五年级的作文

时间：2025-01-02 08:23:32 五年级作文我要投稿

五年级的作文(精华7篇)

　　在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的五年级的作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

五年级的作文(精华7篇)

五年级的作文篇1

　　周末，我走在一条喧（ｘｕāｎ）哗（ｈｕá）的大街上，无聊地这儿瞅（ｃｈǒｕ）瞅，那儿瞧瞧，想看看有什么新奇的事。

　　忽然，一个小乞（ｑǐ）丐（ɡàｉ）映入我眼中。我的心微微一颤（ｃｈàｎ），他是多么可怜啊！只穿着一件不知打了多少个补丁的棉质运动衫，而且已经看不出原来的颜色，在这寒风凛（ｌǐｎ）冽（ｌｉè）的冬天里，显得那么单薄。他的下身是一条同样破旧的粗布裤子，由于裤子太短了，那竹竿似的小腿全暴露在寒风中。他的脚上是一双破了个大洞的偏大的布鞋。看着他那冻得通红的小腿，我的鼻子酸酸的。再看他手里拿着的乞钱碗，已经不是完整的了，而是只有一半，他就是用这半个碗来装钱的。由于碗只有一半，一不小心，硬币掉了出来。于是，他只能一边焦急地寻找着钱，一边乞讨。那双通红的眼睛和深深的黑眼圈，说明他已很久没休息好了。天啊！好好的一个人被折磨成什么样啊！我心疼地想着。

　　当我还在为他心疼时，他却像发现了宝贝似的，站了起来，朝马路边狂奔过去。

　　我疑惑（ｈｕ）地看着他，终于，他停了下来，走到一位老奶奶身边，准备扶她过马路。那老奶奶一身黑色的衣服，银色的头发在风中飘动着，虽满脸皱（ｚｈｕ）纹但却掩藏不了她的高贵。

　　当小乞丐把老奶奶送到对面马路时，我远远地看见老奶奶打开手提包，抽出一张东西，要给他。我想，那应该是一张大面额（é）的钞票吧。为了探个究竟，我跟了过去，并在心里猜测着小乞丐会怎么做。当走到他们身边时，我终于看清了那张钞票的面值——100元。这对小乞丐来说可是一笔巨款啊，他一定会收下吧，我心想。可没想到却听到小乞丐对老奶奶说：“不用客气啦，我帮您不是为了回报。”老奶奶先是满脸惊讶，随即拍了拍小乞丐的肩膀，说：“小朋友，虽然你在物质上是贫穷的，但因为你有一颗爱心，所以你是富有的。”小乞丐听后，似懂非懂地点点头，然后跑回自己的地方去了。

　　看着小乞丐远去的背影，我不禁对他产生一种敬佩（ｐèｉ）之情。我想，正如老奶奶所说的，小乞丐虽然穷，但是他却拥有了一颗最宝贵的爱心，相信这颗爱心会带给他富足的生活。

　　小作者写的是小乞丐扶一位老奶奶过马路，并拒绝收钱的事，赞扬了他的高贵品质，表达了对他的敬佩之情。

　　先极力描写小乞丐的'贫穷、可怜，从中可看出100元对他的诱惑力，这使他拒绝收钱的行为更加可贵，物质上的贫穷和精神上的富足，两者形成鲜明的对比，凸显了他品质的高尚。

　　小乞丐跑过去做什么？面对100元他怎么选择呢？小作者按事情的发展顺序行文，不仅清晰、完整地再现了事情的经过，而且有一定的悬念效果。

　　只是，个别地方给人感觉失真。

五年级的作文篇2

　　张老师是我的语文老师，也是我们班的班主任。她个子不高，却很精神。张老师通常披着一头微卷的长发，虽然已年近花甲，但几乎没有一根白发。她常常握着一个装着龙井茶的竹纹玻璃杯，在校园里散步，透过她那方块眼镜的是慈祥又有些严厉的目光。

　　张老师作为一名资深语文老师，字写的好。她的字就像是字帖里的字，有笔锋、有力度。我们教室外有大幅的毛笔字，便是张老师写的，过路的人无不停步欣赏，啧啧称赞。匆匆而行的`人会不由的慢下脚步来欣赏那副大字。

　　大多数时候我们还是很敬畏她的。不管班级里多么混乱，多么吵闹只要张老师一出现在班级门口，那些在教室里奔跑打闹的男同学便会自觉地溜回自己的位置，我们这些正在叽叽喳喳聊天的女同学也会不约而同地闭上嘴，开始埋头有模有样的写作业。

　　张老师看上去很精神，很挺拔，但假如你仔细观察，会发现她还是有些虚弱，经常喘气咳嗽。这都是因为她太过敬业、太过专注，连一次“小蜜蜂”都没用过。的确，上课时张老师比年轻老师还带劲，下课时瘫在了椅子上。据我所知张老师每到放假就动手术，休养。有一次开学，张老师一进教室，就有一位年轻老师冲过来大叫“张老师，您还没休养好呢，怎么又出来上课了？这课还是由我来上吧！”说完就一把将张老师扶到椅子上。张老师终于被送回去，由那位年轻老师给我们上课。

　　张老师上课，总是先抓住我们最喜欢的，用最幽默的口吻，像和我们聊天一样开始上课，再不知不觉得引入正题。所以，我们班常常传出阵阵的大笑声。

　　不管我们有多么奇怪、复杂、疑难的问题，只要落入张老师手中，就肯定会得到一个最完美的回答。有一次，我在考卷上看见了一道很难的题，翻了答案、查了百度都不明白，就去问了张老师。张老师略微思考了一会儿，就给我了一个完美的答案。现在我还能够融会贯通，做出同一类型的题目。

　　张老师也是一位处处受人信赖的老师。在我们困难班的时候，常常看到有其他老师来找张老师请教，有时是来问题目的年轻老师，有时是我们的副班主任，有时候是年级组长来与她讨论事情。

　　张老师，您辛苦了，谢谢您！

五年级的作文篇3

　　雨后的下午，我来到浙大的小花园中背诵文章。那些顺着叶子滴下来的雨水和一长篇文章弄得我心烦意乱。好不容易抬起沉重的眼皮，却一下子被那一片樱花林惊住了。

　　那樱花是粉色的，五个粉嫩的瓣儿，中间是细细的淡黄色的蕊。一片一片，好漂亮。我从椅子上跳下来，想抚摸一下那朵朵樱花，感受一下那鲜活的质感，刚抬起手，却又停住了，也许，还是不要碰好吧，那种娇嫩是我根本不敢一碰的，仿佛我一碰，它就会在瞬间消失。

　　我走在樱花覆盖的小路上，被那片樱花陶醉了，一片又一片的花瓣吹落到我身上，感觉自己好像被樱花包围了，笼罩在一种流动的'光彩里。而樱花都在对我微笑，婴儿般的笑脸让我在一瞬间忘了自己是谁，只是轻轻笑了，没有任何杂质地笑了。一片片的樱花一丛又一丛，只觉身边除了深深浅浅的粉色外，什么也没有。

　　我闭上眼睛，什么都没想，什么也不敢想，感受着这种美。樱花瓣一片又一片地吹落，我没有弹掉身上的樱花，而是把地上的樱花瓣一捧一捧装进了袋子……

五年级的作文篇4

　　一天，离放学还有几分钟大家懒洋洋的把自己作业的记录拿出来准备抄作业，这时李老师微笑着对大家说：“今天晚上没有作业。”我听到后高兴极了，仿佛天上掉下来一大块pizza砸到了我，顿时教室里跳的跳，唱的唱，调皮鬼小平还跳起了鬼步舞，没有一个是正常的。

　　那熟悉的歌声再次响起，我拎起书包第一个冲出学校大门，在回家的.路上，我感到天格外的蓝，小草格外的绿，小花格外的香。平时都要20分钟才能到家，今天感觉一眨眼的功夫就到了家。刚到家，爸爸妈妈就问我有没有作业还问了100遍我理直气壮的回答了100遍”没有作业”。爸爸妈妈才勉强信我一次，于是我放下沉重的书包，打开电脑拿了一包零食进入了”英雄联盟”的世界。

　　美味的晚饭过后，我出去和小伙伴玩了起来，我们一下玩枪战一下玩老鹰捉小鸡，把所有的游戏玩了一遍之后才肯回家。我精疲力尽地回到家里，看了一会儿电视之后草草洗漱，洗漱完了就冲到床上把自己藏在被子里呼呼大睡起来，没有作业的日子还真是神仙过的日子啊，要是每天都不做作业只管读书那该有多美呀，我真想天天都过这样的日子。

五年级的作文篇5

　　我的理想是当一名发明家。如果我当了发明家，第一件发明就是“好妈妈复制机”。因为妈妈太累了，所以，“好妈妈复制机”——这个可以减轻妈妈负担的机器，就在我的脑海里诞生了。

　　这种机器可以安设在每个家庭，它有“进”、“出”两个门。每当妈妈感到疲倦的时候，只要走到机器“进”的门口前，在门上的密码盘里按下“好妈妈”的字样，门就会自动打开。妈妈进入门后，就来到一个梦幻般的世界：耳边回荡着美妙的音乐，周围满是争奇斗艳的花草，散发着阵阵醉人的花香。在这优美的环境中，还有一张铺满花瓣的床。当妈妈在花瓣床里甜甜地进入梦乡时，从出门里将会走出一位和妈妈一模一样的机器人——对！她就是复制出来的“好妈妈”。这位“好妈妈”会在真的妈妈醒来之前，扫地、洗碗、拖地、浇花、擦窗户、洗衣服、整理房间……把妈妈要干的活都干完。妈妈醒来后，精力又充沛了，就在妈妈从“出”的门走出来的同时，复制的.“好妈妈”也同时从“进”的门走进去……

　　如果我真的成了发明家，我会发明更多更妙的东西来。

五年级的作文篇6

　　夏天是安静的。在我的印象中，每当吃过午饭，家里都会安静的有点可怕。大街上，也是鲜有车辆经过，太阳照射着大树，影子映射在柏油路上，犹如在大海之中，身临其境。

　　夏天是喧闹的。知了和雷声是夏天的代名词。早些时候，从早到晚，到处充斥着知了的叫声，它的.叫声不会打扰到人的休息和工作，在现在这个水泥和风沙的城市中，知了早已不知了踪迹，让我总是觉得夏天开始变的不完整了。夏天的特产还有雷声，大雨伴随着电闪雷鸣，毫无征兆的就从天空飘了下来，让人毫不胜防。夏天的雨来的快，去的也快。只留下丝丝凉意。

　　夏天是懒惰的。午餐后的夏天，总是让人觉得无比懒惰，什么都不想干，只想在树下打个盹，阵阵微风吹过，感觉比在空调下爽得多。就是在午觉醒来后，也是毫无精力，热的人“无所事事”。

　　夏天更是多元化的。人与夏天的交往慢慢在岁月中彼此影响着，有了各种各样与夏天之缘而诞生的服饰，有了夏天才能品味的果品仙茶，有了夏天才能倾巢出动的游玩作乐，与他的相处我们有了更进一步的适应。

　　春闻百花秋望月，夏吹凉风冬听雪，时光总是和季节携手前行，不留下一点痕迹。在四季的轮回中，我们也画下了自己的年轮。

五年级的作文篇7

　　金兰儿是一个美丽可爱的蒙古族小女孩，她粉扑扑的小脸上长着一双水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁下是一张樱桃小嘴。可是令人伤心的是金兰儿是一个聋哑孩子，她一生下来就与有声有色的世界隔绝了。她是多么渴望与其他孩子一样能说能听。

　　妈妈为金兰儿请来了一位聋哑学校的老师，金兰儿非常喜欢这位和蔼可亲的老师，面对这来之不易的学习机会，她学习更加刻苦了。为了能够熟练地掌握手语一边与别人交流，金兰儿没日没夜的练习着，一天要练上十几个小时，有时她把那双鲜嫩的.小手都练得抬不起来了。每当这时，老师和妈妈都劝她休息一会儿，可是金兰儿总是用手语表示要坚持下去。晚上，夜深人静，很多人已经进入了甜甜的梦乡，可是，金兰儿的蒙古包还亮着灯。她静静地坐在桌前，专心致志的摸着手语书，不停地比画着。老师和妈妈都被她渴望学习的精神感动了。

　　日复一日，年复一年，无论白天还是黑夜，严寒还是酷暑，金兰儿一刻也没有松懈过，她以坚强不屈的韧劲，获得了成功。

　　金兰儿是不幸的，但是她没有被打倒，她用心血和汗水浇灌着自己的生命之花，使其绽放得如此鲜艳美丽。

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