、批改作业。
2.充分发挥备课团队的作用，统一教学进度，研讨教学方法，相互听课，共同研究试题，营造良好的教学氛围，旨在提升整个年级的学科竞争力。
3.定期检查教师的教学和学生的学习情况。每次考试后召开全体教师的质量分析会，客观分析成绩和学生现状。对于学生存在的问题不回避，积极寻找对策，力求解决。
俗话说“一分耕耘，一分收获”，本届年组全体教师在学校的指导下，各尽其能，奋力拼搏，使得本届学生不仅顺利完成学业，而且在道德品质等方面取得了显著进步。这与我们各
位教师辛勤付出是分不开的。是对我们学年的，有不足之处请各位和老师批评指正。
期末考试生物总结13
半个学期的时光已经过去，期末考试已然结束，然而我的情绪却久久不能平息。结果就像晴天霹雳，使我思绪错乱，然而教学还要继续，生活还要继续，我不得不定下心来，悄悄回忆我两个月来的教学，规划今后要走过的路。
我是个新人，但也是个教龄长达x年的衰老老老师了。习惯了农村的教学，习惯了大吼一声，同学就能乖乖学习的生活。来到新的环境，我有些不知所措。早就听说，城里的同学淘气、难管，骂不能、打不得。这使得向来以严著名的我，顿时乱了方寸。对于几个爱讲话的孩子，实行了放任自流的态度，可能是这个缘由，失去了纪律这项保证，成果也就有了一定影响。在领导和同事的正确指导和亲切关心下，我重新审视着这一问题，重整课堂纪律，对淘气同学实行了一定的措施，有了纪律的保障，在第一次月考中取得了相对惬意地成果，这次成果的.假象，或许就导致了期末考试成果的落后。从同学的评教问卷中，我仔细思量着同学的建议，可能由于性子比较急的缘由，对于一些容易的学问讲解过程不太具体，对于一些成果中等的同学就产生了一些影响。多次的晚测，由于自己批改的较严格，同学成果普遍较差，自己也比较急，没能仔细细致的协助同学认真分析缘由，而是劈头大骂，在我的多次批判中，同学或许对数学有些失去信念，对于数学学科有一种恐惊吧，这就导致了同学考试时简单糊涂。对于考试办法的指导，感觉自己也做的不够好，我向来认为同学考了这么多年了，对于考试办法应当没问题。然而，事实并非如此，从试卷得分状况可以看出，同学对于时光的分配，难易题的掌握，特殊是中等生，假如我在考前加以指导，可能会好些。对于期末考试的考前复习，我还是没能抓住方向，一味的讲解圆这章的难题，对于第一章的基础问题复习甚少，所以同学在这部分的计算失分太多。取得了这样的成果，我很羞愧，这也是我从教x年多来从未有过的成果，我必将改进办法，调节策略，争取缩短差距，有所长进。
我们是一支具有很强责任心的团队，里面的每一位成员都是精英，他们不但有很强的专业水平、独到的教学办法和风格，更有超强的责任心，这是我来到这个新的团队所感悟到的。现在的我首先要尽快适应城里的教学，努力工作，惟独自己不断努力，不断进取，才干适应我们团队激烈的竞争，才干尽快成为我们团队的精英。小学以质量立校，我当以质量立身。固然，成为这样的精英，我需要改进的地方、需要学习的地方还有无数。 第一、增强课堂的趣味性。数学是一门相对枯燥的学科，加上初三课业紧急，在同学已经身心疲乏的时候，好玩的课堂才干吸引同学的目光，增强学习效率。
其次、注意基础，适当拔高。我所任教的两个班基础不是很好，对学问的理解能力不强，所以，上课要尽量放慢步子，对讲过的学问，要给同学消化的机会。固然，课堂上更应当关注不同层次同学的需求。在保证中等生消化的状况下，还要让尖优生吃的饱。
第三、狠抓落实。之前的教学可能更注意的是自己讲解，对于作业的布置，没有狠抓落实。今后的教学中，要分清形势，有针对性的抓好落实。初中生普遍没有自制力，惟独自己亲力亲为的催促，才干真正落实作业的完成状况。娴熟了题型和学问点，才干在考试中取得较好成果。
第四、多鼓舞，少批判。平和心态，对于同学犯的错误，要仔细协助他们分析缘由，多鼓舞，少批判。一味的批判，只会适得其反。
第五、多学习，多思量。在今后的教学中，我要多向优秀老师学习，多沟通，对于一个学问点要多斟酌，该如何讲解同学更能理解。精选题目，精讲练习。
虽然，这次成果深深的打击了我，但同时也给我提了醒。我不会因此而颓废、因此而消极。我仍然弥漫信念，对自己弥漫信念，对同学弥漫信念。在今后的教学中，我会不断学习，不断进取。信任，只要我努力的付出，终究有成果的回报。请领导放心。
期末考试生物总结14
期末考试结束了，我对这次的成绩非常不满意，因为我退步了。经过反思，我发现主要是因为学习不够扎实，考试时太粗心，平时做题量也不够。更重要的是，我没有在考前进行充分的复习。
因为考试前夕跟父母发生了争执，导致我没有好好复习，心情也变得很糟糕，这对我的`考试成绩产生了很大的负面影响。在考试时，我只能依靠平时的记忆和做过的题目来答题。更糟糕的是，由于考试紧张，我竟然吃不下饭！心理素质真是太差了！
从现在开始，只要我们能够每天掌握当天所学的知识，并进行复习和巩固，这样日积月累，到了周末就有充足的时间来复习其他科目，确保万无一失。考试时，就能胸有成竹，无论何种测验，都能从容应对。我们需要为自己设定一个奋斗的目标，这个目标既不能太高，也不能太低；太高了，达不到会使人灰心丧气；太低了，轻易达到则缺乏成就感。因此，确立合适的目标是十分必要的。希望下次考试能取得更优异的成绩。
【期末考试生物总结】相关文章：
生物教学总结01-13
生物月考总结05-30
期末考试的总结05-08
期末考试总结04-10
生物教学总结优秀08-25
生物教育实习总结04-18
期末考试总结[荐]10-30
期末考试总结优秀09-01
期末考试总结优秀05-10