五年级的作文

时间：2024-05-05 09:59:56 五年级作文我要投稿

五年级的作文常用[5篇]

　　无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的五年级的作文5篇，欢迎阅读与收藏。

五年级的作文常用[5篇]

五年级的作文篇1

　　“加油！加油！”咦？怎么这么热闹？操场上加油声此起彼伏。喔，原来操场上正在进行一场惊心动魄的拔河比赛。

　　“五二中队对五四中队上场比赛，五一中队和五三中队做好准备。”主持人宣布着比赛进程。什么？我们要和五三中队一决胜负。那我们真是痴心妄想呀！要知道五三中队可是我们学校有名的体育班呀！我不禁想起去年和五三中队比赛的场景，当时我们是多么得不堪一击，连“加油”两个字还没有喊出喉咙，同学们像脚下踩了油似地被拉了过去。这次我们能赢吗？我心里像揣着个小兔子，怦怦直跳。同学们把脸绷得紧紧的，也都一点儿也不轻松。

　　我和同学无暇顾及场上精彩的比赛，赶紧做好准备。时间过得真快，转眼间，该我们班上场了，男同学们争先恐后地举手，不管对手是谁，是强是弱，请求上场应战。班主任挑选了几个身强体壮的上场，其余的则在下面当助威者。

　　一场惊心动魄的比赛即将来临，观众们以热烈的掌声欢迎运动员上场，运动员摆好阵式，裁判一声令下：“预备——开始！”拔河绳中央的红布条左右移动着。我们班的运动员个个表情严肃，双手紧握绳子，使出了吃奶的劲儿。再看看五三中队的运动员，他们个个却若无其事的，一脸的坦然。看到这里，我的心快跳到嗓子眼了。同学们使足劲儿喊加油，操场被这加油声淹没了。远道而来的家长也屏息凝视，个个静观其变。不知怎的，我们班后面的几个同学也许是僵持太久了，双手有些发麻，竟然松手了。五三中队的运动员瞅准机会，用力一拉，我们班运动员就像脚下踩上了滑轮似的.，一眨眼，红布条被他们拉出了界。我们班输了这一局，我等几个麻雀兵便叽叽喳喳地指责：“哎哟！输了吧！真没用。”他们个个气得满脸通红，但又无话可说，只有谢老师在一旁鼓励大家。

　　第二局开始了，由于被我们嘲笑了一翻，也想为自己争一口气。一开始他们就摆好架势：双手握紧绳子，两脚蹬住地板，身体尽量向后仰，神情严肃。裁判哨声一响，他们就不顾一切地向后拉，脸憋得通红，额头渗出了密密的汗珠，手臂在微微地颤抖，中间的红布条也立在中央不动了。我和那几个刚才嘲笑男同学的女生都很惭愧，为了弥补刚才的过失，便用最大的嗓门喊加油，谢老师也在一旁挥动着双手，在我们的鼓励下，他们齐心协力，绳子一点一点有节奏地向我们这边移动，在大家震耳欲聋的呐喊声中，红布条终于被拉了过来。我们赢了，同学们相互击掌，欢呼雀跃，高兴地拥抱在一起。

　　决定胜负的第三局比赛开始了，运动员互相鼓励，都给自己打气。大家仍然摆好阵势全力应战，由于前场比赛耗尽了体力，没有更充沛的力气再去和对手周旋，那红布条一点一点无情地向五三中队那边靠近。我急了，不停地挥动双手大声喊加油，可是根本使不上劲儿。我恨不得跑进去帮他们拉一把，眼睁睁地看着红布条向五三中队跑去。

　　运动员下场后，我们仍使劲给他们鼓掌，谢老师也在一旁说：“参与就是胜利，你们虽然输了比赛，但赢得了大家的掌声，重在参与嘛！重要的是在活动中得到锻炼。”

五年级的作文篇2

　　在人生的道路上，有许许多多令人难忘的一刻。然而，在我记忆的心扉中，对我的教育最深而又最令我感到心服口服的`要属杨老师了。

　　那是一节体育课上，要考试，这是最令我头疼的。我的心怦怦直跳，不知该怎么才能躲过这次劫难，最后我鼓起人生中最大的勇气走到老师面前，告诉他我小时候得过心脏病，他叫我别考了，并让我把证明拿给他看，我毫不犹豫的答应了。过了一会儿，我后悔起来，因为我不知道我是否有什么证明，我一想到体育老师说这关系到我升学我就害怕，于是找来知心朋友好好的哭了一场，因为我的心脏病早就治好了，我那样说是不想让同学们看到我跑步的样子，他们会叫我鸭子脚。放学后，我那个和杨老师一起回家，把这件事讲给了他听，他微笑地说；'没关系，你只要把他们的话当做耳旁风就好了，老师上小学时，男孩如果和女孩玩，就会被说闲话，所以我从来不搭理女生，包括我表妹，直知道上初中，我才知道自己小学有多愚蠢，于是我开始和女生玩，其他男生笑话我，说我闲话，我不在意，最后他们习惯了，还有人带头和女生玩，如果你还想考试，我可以和体育老师说，你愿意吗。我犹豫不决，最后还是答应了

　　那是我人生中最精彩的一课，那节课，只有老师和我，没有其他学生，没有黑板，只有大街和汽车。但却是最令我难忘的一次，也是使我不再畏惧他人的嘲笑的勇气。的确，如果我还像以前那样畏惧，恐怕我永远也无法走出自己画的那个圈。谢谢你，杨老师。

　　杨老师，我将是您未来的相见，但不知那时是雨天、晴天、还是雨天。

五年级的作文篇3

　　“有谁敢来来试一试？”面对老师的“挑战”，同学们非但不怕，反而跃跃欲试。原来，老师正在让我们挑战左手画方，右手画圆的游戏。

　　第一位同学满怀信心的走上了讲台，拿起“神”笔，飞速的'画了起来，可结果惨不忍睹：正方形画成了三角形，圆形也因为手滑，长出了一条小尾巴，全班哄堂大笑。我虽然笑着，但我也意识到了这个游戏有一点困难。紧接着，第二位同学也毛遂自荐，揣着脸上的“自信”俩字，走上了讲台。经过第一个同学的惨败，第二位同学从中汲取了教训，慢慢地画着，圆还画的不错，可正方形也随着圆“随风舞动”着。不用想，这位同学——失败。大家终于认识到这个游戏的困难之处，都犹豫不决，因为失败带来的是一阵哄堂大笑。突然，一个声音打破了沉静：“我来！”只见他绷着脸，紧张的走上了台：第一次……这不是四不像吗？失败。不过，这还没完，这位同学又发出“挑战，”第二次，正方形又画的不伦不类。第三次、第四次……虽然屡败屡战，屡败屡战，但他这种不服输的精神感染了我们，值得我们敬佩。( )

　　最后这个游戏没有一个人成功，但大家还是玩的很开心。从中我也知道了做事不能三心二意，不能一心二用，否则只能事倍功半，以失败告终。

五年级的作文篇4

　　“哈，哈”教室里传来一阵放肆的笑声，声音又大又尖，这个声音的制造者，就是我的同桌：彭俊杰。

　　他的如倒放着的扫把，朦胧一般的的眼睫毛夹着一双水汪汪的大眼睛，扇风耳，高鼻梁，还长着一张樱桃小嘴。

　　他十分爱搞怪，只要你轻轻碰他一下，他就会咧着嘴，然后假装晕倒，过了几秒后又装作什么事都没发生。可他却好像在想着什么有趣的是，在那哈哈傻笑。他有时又很爱变脸，说实话，他翻脸比翻书还快。

　　“你怎么又拿我的改正带啊”我装作生气的样子说，他可怜的说“借一下咯，别小气哇！”看他像乖巧的小猫一般我爽快地答应了，但我有一个条件，他得让我开心一下，他也无奈的答应了。我把手装作枪的样子在他的脑门上点了一下，他马上配合我，惨叫一声，立马倒地。他的五官像被打乱的东西，又像哭，又像笑。五秒之后还没等我给他，他就把我的改正带夺过去，潇洒一改，回过头看见我生气的.样子又乖乖的放在我手中。

　　可如果我不借给他改正带时，他就开始说三道四。“过线”他指着桌子间的缝隙说，并把我所有超过那条线的所有东西推到我桌子上来，这还没完，他又低头推我的腿，并说“过线”他的脸十分严肃，我看了只好把腿缩回去，可我心想：没玩了你。可只时他又把我的凳子推开说“过线”，我实在忍不了了，对他大骂“你有完没完，没有这条线你会死吗……”他被我的声音吓得抖了一下，但他没有说话，有埋头做自己的事了。

　　我的同桌就是这样，有时搞怪2，有时翻脸不认人，可他有一点不会变，那就是他放肆的笑声。

五年级的作文篇5

　　“虎、狮、熊”，可以说是动物三杰。今日拜访，真是耳听不如一见！

　　我先拜访了虎。一来到虎园，一股骚味扑鼻而来，我不禁想：难道饲养员怕它们？不敢进去清理粪便？我带着疑问在虎园里转了一圈。看见小常识栏目，才恍然大悟，一些凶猛的食肉动物，拥有很大的领土意识。而它们为了证明土权，就在树底、河边等地方撒尿。我跟老虎打了下招呼，而老虎却不领情，朝我大吼几声，还有大扑之势。（我们隔着一条水）

　　“吼”一声长鸣，我满怀好奇心，向声音发源地走去。原来是正在酣睡的雄狮被几个游客惊醒才使出“东阳狮吼”这绝招的，雄狮一吼完，就走向母狮身旁，投出暧昧的眼光。我想这只雄狮就是这里的王吧！可是这个念头一下子被打破了：另一只有伤疤的.雄狮健步如飞，飞奔到母狮前，使出了它的“东阳狮吼”，它的吼叫比前一只更响亮，更低沉。那只母狮则仓惶而逃。我不惊发出了感叹：胜者为王，败者为寇，动物的世界都是同样的道理。

　　我带着沉思的心情，进入了熊园。你瞧熊二穿着棕色的毛衣，在假山旁做二十五米来回跑运动，而熊大却在假山上懒洋洋地躺着，无所事事，莫非熊二要越狱动物园？我胡思乱想着。

　　我拜访动物园三杰，它们不但在森林里使人闻风丧胆，在动物园里也威信十足。

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