一年级作文

时间：2024-05-19 11:43:08 一年级作文我要投稿

一年级作文8篇[优]

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的一年级作文8篇，希望对大家有所帮助。

一年级作文8篇[优]

一年级作文篇1

　　今天我们怀着激动的心情，来到了学校，因为今天去秋游，一路上我们有说有笑，不知不觉的来到了目的地。

　　我们进去之后，看了一下集合地点，便玩去了。我和小赵走到器材区，“小赵，你玩不玩啊？”她摇了摇头，“你去玩吧！”“谢谢啦！”我边说边放下了书包，蹦着跳着玩去喽！

　　选一个难点的'，我一个一个的走，心里“砰砰”的，直乱跳。小熊木桩，一个一个的踩，抓经了绳子。断桥，我一下子跳了过去，差点一个趔趄，就会掉到水里面。扶墙而过，简单！踩水板，安全渡过！但鞋子湿了。

　　啊！好开心啊！

一年级作文篇2

　　今天，我们一家人去桃园摘桃子。桃园里，桃树又粗又大，桃叶又绿又密，桃子又红又大。我马上摘了一个大桃子，等不及洗就咬了一口，“嗯，真甜！”不一会儿，篮子里装满了桃子。我们就抬着篮子高高兴兴地回家了。

一年级作文篇3

　　自从上一次赛跑后，兔子十分后悔，决定再和乌龟赛跑一次。

　　乌龟接到挑战书以后心想：兔子绝对不会再犯同样的错误。

　　比赛开始的.前一天，乌龟发现有几个朋友在滑＂流星轮＂觉得他们行走如飞，于是找俩个小朋友借了四个＂流星轮＂。

　　第二天到了，看比赛的小动物比以前的多的多，兔子看见乌龟脚下有几个轮子傻了眼，＂砰＂的一声，枪响了，兔子和乌龟像箭一样飞了过去。俩人几乎同时到了终点！这一局他们就打平了。于是俩人握手言和。

　　最后，我明白了一个道理：谦虚使人进步，骄傲使人落后！

一年级作文篇4

　　我喜欢冬日的雪花，在飘渺的烟雾中静静地飘落。我喜欢那份晶莹剔透，我喜欢那份轻盈的问候。

　　我喜欢看春天的风穿过春林，看枯木因她吐露生机，看花儿因她展露笑意。她用一双柔情的手指抚弄万物，春风十里柔情。

　　我也喜欢夏天的星辰，我喜欢躺在柔软的草地上，把那些一眨一眨的星星连成一个个可爱的星座。我喜欢和它们对话，有时它们也会拖着长长的晚礼服来拜访我，伴我甜美入梦。

　　我喜欢晚秋的叶，落在溪边，落在屋檐，红得那样炽热，又红得那样凄凉，仿佛荆棘鸟在落下树木前最后一次歌唱，又犹如蝴蝶在落地前最后一起飞舞。

　　我喜欢水，喜欢轻触它，喜欢那凉凉的，奇妙的感受，我喜欢捧起它，再把手分开出一条小缝，睁开双眼，仔细地看它一点点地滴落，犹如光阴一点点从指间抖落。

　　我喜欢麦浪，喜欢它们整整齐齐地在风中摇曳，喜欢它在阳光下那金灿灿的颜色，每当看见它的'时候，我便获得了自信与力量。

　　我更喜欢蝶，不仅因为它们有一对摄人心魄的翅膀，更是因为它们力求有精神的一生，自从它们破蛹为蝶，它们便每日于花丛中上下翻飞，寻觅着更美丽的未来，寻觅一个充满芬芳的世界。

　　而我最爱活着，因为活着才能在我心里充满着这么多的喜欢。

一年级作文篇5

　　今天下午的第二节是美术课，老师叫大家把水粉准备好，说是要教我们画水粉画。

　　“叮铃铃……”随着悦耳的上课铃声，同学们期待已久的课来临了。做完眼保健操后，大家都纷纷把自己事先准备好的水粉、排笔等用具拿了出来。过来一会，老师便走进了教室，他看见大家那兴致勃勃的样子，便知道大家一定迫不及待了。

　　老师首先问大家：“这节课要用的用具都带来了吗？”大家便异口同声地回答：“带来了！”接着，老师就拿起粉笔在黑板上画出我们这次画画的内容并教我们方法。

　　说完后，便把本子发了下来，叫我们自己按照刚才他教的方法画。这时教室里吵吵闹闹的，像炸开了锅似的.。

　　首先，我选择了深红色的颜料，把它挤在调色板上，然后加了一点水，用排笔搅了一下，然后把它画在本子上，画好后，就把一点白色的颜料加了进去，搅了一下，真有趣呀!颜色一下子变浅了许多……接着，我把变浅了的颜色画在本子上。

　　最后，我的第一副水粉画终于完成了，虽然不是画得很好，但心里有一种说不出的喜悦。

一年级作文篇6

　　一个星期真快呀！又到了我最喜爱的星期六和星期天，不过爸爸妈妈只能休息一天，所以我们全家在星期六大吃了一顿，有香甜的'红薯汤，好吃的素鸡，甜甜的玉米......妈妈还在超市给我买回了面霜和一瓶牛奶，我高兴极了！

　　星期天，就只剩下我一个人在家了，可自由了，想看电视就看电视，想出去玩就出去玩。可是我必须把双休日的作业写好才能玩，还好，我星期六就已经把老师布置两天的作业写完了，可是我还有许多的家庭作业，所以我就开始写家庭作业，不一会儿，我就把家庭作业也写完了。感觉很无聊，于是，我就画起画来。咚咚咚，咚咚咚，原来是邻居阿蛋小弟弟来找我玩了，我教阿蛋画画，写字。这个双休日我过的很开心。

一年级作文篇7

　　人生难得一知己，朋友，谢谢你对我的做的一切！感谢你，罗杰。谢谢你一直以来的帮助。让我们携手共进，共同走向辉煌的明天！

　　朋友，你如雨也，绵绵的，时刻滋润着我；你如帮帮糖也，咬上一口，甜在心底；朋友，你如一杯咖啡也，浓浓的，带给我浓浓的温暖。

　　我发自内心的祝福你，朋友，希望你永远快乐幸福,如果，你的梦中出现了那洁白的'蒲公英，这便是我对你深深深的祝福！愿你能闯出一片理想的天地！

　　感谢你！我亲爱的朋友，谢谢你一直以来的帮助。让我们携手共进，共同走向辉煌的明天！

一年级作文篇8

　　开学以来，一直忙忙碌碌的，给学生布置写日记的作业，也总是抽不出完整的时间来看。偶然看上几篇，感觉多数孩子只是在完任务，从一年级开始写日记，到现在大半年了，一大部分学生还是只写一句话，难道是我的要求过高了吗？课堂上的引导，他们好像毫不在意。现在已经二年级了，我觉得应该慢慢锻炼他们的语言组织以及表达的能力了，应该让他们学会把自己看到的、想到的用书面形式表达出来才行。于是，上周末我要求他们的日记要写100字以上，孩子们都连呼太难啦！但我丝毫没有松口，因为我知道，他们应该能够写出来，哪怕是流水账，写得多了，看得多了，总会有所收获，有所提高！因为好文章是写出来的！

　　今天，终于“狠”下心来把其他工作都抛在了脑后，打开博客，专心看孩子们富于童心童趣的小文章。有的是在家长的帮助下完成的，因为有些语言太过于成人化，但我相信，这些孩子会在家长的耐心辅导下而尽快学会自己写；有的完全是自己的话，虽然稚嫩，虽然有些语句还不是那么通顺，虽然没有太多精彩的语句，虽然标点符号用得乱七八糟，虽然真的'是在记流水账一般，但我依然笑着欣赏。因为他们已经开始去思考，已经开始去表达，已经在很努力的想要把文章写得更具体。他们不再是只写一句话就无话可说，他们甚至有点儿滔滔不绝。像“今天我去奶奶家了，我很高兴。”这一类只写一句话就结束的日记，已经没有了。我高兴，因为我看到了他们的进步，看到了他们洋洋洒洒写作的激情，看到了他们身上迸发出来的希望。

　　不管做什么，只要坚持，就一定会有所收获。我不知道我的学生有几个人能坚持下来而成为习惯，我只是想让他们善于表达，善于思考。能够用笔去描述美丽的世界，传递内心的善良，倾诉美妙的心情。“逼”孩子写，也许不是一个好办法，却也不失为一个好办法！如果能把他们“逼”成习惯，又有何不可呢？

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