五年级的作文

时间：2024-11-27 08:16:36 五年级作文我要投稿

（通用）五年级的作文13篇

　　在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的五年级的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

（通用）五年级的作文13篇

　　五年级的作文篇1

　　我有一位同学，他是个“小大人”，他什么都好，就是品德太差。

　　他有一次把他的同桌给惹哭了，自已还说是“你先弄得，”“你先弄得！”我和几个同学实在忍不住了，就去告老师。老师和他谈了一番，他嘴上说“我会改，我知道了。”其实呢，打人，骂人，一样不少。少了一样，手痒痒，这脾气得倔到天上云。每次上体育课，我们都远离他，不和他玩，他嘴皮子就不耐烦地斗智勇地动了起来：“你们凭什么不和我玩？”我说：“切。”他就凶巴巴他说：“你说什么？”然后，开始追打我。

　　他跑得很快，只要有谁招惹他，他只要动动他的飞毛脚儿，就可以抓住一个一个招惹他的`同学像猎豹捕食一样快。不过按他的倔脾气，谁又敢招惹他呢？

　　他还有一个名子叫“嘴剑大王”，他的嘴巴很死，谁碰一下他，他就开始骂人了，还一份人套餐，逃都逃不掉。

　　可是他再倔，也有人会和他玩，他就开始当“霸道总裁”了。什么东西他都要抢，真是拿他没办法。

　　他可真倔啊！

　　五年级的作文篇2

　　早上醒来，发现天阴沉沉的。我向窗外看出去，大团大团的乌云像赶集的人们一样，争先恐后的向这边奔来，不知是谁踩着谁的脚了，天空中发出一声愤怒的'响声，乌云越挤越厚，像一个巨大的乌黑的千层蛋糕。突然，哗的一下，闪出一个巨大的闪电，亮得人眼睛发痛。

　　这道闪电一过，天空就像听到小声冲锋号一样，无数密密麻麻的小雨滴从天而降，那巨大的白哗哗声，就像小雨滴喊着口号地向地面冲成下来。

　　啪嗒，小雨涌打在玻璃上。啪嗒，小雨滴打在草地上。啪嗒，小雨滴打在路人的雨伞上。拍答拍嗒，小雨滴无处不在，整个世界，变成了雨的天下。

　　渐渐地，渐渐地，乌云们好像玩够了，请来了风，风慢慢地吃力地推着这些庞然大物，过了好一会儿，才把这此庞然大物给推走。忽然，不知从哪跳出一个圆圆的球，它看了看雨、云、雷电洗过的世界，笑了笑张开四肢，瞬间，那个圆圆的球，发出耀眼的光芒，为世界万物，都刷上了一层金色的闪片，全都亮闪闪的。哦，原来是太阳公公出来了。一切都恢复了原样，世界又发出了光明。

　　有人喜欢日出，有人喜欢日落，而我喜欢雨，你喜欢我的雨吗？

　　五年级的作文篇3

　　我的老师姓邓，她是我幼儿园的老师。她有一头乌黑的长发，一双水灵的眼睛，一张樱桃小嘴，笑起来甜甜的。

　　记得有一次，我正在吃午饭，不小心把饭翻了，大家都嘲笑我，只有邓老师关心地问道：“有没有伤到哪里，有没有烫到哪里，你怎么这么不小心呢。”我感动极了，只有妈妈才会这么关心我，我感觉邓老师像我的妈妈一样，我真想叫她一声妈妈。邓老师见我半天不说话，便以为我受伤了，惭愧地说：“都怪老师不好，没有管好你，让你受了伤，伤的严不严重呀，要不要去医院呀。”我的思绪被拉了回来，我对邓老师甜甜地一笑，说：“老师，你不用担心，我没伤到。”我说完，邓老师才放心。后来我换了一件衣服才回到学校，下午的时候我听到有几个同学在议论我，她们说：“你们快看，她就是连碗都拿不住的`人。”我听了很伤心，这时邓老师走了过来，教育了她们，并安慰了我。我现在回想起这件事，心里还有说不尽的话呢。

　　老师就像阳光雨露，滋润着我们，如果没有她们，我们这些幼苗怎么能茁壮成长，又怎么能从一棵幼苗长成参天大树呢？所以我们要心怀感恩之心，永远都不能忘记老师的恩情。

　　五年级的作文篇4

　　今天，我和新高宇在我家楼下玩雪。因为春天下雪，比冬天的雪更粘，适合堆雪人。所以我们选择了一块比较粘的雪来堆雪人。因为我们的错误，雪人被弄得像个怪物。我和新高宇很生气，于是我们抓起雪扔在墙上。这时我突发奇想，对高新宇说：“要不我们用当地的材料，用墙当画板，用雪当画笔，贴上‘欢迎’四个字。既美化了我们生活的环境，又利用了无用的积雪，可谓一举两得！”新高宇拍了拍手，于是我们一起工作。我刻的`是“桓”“林”，辛刻的是“应”“光”。就在我们刻的很起劲的时候，来来往往的叔叔阿姨爷爷奶奶竖起了大拇指。有的说：“这两个孩子很有创意！”有人说：“这两个孩子太有才了！”其他孩子都是嫉妒挖苦的。我和新高宇很自豪能吸引这么多人的注意力！

　　午饭后，我和新高宇又出去玩了，但新高宇不在家，所以我只好一个人玩。碰巧我遇到了邻居的妹妹，和她一起玩，早上我们来到了我们的“画板”。姐姐跟我说：“你走了以后，好多大哥大姐都来欣赏！也有人说这是旧东西的改造！很受大家欢迎！”我觉得：做一件好事就这么简单。如果用心去做，可以得到大家的赞赏。

　　五年级的作文篇5

　　说起我的读书经历，他很复杂，一两句也说不清楚。

　　小时候，也就是我4、5、6岁时，那时我一点也不喜欢读书，因为那时我觉得的读书这件事非常非常无聊。所以我觉得还是玩耍好，可妈妈爸爸还是觉得读书好，因为，多读书的'话，长大说话说得好，一看就是文化人，而且，也很文明。于是，妈妈爸爸开始给我买书看。我看的第一本书是《我给妈妈讲故事》。第一篇是“小兔子迟到，“讲的是小兔子起床准备去上学，在学校门口小兔子不小心撞倒了真要从办公室出来的小猴老师，小猴老师手里拿书，小兔子吧小猴子老师的书撞掉了，小兔子连忙去帮小猴来时去捡书，所以迟到了。第二篇是《种瓜得瓜，种豆得豆》。讲得是小熊一家发生的事。第二次看书是我一年级时读得《没有尾巴的狼》。讲得是一只狼没有尾巴到有尾巴到把尾巴卖了的奇遇记，非常非常有趣。也非常好看。后来，上了二年级，我喜欢上了看书，觉得书中也有很多很多乐趣。爸爸又从一位哥哥家里借了：《小猪西里呼噜》上、《小猪西里呼噜》下、《装在口袋里的爸爸》。这些书都非常有趣，非常好看。三年级，我看了《每个孩子都是天使》、《神奇的警犬》、《蓝天下的课堂》……

　　我的读书是不是很复杂，也很丰富呀？

　　五年级的作文篇6

　　在多姿多彩的生活里，有许许多多的感动。而我要写的感动，就是在四川大地震中的一件真实的故事。

　　夜深了，在四川正紧张搜寻的救援人员，突然听见了一个孩子的哭声，救援人员立刻四处寻找孩子。“找到了！找到了！都还活着！”一位救援人员高兴地叫了起来。他们发现一位母亲，身体弯着，肚子垂下的地上，躺着一个孩子，孩子被毯子裹了起来，此时睡的很熟。但就是……这个可怜的'孩子，妈妈已经死了。但就是想把这个孩子救出来，可不容易！救援人员怕石头会砸中孩子，所以只好用双手来把一块块坚固的石头搬开了，可钻土机钻不下来，因为地面离废墟很远，大概有几米。唉！还就是没有办法呀！救援人员绞尽脑汁，最后想到一个办法，用一根长铁定打入废墟里，在用铁定往外移就能够了。当孩子被救援人员就出来时，孩子已经在哇哇大哭了！声音很大。在医护人员帮孩子清理伤口的时候，突然从毯子里掉出一个手机，上面打着一句话：“孩子，如果你还活着，就要明白，妈妈爱你！”就就是这句话，让许许多多的人哭了。

　　五年级的作文篇7

　　前天下午的周会课上，我们班重新竞选班干。上课前，我已下定决心要竞选班长。可一听说另一位成绩非常好的同学也要竞选班长，我心里又打起了鼓：如果输给那位同学该怎么办呢?到最后，我还是决定：拼一拼吧!

　　上课了。老师先向上一届班干表达了谢意，然后又在黑板上写下了能竞选的项目，接着就开始竞选了。一开始，教室里鸦雀无声，没人敢举手。我左右张望了一会儿，怯生生地举起了手，老师点了我。我站起来说：“我要竞选班长，因为我认为自己上学期工作的还不错，所以想要继续为大家服务。”老师听了之后，在黑板上写下了我的名字。紧接着，又有好几名同学举起了手，果然，那个学习很好的同学也要竞选班长。同学们说完了，开始举手表决。先是班长，我得了26票，那位同学得了30票。我伤心地埋头哭了，为什么同学们大部分都不支持我呢?老师让我不要再哭了，然后说我学习很稳，就把我列入了学习委员的名单。最后，我当选了学习委员。

　　我一定要总结这次的'教训，改正自己身上的缺点，做好合格的学习委员。如果有机会，还要再竞选班长!

　　五年级的作文篇8

　　今天陈老师让我们大家看看未来科学家的照片，我很好奇。

　　首先，老师问学生：“你知道老师的书包里有什么吗？”大家七嘴八舌地聊着，然后一个大嗓门正确地回答说：“是照片！”果然是郭！

　　老师又问：“那么，这是谁的照片？”有人说：“是毛主席！”有人说：“是胡锦涛！”.老师一个接一个地摇晃它们。老师不得不把答案写在黑板上。“哦，原来是一张未来科学家的照片！”老师又问：“你猜未来的科学家会是什么样子？”话刚落音，同学们的讨论就像蜜蜂一样来了，但大家都没猜到“他”的样子。

　　这时，老师笑了笑，让大家一个个走上讲台，仔细观察。我第一个走上讲台。我左右看了看，但是看不到照片在哪里。这时，老师在我耳边小声说：“我们未来的科学家在镜子里！”突然，我突然意识到，我仔细看着镜子里的`自己，兴奋地笑了：“哈哈！原来我才是未来的科学家！”

　　科学家是优秀的人才！我想，只要我们努力学习，进步，总有一天，我们会成为一名非常好的科学家！(导师：陈锡荣)

　　同联：江西省赣州市章贡区红旗大道80号群众艺术馆

　　邮编：341000

　　电话：13576760629

　　五年级的作文篇9

　　我喜欢比尔·盖茨的远大理想，喜欢他永远自信的笑容。

　　盖茨从小就喜欢看《世界图书百科全书》。盖茨经常连续几个小时地阅读这本大书，总是强烈地感觉到，在这些小小的文字中隐藏着一个神奇的世界！他经常在幻想：人类的历史将越来越长，那么以后的百科全书不是会越来越大，越来越重呢？如果能造出一个只有魔盒那么大，却能包罗万象的`百科全书，那该有多方便呀。这个奇妙的梦想，之后他实现了——芯片。

　　盖茨看的书越来越多，想的问题也越来越深奥。一天，他对他的同学卡尔·爱德蒙德说：“与其做一棵草坪里的草，还不如成为一株耸立于秃丘上的橡树。因为小草毫无个性，而橡树则昂首苍穹。”从这以后，他坚持写日记，随时记下自我的想法，小小的年纪竟像大人思考问题。他很早就感悟到生命来之不易，他在日记里这样写道：人生是一次盛大的赴约，对于一个人来说，一生中最重要的事情莫过于信守由人类积累起来的理智所提出的至高无上的诺言，他在另一篇日记里又写道：也许，人的生命是一场正在焚烧的火灾，一个人所能去做的，就是竭尽全力要从这场火灾中去抢救点什么东西出来。这就是，追赶生命。

　　比尔·盖茨的精神永远激励着我前进！

　　五年级的作文篇10

　　从小到大，我收到过很多礼物，比如：游戏机、MP3、电动玩具、手表……等等，其中不少还比较贵重，但我觉得最珍贵的，还数奶奶送给我的毛衣，因为它是奶奶一针一针用爱织出来的。

　　曾经听妈妈说，在我还在妈妈肚子里的时候，奶奶就已经开始给我织毛衣了，直到现在，每年都要织二三件，没有一年例外。记得有一次，奶奶送了一件大红色的`毛衣给我，说是过年要穿得喜庆一点，而我不喜欢大红色，心想：“女生才穿红色衣服呢。”妈妈连哄带骗的要我穿上，我执意不肯，还耍起了小脾气，又哭又闹。妈妈耐心的对我说：“你知道吗？这件毛衣是奶奶花了一个星期的时间，一针一针织出来的，为了织这件毛衣奶奶的颈椎病都犯了。”我听了以后觉得很惭愧，我想象着奶奶驼着背、弯着腰、戴着老花镜、低着头一针一针吃力的为我织毛衣的情景。想到这里，我顺从地穿上了毛衣，我照着镜子，觉得这件毛衣特别好看，而且还很暖和。

　　奶奶，谢谢你送给我的红色毛衣，它虽然不是很昂贵，但是它包含了你对我浓浓的关爱，我觉得它是我最珍贵的礼物。

　　五年级的作文篇11

　　寒假里闲来无事，我翻开那本童年的相册，一张张照片让我回想起一件件往事。突然，一张与众不同的照片跃入眼帘，我忍不住哈哈大笑起来。

　　照片上的我才6个月大。我从小不爱吃东西，因此，我小小的，瘦瘦的`，还不到7公斤，爸爸一只大手就能毫不费力地托起我。爸爸妈妈自然很着急，给我买来许多营养品。奶粉、蜂蜜，还有许多我叫不出名字的东西，堆成了一座小山。

　　那一次，爸爸喂我吃米糊。我讨厌极了！但我无力表达，只得把嘴巴闭得紧紧的，不让一点儿米糊漏进我的嘴巴里，然后滑进胃里，让我“受罪”。

　　爸爸见此情景，就要哄我了。每次他都这么说：“啊——啊——张开小嘴巴！很好吃的哎！来，快啊！啊——啊——”我生气极了，不管三七二十一，猛吸一口气。在后半秒，传出了爸爸的叫声“吗呀！哎哟哎哟，这可怎么办哟！”

　　原来，我在猛吸一口气后又猛地把那一口气吹出去了。拿着勺子的爸爸被勺子里的“米糊喷泉”给淋了满头、满脸、满手、满身，只得抹抹眼睛，跌跌撞撞地冲进卫生间了。

　　“哈哈哈……”“呵呵呵……”“嘻嘻嘻……”我回头一看，爸爸妈妈也正望着它笑呢！

　　童年的事儿令人回味无穷，傻傻的，但很美好。

　　五年级的作文篇12

　　你还别说，今天早上读书就发生了一件趣事。

　　今天早上我很早就起床了，因为我又从同学那得到一本好书。我见时间还早，就捧着书津津有味地读起来。看了一会儿，我突然停下来，唉？我今天上午要去干什么来着？我捧着书去问妈妈，走到餐厅，没见妈妈，只看到桌子上放着五元钱。哦！我想起来了，妈妈今天不在家。我出去吃早餐，我又看了一下钟，七点半都不到，我又开始看书，这时我看到故事的主人公去上补习班，我才恍然大悟，对了！今天上午要去上作文课。哎呀！快迟到了，我马不停蹄地向老师家“飞”去。

　　说到读书趣事，我还想起另一件事。有一次我看书入迷，妈妈叫我吃饭了，我也只当耳旁风。过了一会儿，我把书看完了。走出房间，看见妈妈在吃饭，我冒出一句：“你还没吃完饭呀！我都已经吃过了。”妈妈莫名其妙地看着我。我又想起妈妈好像叫我去干什么，哦！对了！去收衣服，对，就是收衣服。妈妈却硬说我没吃饭，要我吃。可我还是感到很奇怪，我明明吃过饭了，怎么还让我吃呢？“你该不会把书吃了吧！”妈妈一言点醒梦中人，我连忙去翻书，原来我是在其中的`一个情节中和书里的人一起吃了饭，还一起去收衣服呀。

　　我的读书趣事有趣吗？你又有什么读书趣事呢？

　　五年级的作文篇13

　　今天，我们来到学校，安老师对我们说：“今天，我来给你们变一个魔术。”一听到变魔术我们马上高兴起来，一个同学问：“变什么魔术呀？”安老师回答到：“我可以让鸡蛋游泳。”一听到这话同学们异口同声的说：“不可能。”

　　只见老师左手拿一个装满水的杯子，右手拿一个鸡蛋，老师轻轻的把鸡蛋放入水中，只见鸡蛋像一个醉汉摇摇晃晃的沉入水中，呼呼大睡起来，同学们都笑了起来。之后老师又在水中放了几勺盐，在用勺子搅拌了一下，当老师停止搅拌时，鸡蛋还是没有浮起来，我们感到非常的`失望。而老师不慌不忙地加了许多盐，再次用勺子搅拌均匀，当停止搅拌时鸡蛋还是没有浮起来，我们没有了信心，可老师还是信心十足的继续加盐。不久，我看见鸡蛋慢慢的浮了起来，同学们都欢呼起来，有一个同学很惊讶的问：“这时为什么呢？”老师回答道：“因为盐水的浮力比清水的浮力大。”

　　这堂课真有意思，真希望作文都这样上，学生就不在害怕写作文了。

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